游戏活动方案4篇.docx

1、游戏活动方案4篇游戏活动方案4篇*目录游戏活动方案儿童游戏活动方案角色游戏活动方案关于公司新年晚会游戏活动方案教你做活动一、活动前准备1.在网吧内每天的上网高峰期整点广播活动相关信息；2.对网吧人员讲解比赛内容，促动全员进行口头宣传；3.宣传用品：在店入口及收银台等处张贴活动海报或手绘pop，活动公告，在广场外发放传单，张贴海报进行户外宣传。（宣传内容包括：活动涉及的内容等）范例：1、广播：各位网友大家好，欢迎您光临xx网吧！本网吧将于x年x月x日，举行穿越火线比赛，获奖者均有礼品赠送！请各位网友积极参与，详情请咨询吧台！2、精品手绘pop展示：二、报名办法a.报名条件：免费报名参加；报名选手

2、需在提供真实姓名b.报名地点：吧台c.报名时间：宣传开始之日起至活动开始前一天。（网吧可自行酌情修改）三、比赛规则跑跑卡丁车赛制安排个人竞速赛1、参赛人员晋级16强。1）分组方式：根据报名人数分成4*n个组2）比赛地图：沙漠金塔（r频道）/ 城市高速（r频道）/ 森林发夹（r频道）；3）比赛使用积分制积分方式如下：4）比赛中选手可以使用任何车辆和道具；5）每小组晋级x人，直到产生前16强选手；2、16强晋级8强1）分组方式：16名选手使用抽签方式分为两组2）比赛地图：沙漠金塔（r频道）/ 城市高速（r频道）/ 森林发夹（r频道）；3）比赛使用积分制积分方式如下：两组选手赛完后分别取积分最高的前

3、四名选手晋级到最终的8强决赛阶段3、前8强最终决赛1）比赛地图： 城市高速（l3频道）/森林发夹（l3频道）/冰山滑雪场（l3频道）/城市手指（l3频道）/沙漠旋转工地（l3频道）2）8强决赛阶段同样使用积分制，积分方式如下：全部比赛结束后积分最高者为该赛点冠军，第二为亚军，第三为季军；仲裁事宜裁判员将安排选手入场比赛并记录每局比赛成绩，如有出现对判定有争议者，请务必在本人比赛结束后10分钟内与裁判监督联系，逾期视同意判定处理。奖项设置个人赛：冠军：亚军：季军：裁判设置最少需要3名，并需要进行简短培训。当值裁判需要记录每局小分、及监视选手是否作弊。（视活动规模大小，安排相应人员）穿越火线wcg

4、xx大赛比赛规则一总则区域比赛中，8-16支队伍抽签分组，抽签爆破模式、团队死亡模式、幽灵模式的比赛顺序和官方指定地图进行比赛。每种模式积1分，先积2分的队伍获胜。1. 爆破模式和幽灵模式每轮总计10个回合包含2个5回合比赛，其中第一个5回合结束后，重新建立房间，双方互换角色进行比赛。两局5回合的比赛结束后把两局比赛的比分相加得出胜负，如出现平局则加赛5局，直到决出胜负。2. 团队死亡模式以150人为标准，先达到150人的队伍获胜3. 爆破模式的比赛地图为：黑色城镇（新版本中推出）4. 幽灵模式的死亡地图为：地下研究所5. 团队死亡模式的比赛地图为：沙漠1-td6. 所有选手可以使用cf点武器

5、和装备，对每局比赛中的枪械暂不做限制7. 只有队长才可以使用”全部消息”聊天频道 。当 ” 死亡 ” 后，规则依然适用。其他队员如使用公共游戏短信，将被判犯规，比赛时，其他队员只允许使用”团队消息”聊天频道。8. 如果因为非故意和不可预料的原因使所有队员不能比赛，比如服务器停止工作，该回合比分将被取消，最终结果加赛一回合。9. 比赛中战队如果受到两次犯规警告后将失去比赛资格。二选手须知1. 阅读大赛须知，服从裁判及现场工作人员管理。2. 如参赛战队因其他原因不能按时参加比赛的，将视为自动弃权。3. 参加大区赛以上比赛的战队如有1人缺席比赛的，可由自队的替补选手参加比赛，如有其他战队替补选手代替

