四年级《健康教育》教案.docx

1、四年级健康教育教案小学四年级健康教育学科教学进度安排表起止时间教 学 内 容 周 次上学期消灭皮肤寄生虫第（1、2 ）周上学期预防流脑预防流脑第（3 、4 ）周上学期饲养动物的卫生和安全物的卫生和安全物的卫生和安全第（5、6 ）周上学期上网的时候第（7、8 ）周上学期预防流感第（9、10）周上学期近视了,怎么办第（11、12 ）周上学期动物的蜇伤和咬伤第（13、14 ）周上学期着装的科学第（15、16 ）周下学期预防中暑第（1、2 ）周下学期迎接青春期迎接青春期第（3 、4 ）周下学期尊重长辈第（5、6 ）周下学期正确使用空调第（7、8 ）周下学期饮水的学问第（9、10）周下学期骨折后应怎样处

2、理第（11、12 ）周下学期鼻子出血怎么办第（13、14 ）周下学期空气与健康第（15、16 ）周小学四年级健康教育学科学期备课全册教材分析 健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。本册教材主要包括消灭皮肤寄生虫、预防流脑、饲养动物的卫生和安全、上网的时候、预防流感、近视了,怎么办、动物的蜇伤和咬伤、着装的科学、预防中暑、迎接青春期、 尊重长辈、正确使用空调十八课内容。全册教学目标1、让每位学生拥有健康身

3、心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。3、增强自我保护意识，了解简单的疾病预防知识。4、学会一些生活中的医护常识，增强对意外伤害的应急处理能力。5、掌握简单的安全常识。全册教学重点难点重点：增强自我保护意识，了解简单的疾病预防知识。掌握简单的安全常识。难点：学会一些生活中的医护常识，增强对意外伤害的应急处理能力。课 时 教 案课 题消灭皮肤寄生虫课型新授课时1教学目标1认识头虱和螨虫的外形及其对人体皮肤的危害,了解关虱和螨虫的生活环境。 2掌握防治关虱和皮肤螨虫的基本方法。3注重个人卫生和环境卫生,积极防治皮肤

4、寄生虫.教学重点难点重点：认识头虱和螨虫的外形及其对人体皮肤的危害,了解关虱和螨虫的生活环境。难点：掌握防治关虱和皮肤螨虫的基本方法。 教 学 活 动 学 生 活 动1.指出皮肤寄生虫的存在,引入本课内容. 2.指导学生防治头虱. (1) 讲故事,指导学生认识头虱. (2) 介绍头虱的危害和头虱卵的形态. 提问:为什么头虱不易被人发现 ?为什么说头虱对人有害? 头虱卵是什么样的? 怎样寻找头虱卵 ?(3)引导学生掌握防治头虱的方法. 小结:预防头虱要做到四勤,即勤洗头,勤理发,勤洗澡,勤换衣服. (4)讲解治疗方法. 3.介绍防治螨虫的方法. (1) 指出螨虫也是一种常见的皮肤寄生虫. (2)

5、 介绍螨虫的特点. (3) 说明螨虫的危害. (4) 介绍防治皮肤螨虫的基本方法. 4.回顾与总结. 我们应怎样防治皮肤寄生虫 ?展示皮肤寄生虫图片小组合作：谈谈防治头虱的方法。板书设计 消灭皮肤寄生虫 种类 预防办法 讲卫生课 时 教 案课 题预防流脑课型新授课时1教学目标1知道流脑的传播途径,易发季节; 2了解流脑的病症和危害以及预防流脑的方法; 3在流脑易发季节,自觉采取预防措施. 教学重点难点重点：了解流脑的病症和危害以及预防流脑的方法。 难点：在流脑易发季节,自觉采取预防措施。 教 学 活 动 学 生 活 动1以回忆,谈话导入教学内容。同学们每年都会打一些预防针,还记得你打过哪些预防

6、针吗？ 在什么时候打的 ？同学们在秋末,冬初时注射过一种流脑疫苗,打这种疫苗是为了预防什么 ？2介绍流脑的传染途径,易发期。 3引导学生认识流脑的主要特点。(1)指出流脑的早期症状与感冒相似。流脑的早期症状与感冒相似,你们知道感冒有哪些症状吗 ？(2)介绍流脑的特殊症状。 4介绍流脑的预防方法。 师:流脑的主要传染对象是15岁以下的少年儿童,年龄越小, 抵抗力越弱,越容易传染上,危害也就越严重.大家正处于易传染的年龄阶段,一定要注意预防。 教师讲解预防方法。 学生读预防流脑的儿歌。 师:现在你能说出怎样预防流脑了吗 ？5巩固总结 引导学生回忆本课的学习内容。 号召积极预防。展示接种证，你打过的

