口才艺术与社交礼仪尔雅答案全.docx

1、口才艺术与社交礼仪尔雅答案全人与人之间亲密距离的范围是礼仪的概念已完成1礼的三层含义不包括（）。窗体顶端 A、制度 B、规范 C、尊重别人 D、轻视他人我的答案：D窗体底端2礼貌是无形的。（）窗体顶端我的答案：窗体底端3礼仪属于情商范畴。（）窗体顶端我的答案：窗体底端礼仪的内涵已完成1关于礼仪的内涵说法错误的是（）。窗体顶端 A、礼仪的敬人是发自肺腑的 B、礼仪是对他人的约束和管制 C、礼仪是无形的纪律 D、礼仪是强调做人的我的答案：B窗体底端2关于穿西服的礼仪说法正确的是（）。窗体顶端 A、正式西服的口袋是有盖子的 B、正式西服的口袋盖可以不拿出来 C、西服的口袋可以装东西 D、钢笔可以挂在

2、西服外面我的答案：A窗体底端3关于夏季正式场合穿衣礼仪说法正确的是（）。窗体顶端 A、男士穿不带领子的T恤衫 B、男士穿衬衣不穿背心 C、女士的裙摆应在膝盖以下 D、女士穿超短裙我的答案：C窗体底端4下列关于礼仪说法错误的是（）。窗体顶端 A、是礼节与礼仪的统称 B、是由一系列的礼节组成的 C、是自始至终的敬人行为 D、是不完整不全面的敬人行为我的答案：D窗体底端5人与动物的本质区别是（）。窗体顶端 A、人会走路 B、人有生命 C、人有羞耻心 D、人生病可以找医生我的答案：C窗体底端6礼节与礼仪是孤立的。（）窗体顶端我的答案：窗体底端7礼仪是有形的纪律。（）窗体顶端我的答案：窗体底端做人的层次

3、已完成1做人的第一个层次是（）。窗体顶端 A、己所不欲，勿施于人 B、人是有羞耻心的 C、做一个好人、大人、能人、伟人 D、礼仪无处不在，无时不有我的答案：C窗体底端2一个人一举手，一投足是不能表现出一个人的家教和教育程度的。（）窗体顶端我的答案：窗体底端窗体底端窗体底端礼仪无处不在无时不有已完成1当众嚼口香糖是（）。窗体顶端 A、没有教养的表现 B、是可以允许的行为 C、讲究卫生的表现 D、对尊重别人的表现我的答案：A窗体底端2吃的礼仪在整个礼仪中所占的比例是（）。窗体顶端 A、五分之一 B、四分之一 C、三分之一 D、二分之一我的答案：C窗体底端3下列不违反礼仪的行为是（）。窗体顶端 A、

4、用脚踹门 B、当众抠鼻 C、当众化妆 D、对长辈称“您”我的答案：D窗体底端4不属于好男人的五个标准的是（）。窗体顶端 A、有血性 B、敢担当 C、胸怀宽广 D、凡事需要他人约束我的答案：D窗体底端5礼仪不只存在于特定的场合。（）窗体顶端我的答案：窗体底端6吃相最能反映一个人及其家族的文化。（）窗体顶端我的答案：礼仪的坚持已完成1形成贵族，不需要（）。窗体顶端 A、传承礼仪 B、接触的人需要有层次 C、有好的生活习惯 D、好的家庭教养我的答案：B窗体底端2礼仪是一个长期的做人过程。（）窗体顶端我的答案：窗体底端3养成好的习惯不会改变你的命运。（）窗体顶端我的答案：礼仪的真谛（一）已完成1礼仪的

5、本质要求是（）。窗体顶端 A、规范 B、素养 C、以主流观点为主 D、以美为主我的答案：C窗体底端2礼仪的艰苦和痛苦在于（）。窗体顶端 A、磨练 B、历练 C、包容 D、忍耐我的答案：D窗体底端3关于主流观点叙述正确的是（）。窗体顶端 A、非官方倡导的 B、不被大众认可的 C、被大众认可但非官方倡导的 D、官方倡导的且大众认可的我的答案：D窗体底端4礼仪讲究的是（）。窗体顶端 A、礼貌 B、从众 C、个性 D、整洁我的答案：B窗体底端5礼仪将不会成为入职的门槛。（）窗体顶端我的答案：窗体底端6讲礼仪要懂得忍耐。（）窗体顶端我的答案：礼仪的真谛（二）已完成1礼仪需要慎独。（）窗体顶端我的答案：窗

