1、小学一年级安全教育教案汇编第1课时安全知识很重要教学目标:1、通过读新闻,看录像等方式引起学生对安全的重视。2、在生活中要注意安全和保护自己。重点难点:日常生活中养成注意安全的习惯。教学过程一、在校内的安全。1、正确使用学校的体育器材。2、不玩危险游戏3、在过道和楼梯,慢步轻声靠右行。4、在楼道、走廊、教室里不和同学互相追逐打闹5、身体不舒服时、立即报告老师6、上学放学等家长接送或和小朋友结伴走。二、课堂上的安全1、不用嘴咬铅笔。2、使用安全剪刀。三、在家里和社区的安全。1.不在阳台或窗台上玩耍2.不在车道上玩耍3.不玩火4.不逗猫,狗4.不在变压器高压线附近玩耍、不玩电器插头四、总结注意安全
2、,从我做起,我们小学生应该事事处处注意安全,关心他人的文明好学生。第2课时上学路上保安全一、教学目标1.情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。2.能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力。3.知识目标了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。二、教学准备1.课件(上学歌、三种到校方式、我能说“不”)2.简笔画(红绿灯、
3、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。三、教学过程(一)说一说1.唱上学歌。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。2.这首歌你喜欢吗?对,它写的都是我们小朋友上学的事。那么,你每天是怎样上学的呢?3.经过概括,得出三种结论:小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。(二)画一画1.小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗?2.从你家到学校要经过哪些地方呢?3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)4.谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。5.师:我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?(你们可以照图
4、画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。(三)评一评1.在四人小组中交流画的路线图。2.组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。(四)议一议1.过渡:一(1)班的小朋友就是棒,一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗?2.课件演示:我能说“不”3.如果你就在边上,你会怎么做呢?你是怎么想的?4.你做过这样的事吗?5.教师总结:(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的情绪。(2)吃零食摊上的食物,会影响健康。(3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。板书:上学路上不玩耍。(齐读)三
5、对本课时教学的简短提示与建议1让每个学生参与到活动中,画上学路线图,要让每个学生都动起手来,通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学,在学中玩,并学会分析路上的安全因素。2应尽可能再现学生的生活场景,通过辨析学生身边的事例,增强学生明辨是非的能力,逐步形成正确的行为。3针对一年级儿童的年龄特点,创设游戏环节,让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。第3课时养成卫生好习惯一、教学目标1.知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子;2.初步学会正确使用手帕,口袋里不放脏东西;3.初步养成衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙,饭前便后洗手,不随地吐痰,不含手指头的卫生习惯。二、教学重点1.爱清洁
6、讲卫生光荣。2.衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙。3.不随地吐痰。4.正确使用手帕,口袋里不放脏东西。三、教学准备1.显微镜下的细菌录象或挂图。2.一个脏孩子图片。3.一个病孩子图片。4.一块大手帕。四、教学过程1.对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台,出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友?为什么?2.创设情景明理。(1)这个脏孩子不仅外表难看,而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小,是我们用眼睛看不见的,如果用显微镜一看,就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。(2)看挂图明理。A.这些细菌喜欢在脏东西身上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会侵入
