易读错的成语集锦.docx

1、易读错的成语集锦易读错的成语集锦20、思厥先祖父。祖父21、后秦击赵者再。再22、可谓智力孤危。智力23、而从六国破亡之故事。故事24、钩心斗角25、一墙之内，一宫之间而气候不同。气候26、矗不知其几千万落。落27、燕赵之收藏，齐楚之精英，韩魏之经营。收藏、精英、经营28、敢以烦执事。执事29、若舍郑以为东道主。东道主30、行李之往来。行李31、微夫人之力不及此。夫人32、亦去之。去33、求木之长者，必固其根本。根本34、既得志，则纵情以傲物。纵情35、乐盘游，则思三驱以为度。以为36、璧有瑕，请指示王。指示37、传以示美人及左右。美人38、未尝有坚明约束者。约束39、明年复攻赵。明年40、于

2、是相如前进否。前进41、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。亲戚42、范增说项羽曰。说43、沛公居山东时。山东44、而听细说，欲诛有功之人。细说45、将军战河北。河北臣战河南。河南46、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。婚姻47、至于北海。北海48、于是焉河伯始旋其面目。面目49、吾长见笑于大方之家。大方50、有国有家者。国、家51、陈力就列，不能者止。列52、寡人之于国者。寡人53、请以战喻。请以54、七十者可以食肉矣。可以55、弃甲曳兵而走。走56、或百步而后止。或57、斯天下之民至焉。斯58、满清末造。造59、丐序于予。丐60、因为长句。因为61、凄凄不似向前声。向前62、老大嫁作商人妇。老大

3、63、时维九月，序属三秋。维64、北海虽赊，扶摇可接。赊65、登高作赋，是所望于群公。是66、盛筵难再。再67、如赴敌之兵。兵68、天之于物，春生秋实。天69、錝錝铮铮，金铁皆鸣。金铁70、虽然，犹有未树也。虽然71、三餐而后反，腹犹果然。果然72、众人匹之，不亦悲乎。众人73、野马也，尘埃也。野马74、神人无功，圣人无名。无功75、列坐其次。其次76、俯察品类之盛。品类77、夫人之相与，俯仰一世。俯仰78、或取诸怀抱，悟言一室之内。怀抱79、所以游目骋怀，足以极视听之娱。所以80、太史公牛马走司马迁再拜言。牛马走81、意气勤勤恳恳。勤勤恳恳82、夫人情莫不贪生恶死。夫人83、念父母，顾妻子。

4、妻子84、唯倜傥非常之人称焉。非常85、下流多谤议。下流86、颜色憔悴，形容枯槁。颜色、形容87、新沐者必弹冠，新浴者必振衣。沐、浴88、不胜犬马怖惧之情。犬马89、室仅方丈，可容一人居。方丈90、往往而是。往往91、从余问古事，或从余学书。学书92、生孩六月，九岁不行。生孩、不行93、至于成立。成立94、祖母刘夙婴疾病。婴、疾病95、是以区区不能废远。区区96、臣之辛苦。辛苦97、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。无论98、婉贞于是集诸少年结束而出。结束99、因其富厚，交通王侯。交通100、率妻子邑人来此绝境。绝境101、弟走从军阿姨死。阿姨102、此霸王之资。霸王103、能讥谤于市朝，闻寡

5、人之耳者，受下赏。讥谤104、先帝不以臣卑鄙，三顾茅庐。卑鄙105、若不能，何不按甲束兵，北面而事之。北面106、执敲扑而鞭笞天下。鞭笞107、乃日视便利田宅可买者。便利108、可以便宜从事。便宜109、元方入门，不顾。不顾110、举孝廉，不行。不行111、臣本布衣，躬耕于南洋。布衣112、纪信等四人持剑盾步走。步走113、而智术浅短，遂用猖獗。猖獗诗歌鉴赏题型及对策常见题型的答题思路与模式1.分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：意境含景、情、境三方面。答题不可或缺。答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。结合诗句

6、抓主要景物，通过联想和想象用优美的语言再现画面。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词准确地体现景物的特点和情调。如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。分析作者思想感情。要具体忌空洞。如不能光答“表达了作者感伤的情怀”，应答出为什么而“感伤”。答题示例：绝句二首（其一）（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子忙着衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上

7、静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。2.分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的表现手法。答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。答题示例：早行（陈与义）露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。注：驼褐：兽毛制成的衣服此诗主要用了什么表现手法？有何

8、效果？答：主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的清静寂寥（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，表达了内心孤独寂寞之情（步骤三）。3.分析语言型提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型要求品味整首诗的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。答题示例：春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时

9、惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。答：此诗语言特点是清新自然，口语化（步骤一），“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二）。这样非常自然真切地表现了女子对丈夫的思念之情（步骤三）。4.炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字（词）历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析：这种题型要求品味经锤炼的字词的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了

10、怎样的意境，或表达了怎样的感情。南浦别（白居易）南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答：同意。看，在诗中指回望（步骤一）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚（步骤三）。5.一词领全诗型提问方式：某词是全诗的关键，为什么？解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考

