1、小学安全教育教案 全安全教案班 级: 班 主 任: 年 秋 期1、防溺水安全教育教案教学目的: 1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。 2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。 3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 教学重点:学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。 教学过程: 一、谈话引入 同学们,现在是什么季节?对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,好几个小孩下河洗
2、澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。 二、防溺水教育 同学们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 我认为应做到以下几点: ( 一)、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点 (1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。 (3)我们是小学生,很多同学都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。 (二)、看视频 几名学生到讲河边洗澡,有3
3、名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。 2.交通安全教案教学目标1、通过学生的自我实践,让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。3、教育学生要从小服从交警的指挥,注意交通安全。教学重点1、通过学生的自我实践,让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。教学时间1课时【活动过程】一、导入课题,明确活动内容1、同学们,我们常常看到这样一句话:“高高兴兴出门去,平平安安回家来。”那么,你是怎样理解这句话的呢?2、学生根据自己的理
4、解各抒己见。3、小结:是啊!这说的是我们每一个人出门时,时刻不能忘了要遵守交通规则,注意交通安全。这样,我们的生活才能平安、愉快。二、交流,介绍搜集到的交通标志。1、出门在外,为了保障人身安全,保证道路的畅通,我们除了要服从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。2、同学们,永不下岗的“交通警”指什么?(各种交通信号、交通标志和交通标线。)3、十字路口的红绿灯就是交通信号,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯;什么时候不可以通行,不可以转弯。4、除了交通信号,还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志,交通标线呢?展示出来给大家看看,介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标
5、志,禁令标志,指示标志,还是指路标志?5、同学们,你们在小队活动观察时,发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?在这些地方,为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?6、学生交流。例:在各个十字路口,有红绿灯信号。 在各个学校门口,有禁止鸣笛的标志和减速标志。在从梅园去马山的路上,有前方连续转弯的标志,提醒司机引起注意。在繁华的商业街上,比如中山路,人民路上,有多条人行横道线。 在各个大商场、影院等的门口,会有停车标志。7、如果人们不按这样的规定做,会产生怎样的不良后果呢?小组交流汇报。三、讨论,小学生该遵守的交通规则。1、交通安全是人人要注意的。我们小学生
6、年龄小,如果上街不遵守交通规则,遇到了紧急情况更会不知所措,所以,为了自身的安全,中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一,规则第一。2、那么,你想到了,或向交警叔叔请教到了,我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢?3、学生讨论,交流,后小结。4、我们小学生主要要遵守以下交通规则:不闯红灯。不在马路上奔跑,打闹。走路要走人行道,过马路要走人行横道线。不满12周岁的儿童不骑自行车上街。乘坐摩托车要戴好安全帽。1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌,来朗诵给同学们听听,好吗?2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。3、小结:同学们都非常有水平,编的儿歌文通句顺,朗朗上口。这些交通规则,一定