6、的，则取消其战队成绩，对手战队自动晋级。4. 参加比赛的战队如有2人以上缺席比赛，将视为该战队自动弃权。5. 腾讯将统一指派裁判对所有比赛进行裁决、管理。6. 所有选手参赛的资料及现场照片版权归属腾讯所有。7. 腾讯保留其对参加比赛选手所录制参赛影像的权利，所有参加比赛的选手将被要求同意本条款。8. 本赛事的各项工作的最终解释权归腾讯所有。三游戏bug玩家和不法程序的使用限制” 使用bug进行比赛时，会对相关参赛者进行1次警告，这之后无法进行游戏。如果无视该警告继续进行游戏时，直接判负。” 使用非法程序及外挂时，不进行警告直接通报，直接判负。qq炫舞1. 预赛：三首歌曲，难度3星，一首传统模式

7、，两首炫舞模式按六人一组分组，根据成绩依次得分11.9.7.5.3.1，每组取前两名进入预决赛2. 预决赛：三首歌曲难度4星，一首传统模式，两首炫舞模式按六人一组分组，根据成绩依次得分11.9.7.5.3.1，取前六名进入预决赛3. 决赛：三首歌曲，难度5星，一首传统模式，两首炫舞模式4：每场比赛结束后在裁判纪录成绩后才可进入下场比赛.玩家不可私自退出id或重起机器,否则取消比赛资格。一切比赛顺序听从裁判安排。5.比赛当天参赛者迟到20分钟未来或有人顶替,如有发现,按弃权处理。6.比赛时不得用任何外挂和于游戏有关的任何程序如有发现立即取消参赛资格7.游戏进行时如吊线参赛双方将重赛一轮,保证游戏

8、公平进行(如有故意死机，立即取消参赛资格)8. 比赛设备由各比赛场提供，玩家也可自带耳麦、键盘；在比赛期间，玩家如果发现键盘或耳麦有问题，可向裁判申请，由裁判处理，如果玩家自带的工具在比赛中出现故障所造成的一切后果由参赛选手自行负责.9. 游戏进行时参赛者应保持安静不得干扰对战者和其他参赛者,事态严重者取消参赛资格10.比赛时观战者不得干扰参赛者,如发现立即取消观战者参赛资格四、注意事项1、 所有的工作安排均有文记录；2、活动期间主要负责人只设一人，活动期间全场各个部门必须服从此人工作调动，如对分配下来的工作有所疑义，可及时报告执行董事进行讨论，如执行董事联系不到，必须先行按此活动负责人指示先

9、行工作；3、活动期间如因各种原因发生活动中断，活动负责人需立刻在大厅内给所有顾客一个满意的答复，同时需立刻对此原因立刻归纳总结出责任报告；如果活动负责人要临时修改活动，必须在行使新活动的前3小时报告执行董事，批准后方可变动；（变动前还需通知其他部门负责人）儿童游戏活动方案游戏活动方案（2） | 活动开场：今天是六一国际儿童节，是小朋友们最快乐最幸福最喜欢的节日，在这洋溢着幸福、充满着喜悦的日子里，老师祝你们节日快乐！为了大家玩的尽兴，老师准备了许多好玩的游戏，获胜者能得到奖品。活动目标：1知道六月一日是国际儿童节，在欢快的气氛中感受节日的快乐。2 在游戏中，培养幼儿与同伴相互合作的能力。游戏内

10、容：1、小小神射手准备：若干易拉罐、呼啦圈规则：每个参赛的幼儿有3个呼啦圈，站在统一规定的线上进行投射易拉罐，根据投射的情况进行奖励。2、迷迷转准备：熟悉儿歌内容规则：比赛的小朋友站在场地的中央，双手侧平举，在原地转，边转边念儿歌：迷迷转，迷迷转。大风吹来快快站。当念到“站”时，幼儿马上停止旋转。每回最多转3圈。3、赶小猪准备：若干小球、小棒、椅子规则：在游戏场中央设置障碍物小椅子，在赶小猪时要越过障碍物到达目的地，先到者胜利。4、吸管运球准备：若干吸管、乒乓球规则：在规定的时间内，用吸管吹乒乓球，吹气球时不能用手抓，先将小球运到指定地点胜利。5、才艺大比拼规则：幼儿用自己拿手本领进行表演，可

