人教版小学六年级语文上学期教师作业批改记录.docx

1、人教版小学六年级语文上学期教师作业批改记录20152016学年度第一学期语文第十一册作业批改记录批改教师：黄占勇南阳小学六年级作业批改记录时间第一周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第一课山中访友，认字，生字每个写4个。背诵并默写。错误分析：“蕴藏”错误较多，“瀑”与“邀”读音不准。解决措施及办法：提醒学生易错的字，多书写，提高学生对字细处的辨别能力。进一步背诵课文。南阳小学教师作业批改记录时间第一周周四科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：朗读课文第二课山雨背诵主要段落。生字每个写4个，组词，查找春天的古诗词，认会二类字。错误分析：“轻盈”书写时出错，课文背诵还不太熟，有

2、的背诵不准确。 解决措施及办法：进一步区分同音字，加强易错字的写字指导。多读书再次背诵，组长检查。南阳小学教师作业批改记录时间第一周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第三课草虫的村落，并背诵自己喜欢的段落。观察周围事物错误分析：生字掌握有进步。段落背得比较好，还要更加准确。 解决措施及办法：写字注意细节，背诵要一字不差，表扬好的同学。南阳小学教师作业批改记录时间第二周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第四课索溪峪的“野” 。摘抄好句子。观察回忆自己的游览过的风景，搜集有关风景图片，为习作准备错误分析：生字抄写认真，作业较好。南阳小学教师作业批改记录时间第二周周三

3、科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：1、日积月累背、记，2、准备习作内容，观察搜集祖国的美景，准备交流习作作业结果：学生习作符合本次习作要求，部分学生作品优秀。南阳小学教师作业批改记录时间第二周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：复习第一单元的生字。第五课詹天佑写生字词语，复习第一单元课文和生字词语抄写。检查结果：很好，学生都已会背诵。第一单元生词学困生有进步。南阳小学教师作业批改记录时间第三周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：第六课怀念母亲朗读，书写生字词，积累词语句子 。错误分析：个别学生个别读得的不准确。个别人生字出错较多 解决措施及办法：加强与家长的联系，加

4、强学生生字书写的准确性，小组成员之间互相监检查学习。南阳小学教师作业批改记录时间第三周周四科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：第七课彩色的翅膀生字每个写四个，朗读课文，认会二类字。续写这个故事或查找类似故事讲一讲。错误分析：个别生字字书写不正确，拼音错误。 解决措施及办法：全班交流，纠正。加强与家长的联系，加强学生生字书写的准确性，小组成员之间互相监检查学习。南阳小学教师作业批改记录时间第三周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读并背诵第八课中华少年，每个生字组2个词，会认会写生字。查找有关中华少年的故事错误分析：书写较好 解决措施及办法：进一步巩固，继续朗读课文。南阳小学教

5、师作业批改记录时间第四周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读口语交际、习作二，背诵有关内容；日积月累背、记、写。 解决措施及办法：多读书，小组成员之间多检查和帮助南阳小学教师作业批改记录时间第四周周三科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：准备口语交际材料，学会演讲稿写法，每人最少准备一次演讲。 解决措施及办法：激发学生说和交流的愿望，引导学生学会倾听南阳小学教师作业批改记录时间第四周周四科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：第九课穷人书写生字词语，把这个故事讲给爸爸妈妈听，搜集其他好人好事准备交流。错误分析：书写较好解决措施及办法：鼓励学生课余多读书南阳小学教师作业批改记

6、录时间第五周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第十课别饿坏了那匹马，会书写生字词语。找类似的故事读一读错误分析：有的学生生字写不准，出现错别字如“瞥” 解决措施及办法：多考，多让同桌互相检查，重点字和词语进行抽查南阳小学教师作业批改记录时间第五周周三科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：预习第11课唯一的听众，查找有关课题的资料准备交流错误分析：学困生生字掌握比较困难 解决措施及办法：全班交流纠正总结，多书写，多读书 。南阳小学教师作业批改记录时间第五周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第12课用灵去倾听，背诵课文喜欢的段落，书写生字词语。错误分析：课文有关