7、也牢记心中了。四、服从交警的指挥,尊重交警的劳动。不管是在刺骨的寒风中,还是在炎炎的烈日下,交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序,保障车辆,行人的安全,畅通。他们的工作是多么辛苦啊。中国教育总网教案频道所以,我们一定要尊重他们的辛勤劳动,服从交警的指挥。除此之外,我们还可以做些什么,来表达我们对交警叔叔的尊敬呢?1、学生讨论,交流。2、假日,星期天做小小交通协管员,帮助交警叔叔维持交通。慰问交警叔叔,如夏天给他们送水等。宣传交通知识,让人们都来遵守交通规则。学习交警叔叔不怕困难的精神,刻苦学习,长大也为社会作贡献。五、活动延续。为了巩固我们今天的活动成果,请同学们在课后自由组合,发挥各自的特长,以今
8、天活动课上获取的知识为主要内容,出一张安全小报。六、活动总结今天的社会活动课,同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察,勤于动脑,勇于实践,所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后,我们还要坚持这样做,让我们的生活更轻松,更愉快。教学反思:本节课是培养学生的观察能力,知道一些安全小常识,掌握一些避免伤害的方法。这里需要不断的调动学生的积极性,激发他们的探究欲望。所以必须不断的创设一些他们喜爱的情境。学生会根据不同情况去分析,这不仅起到了示范作用,而且增加学生的主动思维和创造性思维,调动了学生的能动性。3.防恶劣天气安全教案一、恶劣天气应
9、注意以下几点1.大风、雷雨、冰雹等恶劣天气中,应尽量减少外出。如必须外出行走时,应仔细地观察地形、谨慎行路,以免踩到电线。应避免在电线杆、铁塔等电力设施附近走动,遇到垂落的电线也应绕行。2.外出行走时不要赤脚。3.在室内,如遇雷雨大风天气,应及时将正在运转的家用电器关闭,并拔出插头;不要赤手赤脚去修理家中带电的线路或设备;如果不慎家中浸水,应立即切断电源,以防止正在使用的家用电器因进水、绝缘损坏而发生事故。4.雨天在外行走时,要注意观察,不要与路灯杆、信号灯杆及落地广告牌的金属部分接触,有积水的地方应绕行。5.发现配电盘、厢式变电站等电力设施被水淹没后,在自己与其他人员不靠近的同时,要及时通知
10、供电部门进行处理。被雷击后可以采取如下办法急救:1.伤者就地平卧,松解衣扣、腰带等。2.立即口对口呼吸和胸外心脏挤压,坚持到病人苏醒为止。3.手导引或针刺人中、十宣、涌泉、命门等穴。4.送医院急救。二、遇到雷鸣闪电应注意以下几点1.如有强雷鸣闪电时您正巧在家里,建议不要冒险外出。不要使用设有外接天线的收音机和电视机,不要接打电话。2.如在野外,应立即寻找蔽护所,以装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物,作为避雷场所,具有完整金属车厢的车辆也可以利用。3.没有掩蔽所时,千万不要靠近空旷地带或山顶上的孤树,这里最易受到雷击。不要呆在开阔的水域和小船上;尽量避开高树林子的边缘,电线、旗杆的周围和干草
11、堆、帐篷等无避雷设备的高大物体附近,不要靠近铁轨、长金属栏杆和其他庞大的金属物体,山顶、制高点等场所也不能停留。4.雷电期间,最好不要骑马、骑自行车和摩托车;不要携带金属物体在露天行走;不要靠近避雷设备的任何部分。5.如找不到合适的避雷场所时,应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积,可蹲下,双脚并拢,手放膝上,身向前屈,千万不要躺在地上、壕沟或土坑里,如能披上雨衣,防雷效果就更好。在野外的人群,无论是运动的还是静止的,都应拉开几米的距离,不要挤在一起,也可躲在较大的山洞里。6.注意当您头发竖起或皮肤发生颤动时,可能要发生雷击了,要立即倒在地上。受到雷击的人可能被烧伤或严重休克,但身上并不
12、带电,可以安全救护。7.强雷鸣闪电时,一定不要使用手机!三、个人防雷要注意以下几点1.应该留在室内,并关好门窗;在室外工作的人应躲入建筑物内。2.不宜使用无防雷措施或防雷措施不足的电视、音响等电器,不宜使用水龙头。3.切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙,远离电线等带电设备或其他类似金属装置。4.减少使用电话和手提电话。5.切勿游泳或从事其他水上运动,不宜进行室外球类运动,离开水面以及其他空旷场地,寻找地方躲避。6.切勿站立于山顶、楼顶上或其他接近导电性高的物体。7.切勿处理开口容器盛载的易燃物品。8.在旷野无法躲入有防雷设施的建筑物内时,应远离树木和桅杆。9.在空旷场地不宜打伞,
13、不宜把羽毛球拍、等扛在肩上。10.不宜开摩托车、骑自行车。 4.预防火灾安全教案一、教学目标:1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2.让学生掌握有关的防火知识。二、教学重难点:让学生懂得如何防火和自救。三、教学时间:一课时四、教学过程(一)激趣导入出示“天津港爆炸事件新闻”让学生讨论。1.课件展示各种火灾现场图片,学生欣赏后讨论:看了这些图片,你想说什么?有什么感受? (1)着火了怎么办? (2)怎么报火警?(3)电器着火怎么灭火?(4)怎么逃生?小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识。2.人们的生活离不开火。俗话说:水