11、以是一个人表演也可以请你的好朋友表演，根据幼儿的表现进行奖励。结束：今天你们开心吗？请你把你的开心也送给你的好朋友，和他说说祝福的话，（幼儿互相说祝福的话语，在音乐声中欢庆【范例】1、猜谜语 2、绕口令 3、吹蜡烛 4、摸鹿鼻子 5、打保龄球 6、盲人击鼓 7、钓鱼 8、挟乒乓球 9、套圈 10、飞镖 11、抢说运动项目 12、运用爆破音吹蜡烛 13、妙接对联或歇后语 14、联想abc 15、比比谁的眼力 16、快乐呼拉圈 17、比比谁的运气好 18、掌上明珠 19、弹球二、 项目规则1、猜谜语：每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。2、绕口令：抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿

12、读完绕口令者，获奖券一张。3、吹蜡烛：每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。5、打保龄球：每人打三次，凡在10米距离内打中目标者，获奖券一张。6、盲人击鼓：每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。7、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六条者获奖券二张，以此类推。8、挟乒乓球：每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。9、套圈：每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中四个者，获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。10、飞镖：每人投三支，在规定位置内每投中一支者

13、，获奖券一张。11、抢说运动项目：主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称（如滑冰），另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖劵。12、运用爆破音吹蜡烛：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛，即得奖劵。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做？”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。13、妙接对联或歇后语：主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中

14、，其他人不得提示。14、联想abc：主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。如：主持人在说出run 这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。15、比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。16、快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。17

15、、比比谁的运气好：主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子（多抓不算），若抓中红色珠子，则中奖劵；反之，没有中奖18、掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。（桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。）19、弹球：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖角色游戏活动

16、方案sub-info id=sub3游戏活动方案（3） | 一、活动目标：1、心理目标：愿意尝试角色扮演，体验游戏带来的乐趣。2、技能目标：在游戏中学习简单的对话。3、生活目标：在角色扮演中初步感知最基本的生活常识爸爸、妈妈、买菜、煮饭等。二、开设活动区角：（4个）（1） 阳阳游乐场 （2）欣欣的家（3）轩轩的家 （4）晓凤配菜有限公司三、活动过程：1、师生共同创设活动环境。2、幼儿到自己熟悉的活动区域进行活动。师：宝贝们，刚才我们在外面进行的小乌龟爬山坡活动，你们玩的开心吗？（教孩子学说：开心）现在我们的游戏活动也要开始了，我们一起去玩玩吧！要求：在活动的时候，娃娃家的宝贝们要把自己的家整理

17、好，买菜等请打电话告诉配菜有限公司，让他们送菜过来，你要记住了。教师观察幼儿活动情况。3、活动评价：老师以表扬为主，鼓励孩子积极参与游戏，大胆进行交往。4、师幼共同整理收拾。康复班游戏活动说课王美英孩子通过扮演各种角色，用言语、动作、表情来表现他们对周围社会生活的认识和体验。角色游戏能够演示各种不同的生活情境，通过角色的扮演，可以使孩子学习在不同生活情境中采取相应举止的能力。像一般孩子一样，特殊孩子也有自我表现的需要，（特别喜爱表演节目，裴欣怡）容易认同自己所扮演的角色，力求把自己的角色演好，会相当认真地对待要说的话和做的动作。利用角色游戏进行训练，就容易取得预期效果。本次游戏的目标是：1、心