6、体底端2礼仪不讲究自然得体。（）窗体顶端我的答案：窗体底端窗体底端礼仪的真谛（三）已完成1关于礼仪真谛说法错误的是（）。窗体顶端 A、礼仪是讲究从众的 B、礼仪提倡从小事做起 C、礼仪倡导不平等 D、礼仪需要慎独我的答案：C窗体底端2一视同仁，一视敬人，人有（）不同，没有高低贵贱之别。窗体顶端 A、地域 B、长幼 C、胖瘦 D、分工我的答案：D窗体底端3想要尊严，首先（）。窗体顶端 A、自律 B、自尊 C、自控 D、自制我的答案：B窗体底端4礼仪倡导宽容。（）窗体顶端我的答案：窗体底端5礼仪倡导平等。（）窗体顶端我的答案：礼仪的重要性（一）已完成1修身齐家治国平天下，体现了我们传统文化中家国文

7、化的（）。窗体顶端 A、重修身 B、由小到大 C、胸怀天下 D、家国兼顾我的答案：B窗体底端2礼仪是高素质的表现。（）窗体顶端我的答案：窗体底端3文化，文就是文明，化是融化在血液里，体现在行动中。（）窗体顶端我的答案：窗体底端礼仪的重要性（二）已完成1关于核心价值理念说法正确的是（）。窗体顶端 A、以西方民俗为主 B、以中国民俗为主 C、具有西方特色体系 D、仅以现代国际交往的惯例为载体我的答案：B窗体底端2我们中国的礼仪还要吸取国际惯例中的合理成分。（）窗体顶端我的答案：礼仪的缺失（一）已完成1下列哪项是日常生活中讲礼仪的事例？（）窗体顶端 A、随地吐痰 B、骂街 C、在开会时将手机关闭或静

8、音 D、乱扔垃圾我的答案：C窗体底端2下列说法错误的是（）。窗体顶端 A、抽烟时应争取周围人的意见 B、在旅游景区不可以随地扔垃圾 C、讲礼仪要做到知行合一 D、大家闯红灯我也闯我的答案：D窗体底端3在国外景区不能随便扔垃圾，在国内无所谓。（）窗体顶端我的答案：窗体底端4吃法国大餐时不可大声说话。（）窗体顶端我的答案：窗体底端礼仪的缺失（二）已完成1下列选项不讲礼仪的是（）窗体顶端 A、进别人屋敲门 B、尊重妇女 C、爱护环境 D、虐待小猫小狗我的答案：D窗体底端2下列选项不讲礼仪的是（）。窗体顶端 A、进别人屋敲门 B、尊重妇女 C、爱护环境 D、虐待小猫小狗我的答案：D窗体底端3在马来西亚

9、，用左手握手是对对方的尊重。（）窗体顶端我的答案：窗体底端4女士优先这一理念源于对母亲的尊重。（）窗体顶端我的答案：窗体底端口才艺术的释义、特点与要求已完成1下列哪项不属于口语表达的特点？（）窗体顶端 A、口语表达是个大系统 B、边想边说，边说边想 C、用语简略 D、不需要体态语言我的答案：D窗体底端2体态语主要表现在手势和（）。窗体顶端 A、面部眼神 B、面部表情 C、面部眼神和表情 D、耳朵是否动我的答案：C窗体底端3下列对艺术的特点描述最全面的是（）。窗体顶端 A、给人带来美感 B、不可复制 C、给人带来美感且是不可复制的 D、可以复制我的答案：C窗体底端4人类语言表达为线式表达。（）窗

10、体顶端我的答案：窗体底端5口才和做人关系不大。（）窗体顶端我的答案：口语表达的标准已完成1聊天的目的不包括哪项？（）窗体顶端 A、增进感情 B、沟通信息 C、放松自己 D、纯属辩论我的答案：D窗体底端2合适得体的“体”指的是（）。窗体顶端 A、规则 B、身份 C、规则和身份 D、身体我的答案：C窗体底端3关于口语表达标准说法错误的是（）。窗体顶端 A、语势连贯 B、合适得体 C、不需要生动优美 D、目的明确我的答案：C窗体底端4口语表达应注重整体效果， 不应该拘泥于一句话的得失。（）窗体顶端我的答案：窗体底端5口语表达的标准之一“正确”指的是没有理论性。（）窗体顶端我的答案：口语表达的误区已完

