学生成绩管理系统实训报告精篇.docx

1、学生成绩管理系统实训报告精篇郑州轻工业学院实 训 报 告实训名称： 学生成绩管理系统 姓 名： 褚超 院 （系）：软件学院 专业班级：网络软件开发14-01班 学 号： 指导教师：孙海燕 成 绩： 时间： 2015 年 1 月 5 日 至 2015 年 1 月 9 日目 录实训任务书实训进度日历实训报告 实训感想.实训任务书一、题目“学生成绩管理系统”设计二、学生信息专业 学号 姓名 三、用户需求及约束条件1、用C语言实现 “学生成绩管理系统”。2、设计“学生成绩管理系统”的用户界面，系统启动进入后，只能通过界面菜单指令才能退出。3、“学生成绩管理系统”具有以下功能： 1）系统启动后，弹出一个

2、用户界面，能实现人机交互的功能。而且只能通过界面菜单命令实现各种功能（包括系统退出功能）。2）录入学生成绩（信息有：班级、姓名、学号、五门课程成绩）；3）计算每门功课的平均成绩和学生五门功课的平均成绩并存档。下面的功能必须是第3）项功能完成以后才能进行。4）输出学生的信息和对应的原始成绩以及平均成绩；5）按平均成绩进行排序，输出排序后的学生信息以及对应的课程成绩和平均成绩。6）对成绩修改，分别有两种模式，一种是按学号查找后进行修改；另一种是按姓名查找后进行修改；修改后重新排序学生的顺序，并输出学生信息和对应课程成绩和平均成绩。7）增补遗漏的学生以及对应的信息和对应的课程成绩，并计算出平均成绩，

3、增补以后重新排序学生顺序，并输出学生信息和对应课程成绩和平均成绩。8）附加功能：把学生信息和对应的课程成绩和平均成绩存入到文件中。9）附加功能：输出文件中的内容。10）附加功能：试着从文件中导入数据到成绩管理系统中，然后进行管理。四、设计要求、技术参数及设计规格1、原始成绩由老师统一给出，在 Excel表中；2、设计的系统能够运行，提交源程序、目标文件和可执行文件；3、提交实训报告，实训报告中列写：1）软件需求分析；2)软件规格说明和设计要求；3）对数据的管理方案；4）“学生成绩管理系统”设计的思路和整体框架；5）各功能或者模块实现的思路（或者用带注释的程序代替）并交待模块之间的接口关系；6）

4、“学生成绩管理系统”设计的结果（可以用一些屏幕拷贝的图来补充说明）。4、程序设计环境为 Visual C+ 6.0或DEV C+5、所有的设计工作需要同学自己真实地、独立地完成。天/日期任务描述通过标准2015年1月5日上午：熟悉系统功能，完成三项任务（用文档记录）：1）软件需求分析；2）软件规格说明和设计要求；3）对数据的管理方案。下午：构思“学生成绩管理系统”的思路和整体框架。设计数据结构（命名），设计函数框架（命名，考虑参数的类型和个数，即考虑数据之间的传递关系）。设计被系统调用的main函数；实现界面函数；设计各功能子函数的框架；文档通过方案通过数据结构通过设计的函数框架通过要求数据传

5、递接口正常，main函数能运行。2015年1月6日上午：实现成绩录入功能；下午：实现计算平均成绩功能；实现输出功能；各子函数调试通过，能被main函数成功调用，其子功能能实现。2015年1月7日上午：实现排序功能；下午: 实现修改功能；实现增补功能(选做)；各子函数调试通过，能被main函数成功调用，其子功能能实现。2015年1月8日上午：实现查找功能，按学号查找、按姓名查找；下午: 实现自身特色功能，如登陆、链表操作、文件存储数据；各子函数调试通过。2015年1月8日上午：完善“成绩管理系统的各项功能”。撰写实训报告。实践能力强的同学实现附加功能。下午：继续写实训报告并且验收设计的项目。系统

6、能正确运行，界面友好）；各功能能够实现,性能良好操作方便。备注：做得慢的同学选做部分可不做。五、工作量六、考核形式、考核时间、考核指标及成绩评定实训成绩由下面构成：实训纪律、实训态度和平时表现占20%；实训结果占30%；实训报告占30%；实践操作能力占20%。考核形式：1）老师每日对学生的考察、评估和考核；2）最后对实训项目完成的质量进行考核和验收。完 成 期 限：2015年01月09日指导教师签章： 孙海燕 专业负责人签章： 崔建涛 教学院长签章 宋胜利 实训进度日历题目学生成绩管理系统指导教师孙海燕、张玲、陈明学生班级软件学院网络软件14-01网络软件14-02，.net 技14-02学年

