古 诗 应 用 题2.docx

1、古 诗 应 用 题2古 诗 应 用 题根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。1在期末写评语时，老师会祝你来年：（ ）小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（ ）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句（ ）来教育我们有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“ ”宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句（ ）说明的就是这个朴素的道理。当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟（ ）6当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的（ ）来表达对家人的怀念。7现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句（ ）来表达对远别好友

2、的深情厚谊。8来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（ ）的诗句。9昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（ ）时，妈妈走过来，经她一点拨，我豁然开朗，真是（ ）。10爷爷七十大寿，大家祝爷爷“ ”，爷爷却叹道：（ ），我赶紧把爷爷的话打住，说：“（ ），爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。11人们常用汉乐府?长歌行中的（ ）诗句告诫我们从小勤奋学习，不要到老一事无成，只留下悲伤。12当一个富有才华的年轻人崭露头角时，我们会想到宋朝诗人杨万里的小池中的（ ）。13写一句赞美春雨的诗句（ ），写一句赞美老师无私奉献的教育我们的诗句（ ）,妈妈在平日的生活

3、中默默地为我们奉献每当此时我就想用 来赞美妈妈的默默的爱。14以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅，洒热血，文天祥说道：（ ），陆游临终前还告诫儿子（ ）15儿童是那样天真可爱，诗人袁枚在所见中用诗句（ ）写出了儿童捕蝉前的专注。而另一位诗人胡令能则用诗句（ ）形象地描写了小儿垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。在爱国诗人辛弃疾的笔下，还写出了儿童剥莲蓬时的稚态（ ）。除此之外，我还想到了描写儿童的这样一句诗（ ）16进入六年级，我们即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗“ ”和“ ”的诗句。李白送别孟浩然时写下了“ ”的千古名句。高适在送别董大时也写

4、了“ ”表达了对好友的美好祝福。 17、老师，你可记得我个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_ ”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？18、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“ ”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？19、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的

5、宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“ ”。二、古诗词知识竞赛题。（只填序号）1.“少壮不努力，老大徒( )”出自汉乐府长歌行。（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤2.晏殊的浣溪沙中“无可奈何花落去”的下句是( )。（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来3.七步诗的作者是( )。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操4. “但使龙城飞将在，不教胡马度( )”。(1)阴山(2)边关(3)燕山5.杜甫的春夜喜雨中“晓看红湿处”的下句是（ ）。(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（

6、）。(1)游园不值(2)春望(3)春夜喜雨7. “海内存知己，天涯若比邻”是（ ）的诗句。(1)王勃(2)李白(3)白居易8. “人生自古谁无死，留取丹心照（ ）”是文天祥的诗句。(1)汉青(2)汗青(3)汗清9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ ）。（1）因为（2）坐下（3）座位10.杜牧的江南春中“南朝四百八十寺”的下句是（ ）。（1）多少楼台烟波中（2）多少楼台风雨中（3）多少楼台烟雨中11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( )的诗句。（1）王维（2）王之涣（3）王勃12.天净沙秋思是一首小令，作者是元代的( )。（1）张养浩（2）马致远（3）元好问13.

7、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( )。（1）白居易赋得古原草送别（2）王昌龄出塞（3）杜牧江南春14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是( )。（1）春色（2）梨花（3）雪景15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( )的无题。（1）李贺（2）李清照（3）李商隐16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的( )。（1）茅屋为秋风所破歌（2）登高（3）蜀相17. “三十功名尘与土，八千里路云和月”是( )的词句。（1）岳飞（2）辛弃疾（3）陆游18.龚自珍己亥杂诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指( )。（1）红色（2）花（3）树叶19. “海上生明月，

8、( )共此时”是张九龄的名句。（1）天地（2）天下（3）天涯20. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自( )的别董大。（1）高适（2）岑参（3）王昌龄21. “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（ ）。（1）李延年（2）李龟年（3）崔九22. “别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（ ）的诗句。（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隐三、古诗七彩园:（填色彩）1、 云翻墨未遮山， 雨跳珠乱入船。2、山外 山楼外楼，西湖歌舞几时休?3、等闲识得东风面， 总是春。4、 妆成一树高，万条垂下 四、古诗百花园填花名)1、忽如一夜春风来，千树万树 开。 2、去年今日此门中