11、成1下列哪项不是现在口才艺术存在的误区？（）窗体顶端 A、会朗诵就是有口才 B、演讲能脱稿就有口才 C、讲的东西别人不懂是有口才 D、把复杂问题简单化我的答案：D窗体底端2朗诵、念稿都属于口才艺术。（）窗体顶端我的答案：窗体底端3口才的八大理念之一就是会说不会说都要多说。（）窗体顶端我的答案：口才的理念已完成1说有目的的话要（）。窗体顶端 A、有思想 B、有道德 C、有准备 D、有文化我的答案：C窗体底端2不属于主体意识范畴的是（）。窗体顶端 A、无目的 B、导向 C、创造性 D、现场感我的答案：A窗体底端3在讲说中构成主体的是（）。窗体顶端 A、讲话者 B、听者 C、组织者 D、讲、听二者共

12、同构成主体我的答案：D窗体底端4监控不属于主体意识的范畴。（）窗体顶端我的答案：窗体底端5思维能力是口语表达者应具备的素质。（）窗体顶端我的答案：口语表达者应具备的素质（一）已完成1政治品质包括政治灵敏性、政治高度以及（）。窗体顶端 A、思想高度 B、文化素养 C、道德操守 D、知识水平我的答案：B窗体底端2口语表达者应将形象思维和抽象思维结合起来。（）窗体顶端我的答案：窗体底端3理论素养指的是哲学水平。（）窗体顶端我的答案：窗体底端4知识水平分为专业知识和一般知识。（）窗体顶端我的答案：友爱同学已完成1在上课时，不尊重老师的表现是（）。窗体顶端 A、着装整齐 B、关闭手机 C、有问题举手 D

13、、对该下课却不下课的老师表示烦躁我的答案：D窗体底端2学生与老师进出门口，在走廊时（）。窗体顶端 A、老师为学生让路 B、谁走的快谁先走 C、学生为老师让路 D、怎么着都行我的答案：C窗体底端3问候或是拜访老师做法不妥的是（）。窗体顶端 A、提前联系，准时到达 B、掌握好时间 C、午休时不宜打电话 D、晚上十点后打电话很正常我的答案：D窗体底端4老师去学生宿舍探望时做法不当的是（）。窗体顶端 A、礼貌相迎 B、热情接待 C、认真回答问题 D、离开时不用相送我的答案：D窗体底端5下列不属于友爱同学的一项是（）。窗体顶端 A、诚心诚意，彬彬有礼 B、不与学习差的同学来往 C、不伤害同学自尊心 D、

14、心胸开阔我的答案：B窗体底端6路遇教辅人员，因其不是授课的老师，打不打招呼都可以。（）窗体顶端我的答案：校园礼仪已完成1在公共场所，学生不讲礼仪的一项是（）。窗体顶端 A、在教室不吃零食 B、在餐厅排队打饭 C、在教室占座位 D、不随地吐痰，不随地抽烟我的答案：C窗体底端2与同学相处要坚持原则，下列哪项是不坚持原则的？（）窗体顶端 A、不包庇同学 B、经济条件好不炫富 C、不做酒肉朋友 D、抄作业我的答案：D窗体底端3在宿舍没有礼仪风度的一项是（）。窗体顶端 A、遵守作息时间 B、和睦相处 C、爱护宿舍公共财物 D、只注意自己卫生，不顾宿舍卫生我的答案：D窗体底端4下列有关男女同学相处说法错误

15、的是（）。窗体顶端 A、要尊重、大方、健康、向上、负责 B、谈话举止有分寸 C、男生照顾女生天经地义 D、男生主动谦让，女生举止得体我的答案：C窗体底端5在餐厅有君子风度的是（）。窗体顶端 A、用餐高峰占座位 B、吃饭时胳膊肘放在桌子上 C、经常剩下饭菜 D、排队礼让我的答案：D窗体底端6在公共场所，哪项不是君子风度？（）窗体顶端 A、大声喧哗 B、整洁 C、爱护公物 D、注意安全我的答案：A坦诚相交已完成1关于坦诚相交说法错误的是（）。窗体顶端 A、互尊互助 B、患难与共 C、彼此督促 D、不需要与君同乐我的答案：D窗体底端2交本国朋友择友条件说法错误的是（）。窗体顶端 A、选择志同道合的朋