7、学期1415学年第1学期天实训任务详细描述教师实训任务的指导（解决方案、实现步骤、技术路线、难点提示）通过标准15年1月5日上午完成：1）软件需求分析；2）软件规格说明和设计要求；3）对数据的管理方案。对软件功能进行分类。用户界面操作简单、功能完备，系统启动后先录入数据，再求平均成绩；平均成绩求出后，其他的功能才能实现。数据结构可以采用数组也可以采用链表。文档通过验收下午构思“学生成绩管理系统”的思路和整体框架。设计数据结构（命名），设计函数框架（命名，考虑参数的类型和个数，即考虑数据之间的传递关系）设计被系统调用的main函数；设计界面函数；如果采用数组管理数据结构，则数组必须按地址传递，这

8、样数据才能在各个函数间共享。难点1：系统的退出，exit( )函数需要包含stdlib.h难点 2：清屏函数 clrscr( );难点 3：数据的传递设计的函数框架通过调试，要求数据传递接口正常，main函数能运行。15年1月6日上午设计数据录入函数，从键盘读数据到数组中，或者创建链表难点1：数据输入完后，怎样控制结束？用一个什么标志。难点2：结构体数组中的子域又是一个数组时，数据不能直接从键盘读入，需用一个临时变量中转一下。难点3：从键盘录入数据时，要给完全的提示信息，便于操作指导。各子函数调试通过，能被main函数成功调用下午计算平均成绩的函数实现;输出原始成绩；难点4：想一想：在录入数据

9、时数据保存到一数组，那么在算平均值时，怎样能接触到此数组中的数据。输出按照一定的格式，好看。各子函数调试通过，能被main函数成功调用。15年1月7日上午排序功能实现并输出排序后的成绩。按平均成绩排序。排序的算法可以是泡泡法或者选择法等思考1：你还可以分别在每个班中按平均成绩排序吗？思考2：能输出有不及格课程的同学信息和成绩吗？各子函数调试通过，能被main函数成功调用。下午实现查找功能按姓名查找以后，再修改；按学号查找以后，再修改；如果要用对半查找法，需要数据是有序的。各子函数调试通过，能被main函数成功调用。15年1月8日上午能对某一学生信息和成绩进行修改；能增加学生的信息（选做）；查找

10、到某一学生，修改某一属性，如果需要重新排序，重新排序，把结构存入文件；难点：怎样从键盘中把成绩存入文件。增加后重新排序，重新输出。难点：怎样从文件中读出数据下午自定义功能实现如：登陆：密码输入显示*；等15年1月9日上午完成实训报告难点：清晰、明确、简单、评价合理、有自己的见解、创新。实训报告内容：任务书、实训进度计划、大纲性的目录、正文、实训感想、附件。实训报告要求装订整齐。系统能正确运行，界面友好）；各功能能够实现,性能良好操作方便。下午验收程序讨论系统能正确运行，界面友好）；各功能能够实现,性能良好操作方便。制订教师：孙海燕、张玲 实训报告1.软件需求分析1.1、用C语言编写程序实现 “

11、学生成绩管理系统”。1.2、设计“学生成绩管理系统”的用户界面，系统启动进入后，只能通过界面菜单指令才能退出。1.3、系统启动后，弹出一个用户界面，能实现人机交互的功能。而且只能通过界面菜单命令实现各种功能（包括系统退出功能）；1.4、录入学生成绩（信息有：班级、姓名、学号、五门课程成绩）；1.5、计算每门功课的平均成绩和学生五门功课的平均成绩并存档；1.6、输出学生的信息和对应的原始成绩以及平均成绩；1.7、按平均成绩进行排序，输出排序后的学生信息以及对应的课程成绩和平均成绩；1.8、对成绩修改，有两种模式，一种是按学号查找后进行修改；另一种是按姓名查找后进行修改；修改后重新排序学生的顺序，