7、段落不熟，个别生字有错 解决措施及办法：学生说记字方法，教师再巧妙强调，组长检查背诵南阳小学教师作业批改记录时间第六周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读口语交际、习作三， 按要求背诵日积月累有关部分，自己搜集农谚，准备交流 解决措施及办法：学生之间互相检查背诵南阳小学教师作业批改记录时间第六周周四科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第13课只有一个地球 ，书写生字词语，查找经典环境保护文章。 解决措施及办法：继续加强书写，提高学生的课外阅读广泛性。南阳小学教师作业批改记录时间第七周周一科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第14课鹿和狼的故事，书写生字词语，朗

8、读课文，积累词语 解决措施及办法：继续加强书写，提高学生的课外阅读广泛性。南阳小学教师作业批改记录时间第七周周三科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：预习第15课这片土地是神圣的。查找有关资料错误分析：读音不准 解决措施及办法：进一步朗读背诵。书写生字词，加强基础的字词的考查。南阳小学教师作业批改记录时间第七周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：预习第16课青山不老，会认读生词语字。搜集有关环境保护的世界和平、战争方面的资料错误分析：区别形近字 解决措施及办法：继续形近字的区分联系，加强书写和朗读、课外积累。南阳小学教师作业批改记录时间第七周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作

9、业内容：熟读口语交际、习作四，,会认读积累词语。搜集课外读过的成语故事、背诵语战争有关的成语并在课下注意搜集等错误分析：搜集的成语要读准确，懂得词义，争取会使用 解决措施及办法：继续加强书写和朗读南阳小学教师作业批改记录时间第八周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：继续学习口语交际、习作四，会认读本单元的二类字，搜集有关故事，继续背诵语战争有关的成语并在课下注意搜集等 解决措施及办法：继续加强成语背诵和默写的练习南阳小学教师作业批改记录时间第八周周三科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读口语交际、习作四，按要求背诵有关部分错误分析：背诵不熟，尤其是成语掌握较差，原因是学生理解

10、不了，死记硬背效果较差。 解决措施及办法：降低难度，分段要求南阳小学教师作业批改记录时间第八周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第一单元课文并背诵有关段落或文章，书写词语盘点,会认读二类字错误分析：学困生问题还较多，基础较差 解决措施及办法：继续加强学困生的辅导与复习南阳小学教师作业批改记录时间第九周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第二单元课文，书写生字词语,会认读二类字错误分析：学困生问题还较多，基础较差 解决措施及办法：继续加强学困生的辅导与复习南阳小学教师作业批改记录时间第九周周三科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第三单元课文并理解，书写生字

11、词语,会认读二类字错误分析：学困生问题还较多，基础较差 解决措施及办法：继续加强学困生的辅导与复习南阳小学教师作业批改记录时间第九周周四科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第四单元课文，书写生字词语,会认读二类字错误分析：学困生问题还较多，基础较差 解决措施及办法：继续加强学困生的辅导与复习南阳小学教师作业批改记录时间第九周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读背诵古诗、名言、课文背诵等并背写错误分析：学困生较差，尤其是生字、生词较差，学生分析理解能力还需加强。 解决措施及办法：加强基础知识的复习和阅读的理解分析能力。南阳小学教师作业批改记录时间十周周二科目语文班级六年级

12、学生作业情况：作业内容：预习第17课少年闰土，会写一类生字词语，会认二类字，查找有关鲁迅资料。错误分析：个别字的读音不准 解决措施及办法：学生在早自习互读互相正音南阳小学教师作业批改记录时间十一周周三科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：第18课我的伯父鲁迅先生，抄写生字词语，会认二类字，课外阅读错误分析：个别字的读音不准 解决措施及办法：学生在早自习互读互相正音，教师课上纠正，范读，把易错的音做上记号，写上正确的读音。南阳小学教师作业批改记录时间十一周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第19课一面，书写生字词，认读二类字错误分析：课文读得不够准确，有丢字多字现象 解决措施

13、及办法：俩人互背，纠正，再改正，再背南阳小学教师作业批改记录时间十二周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容： 预习第20课有的人，背诵课文、认读二类字错误分析： 同音字混淆，个别字书写错误，差生出错较多解决措施及办法： 互帮互学，错的多书写南阳小学教师作业批改记录时间十二周周四科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：预习口语交际、习作五背诵有关内容，复习本单元生字词语错误分析： 背得不准 解决措施及办法：加强训练 继续背诵南阳小学教师作业批改记录时间十二周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容： 复习本单元生字词语和课文，抄写背诵有关生命的名言，继续搜集此类名言 解决措施及办法