7、我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙,细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手,如果我们把手指头含在嘴巴里,细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”,我们就会肚子疼,发高烧。B.出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病?生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动?请学生讲讲生病时的体会。教师归纳:我们要不让细菌侵入到身体中去,就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。(3)讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体,还应当不让细菌传给别人。A.有时我们要吐痰,该怎么办?为什么不要把痰吐在地上?B.出示儿歌:小小一口痰,细菌千千万。吐痰要入盂,养成好习惯。(要求学
8、生不随地吐痰)3.学儿歌导行。(1)我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢?学习儿歌:小朋友要记牢,衣着要整洁。天天要洗脸,早晚要刷牙。饭前便后要洗手,不含手指头。不要随地乱吐痰,手帕天天带身边。人人爱清洁,个个讲卫生。养成好习惯,大家都喜欢。(2)对照儿歌,让学生讲讲哪些地方做得好,哪些地方做得不够,今后要改正。(3)检查带手帕情况。提出问题:带手帕有什么用“你是怎样用手帕的?A.教师出示大手帕,边示范边讲解。最外:面擦汗;打开第一层,擦嘴、擦手;打开第二层,擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时,打开手帕,捂住鼻子,不对着别人。B.集体练习,了解每一层,每一面的用处。4小结:通过今天
9、的学习,我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长,希望小朋友把学到的儿歌记在心里,并按儿歌去做,让我们从小养成良好的习惯。五、教育与训练巩固与延伸1.制订个人卫生检查制度,定期进行卫生检查。2.与家长取得联系,配合学校共同进行卫生教育,培养学生良好的卫生习惯。第4课时正确使用学习用具教学目的1、了解文具的作用及其文具给自己带来的一些隐患。2、学会选择安全的文具,做一个文明安全的少年。3、养成良好的文具安全选择的习惯。教学重点1、学会选择安全的文具,做一个文明安全的少年。2、养成良好的文具安全选择的习惯。教学准备1、课件。2、学生准备好自己的文具、玩具。教学过程一、学生活动找文具1、找找自
10、己的文具,他们都有什么特点?采用活动的形式,让学生自己去发现自己玩具的特点,这样更有利于学生学习。2、学生汇报:(1)你有哪些文具?这些文具有什么特点?(2)如果将手中的文具进行分类,你会怎么分?二、学生活动文具分类1、将自己组的文具进行分类通过分组的方式,让学生在分类中感受文具存在的问题,收集信息。2、汇报:你们组将文具分成了几类?为什么这样分?3、提问:从你的文具中,你知道了什么?4、质疑:关于文具,你有什么问题吗?三、学生活动文具的危害1、讲述:关于文具,大家想了解的问题很多,下面我们就集中了解其中的一个问题玩具的潜在危害。同学们,你们认为玩具都有些什么样的危害?你是怎么知道的?2、学生
11、活动找找自己文具的毛病3、课件出示小博士的话采用课件,让小博士的话提醒学生文具的主要危害,有利于保护学生的身体。4、小结:小博士告诉我们文具存在三种危害:气味污染,重金属污染和荧光剂。5、讨论:既然文具有这些方面的危害,那我们该怎么选择文具呢?6、学生汇报、交流7、提问:这节课,你知道了什么?第5课时课间休息讲安全教学目标1.通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。2.初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析教学重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备课文图片的投影片。教学过程一、导入:同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的活动,却