12、并输出学生信息和对应课程成绩和平均成绩；1.9、增补遗漏的学生以及对应的信息和对应的课程成绩，并计算出平均成绩，增补以后重新排序学生顺序，并输出学生信息和对应课程成绩和平均成绩；1.10、附加功能：把学生信息和对应的课程成绩和平均成绩存入到文件中；1.11、附加功能：输出文件中的内容；1.12、附加功能：试着从文件中导入数据到成绩管理系统中，然后进行管理。2系统详细设计及实现2.1、系统用户界面尽量居中，体现美观效果；2.2、编写的程序具有人机交互功能；2.3、通过菜单选择软件的功能；2.4、软件只能由菜单退出系统；2.5、操作信息提示（界面友好）；2.6、具有拦截一些误操作错误的功能；2.7

13、、按原始成绩格式输出。设计要求：2.1、根据老师给出的数据写入；2.2、设计的系统能够运行，提交源程序、目标文件和可执行文件；2.3、提交实训报告，实训报告中列写；2.4、程序设计环境为 DEV C+；2.5、所有的设计工作需要同学自己真实地、独立地完成。3、对数据的管理方案结构体数组和文件：输入的数据可以保存在文件中，下次重新打开程序，原先已输入的数据还在；（难度中等）以下为该程序的定义部分typedef struct student char clas5; char ID5; char name15; double score5; double sum; double avg;STU;在此

14、处，我将学生的班级、学号和姓名都定义为char型，方便整体的使用。特别是后面的部分子函数中用到的字符串比较函数strcmp，方便了排序比较；将学生的成绩定义为双精度实型变量（double），为了使计算的平均分更为精确。讲此定义放在程序的头部，作为整个程序使用。为了使后面的子函数调用方便、简介，我用到typedef struct student定义。以下是该程序的函数声明部分/*以下是该程序的函数声明部分*/void Display(void); /*显示主菜单界面*/ void Load(STU stu, int *n); /*将信息加载到内存中*/void InputOne(STU stu,

15、 int i); /*输入指定的学生信息*/void Add(STU stu, int *n); /*添加指定的学生信息*/void Save(STU stu, int n); /*将数组保存到磁盘*/void Output(STU stu, int n); /*输出所有学生信息*/void Print(STU *s); /*输出指定的学生信息*/void Sort(STU stu, int n); /*排序*/ void Find(STU stu, int n); /*查找*/int FindID(STU stu, int n, char clas, char ID); /*按学生学号查找*

16、/void Edit(STU stu, int n); /*修改指定的学生信息*/ void Del(STU stu, int *n); /*删除*/void DeleteAll(STU stu, int *n); /*删除所有学生信息*/void DeleteOne(STU stu, int *n); /*删除指定的学生信息*/以上是该程序的全部声明部分，这些声明函数与下文的各功能函数相互对应，且顺序依次排列，方便查找和修改。在这些声明的函数中，用到了引用数组以及指针，方便了下面各功能函数的使用以及调用。以下是该程序的主函数部分int main() STU stuN; int n; int

17、select; Load(stu, &n); while(1) Display(); scanf(%d, &select); switch(select) case 1: /*输入*/ Add(stu, &n); break; case 2: /*输出*/ Output(stu, n); break; case 3: /*排序*/ Sort(stu, n); break; case 4: /*查找*/ Find(stu, n); break; case 5: /*修改*/ Edit(stu, n); break; case 6: /*删除*/ Del(stu, &n); break; case

18、 7: /*退出*/ return 0; 以上是该函数的函数部分，用到了switch语句，分别针对7种功能分情况列出。在下面的各分函数中，处理完的数据值会根据具体需要返还到主函数中，并且显示在主界面中。方便用户查看。利用switch的好处在于，分情况列出各种需要的可能性，条例清晰，可读性强，并且十分方便。以下是该程序的主界面部分 /*以下为该程序的主界面*/ void Display() system(cls); printf( 郑州轻工业学院考试成绩管理系统n); printf(n); printf( 班级:网络软件开发14-01班n); printf(n); printf(n); prin

19、tf( 作者:褚超n); printf(*n); printf( 1:输入学生资料n); printf(n); printf( 2:输出学生成绩 3:资料进行排序n); printf(n); printf( 4:查找学生资料 5:修改学生资料n); printf(n); printf( 6:删除学生资料 7:退出管理系统n); printf(n); printf(*n); printf( 欢迎进入成绩管理系统，请选择（你只需输入17中的其中一个数字便可进行下一步操作）n);以上为该程序实际操作的主界面，具有6大基本功能。用户可以根据需要进行相关操作，实现所需要的功能。在此界面中，用到了清屏函数