14、火无情。如果对火使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。因此消防安全十分重要,消防工作包括两个方面:一是火灾的预防;二是如何灭火。对此,同学们都应该有所了解,并掌握一些基本知识。(二)讲授新课发生火灾如何逃生?1、开门之时,先用手背碰一下门把。如果门把烫手,或门隙有烟冒进来,切勿开门。用手背先碰是因金属门把传热比门框快,手背一感到热就会马上缩开。 2、若门把不烫手,则可打开一道缝以观察可否出去。用脚抵住门下方,防止热气流把门冲开。如门外起火,开门会鼓起阵风,助长火势,打开门窗则形同用扇扇火,应尽可能把全部门窗关上。3、弯腰前行,浓烟
15、从上往下扩散,在近地面0.9米左右,浓烟稀薄,呼吸较容易,视野也较清晰。 4、如果出口堵塞了,则要试着打开窗或走到阳台上,走出阳台时随手关好阳台门。 5、如果居住在楼上,而该楼层离地不太高,落点又不是硬地,可抓住窗沿悬身窗外伸直双臂以缩短与地面之间的距离。这样做虽然可能造成肢体的扭伤和骨折,但这毕竟是主动求生。在跳下前,先松开一只手,用这只手及双脚撑一撑离开墙面跳下。在确实无其他办法时,才可从高处下跳。6、如果要破窗逃生,可用顺手抓到的东西(较硬之物)砸碎玻璃,把窗口碎玻璃片弄干净,然后顺窗口逃生。如无计可施则关上房门,打开窗户,大声呼救。如果在阳台求救,应先关好后面的门7、如没有阳台,则一面
16、等候援救,一面设法阻止火势蔓延。用湿布堵住门窗缝隙,以阻止浓烟和火焰进入房间,以免被活活烧死。8、向木质家具及门窗泼水防止火势蔓延。邻室起火,不要开门,应从窗户、阳台转移出去。如冒然开门,热气浓烟可乘虚而入,使人窒息。睡眠中突然发现起火,不要惊慌,应趴在地上匍匐前进,因靠近地面处会有残留的新鲜空气,不要大口喘气,呼吸要细小。9、失火时,如携婴儿撤离,可用湿布蒙住婴儿的脸,用手挟着,快跑或爬行而出。火灾三救三不三救” 1、选择逃生通道自“救” 2、结绳下滑“自救” 3、向外界求“救”“三不”1、“不”乘普通电梯 2、“不”轻易跳楼 3、“不”贪恋财物 预防火灾应该注意什么?预防火灾的措施很多,同
17、学们首先要从日常生活中的小事做起:l不玩火。有的同学对火感到新奇,常常背着 家长和老师做玩火的游戏,这是十分危险的。玩火时,一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种,容易引起火灾。2不吸烟。吸烟不仅危害身体健康,还容易诱发火灾,因此作为学生要严格遵守学生守则和学校的规章制度,坚决杜绝吸烟。3爱护消防设施。为了预防火灾,防止火灾事故,居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施,还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道,要自觉爱护消防设施,保证安全通道的畅通。在家中如何注意防火?家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起,同学们要注意:l使用火炉取暖,火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离
18、,在农村,则要远离柴草。2烘烤衣物要有人看管,人不能长时间离开。3火炉旁不要存放易燃物品。4生火时,不要使用煤油、汽油等助燃物品,以防猛烈燃烧发生火灾。5掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方,以防引起别的物体燃烧起火。6使用家用电器要符合安全要求,不乱拆卸,以免造成安全性能下降,引发火灾。7使用发热的电器(如电熨斗)要小心,不可使其引燃易燃物品。8电器使用完毕或人离开时,要及时关闭电源,以防电器过热而发生火灾。9使用煤气器具要防止煤气泄露,使用完毕应关闭气源。10煤气罐应远离火源使用;要定期检查,确保煤气设施及用具完好。在学校如何注意防火?在学校里也有防火安全问题,主要应当注意以下几点:l
19、不带火柴、打火机等火种进人校园,也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。2实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时,要在老师的指导下进行,并且严格按照操作要求去做,时刻小心谨慎,严防发生用火危险。3采用火炉取暖的教室,要选派专人负责,管理好炉火。4不随意焚烧废纸等。5打扫卫生时,要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾池,不要采取点火烧掉的办法。外出活动如何注意防火?外出活动时,所处的环境比较复杂,在防火方面要做到:1要自觉遵守公共场所的防火安全规定。2一般不要组织野炊活动,确实需要组织的,要选择安全的地点和时间,并在老师的指导下用火,用火完毕,应及时熄灭火种。3不携带火柴、打火机等火种和易