9、，人面 相映红。3、待到重阳日，还来就 。 4、人闲 落，夜静春山空。5、借问酒家何处有?牧童遥指 村。五、古诗动物园:（填动物）（3.5分）1、 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄 洲。3、泥融飞 ，沙暖睡 。 4、西塞山前 飞，桃花流水 肥。5、蒌蒿满地芦芽短，正是 欲上时。六、古诗数字园：（填数字）（4分）1、 曲黄河 里沙，浪淘风簸自天涯。 2、白发 丈，缘愁似个长。3、举杯邀明月，对影成 人。 4、酒债寻常行处有，人生 古来稀。5、南朝 寺，多少楼台烟雨中。6、故国 里，深宫 年。七、古诗地名园：（填地名）（3分）1、山外青山楼外楼， 歌舞几时休？ 2、劝君更尽

10、一杯酒，西出 无故人。3、 长云暗雪山，孤城遥望 。 4、 城外 ，夜半钟声到客船。5 朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。6 水深千尺，不及汪伦赠我情。7不识 真面目，只缘身在此山中8 一水间， 只隔数重山9朝辞 彩云间，千里 一日还10即从 穿 ，便下 向 11、羌笛何须怨杨柳，春风不度 。12、遥望 山水翠，白银盘里一青螺。13、故人西辞 ，烟花三月下 。八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上（10分）1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 。（ ）2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 。（ ）3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（ ）4、千锤万击出深山，要留青白在人间。（ ）5、九州生气恃风雷

11、，万马齐喑究可哀。（ ）九、根据描述写诗句1“ ”写出了儿童做事的专注，2“ ”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；3“ ”写出了儿童放风筝时的天真，4“ ”写出了儿童的稚态，5“ ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。6“ ”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；7“ ”告诉我们只有站得高，才能看得远。8“ ”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；9“ ”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；十、读诗句，写地名水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇 举头红日近，俯首白云低 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 会当凌绝顶，一览众山小。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到

12、客船。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 “分明看见青山顶，船在青山顶上行” 舟行碧波上，人在画中游 八、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？ 1、教育人要积极向上，好上加好：_。 2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：_。 3、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：_。 4、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：_。 5、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：_ _。九、认真品读钱塘湖春行一诗，完成诗后练习： 钱塘

13、湖春行 孤山寺北贾亭西， 谁家新燕啄春泥。 几处早莺争暖树， 绿杨阴里白沙堤。 乱花渐欲迷人眼， 水面初平云脚低。 最爱湖东行不足， 浅草才能没马蹄。 1、这首诗共4句诗。每句的后半句被打乱了顺序，请反复品读，用连线的方法使它正确相对。 2、这首诗是（ ）朝著名诗人（ ）所写。此诗人被后人誉为_。 3、反复吟读，仿佛自己也正随诗漫游西湖。请你展开合理的想象，以第一人称（我的口吻），把此诗改写成一篇精美的小散文。_ _ 4、西湖是一颗璀璨的明珠，引得多少人吟诗赞美。请再默写一首赞美西湖的诗词。 小学古诗词积累竞赛试题 1、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在望天门山中写到_ ；登楼远眺，

14、视野更为开阔，你会想到王之涣在登鹳雀楼中的诗句_；坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在早发白帝城中的诗句：_。 2、墨梅、竹石、石灰吟三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在_ 其中“梅”具有_特点，“竹”具有_特点。石灰具有_ 的特点。 3、当我们浪费粮食时，妈妈常常用_这句诗来教导我们。；当我们回忆起母爱，要报答母亲的深思时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊_ ；当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟_ 4、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有 _5、描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有 枫桥夜泊_ 还有泊船瓜洲_在这首诗中，（ ）一

15、字用得最妙。6、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是_ ，这首诗表达了他爱国之情的诗句是 _你还能写出其他的爱国诗吗？诗名诗 ，诗句是_ 7、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品： 如李白的_ 杜甫_王维的_ 高适的_王昌龄的_ 8、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“_”宋代诗人苏轼的 中的诗句_ 9、教育人要积极向上，好上加好：_。 10、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：_。 11、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：_。 12、教育我们面对严

16、峻的考验要从容不迫、无所畏惧：_。13、 春雨时，我们吟：_ ；冬雪时，我们吟： _； 春节时，我们吟：_；中秋时，我们吟：_； 思念时，我们吟： _；送别时，我们吟：_ ； 伤感时，我们吟：_ _；激昂时，我们吟：_； 14、我们的语文老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“（ ） ”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。（1）“_。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路

