八种句子成分英语.docx

1、八种句子成分英语八种句子成分英语 八种句子成分英语 句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。以下本人为大家精心准备了：八种英语句子成分，希望可以帮助到大家!英语句子成分一、主语 (一)主谓宾结构：1、主语：可以作主语的成分有名词(如 boy)，主格代词(如 you)，数词，动词不定式，动名词等。主语一般 在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!eg:The boy comes from America.He made a speech.Tow and tow is four.To be a teacher is my dre

2、am.Doing a research is a necessary step of covering a story.2、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，eg:We come.Many changes took place in my home town.注(以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place,appear,happen,break out;表来、去，如：come,go 等)3、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是代词宾格，如：me，h

3、im，them等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。eg：I will do it tomorrow.The boy needs a pen.I like swimming.I like to swim this afternoon.(二)主系表结构：1、主语：同主谓宾结构。2、谓语：联系动词(Link verb)：be动词(am,is,are,was,were,have been);其他联系动词如：become成为，turn 变成,go变和感官动词如：feel,touch,hear,see 等。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可

4、能是宾语。3、表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。(1)当联系动词不是 be，而其后是名词和代词时，多表达转变为之意，注意与动宾关系的区别。eg:He became a teacher at last.His face turned red.(2)感官动词多可用作联系动词 eg:He looks well.他面色好。It sounds nice.这个听起来不错。I feel good.我感觉好。The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。例：Tom is a boy.(Tom 是个男孩)主语为 Tom,系词为 be动词的第三人称单数 is，表语为

5、 a boy (三)There be 结构：There be 表示存在有。这里的 there没有实际意义，不可与副词there那里混淆。此结构后跟名词，表示(存在)有某事物 试比较：There is a boy there.(那儿有一个男孩。)/前一个 there无实意，后一个there为副词那里。英语句子成分二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用的表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰 some,any,every,no 构成的复合不定代词时，(如：something、nothing);或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时

6、须放在名词之后。(一)形容词作定语：The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。(二)数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。(三)形容词性物主代词或名词所有格作定语：His boy needs Toms pen.他的男孩需要 Tom 的钢笔。There are two boys of Toms there.那儿有 Tom 家的两个男孩。(四)介词短语作定语：The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。The boy i

7、n blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。There are two boys of 9,and three of 10.有两个 9岁的，三个 10 岁的男孩。(五)名词作定语：The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。副词作定语：The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。不定式作定语：The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。(六)分词(短语)作定语：The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微

8、笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。(七)定语从句：The boy who is reading needs a pen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。英语句子成分三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须 在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于 be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

9、有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成男孩喊教室里的女孩(此时 in the classroom 为 girl 的定语)，也可以理解为男孩在教室里喊女孩(此时 in the classroom 为地点状语)，最好写作In the classroom,the boy calls the girl.(一)副词(短语)作状语：The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)The boy needs very much the pen bought by

10、his mother.男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前置)The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。(时间状语)(二)介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支钢笔。(地点状语)Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)On Sundays,there is no student in the clas

11、sroom.星期天,教室里没有学生.(时间状语)(三)分词(短语)作状语：He sits there,asking for a pen.他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)Having to finish his homework,the boy needs a pen.因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。(原因状语)(四)不定式作状语：The boy needs a pen to do his homework.男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)(五)名词作状语：Come this way!走这条路!(方向状语)(六)状语从句：时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，目的

12、状语从句，比较状语从句，让步状语从句，条件状语从句 英语句子成分四、直接宾语和间接宾语：(一)特殊的同源宾语现象:fight a fight,dream a dream,etc.(二)有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass 递，bring 带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为 间接宾语;一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动词+间接宾语+直接宾语。eg:Give me a cup of tea,please.强调间接宾语顺序为：动词+直接宾语+to+间接宾语。eg:Show this house to Mr.Smith.英语句子成分五、宾语补

13、足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。(一)名词/代词宾格+名词 The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.(二)名词/代词宾格+形容词 New methods make the job easy.新方法使这项工作变得轻松.(三)名词/代词宾格+介词短语 I often find him at work.我经常发现他在工作.(四)名词/代词宾格+动词不定式 The teacher ask the students to close the windows.老师让学生们关上窗户.(五)名词/代词宾格+分词

14、 I saw a cat running across the road.我看见一只猫跑过了马路.英语句子成分六、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：We students should study hard.(students 是 we的同位语，都是指同一批学生)We all are students.(all 是 we的同位语，都指同样的我们)英语句子成分七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词 yes 否定词 no称呼语：称

15、呼人的用语。插入语：一些句中插入的 I think,I believe,等。如:The story,I think,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束.情态词,表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语):perhaps 也许,maybe 大概,acturely实际上,certainly当然，等。英语句子成分八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。例：错句：Studying hard,your score will go up.正确：(1)Studying hard,you can make

16、your score go up.或(2)If you study hard,your score will go up.解析：错句中分词 studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既 your score.显然做 study的应是人，不应是 your score(分数).正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致(同为 you);正确句(2)则使用条件分句带出 study的主语,(不过已经不是分词结构了).分词独立结构常省略 being,having been.不过There being.的场合不能省略.如：Game(being)over,he went home.He stands there,book(being)in hand.独立结构还可用 with、without 引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。如：With nothing to do,he fell asleep soon.无事可做，他很快就睡着了。The teacher came in,with glasses on his nose.老师进来了，戴着一付眼镜。(注意，此句 on his nose不可省略!);