16、友 B、选择忠诚可靠的朋友 C、不交直接指自己缺点的朋友 D、交补己之短的朋友我的答案：C窗体底端3关于见面礼，中国是拱手礼，日本是鞠躬礼，阿拉伯国家是合十礼。（）窗体顶端我的答案：窗体底端4中、日、韩、朝四国忌讳数字“4”，日本还讨厌数字“9”。（）窗体顶端我的答案：窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端涉外十四条通则已完成1在与外国友人交往时说法错误的是（）。窗体顶端 A、关心有度 B、批评有度 C、距离无需注意 D、举止有度我的答案：C窗体底端2在谈恋爱时说法错误的是（）。窗体顶端 A、要有共同志趣 B、遵守法律 C、符合道德 D、应快速确定关系

17、我的答案：D窗体底端3收入，年龄，恋爱婚姻属于个人隐私，而健康状况，家庭住址不属于个人隐私。（）窗体顶端我的答案：窗体底端4在与别人相处的时候不懂的地方要做到“不宜为先”。（）窗体顶端我的答案：拒绝求爱的方式已完成1关于恋爱方式中拒绝法不妥当的是（）。窗体顶端 A、必须及时 B、必须友善 C、必须直截了当 D、必须巧妙我的答案：C窗体底端2关于热恋阶段行为不当的是（）。窗体顶端 A、保持理智 B、不必注意对方缺点 C、尊重对方 D、尊重他人我的答案：B窗体底端3恋爱初期约会时，不适宜的一项是（）。窗体顶端 A、穿衣正式 B、选择浪漫的地点 C、动作稳重 D、着装随性我的答案：D窗体底端4热恋时

18、，恋人可以在校门口拥抱，亲吻，这种行为是讲礼仪的。（）窗体顶端我的答案：分手的注意事项已完成1下列哪项不符合“明确目的去准备”？（）窗体顶端 A、认真研究听众 B、扩大知识储备 C、准备讲说内容 D、放弃物质追求我的答案：D窗体底端2开场白的作用之一就是拉近与听众的感情和定调。（）窗体顶端我的答案：窗体底端3走入婚姻，就应该做到自立，平等相待。（）窗体顶端我的答案：演讲的开场白已完成1下列哪种方式可以克服怯场？（）窗体顶端 A、害怕丢脸 B、没信心 C、排除各种杂念 D、没有勇气我的答案：C窗体底端2下列哪项不是开场白存在的问题？（）窗体顶端 A、腿抖 B、开场白过长 C、说过多的套话 D、不

19、过分谦虚我的答案：D窗体底端3开场白的目的达到还应该再继续说一阵而不应该迅速进入下一个环节。（）窗体顶端我的答案：窗体底端4开场白只需要讲好，不需要与听众寻求共鸣。（）窗体顶端我的答案：演讲的展开已完成1对于调控现场手段，强化表达效果不利的一项是（）窗体顶端 A、展现美好的自己里 B、说违反国家法律的话 C、忌说过头的话 D、可用声音手势去控场我的答案：B窗体底端2不属于我“党内演说四大家”的是（）窗体顶端 A、毛泽东 B、周恩来 C、彭德怀 D、王若飞我的答案：C窗体底端3对于展开阶段的口语表达说法错误的是（）。窗体顶端 A、入境 B、明确主线，充实内容 C、埋头讲话 D、运用气势吸引听众我

20、的答案：C窗体底端4下列哪项不是开场白阶段容易犯的错误？（）窗体顶端 A、内容里无效信息多 B、技巧欠缺，效果平淡 C、互动沟通能力差 D、忽略场地环境我的答案：A窗体底端5展开阶段好的标准是“猪肚”。（）窗体顶端我的答案：演讲的结尾已完成1对于表述阶段易出现的问题表述错误的是（）。窗体顶端 A、啰里啰嗦 B、有价值升华 C、虎头蛇尾 D、讲完后慌里慌张溜走我的答案：C窗体底端2对讲说回答问题阶段的目的表述错误的是（）。窗体顶端 A、进一步说明情况 B、探究问题 C、对听众反应反馈 D、维护自身权威我的答案：D窗体底端3对于回答问题阶段表述错误的是（）。窗体顶端 A、不能丢面子，不懂的也要装懂