17、上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“_”？大家泪眼相视，情意无限！、（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“_”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 （4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“_”呀！ （5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“_”。

18、亲人啊，可知道海外游子的心！ （6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_”。 （7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“_” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金

19、毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“_”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？ （9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“_” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 （10）“_” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！ （11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我_”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“_”，于是迅速

20、地解开了这道难题。 （12）老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？（13）春雨，古今中外多少人赞美你。“_”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光14）“_”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对

21、我说的话，是啊，“_”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。 （16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“_”。 （17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“_”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复， （18）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适的别董大。 21、“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（李龟年）。 22、“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（李煜）（李商隐）的诗句。 1春风又路江南岸，（明月何时照我还）。（王安石泊船瓜洲

22、）。 2嫦娥应悔偷灵药，（碧海青天夜夜心）。 3江畔独步寻花是诗人（杜甫）的一首咏自然的诗歌，其中（黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低）两句形象生动地写出了花事繁荣的自然景物。 4我爱山，我愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，猿啼中，将一叶轻舟载过万重山。其中划线的句子化成了诗句（两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。） 5请你引用两句写荷塘美的古诗句：（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）。 6最快的行船：（两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山）。 7最深的感情：（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情）。 8最荒芜的地方：（羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关）。9、送一句朋友之间离别的诗句：（莫愁前路无知己，天下

23、谁人不识君）。 10死去元知万事空，（但悲不见九州同）。 11（一道残阳铺水中），半江瑟瑟半江红。 12古代诗歌中有太多的表现友情的诗句，例如李白的赠汪伦中的“（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情）”。王昌龄芙蓉楼送辛渐中的“（洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶）”。王维的送元二使安西中的“（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人）”。还有高适的别董大一诗中的“（莫愁前路无知己，天下谁人不识君）”等。 13“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起苏轼（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜）的诗句；当我手抚长城，联想到孟姜女盼丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事，诗人（王昌龄）在出塞中（秦时明月

24、汉时关，万里长征人未还）的诗句再次跃然眼前；攀上泰山，想起（会当凌绝顶，一览众山小）的诗句。 14春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：（春风又绿江南岸，明月何时照我还）。15、明代著名的政治家诗人于谦曾写过一首石灰吟表现自己高尚情操，你知道诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？（粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间）。 16、别董大中表现作者对朋友勉励的句子是：（莫愁前路无知己，天下谁人不识君）。 17、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这是描写（早春）景象的句子；请你也默写出两句描写早春的诗句。（天街小雨润如酥，草色遥看近却无）。 18、小草里有白居易的进取力量的

25、诗句（野火烧不尽，春风吹又生）。 19、落花里有龚自珍的奉献精神：（落红不是无情物，化作春泥更护花）。 20、菊花里有陶渊明的隐士情怀：（采菊东篱下，悠然见南山）。 21、莲花里有周敦颐的高洁品格：（出淤泥而不染，濯清涟而不妖）。 22、望洞庭的作者是（唐）诗人（刘禹锡）。 23、“会当凌绝顶，一览众山小”是（杜甫）的诗。 24、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自（陆游冬夜读书示子聿）。 25、从你学过的古诗中分别找出描写风、花、雪、月的诗句写在下面。风：（不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀） 花：（黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低） 雪：（忽如一夜春风来，千树万树梨花开） 月：（小时不识月，呼

26、作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端）。 26、加“诗眼” 清风（扶）细柳，淡月（失）梅花。 鸟宿池边树，僧（敲）月下门。 长安一片月，万户（捣）衣声。1、当你取得成绩时，老师说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”当你遇到困难时，老师说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当你没有一个明确的人生目标时，老师说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 2、小明整天不思学习，这时你对他说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”或“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。” 7、“有的人死了，他还活着。他活着为了多数人更好活的人，群众把他抬举得很高，很高。”克勒松虽然死了，但皮埃尔为了更多人的安危而不顾个人生死的高大形象，像一座伟大的丰碑永远屹立在我们心中。3、我们浪费粮食时，爷爷说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。孩子要珍惜啊！” 4、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是 “当局者迷，旁观者清”。宋代诗人苏轼的题西林壁 中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”也说明了这个道理。 5、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟：慈母手中