20、，方便用户更好的体验该程序，不至于界面混乱。void Load(STU stu, int *n) FILE *fp; int i; if(fp=fopen(d:student.dat, r+) = NULL) /*以r+打开可读写的文件*/ *n = 0; return; for(i=0; fread(&stui,sizeof(STU),1,fp)!=0;i+); /*将信息读取到stu中*/ *n = i; /*这里*n的作用为记录文件中当前学生数量*/ fclose(fp); /*关闭文件*/ /*/以上是该程序的从文件中读取数据的函数部分。用到了指针，从所指定的文件student.dat

21、读取到输入后保存在该文件中的信息，并显示在主界面中。用户可以直接将该文件拷贝到指定文件夹中，当执行一次源代码的编译后，该系统就知道了这些数据所在的文件，当用户执行程序运行时，选择相关的功能时，便可直接在主界面显示，无需再次输入信息。这样以来，该程序就具有了很强的实用性与使用性，方便了用户处理数据。以下是该程序的输入部分/*输入第i个学生信息， 保存到stu数组中*/void InputOne(STU stu, int i) int j; /*输入学生信息*/ printf(请输入学生班级、学号、姓名(数据间以空格隔开):); scanf(%s%s%s, &stui.clas, &stui.ID

22、, &stui.name); /*输入五门课程成绩并累加*/ printf(请依次输入课程1、2、3、4、5成绩(数据间以空格隔开):); stui.sum = 0.0; for(j=0; j5; j+) scanf(%lf, &stui.scorej); stui.sum += stui.scorej; /*计算五门课程的平均分*/ stui.avg = stui.sum / 5;/*调用InputOne函数添加若干学生信息，并把新添加的学生信息依次保存到文件中*/void Add(STU stu, int *n) int i=0; char s = y; while(s = y) Inpu

23、tOne(stu, (*n)+); /*添加第n+1个学生的信息*/ printf(是否继续添加(请输入 y or n)n); scanf( %c, &s); Save (stu, *n);void Save(STU stu, int n) FILE *fp; if(fp=fopen(d:student.dat, w) = NULL) printf(打开文件失败n); exit(0); fwrite(stu, n * sizeof(stu0), 1, fp); fclose(fp);/*/以上为该程序的第一个功能函数部分，可实现学生信息的录入功能，所录入的文件即student.dat。用户可以

24、根据需要输入一个或多个学生信息。只需要在输入一个学生信息完成后，判断是否继续录入学生信息即可。当输入y时，可继续输入一个或多个学生信息，操作与之前相同；当输入其它字母时，输入学生信息结束，程序返回到该程序的原始主界面。可继续选择其它相关操作。方便用户处理数据，解决了单次功能实现后，程序退出的问题。以下是该程序的输出部分/*输出所有学生信息*/void Output(STU stu, int n) int i; /*打印数据表头*/ printf(您需要的所有学生成绩如下:n); printf(n); printf(%8s%8s%8s%8s%8s%8s%8s%8s%8s%8s, 班级, 学号,

25、姓名, 成绩1, 成绩2, 成绩3, 成绩4, 成绩5, 总分, 平均分); for(i=0; iclas, s-ID, s-name); for(i=0; iscorei); printf(%8.2f%8.2f, s-sum, s-avg); printf(n);/*/以上是学生信息输出部分的函数，系统会自动打印出表头信息。相关的学生信息会在其下一行依次展开并与表头对齐。程序实现了信息的读出功能，方便了用户的查看与处理。其中，输出的学生成绩都采用了double型，并保留两位有效数字，使数据更为准确。下面给出输出学生信息时的主界面显示情况以下是该程序的排序部分/*对学生的信息进行排序*/voi

26、d Sort(STU stu, int n) int select; int ScoreAsc(const void *a, const void *b); int ScoreDes(const void *a, const void *b); int NameAsc(const void *a, const void *b); printf(1:按总成绩升序排列n); printf(n); printf(2:按总成绩降序排列n); printf(n); printf(3:按学生姓名排序n); scanf(%d, &select); switch(select) case 1: qsort(s

27、tu, n, sizeof(stu0), ScoreAsc); break; case 2: qsort(stu, n, sizeof(stu0), ScoreDes); break; case 3: qsort(stu, n, sizeof(stu0), NameAsc); break; default: return; Output(stu, n);/*以下是按成绩升序排序的分函数*/int ScoreAsc(const void *a, const void *b) return (STU *)a)-sum (STU *)b)-sum ? 1 : -1;/*以下是按成绩降序排列的分函数*/int ScoreDes(const void *a, const void *b) return (STU *)a)-sum sum ? 1 : -1;/*以下是按学生姓