21、 B、有所准备 C、言简意赅 D、不宜用一两个字回答我的答案：A窗体底端4关于口语表达结尾阶段表述错误的是（）。窗体顶端 A、应善始善终，至在好处 B、应做到首尾一致 C、因是结尾，不用再强调意义 D、充满自信，语气铿锵我的答案：C窗体底端5讲说的全程监控和调整阶段的目的是不出或少出错并迅速纠正错误，以便更适应听众。（）窗体顶端我的答案：窗体底端6回答问题好的标准是内心沉稳，表面敏锐。（）窗体顶端我的答案：窗体底端7讲说结尾阶段好的标准是“豹尾”。（）窗体顶端我的答案：讲说的调整方式已完成1下列哪项不属于主动式调整方式？（）窗体顶端 A、演说时间的把握 B、方向偏离 C、语言有出入 D、在讲说

22、中讲有趣的实例我的答案：B窗体底端2下列哪项不是讲说的调整方法说法？（）窗体顶端 A、观察 B、善听 C、敏锐 D、对立我的答案：D窗体底端3下列哪项原因不属于被动式调整？（）窗体顶端 A、说错词 B、突然停电 C、有人恶意挑衅 D、讲说的东西与事实有出入我的答案：D窗体底端4讲说的调整方式分为主动式和被动式。（）窗体顶端我的答案：双向说话的特点已完成1关于双向说话，下列表述错误的是（）。窗体顶端 A、应注意“巧” B、不忘“变” C、注意“请” D、注意“浅”我的答案：D窗体底端2双向说话的主体思想是（）。窗体顶端 A、通俗易懂 B、易接受 C、诚心 D、思想深刻我的答案：C窗体底端3不属于

23、双向说话的表达方式的是（）。窗体顶端 A、聊天 B、谈心 C、朗诵 D、讨论我的答案：C窗体底端4双向说话必要时要攻心和掌握主动权。（）窗体顶端我的答案：窗体底端5双向说话的时候需要运用“俗”的技巧。（）窗体顶端我的答案：双向说话表达的方式已完成1哪项不属于单向说话需要处理的关系？（）窗体顶端 A、角色与入境 B、情与理的关系 C、角色与身份 D、有声与无声我的答案：C窗体底端2奇绝是属于口才修辞方法。（）窗体顶端我的答案：窗体底端3思维语言的外化仅通过有声语言。（）窗体顶端我的答案：窗体底端4争论的核心在于“理”字。（）窗体顶端我的答案：单向说话需要处理的七个关系已完成1不属于单向说话的表达

24、方式的是（）。窗体顶端 A、发言 B、致辞 C、演讲 D、座谈我的答案：D窗体底端2不属于发言要求的是（）。窗体顶端 A、朴素 B、清楚 C、讲客套话 D、言之有物我的答案：C窗体底端3与致辞的要求不符的一项是（）。窗体顶端 A、感情色彩浓 B、针对性强 C、篇幅越长越好 D、不要求太长我的答案：C窗体底端4发挥是关键，可以离开演讲主体。（）窗体顶端我的答案：窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端窗体底端辩论的定义已完成1不属于辩论的特点的是（）。窗体顶端 A、观点对立性 B、表达的现场性 C、思维的迟缓性 D、论理的严密性我的答案：C窗体底端2不属于思维的敏

25、锐性来源的是（）。窗体顶端 A、知识底蕴 B、平时训练 C、辩论种类 D、参与人数我的答案：D窗体底端3不属于辩论的特点的是（）窗体顶端 A、观点对立性 B、表达的现场性 C、思维的迟缓性 D、论理的严密性我的答案：C窗体底端4辩论是（）。窗体顶端 A、吵架 B、斗嘴 C、抬杠 D、思想利用语言的交锋我的答案：D窗体底端5辩论的目的是阐述自己观点，把对方搞臭。（）窗体顶端我的答案：窗体底端6辩论是阐述自己的理由和揭露对方的矛盾。（）窗体顶端我的答案：窗体底端7思维的机敏性决定表达的现场性，反应快也要说得快。（）窗体顶端我的答案：辩论的要求已完成1不属于断后聚歼法的三步骤的是（）。窗体顶端 A、请进门 B、关门 C、关门打狗 D、开门我的答案：D窗体底端2不属于辩论要求的是（）窗体顶