7、预防针。板书设计预防流脑传染途径 主要特点 预防方法课 时 教 案课 题饲养动物的卫生和安全课型新授课时1教学目标1、了解猫狗牛羊等动物身上携带有大量病菌、病毒、寄生虫、能使人得病。 2、懂得饲养动物在安全,卫生方面的注意事项和不应吃野生动物的道理。3、形成在饲养动物的过程中注意安全和卫生的习惯。 教学重点难点重点：了解猫狗牛羊等动物身上携带有大量病菌、病毒、寄生虫、能使人得病。 难点：懂得饲养动物在安全,卫生方面的注意事项和不应吃野生动物的道理。 教 学 活 动 学 生 活 动1、了解学生饲养动物的情况,引入教学内容。 师:你们喜欢小动物吗？ 你家饲养过哪些小动物 ？是怎样饲养的 ？师:你们

8、知道饲养这些小动物要注意些什么吗？ 2、引导学生了解饲养动物的注意事项。 (1)介绍怎样搞好动物卫生。 师:动物身上干净吗？ 为什么说动物身上不干净？ 不干净的动物对人有什么影响,我们应该怎么办 ？你们家是怎样训练动物的 ？(2)教育学生注意饲养动物的安全. 师:你们饲养的小动物伤过人吗 ？怎么伤人的？ 我们饲养动物必须注意安全,你们知道怎样才能避免被饲养的动物抓伤,咬伤吗 ？你们知道家养的动物为什么会伤人吗 ？学生阅读课文第三、四自然段。 (3)提醒学生预防狂犬病。 (4)教育学生不养不吃野生动物. 3、总结号召。 完成表格：你们喜欢小动物吗？ 你家饲养过哪些小动物 ？是怎样饲养的 ？饲养动

9、物注意安全事项倡议书板书设计 饲养动物 注意事项: 卫生 安全 爱护动物，拒绝吃野生动物课 时 教 案课 题上网的时候课型新授课时1教学目标1、知道网络对我们的生活学习有帮助,但使用网络不当会给我们的身心带来危害。 2、了解小学生应该怎样正确上网。 3、加强自我保护意识,养成正确的上网习惯.。教学重点难点重点：1、知道网络对我们的生活学习有帮助,但使用网络不当会给我们的身心带来危害。 难点：了解小学生应该怎样正确上网。 教 学 活 动 学 生 活 动1开展调查,导入教学内容. 师:随着科技的发展,电子计算机的出现,人们开始上网了,你们知道什么是计算机网络吗 ？有哪些同学上过网 ？你们上网的目的

10、是什么？ 用什么时间上网？ 一天上网多长时间 ？你们家里有人上网吗？ 没上过网的同学想上网吗？ 今天,我们就来一起研究上网的问题。 2引发辩论,明确网络的利弊。 师:在上过网的人中,有人说网络好,有人说网络不好,你们认为网络好吗 ？为什么 ？大家可以发表自己的想法,也可以谈家长或朋友的看，在不同意别人的观点时,可以跟他进行辩论。交流课下完成的调查表:有哪些同学上过网 ？你们上网的目的是什么？ 用什么时间上网？ 一天上网多长时间 ？你们家里有人上网吗？ 教 学 活 动 学 生 活 动学生辩论。 师生归纳。 3,展开讨论,研究正确使用网络。网络给我们提供了很多便利,我们可以在网上求知学习,与人交往

11、,展现自我,请求帮助,但是,使用不当也会使我们的身心带来危害.我们小学生应怎样正确使用网络,正确上网呢 ？为什么 ？学生发表意见。 教师归纳小学生上网的九不。学生阅读课文中正确使用网络的四点。 4,总结巩固。 学生制定小学生上网公约,并进行交流。 学生辩论学生制定小学生上网公约,交流。板书设计 上网的时候优点 缺点 扬长避短课 时 教 案课 题预防流感课型新授课时1教学目标了解流感的一般症状和预防知识。初步学会流感的预防方法。教学重点难点重点：知道预防流感的一般症状和预防知识。难点：初步学会流感的预防方法。 教 学 活 动 学 生 活 动1讲故事,引课题。2讲解流感的一般症状和预防的方法。 (