11、出考生对全诗的把握程度。答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。春夜洛城闻笛（李白）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情（步骤一）。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的（步骤二）。可见“折柳”是全诗的关键。1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!#$%&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉

12、壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千XX暮然回首那人却在灯火阑珊处 阅读已结束，如果下载本文需要使用0下20、思厥先祖父。祖父21、后秦击赵者再。再22、可谓智力孤危。智力23、而从六国破亡之故事。故事24、钩心斗角25、一墙之内，一宫之间而气候不同。气候26、矗不知其几千万落。落27、燕赵之收藏，齐楚之精英，韩魏之经营。收藏、精英、经营28、敢以烦执事。执事29、若舍郑以为东道主。东道主30、行李之往来。行李31、微夫人之力不及此。夫人32、亦去之。去33、求木之长者，必固其根本。根本34、既得志，则纵情以傲物。纵情35、乐盘游，则思三驱以为度。以为36、璧有瑕，请指示王。

13、指示37、传以示美人及左右。美人38、未尝有坚明约束者。约束39、明年复攻赵。明年40、于是相如前进否。前进41、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。亲戚42、范增说项羽曰。说43、沛公居山东时。山东44、而听细说，欲诛有功之人。细说45、将军战河北。河北臣战河南。河南46、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。婚姻47、至于北海。北海48、于是焉河伯始旋其面目。面目49、吾长见笑于大方之家。大方50、有国有家者。国、家51、陈力就列，不能者止。列52、寡人之于国者。寡人53、请以战喻。请以54、七十者可以食肉矣。可以55、弃甲曳兵而走。走56、或百步而后止。或57、斯天下之民至焉。斯58、满清末造。造

14、59、丐序于予。丐60、因为长句。因为61、凄凄不似向前声。向前62、老大嫁作商人妇。老大63、时维九月，序属三秋。维64、北海虽赊，扶摇可接。赊65、登高作赋，是所望于群公。是66、盛筵难再。再67、如赴敌之兵。兵68、天之于物，春生秋实。天69、錝錝铮铮，金铁皆鸣。金铁70、虽然，犹有未树也。虽然71、三餐而后反，腹犹果然。果然72、众人匹之，不亦悲乎。众人73、野马也，尘埃也。野马74、神人无功，圣人无名。无功75、列坐其次。其次76、俯察品类之盛。品类77、夫人之相与，俯仰一世。俯仰78、或取诸怀抱，悟言一室之内。怀抱79、所以游目骋怀，足以极视听之娱。所以80、太史公牛马走司马迁再拜

15、言。牛马走81、意气勤勤恳恳。勤勤恳恳82、夫人情莫不贪生恶死。夫人83、念父母，顾妻子。妻子84、唯倜傥非常之人称焉。非常85、下流多谤议。下流86、颜色憔悴，形容枯槁。颜色、形容87、新沐者必弹冠，新浴者必振衣。沐、浴88、不胜犬马怖惧之情。犬马89、室仅方丈，可容一人居。方丈90、往往而是。往往91、从余问古事，或从余学书。学书92、生孩六月，九岁不行。生孩、不行93、至于成立。成立94、祖母刘夙婴疾病。婴、疾病95、是以区区不能废远。区区96、臣之辛苦。辛苦97、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。无论98、婉贞于是集诸少年结束而出。结束99、因其富厚，交通王侯。交通100、率妻子邑人来

16、此绝境。绝境101、弟走从军阿姨死。阿姨102、此霸王之资。霸王103、能讥谤于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。讥谤104、先帝不以臣卑鄙，三顾茅庐。卑鄙105、若不能，何不按甲束兵，北面而事之。北面106、执敲扑而鞭笞天下。鞭笞107、乃日视便利田宅可买者。便利108、可以便宜从事。便宜109、元方入门，不顾。不顾110、举孝廉，不行。不行111、臣本布衣，躬耕于南洋。布衣112、纪信等四人持剑盾步走。步走113、而智术浅短，遂用猖獗。猖獗诗歌鉴赏题型及对策常见题型的答题思路与模式1.分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

17、解答分析：意境含景、情、境三方面。答题不可或缺。答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。结合诗句抓主要景物，通过联想和想象用优美的语言再现画面。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词准确地体现景物的特点和情调。如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。分析作者思想感情。要具体忌空洞。如不能光答“表达了作者感伤的情怀”，应答出为什么而“感伤”。答题示例：绝句二首（其一）（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，

18、四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子忙着衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。2.分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的表现手法。答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。答题示例：早行（陈与义）露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外

19、明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。注：驼褐：兽毛制成的衣服此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的清静寂寥（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，表达了内心孤独寂寞之情（步骤三）。3.分析语言型提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型要求品味整首诗的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具

20、体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。答题示例：春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。答：此诗语言特点是清新自然，口语化（步骤一），“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二）。这样非常自然真切地表现了女子对丈夫的思念之情（步骤三）。4.炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字（词）历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析：这种题型要求品味经锤炼的字词的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤

21、：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。南浦别（白居易）南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？答：同意。看，在诗中指回望（步骤一）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚（步骤三）。5.一词领全诗型提问方式：某词是全诗的关键，为什么？解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个

22、字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。春夜洛城闻笛（李白）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情（步骤一）。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的（步骤二）。可见“折柳”是全诗的关键。1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!#$%&*()

23、_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千XX暮然回首那人却在灯火阑珊处 阅读已结束，如果下载本文需要使用0下20、思厥先祖父。祖父21、后秦击赵者再。再22、可谓智力孤危。智力23、而从六国破亡之故事。故事24、钩心斗角25、一墙之内，一宫之间而气候不同。气候26、矗不知其几千万落。落27、燕赵之收藏，齐楚之精英，韩魏之经营。收藏、精英、经营28、敢以烦执事。执事29、若舍郑以为东道主。东道主30、行李之往来。行李31、微夫人之力不及此。夫人32、亦去之。去33、求木之长者，必固其根本。根本

24、34、既得志，则纵情以傲物。纵情35、乐盘游，则思三驱以为度。以为36、璧有瑕，请指示王。指示37、传以示美人及左右。美人38、未尝有坚明约束者。约束39、明年复攻赵。明年40、于是相如前进否。前进41、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。亲戚42、范增说项羽曰。说43、沛公居山东时。山东44、而听细说，欲诛有功之人。细说45、将军战河北。河北臣战河南。河南46、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。婚姻47、至于北海。北海48、于是焉河伯始旋其面目。面目49、吾长见笑于大方之家。大方50、有国有家者。国、家51、陈力就列，不能者止。列52、寡人之于国者。寡人53、请以战喻。请以54、七十者可以食肉矣。

25、可以55、弃甲曳兵而走。走56、或百步而后止。或57、斯天下之民至焉。斯58、满清末造。造59、丐序于予。丐60、因为长句。因为61、凄凄不似向前声。向前62、老大嫁作商人妇。老大63、时维九月，序属三秋。维64、北海虽赊，扶摇可接。赊65、登高作赋，是所望于群公。是66、盛筵难再。再67、如赴敌之兵。兵68、天之于物，春生秋实。天69、錝錝铮铮，金铁皆鸣。金铁70、虽然，犹有未树也。虽然71、三餐而后反，腹犹果然。果然72、众人匹之，不亦悲乎。众人73、野马也，尘埃也。野马74、神人无功，圣人无名。无功75、列坐其次。其次76、俯察品类之盛。品类77、夫人之相与，俯仰一世。俯仰78、或取诸怀

26、抱，悟言一室之内。怀抱79、所以游目骋怀，足以极视听之娱。所以80、太史公牛马走司马迁再拜言。牛马走81、意气勤勤恳恳。勤勤恳恳82、夫人情莫不贪生恶死。夫人83、念父母，顾妻子。妻子84、唯倜傥非常之人称焉。非常85、下流多谤议。下流86、颜色憔悴，形容枯槁。颜色、形容87、新沐者必弹冠，新浴者必振衣。沐、浴88、不胜犬马怖惧之情。犬马89、室仅方丈，可容一人居。方丈90、往往而是。往往91、从余问古事，或从余学书。学书92、生孩六月，九岁不行。生孩、不行93、至于成立。成立94、祖母刘夙婴疾病。婴、疾病95、是以区区不能废远。区区96、臣之辛苦。辛苦97、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

27、无论98、婉贞于是集诸少年结束而出。结束99、因其富厚，交通王侯。交通100、率妻子邑人来此绝境。绝境101、弟走从军阿姨死。阿姨102、此霸王之资。霸王103、能讥谤于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。讥谤104、先帝不以臣卑鄙，三顾茅庐。卑鄙105、若不能，何不按甲束兵，北面而事之。北面106、执敲扑而鞭笞天下。鞭笞107、乃日视便利田宅可买者。便利108、可以便宜从事。便宜109、元方入门，不顾。不顾110、举孝廉，不行。不行111、臣本布衣，躬耕于南洋。布衣112、纪信等四人持剑盾步走。步走113、而智术浅短，遂用猖獗。猖獗诗歌鉴赏题型及对策常见题型的答题思路与模式1.分析意境型提问方式：这

28、首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：意境含景、情、境三方面。答题不可或缺。答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。结合诗句抓主要景物，通过联想和想象用优美的语言再现画面。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词准确地体现景物的特点和情调。如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。分析作者思想感情。要具体忌空洞。如不能光答“表达了作者感伤的情怀”，应答出为什么而“感伤”。答题示例：绝句二首（其一）（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样

29、的景象？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子忙着衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。2.分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的表现手法。答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

30、(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。答题示例：早行（陈与义）露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。注：驼褐：兽毛制成的衣服此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答：主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的清静寂寥（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，表达了内心孤独寂寞之情（步骤三）。3.分析语言型提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。解答分析：这种题型要求品味整首诗的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言