18、理目标：愿意尝试角色扮演，体验游戏带来的乐趣。2、技能目标：在游戏中学习简单的对话。3、生活目标：在角色扮演中初步感知最基本的生活常识爸爸、妈妈、买菜、卖菜和煮饭。制定这样的目标一是考虑康复班孩子角色意识不强，往往会热衷于玩具的摆弄而不知自己的角色身份，二是为了鼓励孩子大胆交往，并习得人与人之间的交往经验。在游戏环境的创设中，考虑到康复班孩子的特点(争抢、不懂替代物)，尽量提供一些比较逼真、牢固的玩具用品，这中间也得力于家长以及小1班老师的支持，提供了各色的布料等，使得我们能创设一个相对温馨的环境。在间隔上，我们采用了一些比较高的牛奶盒制作的墙壁，由于我班孩子比较特殊，容易互串角色以及争斗、抢

19、夺，所以采用了高隔断，免得他们相互斗殴而忘记自己的角色。但我们也不是隔断孩子们之间的交往，我们采用打电话的以及送菜等方式搭起孩子们之间交往的桥梁。角色游戏应该做好准备。除了材料、玩具等的准备外，角色的言语和动作都需要做准备。实际上，游戏的整个准备过程就是很好的交往训练过程。正是在这个过程中，孩子渐渐认识不同的社会角色及其相互关系，掌握与各个角色相应的、符合社会规则的言谈举止。角色游戏的活动过程乃是对平时活动的检验，对其效果的提高和巩固。所以，要在孩子对自己“角色”的言谈和举止有较好的了解后，再做训练。教师先做讲解、示范；对有的孩子，还要手把手地进行指导。在今天的活动中，我们老师的示范、讲解无时

20、不在，无处不在，分分秒秒都和孩子们在一起，使得活动能较像样的开展。角色游戏有一定的结构，主要包括：（1）角色扮演。角色是游戏的中心，孩子通过扮演角色反映周围的现实，首先要确定必要的角色。干晓凤是配菜有限公司的经理兼送货员，孩子知道自己的角色，忠于自己的角色，勤奋而又努力的工作着；沈琦轩是娃娃家的爸爸，担任着家庭里买菜、烧饭，抚育孩子的任务。工作的也比较出色；裴欣怡在三个孩子中表现相对来说捎差一点，不懂得整理自己的家，不懂得喂孩子吃饭，但孩子比较喜欢、安静的在娃娃家里活动；游乐场里的孩子能安静的在那里工作着，安静的玩已是相当的不错了。（2）创设游戏情景。虚拟出所需的环境和物品，如在娃娃家中摆放一

21、张煤气灶，一张桌子，几只碗，一张小床，一个娃娃就是一个很好的娃娃家了。配菜有限公司里，准备了各色各样的塑料青菜、鱼、虾以及我们用橡塑纸做的各中食品、水果等。即以游戏中的意义看待实物，慢慢的学习以表象代替实物。（3）对游戏动作和言语的假想。虚拟出相应的动作和语言。作为一种训练方法，这些都要围绕着训练的目标来考虑。虽然游戏法很适合于特殊儿童；但是在具体使用时，应该充分考虑到他们的游戏活动特点。游戏的具体性和趣味性很适合于他们的发展水平；但是游戏的象征性（即虚构性）和社会性往往难以让他们理解和接受。在做角色游戏时，弱智孩子难以进入“角色”。对于这些孩子，游戏法就难以达到预期的效果。因此，我在设计和使

22、用游戏时，注意到了这个情况，讲究实效，不搞形式主义。既应考虑到目标要求，又估计到孩子的理解和接受水平。创设的情境也比较简单、明确，尽量真实些，能够让孩子理解。但是，活动中裴欣怡对自己处情境不能理解，她也就难以进入角色，因而就角色效果不是最好，孩子只是在那里胡乱的摆弄玩具。最后的游戏评价，老师以表扬为主，鼓励孩子积极参与游戏，大胆进行交往。我也想让孩子们讲讲活动中感兴趣的事和出现的问题以及解决的方法，但是，目前，班级孩子还没有这个能力。反思：对能力强的干晓凤应交给她更多的任务如：兼任两个角色，让娃娃家中的孩子可有更多的直接或相互间的交往，提高孩子多角色的活动能力和交往能力。也让孩子渐渐认识不同的