12、1)什么叫流感 ？流感的病情是什么？ 应怎样治疗？ (2)流感有哪些症状 ？(3)引导学生分析流感与感冒的区别。 (4)阐述及时治疗和对症下药的重要性。 (5)指导学生了解预防流感的方法:加强身体锻炼,增强抵抗力;及时增减衣服以免受凉;了解流感传染途径;注意室内通风,保暖;患流感后要及时治疗。多休息,多喝水,多吃容易消化的事物;与流感病人隔离。 3总结提示。 让学生结合课上所学,表演姗姗就诊课本剧。 交流课前准备好的调查表。准备课本剧“姗姗就诊”表演“姗姗就诊”板书设计 预防流感流感与感冒的区别预防流感的方法课 时 教 案课 题近视了，怎么办？课型新授课时1教学目标1知道近视的症状和近视有真性

13、近视和假性近视之分。 2了解近视的成因和矫正假性近视的方法。3懂得配眼镜和戴眼镜的注意事项。 教学重点难点重点：知道近视的症状和近视有真性近视和假性近视之分。难点：了解近视的成因和矫正假性近视的方法。 教 学 活 动 学 生 活 动1现场演示,导入教学内容。用投影仪调焦模仿人眼近视的情形。 2引导区分真、假近视 教师自己介绍,并请近视戴眼镜的学生介绍自己为什么会戴眼镜。 出示真性近视和假性近视挂图。 为什么会出现这种不正常情况？ 学生试回答,教师根据学生回答作补充,弄清假性近视的成因。 3介绍假性近视的矫正方法 前面我们一起听了同学们介绍为什么会戴上眼镜,他们就是因为先得了假性近视而没有进行很

14、好的矫正造成真性近视的。 一些戴眼镜的同学做好准备,介绍自己为什么会戴眼镜. 教 学 活 动 学 生 活 动师:假性近视经过休息和治疗,视力可以恢复,那么应该怎样恢复正常的视力呢 ?学生讨论。 引导学生看看书上是怎样说的？ 小结方法。 4阐述正确矫正真性近视的方法。 假如假性近视已转化成真性近视,你们知道该怎么办吗？ 学生讨论,交流,教师补充。配眼镜要注意些什么呢 ？教师举一些误配,戴眼镜伤害眼睛的事例。 5回顾小结。 板书设计 近视了，怎么办? 真、假近视正确矫正真性近视的方法：到正规配镜中心配戴眼镜 注意用眼卫生课 时 教 案课 题动物的蜇伤和咬伤课型新授课时1教学目标1了解毒虫蜇咬的危害

15、，懂得不要招惹毒虫，以免被毒虫蜇咬。2掌握免被毒虫蜇咬的方法，了解初步的治疗措施。教学重点难点重点： 预防被毒虫蜇咬的方法。难点：毒虫蜇咬的危害。 教 学 活 动 学 生 活 动一：导入 问：你们知道那些虫子有毒吗？你们知道他们是什么样的吗？生答。一到夏天，经常有同学在花坛边玩，看蜜蜂，观察各种小虫子，有时候不小心，就会被蜜蜂，小虫子等蜇伤或咬伤。今天我们就来学习怎样预防被这些小动物蜇伤或咬伤以及万一被他们蜇伤或咬伤后该怎么处理的方法。二：学习新课 1（出示挂图）讲解常见的几种毒虫：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的身体特点。2引导学生了解预防毒虫蜇咬的方法。问：你们知道他们分别生活在什么地方，吃什么

16、？怎样活动吗？生讨论，汇报，是补充。问：这些毒虫会攻击人吗？什么时候会攻击？怎样攻击？生回答，师补充。问：怎样才能防止被他们蜇咬呢？收集毒虫的有关知识。 教 学 活 动 学 生 活 动生讨论，汇报，师补充介绍预防蜈蚣，蝎子，毒蜘蛛蜇咬的方法。讲述：小林捅蜂窝，遭蜂咬的故事。问：小林为什么会被蜂咬？生答。问：黄蜂跟蜜蜂是一样的吗？他们会蜇人吗？生答。讲述：避免被蜂蜇的方法主要是不主动去招惹，激怒他们。3介绍被毒虫蜇咬的治疗方法。问：如果万一被毒虫蜇咬后应当怎么办呢？课文中给我们介绍了应急处理办法，请大家边看书，便找出这些方法。4师归纳总结全课内容。1)怎样预防被毒虫蜇咬。2）被毒虫蜇咬后的应急处

17、理。三：巩固检测 毒虫为什么会蜇咬人？ 生讨论，汇报。怎样才能防止被毒虫蜇咬呢？板书设计动物的蜇伤和咬伤毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛预防毒虫蜇咬的方法被毒虫蜇咬的治疗方法课 时 教 案课 题着装的科学课型新授课时1教学目标1知道穿衣服不仅是为了保暖，更重要的是健康。2了解怎样才是健康科学的着装。教学重点难点重点：怎样健康科学的着装。难点：穿衣服为什么要注重健康。 教 学 活 动 学 生 活 动一：导入 讲述：随着科学技术的发展，人们的保健意识不断增强，穿衣服不仅为了保暖，人们越来越重视服装的实用，卫生和美观。对于我们正在长身体的小学生来说，更重要的是健康科学的着装。这节课，我们就来学习有关科学穿衣