20、燃易爆品进入林区、草原、自然保护区、风景名胜区。4自觉保护公共场所的消防设施、设备。5自觉按照防火的要求去做,同时还要监督、劝阻他人可能造成火灾隐患的行为。6发现异常情况,要及时向老师或有关管理人员报告。游戏:编一编防火的拍手歌。如:你拍一我拍一,拍完南北拍东西。你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。你拍四我拍四,用火不当会出事。你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。你拍六我拍六,风大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戏。你拍八我拍八,电线不能随便拉。你拍九我拍九,火警电话一一九。你拍十我拍十,人人防火要落实。5.食品安全教育教案教学目标 1、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹
21、饪时好习惯的意识。 3、认识事物中毒,了解健康标志是什么,知道安全饮食的常识。4、培养关注自己饮食健康的责任感,养成良好的饮食习惯。 教学重难点 1、知道如何健康饮食,了解食品安全。2、培养关注自己饮食健康的行为意识。教学过程一、谈话导入 1、讨论:小朋友,在你的印象中,你觉得什么样的人是健康的?(学生各抒己见)2、是啊,过胖、过瘦、面色蜡黄都不能称为健康的人。看来,一个人的健康直接跟饮食有关,所以,在日常生活中,我们一定要注意健康饮食。(板书课题:吃出你的健康来)学生齐读课题。那如何做到健康饮食呢? 二、好好吃早餐1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什
22、么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待。下面请听一个故事。(故事大概内容:一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉,怕上学迟到又没有时间吃早饭,结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了,更别提上课认真听讲了。) 2、小朋友听了这个故事后,有什么话想说? 早餐对我们有多重要呢?三、饭前饭后多补水身体缺水时,新陈代谢大大减慢。所以,人必须及时补充水分。要使人体储备足够的水分,你应该每天喝两升水。这包括喝白开水,或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等。为什么需要这么多的水呢?因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。其中,大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排
23、出体外。不过,即使你吃的是固体食物,你也有可能吸收了同样的水分。比如,多吃水果、蔬菜、鱼、蛋和面包,也能补充一些水分。四、有节制地吃点零食零食对任何人都有诱惑力,不吃零食很难做到。如果我们合理选择零食,把握好进食的时间,吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养素,因此,可以适当吃一点零食。平常我们各异的零食具有不同的功能:五、认识食物中毒的危险1、认识食物中毒特征。胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热,严重时危及生命,致死。2、提高自我救护意识出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。3、预防发生食物中毒(1)养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良
24、的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。(2)选择新鲜和安全的食品。(3)食品在食用前要彻底清洁。(4)尽量不吃剩饭菜。(5)不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米,其中的霉菌毒素会引起中毒。(6)警惕误食有毒有害物质引起中毒。(7)不到卫生差的小摊贩处购买食物。(8)饮用符合卫生要求的饮用水,不喝生水或不洁净的水。(7)谨慎选购包装食品,认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志(QS)六、食品安全知识竞赛大家按小组进行各轮比赛,男女各为一组。选择题:1、绿色食品指什么食品?( C )A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品2、