12、隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。二、新课:1.出示课文插图的投影,请同学们讨论:(1)这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后果?2.分组讨论,指名汇报。3.同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?4.讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?5.归纳总结。第6课体育课上的安全教学目的要求:1、了解教学事故隐患的预防;2、掌握在运动中出现异常现象该怎样处理。教学重点:在运动中出现异常现象该如何处理。教学难点:在运动中出现异常现象该怎样处理一、体育事故隐患的预防?1、加强思想教育,增强防范意识;2、加强活动设施建设和管理;3、做好准备活动,加强医务监督;4、加强
13、保护措施;二、田径运动伤害事故的隐患和预防?1、场地不平整,设施不完善,操场是学校开展体育课教学,组织广播操的主要场地,是学校开展体育活动的基础;2、活动安排不当;3、学生的心理状态不良,未能及时调整;预防:1、改善和规范活动场地,加强设备的建设和维修;2、教学和训练,竞赛活动必须严密组织,严格要求,严格训练,提高质量;3、建立运动监督制度;三、运动出汗后需要注意什么问题?运动时有大量盐分随汗液排出体外,所以在运动后喝点加盐的温开水是有好处的。运动出汗后千万不能立即洗冷水澡,应用干毛巾擦干身体,最好歇息一段时间后用热水擦身或沐浴,换上干衣衫以防感冒。四、运动后能否马上吃冷饮、冰棒?运动后马上吃
14、冷饮和冰棒对身体是不好的,因为这样做既不符合物理规律,也不符合卫生要求。一是容易导致胃肠道功能紊乱,久而久之,就会产生腹胀、腹泻和消化不良等各种疾病。二是容易引起腹痛,甚至出现肌肉痉挛,严重者会出现绞痛。此外,在剧烈运动时,咽喉部位的粘膜处于充血状态,运动后马上吃冷饮或冰棒,易引起咽喉疼痛或声音嘶哑现象。五、运动时肚子疼怎么办?运动时发生肚子疼,只要用手揉压一会儿就会逐渐消失的。有时不去管它,适应一会儿也会消失的。有时不去管,然而加深呼吸也可以使肚子疼得到缓解。为了预防运动时肚子疼,首先要在运动前做好准备活动,不要在运动前吃得过多,更不要喝一肚子水。如果在十分钟内不能解除肚子疼,就要停止运动,
15、立即找医生检查。六、怎样对待脚扭伤?脚扭伤多发生于奔跑,下台阶不慎或其他剧烈的活动时,由于关节用力不均,过猛,造成关节不正常扭转,损伤了踝关节周围的组织。脚扭伤后关节局部青肿痛。活动受限,较轻的扭伤不需要特殊处理,可在扭伤的部位用冷水敷或外用一些红花油等。如果局部肿胀疼痛明显。应卧床休息,抬高患肢,以利消肿,应去医院做外敷中药等治疗或用白酒调七厘散外敷后用沙布包扎好,扭伤12天后才能用热毛巾或热水袋热敷。第7课时、陌生人来不开门教育目标1在家门要管好,不要给陌生人开门。2陌生人不离开要及时求救。教学过程1不要开门2及时求救3出示思考题。(1)如果让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?
16、大家群策群力,想办法来克服。(2)教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质4师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康,碰到突发事件时,要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。第8课时、求救电话会拨打活动目标1.遇到危险或急事时会打急用电话,形成初步的自我保护意识。2.记住火警、匪警、急救中心的电话号码活动重点:掌握这些急用电话用途,并会在危急时拨打。活动过程一、看一看,说一说,介绍急用电话。1.请观察三幅画教师:这三张照片是刚从现场拍摄过来的,你们看看,这里发生了什么事?教师逐一介绍三张图片,这里发生了什么事?从哪里看出来?该怎么办呢?2.根据画面内容出示急
17、用电话号码牌。火警电话:119发生火灾的时候,拨打这个电话,消防队员叔叔会立即赶来救火,救人。医疗急救电话:120当病人病情严重,非常危险时,拨打120,急救中心的医务人员就会及时赶到,及时处理病情并立即将病人送进医院。匪警电话110在遇到危险和困难时,拨打110,警察叔叔就会赶来帮助我们。二、想一想,试一试,增强自我保护意识。教师设置情境,根据实际情况判断拨打什么电话。爸爸妈妈上班去了,你一个人在家,这时家里着火了,拨打什么电话?如果这时没有电话或来不及应该怎么办?在放学的路上,发现一位阿姨突然发病,拨打什么电话?放学回家,发现房门大开,家里东西被翻得乱七八糟,拨打什么电话?三、游戏:我说你
18、打1.认识并熟悉求助电话,教师分别说出火警,匪警,急救电话,学生迅速出示相应的电话号码牌子。2.教师口述设置情景,请学生迅速举起相对应的号码牌子,并学会拨打电话。四、安全教育教师出事119、120、110号码牌子,请学生依次说出它们是什么号码?拨打这个号码是免费的,但平时不能随意拨打,只有在非常紧急的情况下,才可以拨打急用电话。五、出示教材用书。请学生找出与画面相对应的电话号码,并进行连线。讨论:(1)除了110,你还知道哪些求救电话(119是火警、120是急救等);(2)什么情况下应拨打119或120电话?(家里着火或亲人突然得病了);(3)能不能随便拨打求救电话?(只有真正遇到危险时才能拨