18、的知识。二：学习新课 1得要根据季节和气温的变化增减衣服。讲述：我们都知道炎热的夏季，我们要穿短袖，短裤，裙子等衣服，冬天要穿棉衣，棉袄等。那么，根据季节的变化穿衣服要有哪些讲究呢？师小结：夏季，应穿吸湿，透气，轻薄，凉爽的浅色服装，最好无领，无袖，宽松的式样。 冬季，要穿合身，松软，少穿紧身衣，毛衣最好别当外套。（出示毛衣线圈放大图）毛衣当外套容易散发热量。1懂得着装要宽松适度，不能过紧的道理。讲述：小学生不提倡穿紧身衣裤，为什么呢？我么看专家怎么告诉我们的。生阅读课文后讨论。生答。师小节：小学生处在生长发育的阶段，穿紧身衣裤会影响内脏器官的发育。2注意选择健康的服装面料。讲述：现在市面上出

19、售的服装是用各种各样的面料做成。那么我们怎么选择适合我们自己的服装面料做成的衣服呢？同学们把自己准备的各种布料拿出来研究一下，再看看专家的解释。生研究布料。学生收集科学着装的资料 教 学 活 动 学 生 活 动阅读课文后讨论。生答。师小结：少年儿童应选择无刺激性，轻柔，透气，吸水性好的面料服装，如棉，毛，麻，丝，皮，等天然材料做成的面料。少穿化纤材料做成的衣服，更不能当内衣贴身穿着，应选择真丝，纯棉制品的内衣。3学会正确穿鞋。讲述：根据美国骨外科医学会的统计，每年因为鞋子不合脚而导致患病的人数有4300万之多。穿鞋不当，会出现拇指外翻，鸡眼，脚痛等病症，（出示相关挂图）使行走和站立都很痛苦。我

20、们应该怎样选择适合自己的鞋子呢？请看专家的讲解。生阅读课文，讨论。生答。师小结：小学生脚还在生长，更容易产生脚病，因此，要少穿皮鞋，不穿高跟鞋，尖头鞋，应穿运动鞋或布鞋。鞋子尺寸要合适，不能过大或过小。三：巩固检测 提问：1着装不科学，会带来那些危害？2检查自己现在的着装，由那些不合适的地方？应该怎样改正？3向妈妈和其他穿过高跟鞋的人打听，了解穿高跟鞋，尖头鞋油那些不舒服的感觉。 准备匹料或毛衣，棉，麻，丝，化纤织品材料或衣服。板书设计 着装的科学 选择合适的面料穿合适的鞋子课 时 教 案课 题预防中暑课型新授课时1教学目标1知道中暑的原因和中暑的症状。2懂得发现中暑要及时自救并掌握自救的方法

21、。3学会预防中暑的方法，并注重预防中暑。教学重点难点重点：怎样预防中暑。难点：中暑的原因和症状。 教 学 活 动 学 生 活 动一:导入 讲述：一个学生路边中暑的故事。问：这个故事讲了一件什么事？生答讲述：中暑是夏季常见病。现在随着气温一天天升高，中暑的人也在增多，严重者如抢救不及时，甚至于会有生命危险。因此，我们要学会预防中暑。二：学习新课 1了解中暑的原因。问：你们中过署吗？见过别人中暑吗？你们知道中暑是怎么回事吗？生答，师具体介绍中暑的原因。2介绍中暑的症状。讲述：介绍中暑的初级症状。问：你们以前在烈日下有过这样的感受吗？生答。讲述：如果有，以后要特别注意。如果此时不休息，调整，很可能会

22、出现不出汗，体温很快升高的严重中暑症状。准备一些防暑药品 教 学 活 动 学 生 活 动3引导学习中暑的自救方法。讲述：中暑了要及时救护，否则会导致昏迷甚至死亡。你知道怎样自救吗？生答，介绍，师补充并小结。4学习怎样预防中暑。问：中暑有害人体健康，最好的自救方法是预防。你们知道怎样预防吗？生讨论，回报。讲述：课文最后一段有介绍，请大家齐读。问：除了同学们讲的以外，课文还介绍了那些预防方法？生答。讲述：当然，预防中暑也不能过分。不要长时间的吹电风扇或呆在空调房里，不要过多的吃冷饮及冰冻食品。（顺便说明其危害性。）三：巩固检测。 讲述：归纳什么是中暑。问：1夏季锻炼时怎样预防中暑？2人快要中暑是有

