全教师资格证考试模拟精练含答案解析.docx

1、全教师资格证考试模拟精练含答案解析教师资格证考试模拟精练（含答案解析）1单选：“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。A阶段性B顺序性C不平衡性D互补性2单选：“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向（）的方面变化的过程。A正常B健康和不健康C积极D衰减3单选：“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。A阶段性B个别差异性C顺序性D不均衡性4单选：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。A顺序性B互补性C阶段性D不平衡性5单选：儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性6单选：机体某一方面的

2、机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。A阶段性B顺序性C不平衡性D互补性7单选：教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。A教育要适应年青一代身心发展的顺序性B教育要适应年青一代身心发展的阶段性C教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D教育要遵循学生身心发展的规律8单选：教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。A顺序性B个别差异性C阶段性D互补性9单选：教育实践中“凌节而施”现象违背了人发展的（）。A顺序性规律B互补性规律C不平衡性规律D个别差异性规

3、律10单选：狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）特点。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性主观题11.案例分析在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径

4、，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。问题：请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。12.加涅根据学生在学习后所获得的各种能力，对学习是如何分类的？答案BCBBBDCBAC11.【答案要点】素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发

5、展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。12.加涅根据学生在学习后所获得的各种能力，将学习分为五类。（1）言语信息的学习。即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。（2）智力技能的学习。解决怎么做的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识。（3）认知策略的学习。认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可

6、能。（4）态度的学习。态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。（5）动作技能的学习。运动技能又称为动作技能，如体操技能、写字技能、作图技能、操作仪器技能等，它也是能力的组成部分。1.多选：近代社会引起的教育的巨大变化，其表现包括（）。A公立教育系统的建立B教育的世俗化C初等义务教育的实施D教育的终生化E教育的象征性功能占主导地位2.多选：世界教育改革的趋势有（）。A教育人文化B教育化C教育民主化D教育多元化3.多选：下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述（）A教育学研究的问题领域急剧扩大B教育学研究基础和研究模式的多样化C教育学发生了细密的分化

7、，教育学科体系初步形成D教育学研究与实践改革关系日益密切E反思自身，形成教育学元理论4.多选：下列说法正确的是（）。A终身教育并非一种全新的教育B终身教育不是一种实体的存在C终身教育持一种民主的教育观D终身教育持一种大教育观5.多选：现代教育的本体功能有（）A促进生产发展B推动社会制度进步C加速年轻一代身心发展与社会化过程D传递和继承人类精神文明E选择经验和人才6.多选：现代教育的公共性指的是（）。A为全体人民服务B公平性C大众性D公益性E免费服务7.多选：现代教育的科学性指的是（）。A实施精英教育B强调价值取向的社会和个体发展要求C注重手段的更新D进行科学教育E依靠教育科学的指导，遵循教育规

8、律8.多选：现代教育的特征主要有（）。A公共性和生产性B公益性和免费性C科学性D国际性E终身性和未来性9.多选：现代教育发展出现的新趋势包括（）。A教育与生产劳动分离B一次性教育向终身教育延伸C延长义务教育年限D教学内容、方式和手段现代化10.多选：现代教育公共性的特征主要有（）。A大众性B公益性C免费服务D为全体人民服务E公平性主观题11. 如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系？12. 教师专业化需要哪些基本条件？答案1.ABC2.CD3.ABCDE4.ABCD5.CDE6.ABC7.DE8.ACDE9.BCD10.ADE11.【答案要点】教育与文化之间有着十分密切的关系。从广义上说，

9、教育是文化的一部分，受到文化中其他因素的影响。同时它也对整个文化起着保存、传承、改造、创新的作用。任何文化特性或形态，如果没有教育就难以延续。20世纪以来。世界各国进行的重要教育改革也证实，任何教育改革的背后，都隐含着社会文化的制约机制。因此。研宄教育与文化的相互依存及变化发展方向具有十分重要的意义。文化对教育发展的制约作用。主要表现在以下几个方面：1.文化影响教育目的的确立；2.文化影响教育内容的选择；3.文化影响教育教学方法的使用。教育对文化发展的促进作用主要有以下几个方面：1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；2.教育具有传播和交流文化的作用；3.教育具有更新和创造文化的作用。12.【答案要点】（1）具备专门的知识技能；（2）以奉献和服务精神为核心理念的职业道德；（3）具有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力；（4）具有充分的自治和自律性。