19、打)作业:模拟求救:幼儿两人一组,自定角色。一个扮演警察(消防员、医生)一个扮演求救者。准确说明当时情况,并说出自己所在的位置,被求救者做出积极的反应,然后交换角色表演,学习不同的求救方式,提高应急应变能力。第9课时公共场所守秩序教学目标:1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让,不相互打闹,学会正确处理同学间的矛盾。2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识,学会辨别具有危险性的游戏。3、学会正确安排课间休息时间,课余时间做有意义的活动。如何预防校内活动致意外伤害?同学们,看了以上三个真实的案例,你是什么表情呢?是意想不到的惊讶,是吓了一跳的害怕,还是无动于衷、一脸漠然?其实,静下心来细细
20、分析一下,这些意外伤害事故都是完全可以预防和避免的。玩游戏、比赛、开展活动都是大家喜欢的活动,如果在活动时注意安全,不是可以玩得更加开心,更加痛快吗?那么,如何预防校内活动时的意外伤害呢?首先,我们要明确,最易发生安全事故的时间出现在:体育课、运动会、课外活动、全体集体活动、上实验课,最易发生安全事故的地点是楼梯、校门口200米内,操场、实验室、厕所等。其次,我们要注意在校园活动时有意识的加强安全防护。请你先读读下面这首儿歌,再看看一些具体的建议。教室走廊不追逐,课间文明做游戏。体育活动要注意,加强保护很重要。上下楼梯靠右走,不在楼梯上嬉戏。远离阳台不爬高,不往楼下抛物品。扫地拖地不玩耍,擦门
21、擦窗要小心。1、教室走廊不追逐,课间文明做游戏。教室是同学们学习、休息的地方,不是追逐吵闹的场所,因此不能在教室追逐吵闹,以免碰倒桌椅、碰伤身体。我们只能在教室里玩一些简单安全的游戏,比如下象棋、掰手腕等。走廊是老师同学走路的地方,更加不能追逐嬉戏,如果需要跳皮筋、跳绳、扔沙包,尽量到宽敞的地方去玩耍,以免发生不安全的事故。2、上下楼梯靠右走,不在楼梯上嬉戏。上下楼梯时,大家都靠右走,就不会拥挤,不会发生相撞事故。在楼梯上追逐、奔跑,危险极大,是十分危险的,踩空或者撞人都可能造成严重伤害。有的同学喜欢做从扶手栏杆上滑下来的游戏,更是错误的,容易失控摔下,造成意外伤害。3、远离阳台不爬高,不往楼
22、下抛物品。在楼上教室学习的同学,要远离阳台,不能用凳子垫高在阳台上看风景,更不能空手撑着阳台栏杆往上跳,这样很可能一脚踩空造成危险。另外,不能随手往阳台外、窗户外扔东西,因为高高落下的硬物极有可能砸伤毫无防备的过往同学或者行人,造成意外伤害。4、校内劳动守纪律,擦门擦窗要小心。在校内劳动时,我们要遵守劳动纪律,不能边劳动边玩耍,特别是使用劳动工具时严禁嬉戏、追逐、打闹,以免工具伤人。尤其要注意的是,在擦高处的门和窗户时,更要注意安全,不能为了把门擦干净就垫好几张凳子,也不能为了把窗擦干净就将身体探到窗户外面,这样,实在是太可怕了。五、校内活动时致意外伤害后如何自救互救?同学们,如果你或者你的同
23、学在校内活动时,已经不可避免地发生一些意外伤害事故,我们还能做些什么呢?下面教你几招简单的处理方法:1、鼻子出血不要慌,塞入纱布就可行。2、遇到扭伤或挫伤,马上冷敷有成效。3、遇到皮肤有擦伤,迅速止血很重要。4、遇到骨折不乱动,放平伤者送医院。第10课时预防感冒有办法一、教学目标:1、认知目标:通过学习让学生明白警惕病从口入的重要性;通过讨论让学生了解还可以通过加强体育锻炼,提高抵抗力避免疾病进入我们的身体。2、能力目标:在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯,懂得怎样警惕病从口入,并能学以致用。3、情感目标:培养学生善于观察,乐与思考,主动探索的学习习惯。二、教学重难点:在活动中让学生养成良好
24、的日常卫生习惯,懂得怎样警惕病从口入,并能学以致用。三、教学过程:(一)谈话引入:1、“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。3、不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防交叉污染:买回家中的食物,应分类分区贮放;烹调时,生、熟食分开处理,保持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗,并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶,不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内,防油墨食入体内有碍健康。(二
25、)教育学生养成良好的食品卫生习惯。1、够买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。2、除了服药预防外,食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜,煲汤全家喝,就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。(三)发生身体不适怎么办?1、立即停止食用可疑食品。2、饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的