23、什么感觉？3如果有同学中暑了,应该怎么办？ 板书设计 预防中暑中暑的症状预防中暑的方法课 时 教 案课 题迎接青春期课型新授课时1教学目标1了解什么是青春期及青春期的重要性。2认识到在青春期身体将发生一系列的变化，懂得如何正确迎接青春期的到来。教学重点难点重点：懂得在青春期应该注意哪些事项，为青春期的到来做好思想准备。难点：认识到还未出现的青春期的现象，展现其变化。 教 学 活 动 学 生 活 动一:导入 师：你听说过青春期吗？你知道什么叫青春期吗？生答。师：青春期是人生长发育的一个重要阶段，是每个人成长过程中都必须要经历的过程。今天我们就来学习有关青春期的知识，让我们为迎接青春期做好准备。二

24、：学习新课 1指出大家即将进入生长发育的第二个最快的时期青春期。师：青春期是人生长发育的一个重要阶段。人有两个生长发育最快的阶段，第一个阶段，是出生到一岁的婴儿期；第二个阶段，也就是我们今天要讲的青春期。（图片展示青春期身体发育的形象化资料，指引学生观看。）师：正如大家所讲，青春期就是从小孩长成大人的时期。在这个快速生长发育的过程中，身高每年可增长7-8cm，体重每年可增加5-6千克。经过青春期，我们就会长大成人了。师：知道青春期一般从什么时候开始，什么时候结束吗？生答，师补充。师：青春期可以分成前期，中期，晚期三个阶段，女孩的青春期发育要比男孩早1-2年。每个人青春期开始的年龄和发育的速度也

25、不一样。我们有的同学已经进入青春期，有的不久就要进入。填写青春期发育阶段的身高，体重统计表 教 学 活 动 学 生 活 动2介绍人在青春期的一些主要变化，基本情况。师：我们在青春期会有什么样的变化呢？让我们一起来看看书上是怎么说的。师：青春期会给我们带来哪些好处？生讨论后回答。假如没有过好青春期，后果会怎样？生讨论，交流。师出示图片，让学生比较成人的豆芽菜身体与健壮者身体，青春期努力学习者的成就与错失青春期发育良机者个人发展前途差异等事例。师：你们觉得过好青春期重要吗？为什么？生讨论，交流。3提出过好青春期的注意事项。师：能不能过好青春期会影响我们一辈子的生活，在青春期我们应该注意些什么呢？生

26、答.师补充：我们即将进入青春期或已经进入青春期，我们要主动关心自己的青春期发育，在青春期，应该注意：1）保证足够的营养。2）加强体育锻炼。3)不吸烟，喝酒。4）不乱挤粉刺。关于青春期，你们还有那些疑问？生提出问题，师适当解答。师：如果遇到关于青春期不懂得问题，我们应该怎么办？生答，师提示，补充。三：巩固检测 1对照自己青春期发育的特点，你觉得自己已经进入青春期了吗？为什么？2假如你已经进入青春期，你会怎么办？3制定一个青春期的学习计划。 学生讨论 制定青春期的学习计划。板书设计 迎接青春期什么是青春期如何迎接课 时 教 案课 题尊重长辈课型新授课时1教学目标1懂得为什么要尊重长辈，知道尊重长辈

27、是中华民族的传统美德。2养成尊重长辈的品质，知道怎样尊重长辈。教学重点难点重点：解决学生在尊重长辈方面的一些思想认识问题，使学生的行为发生变化。难点：如何针对学生的心理进行诱导，使学生的错误观念得到改变。 教 学 活 动 学 生 活 动一：导入 师：讲小刚不尊重长辈的事例，及大家对他的评价，引出主题：尊重长辈。二：学习新课 1介绍小刚的错误行为，引出讨论，说明讨论的问题和要求。师：今天，我们来讨论这个题目，在讨论中，要讲老师当作你们中的一位。任何同学讨论中说的话，这节课上完就算没说过。老师只有一点要求，要说真话。今天讨论的话题是长辈该不该受到我们的尊重。2引导学生讨论，使学生懂得应该尊重长辈。师：哪些同学认为应该尊重长辈？请说说你们的理由。生发言。师：哪些同学认为长辈不一定值得尊重，请你们也说说理由。生发言。师：认为不值得尊重长辈的同学，你们能介绍一下你们长辈是什么样的吗？生介绍。师：大家说说这样的长辈值得尊重吗？生发言。