高考生物实验突破 土壤中小动物类群丰富度的研究原卷版.docx

1、高考生物实验突破 土壤中小动物类群丰富度的研究原卷版专题11 土壤中小动物类群丰富度的研究1.实验原理（1）土壤条件：不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物的良好栖息场所。（2）取样方法：许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，可用取样器取样的方法进行采集、调查。（3）统计方法：记名计算法和目测估计法。2.研究步骤步骤实施提出问题不同区域土壤中，物种丰富度相同吗？制订计划包括步骤、时间、地点、内容、方法、备注等。实施计划准备及取样用取样器取样（如用采集罐、吸虫器等进行取样）的方法进行采集、调查采集小动物诱虫器采集简易采集法：用解剖针拨找同时用放大镜观察，发现小动物后进行采集采集到的小动物

2、可放入酒精中，也可将活着的小动物放入试管中观察和分类可借助放大镜、实体镜进行观察可借助动物图鉴查清小动物名称，并进行分类统计和分析丰富度的统计方法：记名计算法和目测估计法实验结论组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。3.采集小动物所用到的仪器（1）诱虫器（A图）：该装置中的电灯是发挥作用的主要部件，该装置利用土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，使土壤动物远离光源、热源。（2）吸虫器（B图）：该装置中的纱布作用是防止将土壤小动物吸走。考点一：实验过程和注意事项例一(2018永州调研)如图是“土壤中动

3、物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述错误的是()A甲装置的花盆壁M和放在其中的土壤之间要留一定空隙的目的是便于空气流通B乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C甲装置主要是利用土壤动物趋光、趋湿、避高温的习性采集D用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中例二下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的说法中，不正确的是()A为调查不同时间土壤中小动物类群丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样B许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查其丰富度C利用小动物的避光、避热性，收集土样中的小动物时可采用带灯罩的热光源D对于无法知道名称的小动物，不

4、可忽略，应记录下它们的特征考点二实验拓展和应用例一下表为调查不同浓度的甲胺磷对土壤动物群落影响的结果，根据此表分析正确的是() 甲胺磷浓度(mol/L)动物指标00.040.090.160.300.54种类数(S)563629221818总个体数(N)61241921213312192A.甲胺磷浓度与土壤动物总个体数(N)之间的关系呈正相关B在农田害虫的防治过程中，把握农药的科学用量，有利于维持生态系统的稳定C土壤动物的丰富度可反映土壤农药污染的程度，S值越大，污染越严重D长期过量施用甲胺磷，会导致土壤动物产生相应抗性，有利于生态系统的稳定例二土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。对某一地区

5、人工广场绿地、某植物园、农用地3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查，结果见下表。由表中数据分析可知()样地类群数个体数第1层第2层第3层第1层第2层第3层人工广场绿地14831827422某植物园13741909218农用地11849211321注：第1层为距地表05 cm；第2层为距地表510 cm；第3层为距地表1015 cm。A可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数B各样地相同土层土壤中动物类群丰富度有明显的差异C各样地相同土层土壤中各动物类群密度没有明显的差异D人类活动对土壤动物的数量和分布存在影响易错点一：从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。易错点二：尽可能多地收集小动

6、物。收集小动物时，根据土壤中动物的避光性和趋湿性来收集。易错点三：从同样营养土壤中采集的样本，进行多组统计比较。易错点四：识别命名要准确，并进行分类。易错点五：远离危险地带，不要破坏当地环境。挑战真题：1.(2015四川卷，7)某放牧草地有一些占地约1 m2的石头。有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量(干重)，结果见下图。下列叙述错误的是()A.随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧B.蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大C.距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素D.草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分2.(2015北京卷，4

7、)大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区，各处理区均设7个10 m10 m的观测点，每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较，结果见表。处理区小蚂蚁出现率的变化/%定时灌溉不驱走大蚂蚁增加35驱走大蚂蚁增加70不灌溉不驱走大蚂蚁减少10驱走大蚂蚁减少2对本研究的实验方法和结果分析，表述错误的是()A.小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长B.采集实验数据的方法是样方法C.大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围D.土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围挑战模拟题：1、选择题1.（2019河北衡水

8、中学期中）下列关于种群密度、群落丰富度调查实验的相关叙述中，正确的是（）A.调查土壤中蚯蚓的种群密度可用标志重捕法B.调查森林植被的丰富度可用样方法，需对各个样方取平均值C.用取样器取样法调查土壤中鼠妇时，应用记名计算法统计其丰富度D.对于土壤小动物而言，用取样器取样法可调查群落丰富度和某个种群的密度2.（2019福建泉州质检）下列关于群落“丰富度”的说法，正确的是（）A.调查土壤中小动物类群的丰富度可采用标志重捕法B.甲池塘中鲫鱼数量多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼丰富度较高C.经过群落演替，不同群落的物种丰富度均达到相同水平D.森林中物种数目多于河流，则森林的物种丰富度高于河流3.下图是“土壤中

9、小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述错误的是()A 甲装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通B 乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C 甲装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集D 用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中4.下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是()A 为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样B 许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度C 利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源D 对于

10、无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征5.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法错误的是()A 该研究过程是：提出问题制订计划实施计划分析实验结果得出结论B 许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查C 利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集土样中的小动物D 取样时尽量不要破坏环境，并应事先取得有关部门的同意6.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”，有关说法错误的是()A 不同季节，土壤中小动物的丰富度一般不同B 不同地点，土壤中小动物的丰富度一般不同C 调查蚯蚓的数量可采用标志重捕法D 应设计表格，统计不同采集样点的土壤动物种类7.科研人员对某一地区甲

11、、乙、丙3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查，结果见下表。分析表中数据可知()A 可用标志重捕法调查各样地土壤中的动物类群数B 各样地土壤中动物的丰富度没有明显的差异C 各样地土壤中动物的数量没有明显的差异D 各样地土壤中动物的种群数量增长曲线均为“S”型8.下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是()A 为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样B 许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度C 利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源D 对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下

12、它们的特征9.在开展“土壤中小动物类群丰富度的研究”活动中，要对土壤中小动物进行取样调查，适宜采用的方法是()A 随机观察法B 取样器取样法C 标志重捕法D 目测估计法10.下表的群落中，以数字15代表的物种，每个物种的密度不同。其中丰富度最大的群落是()A 答案AB 答案BC 答案CD 答案D11.某研究性学习小组开展了“不同土壤中小动物类群丰富度的调查”活动，下列有关做法正确的是()A 可采用标志重捕法进行调查B 同一时间分别采集落叶量不同地域的表层土样C 只统计肉眼可见的小动物D 无法知道小动物名称的可忽略不计 二、非选择题 12.跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物的分解起

13、重要作用。请回答：(1)由于跳虫和甲螨活动能力_，身体_，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。(2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器_，理由是_。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器_，理由是_。(3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若它们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是_，线虫与酵母菌之间的关系是_。13.根据课本关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”，回答有关问题：(1)调查土壤中小动物常用_进行采集、调查的方法，而不适宜用样方法或标志重捕法进行调查，原因是许多土壤小动物具有_，而且_。(2)丰富度的统计方法通常有两种：一是_；二是_。前者是指在一定的样地中，直接_，这一般用于个体较大，种群数量_的群落。(3)采集的小动物可以放入_中，也可放入_中。(4)观察时最好用_。如用普通显微镜，可在_的物镜和_的目镜下观察。(5)下表是某生物兴趣小组的同学对某样地土壤动物的抽样调查数据。物种丰富度可表示为D：(S1)/1nA，S表示物种数，A表示总个体数。请根据下表调查的情况，统计该地的物种丰富度。