26、食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。(四)小结:喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃,不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食
27、品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住病从口入的第一关。第11课公共安全要维护一、教学目标1.维护身边的环境;2.维护环境从我做起,不乱丢垃圾、不随地吐痰。;二、教学重点1.保持教师内外整洁。2.不乱扔垃圾。3.不随地吐痰。4.公共卫生间里讲卫生。三、教学过程1.对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台,出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友?为什么?2.创设情景明理。(1)这个脏孩子不仅外表难看,而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小,是我们用眼睛看不见的,如果用显微镜一看,就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。(2)看挂图明理。A.这
28、些细菌喜欢在脏东西身上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙,细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手,如果我们把手指头含在嘴巴里,细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”,我们就会肚子疼,发高烧。B.出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病?生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动?请学生讲讲生病时的体会。教师归纳:我们要不让细菌侵入到身体中去,就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。(3)讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体,还应当不让细菌传给别人。A.有时我们要吐痰,该怎么办?为什么不要把痰吐在地上?B.出示儿
29、歌:小小一口痰,细菌千千万。吐痰要入盂,养成好习惯。(要求学生不随地吐痰)3.学儿歌导行。(1)我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢?学习儿歌:小朋友要记牢,衣着要整洁。天天要洗脸,早晚要刷牙。饭前便后要洗手,不含手指头。不要随地乱吐痰,手帕天天带身边。人人爱清洁,个个讲卫生。养成好习惯,大家都喜欢。(2)对照儿歌,让学生讲讲哪些地方做得好,哪些地方做得不够,今后要改正。(3)检查带手帕情况。提出问题:带手帕有什么用“你是怎样用手帕的?A.教师出示大手帕,边示范边讲解。最外:面擦汗;打开第一层,擦嘴、擦手;打开第二层,擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时,打开手帕,捂住鼻子,不对着别
30、人。B.集体练习,了解每一层,每一面的用处。4小结:通过今天的学习,我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长,希望小朋友把学到的儿歌记在心里,并按儿歌去做,让我们从小养成良好的习惯。五、教育与训练巩固与延伸1.制订个人卫生检查制度,定期进行卫生检查。2.与家长取得联系,配合学校共同进行卫生教育,培养学生良好的卫生习惯。第12课时遇到雷电暴雨怎么办教学目的1.知识与技能知识:台风起源、危害雷雨大风大雾天气涝灾冰雹龙卷风技能:从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号2.方法与过程:直观看法,分析法3.情感态度价值观:珍爱生命教学要求1.台风起源、危害2.雷雨大风,人如何做3.大雾天气4.涝灾5.冰雹6.龙卷风方法设计:通过看课件灾害天气的图象,分析其危害,人们如何做教学过程(一)创设情境,激趣导入。1小朋友,时间过得真快啊,夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边,你有没有发现她呢?(引导学生发现夏天天气的特征)2夏天不但炎热,而且变幻无常,她说生气就生气,你们看(二)联系生活,体验探究。活动一:直观雷雨1播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。2小朋友,你们刚才看到什么?听到什么?3你什么时候碰到这种情况?当时,你心里害怕吗?4刚刚还是晴空万里,艳阳高照,突然间就乌云密布,电闪雷鸣,大雨像从天上倒下来,可没多久,天空又放晴了,空气清新,有时天上还会出现一道美丽的彩
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