14、：继续读书，多辨析，多积累。南阳小学教师作业批改记录时间十三周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第21课老人与海鸥，给家人或朋友讲讲你的田园生活错误分析：个别生字词有错 解决措施及办法：加强二类字的认读，加强基础的字词句的进一步教学，课上还要注意知识的拓展，提高学生的各项能力和语文素质水平。加强课文的朗读和理解。南阳小学教师作业批改记录时间十三周周四科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容： 熟读 第22课跑进家来松鼠，书写生字词语，会认读二类字。摘抄文中优美的词句解决措施及办法：全班交流记忆书写，强化记忆，组长检查课文的朗读和预习。南阳小学教师作业批改记录时间十三周周五科目语

15、文班级六年级学生作业情况：作业内容： 熟读 第23课最后一头战象 ，书写生字，会认读二类字。摘抄文中优美的词句。错误分析：个别学生读音错误，个别字书写出错，诗词朗读感情不够流利解决措施及办法：全班交流纠正，根据本地方言特点提醒学生读书预习时注意读准字音，用普通话在家与家长交流。南阳小学教师作业批改记录时间十四周周一科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容： 熟读 第24课金色的脚印，书写生字词语，会认读二类字，搜集田园风光或田园趣事的有关资料。摘抄文中优美的词句。解决措施及办法：课下多朗读，多积累词语，丰富自己的知识南阳小学教师作业批改记录时间十四周周三科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容

16、： 熟读 口语交际、习作六，回忆自己的田园生活，准备习作错误分析：本地地处农村，孩子对田园接触较多，学生习作的素材搜集选择很重要解决措施及办法： 改变原有的计划，老师带学生一起上网遨游田园，然后说说自己的田园趣事或田园生活，交流后再进行习作南阳小学教师作业批改记录时间十四周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容： 熟读 口语交际、习作六，背诵并抄写有关内容错误分析： 解决措施及办法： 先正音读熟，再让学生说说自己理解的诗句意思，教师补充纠正，最后稍加理解再背诵。南阳小学教师作业批改记录时间十五周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容： 熟读第25课伯牙绝弦，书写生字，会认读二类字，

17、文言文背诵。搜集你感兴趣的古代名人名句有关资料错误分析：个别读音错误，个别书写出错，文章朗读不够流利解决措施及办法：全班交流纠正，根据本地方言特点提醒学生读书预习时注意读准字音，课上以读准字音为准，然后再进一步要求南阳小学教师作业批改记录时间十五周周三科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容： 熟读 第26课月光曲，书写生字词语，会认读二类字，抄写好词好句。错误分析：个别儿化音读的不好，书写不够整洁。解决措施及办法：全班交流纠正，说说自己书写的窍门。根据本地方言特点提醒学生读书预习时注意读准字音，抄写要准确，工整。南阳小学教师作业批改记录时间十五周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：

18、 熟读 第27课蒙娜丽莎之约，书写生字词语，会认读二类字。错误分析：课文读得不够流畅解决措施及办法：全班对比辨析并交流纠正，提醒学生抄写时要看准分析好字形才能抄写准确，力求准确工整。南阳小学教师作业批改记录时间十六周周一科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容： 熟读 第28课我的舞台，会认读二类字，阅读并理解课文内容。摘抄文中优美的词句。错误分析：个别人个别音读错，字形记忆错误解决措施及办法：课下多朗读，多积累词语南阳小学教师作业批改记录时间十六周周三科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容： 熟读背诵 口语交际、习作七，准备习作，搜集自己敬佩的人的故事解决措施及办法：老师读一些范文，启发学

19、生思路南阳小学教师作业批改记录时间十八周周四科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读口语交际、习作八 ，积累抄写并背诵歇后语，复习本单元词语。错误分析：背诵不熟解决措施及办法：课外多读书，多与其他同学进行交流。 南阳小学教师作业批改记录时间十八周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第八单元课文，复习本单元生字词语解决措施及办法：多读书，多交流识字方法南阳小学教师作业批改记录时间十九周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：区别形近字，背课文，背口语交际、习作中的有关背诵的部分解决措施及办法：多读书，多背诵，多交流识字方法讲解练习中的错题及不足南阳小学教师作业批改记录时间十九周周三科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：背诵古诗、名言、谚语、战争成语、背诵课文、歇后语等解决措施及办法：多读书，多背诵，多交流识字方法南阳小学教师作业批改记录时间十九周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：复习自己的不足，检测解决措施及办法：读书背诵，识字交流