23、社会角色及其相互关系，掌握与各个角色相应的、符合社会规则的言谈举止关于公司新年晚会游戏活动方案sub-info id=sub4游戏活动方案（4） | 关于公司新年晚会游戏活动方案活动一：模仿大比拼要求：共3队，每队3人，排成一纵队，第一人向前，后两人向后，然后第一人从主持人手中抽取一张写有某个动作的标签，自己理解后将标签交给主持人并叫第二个人转向，然后向他表演，第二个人将理解到的内容的向第三个人表演，第三个人说出是什么动作，同时第一人表演完毕后继续抽取下一张标签，再次重复表演与猜。在表演过程中表演者不能说话，只有在前面的人召唤下转身。需要两名主持人把关，前面一位主持人负责监督，后面一位计算答对

24、的个数。在2分钟内获得答对最多的小队获得最佳默契奖。道具：写有动作的a4纸若干奖品：最佳默契奖：洗衣粉;参与奖纸抽。幸运大转盘之三等奖5人;活动二：绕“妻”而行规则：共10人，从199报数。每次由主持人来开始，当遇到含“7”或’7”的倍数时，该人以拍手的形式代替，下一个人继续报数。如果有人报错或拍错手，将被淘汰。如此重复，游戏继续进行直到场上剩下最后一个人，即获胜者。奖品：获胜者得黑人牙膏一盒，参与奖：荧光笔光电理论(王光宇，王丽，苏欣，李倩)光电理论(王光宇，王丽，苏欣，李倩)配音表演;活动三：心有灵犀规则：共4个小组，每组两人。其中一人提示(面向投影)一人猜(面向观众)。每小组

25、上台后以抽签的形式抽取词组类别，时间为90s,在提示过程中不能说出词组中所包含的任何、谐音，只允许跳过三个词组，在规定时间内猜对词组数目最多小组获胜;道具：7个不同类别的词组(抽签)，每个词组包括40个词语(投影显示)。奖品:获胜小组每人获圆形衣架一个，参与奖：小洗衣粉。幸运大转盘之二等奖3人活动四：踢键球规则：4支队伍，每队2人，抽签(a1,b1,a2,b2),首先在规定的两个场地内4支队伍对抗(a1-b1,a2-b2)，两个场地的获胜者再进行对抗决出第一名，第二名。每场对抗以6个球为原则，每场谁先发球以石头剪子布决定。要求不能出边界线，过中线。道具：键球两个，边界线，中线。奖品：第一名：坐

26、垫，第二名：香皂，第三名：纸抽。幸运大转盘之一等奖2人活动五：天宫神八对接(夹乒乓球)规则：共8个人，两人一组，每次同时进行两组，一人用筷子将乒乓球夹起，在空中用筷子传递给另一人，将乒乓球相距2m的盆转移到另一个盆。在规定时间2分钟内转移球数最多的组获最佳团队奖。道具：乒乓球100个，脸盆，筷子。奖品：最佳团队奖：仙人球盆栽，参与奖：衣服挂。509节目活动六：合力吹气球规则：18个人，总共3组，每组6个人，每个人进行抽签，上面写着有：嘴巴，手(两张)，屁股，脚(两张)。规则：抽到嘴的借助抽到手的两个人将气球吹起(要求抽到嘴的不能自己用手);然后抽到腿的人(两人)用手抬起抽到屁股的人用屁股将气球坐破(气球抽到手的可以拿着，也可以绑)。在2分钟内坐爆气球的个数最多者获胜。三组进行的先后顺序以抽签的形式决定。道具：6根书签(嘴巴，手，屁股，脚);气球。奖品：最佳配合奖：衣服挂，参与奖：小笔记本。幸运大转盘之特等奖1人相关推荐：幼儿园六一儿童节活动游戏庆六一活动主题方案安排：欢乐游园 快乐游戏一年级“童心同乐  幸福成长”亲子趣味游戏活动方案“辞旧迎新快乐行”趣味亲子游戏活动方案学校圣诞活动策划方案之游戏活动大学班级游戏活动策划书大学迎新汇演游戏精选大学关于新年晚会游戏策划KTV描写新年晚会游戏的方案商场关于新年晚会游戏的安排