25、哪些食物不能一起吃?(A)A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆抢答题:1、发霉的花生能吃吗?(不能)2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)3、方便面是不是可以作为主食?(不是)4、我们是不是可以天天吃快餐?(不能)5、能空腹喝牛奶吗?(不能)辩论题: 餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈小组讨论,并派一个代表说出你们的意见和结论。答:利:卫生,不易传染各种疾病。弊:塑料餐具不易处理,造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材,长此以往,将会破坏森林,破坏生态环境。结论:弊大于利、应停止使用。七、总结要牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,只要从以上几个方面入手,认真学
26、习食品卫生知识,掌握一些预防方法,提高自我卫生意识,就能最大限度减少食物中毒的风险度,预防食物中毒,保证我们同学们的身体健康。6.预防疾病教案教学目标1.了解人类传染病和预防传染病的一般措施。理解传染病流行的三个环节。2.学习使用显微镜观察相应的病原体,提高显微镜的操作技能。3.介绍我国和本地区爱国卫生运动的开展,及其所取得的成就。贯彻以预防为主、防重于治的精神,并注意培养学生的参与意识。 教学过程设计:【引言】你知道在人类的疾病中,哪些有传染性、哪些没有传染性。学生分组讨论,各组选一名代表发言,尽量举出所知道的传染病和非传染病。最后由教师归纳得出正确结论。(一)传染病的概念传染病是指由病原体
27、(如病菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。可以用肺结核病的例子解释流行性的含义,并以此引入下一个题目。(二)传染病流行的三个基本环节1.传染源2.传播途径3.易感人群(三)预防传染病的一般措施在传染病流行时,只要切断三个基本环节中的任何一个,其流行便可终止。1.控制传染源:许多传染病在发病以前就有传染性,而到了发病初期传染性最强,一般我们对传染病人如何护理?在学生讨论的基础上得出结论。 对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病蔓延。对于传染病人要倍加关怀,不可嫌弃,病人有好的心情有利于早日恢复健康。对患传
28、染病的动物,定要及时处理,如患狂犬病的狗,即使它是个可爱的宠物但也不能留。2.切断传播途径:有个肝炎病人,在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条:“我是肝炎病人,请把用过的餐具消毒后再用”。很显然这是一个有社会责任感的人。他的目的就是要切断传播途径。其实饭前便后要洗手,消灭蚊蝇等,也是切断传播途径。讲究个人卫生,消灭媒介生物等,使病原体没有机会感染健康人。3.保护易感者:进行预防接种,提高易感人群的抗病能力。此外,积极参加体育运动,增强体质在防病中也是很重要的。小结:不同的传染病预防的方法也各不相同,主要是要找出它的薄弱环节,要因病制宜。预防疾病教案-了解传染病及其预防西树窝子小学二年级 授课教
29、师:李海玲一、教学目标:1、让学生明确并树立“健康新概念” 。2、知道传染病的概念,区分常见的传染病与非传染病。3、了解病原体的概念、病原体的类型。二、重点、难点:1病原体的概念和种类。2传染病的流行的三个基本环节和预防措施。三、教学过程:创设情景,导入新课在上课前1-2分钟播放健康歌师:刚才听到的这首健康歌送给我尊敬的领导和我可爱的学生,祝大家每天都过的健健康康,快快乐乐,说到健康全班朗读优美的导入课文,明确健康新概念。1“健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。”“生老病死”是世界上所有生物都会面临的问题,我们人类虽然是高等生物,但也免不了会被疾病困扰,疾病给个人、家庭甚至社会都
30、带来了负面的影响。为了更好地预防疾病、治疗疾病,使每个人更健康幸福地生活,就需要我们对人类疾病有充分的了解。提问:请你回想一下,自己从小到大都得过哪些病?根据自己的回忆填写下表,也可以将你得过的其他疾病名称及有关情况填写在表中。疾病名称 是否患过此病 是否接种过疫苗流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病流行性乙型脑炎 非典SARS师生互动学生根据自己的生活经历,逐一回忆、讨论,教师逐一小结。学生多了,各人生的病也不一样,有些疾病学生清楚一点,有些疾病学生还不太清楚,需要教师向他们仔细介绍。然后,让学生回答,“在上述疾病中,哪些病是传染的?哪些病是不传染的?哪些病可以通过接种疫苗来预防?为什么?”。生:交流自己的调查结果。传染病的预防措施,向学生讲述控制传染源要做到:早发现,早报告,早隔离,早治疗。切断传播途径要做到:饭前、便后要洗手,做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好,空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。保护易感人群要做到: 加强身体锻炼,充足休息,消除恐惧心理,以增强自身的抗病能力。积极参加计划免疫。7.反邪教安全教案一、为什么要警惕邪教?第一、邪教使人贫穷。它们用各种名义欺骗农民群众捐出钱财,让群众不事生产。第二、邪教破坏家庭。它们诱使群众离家不归
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