黑龙江省普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟三理综生物试题含答案.docx

1、黑龙江省普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟三理综生物试题含答案黑龙江省2018年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟(三)理综生物试题一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.蝎毒“染色剂”氯代毒素是由蝎子毒液中的一种蛋白质制成的，它可以选择性地绑定在癌细胞上，使癌症手术更加容易、有效，下列说法错误的是A.组成蝎毒“染色剂”的化学元素有C、H、O、N等B.这种染色剂的合成、加工和分泌需要的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体C.患者可以通过口服的方法摄入这种“染色剂”D.氯代毒素能够选择性地绑定在癌细胞上，可能与癌细胞表面的糖蛋白有关2.下列关于“观察洋葱根尖细胞有

2、丝分裂”实验的叙述，不正确的是A.培养洋葱根尖时，经常换水可防止烂根B.解离的目的是让细胞相互分离并保持细胞活性C.漂洗目的是洗去解离液，所用的时间比解离长D.观察时应先在低倍镜下找到分生区细胞，此区细胞排列紧密，有的处于分裂态3.下列对实验操作或实验试剂使用的目的的分析，正确的是 A.在噬菌体侵染细菌实验中，搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与DNA分离开来B.在观察细胞有丝分裂实验中，解离和压片的目的是使细胞核中的染色体彼此分离开来C.观察植物细胞质壁分离及复原实验中，滴加0.3g/mL蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离开来D.观察DNA和RNA在细胞中分布实验中，盐酸具有使染色体中的蛋白

3、质与DNA分离的作用4.下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述中，正确的是 A.突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变B.某种生物基因型频率的改变一定导致生物进化C.不同物种之间、生物与环境之间的共同进化导致生物多样性D.地理隔离阻断了种群间的基因交流，是新物种形成的标志5.下列有关稳态与健康的叙述，正确的是A.组织液的成分稳定时，机体就达到稳态B.稳态的维持依赖于机体神经-体液-免疫调节网络C.血浆渗透压降低时，抗利尿激素分泌增加D.运动后Na+、K+排出体外较多，机体的内环境就不能维持相对稳定状态6.某原始森林中有一种绿色植物（4n=48）（每朵花都有雌蕊和雄蕊，花色由A和a这对等位

4、基因控制且各 种基因型的比例相同），还有一种专食该植物的昆虫，这种昆虫的数量会在一定范围内波动，即不会出现暴发状态。下列相关叙述错误的是 A.该原始森林的营养结构应比较复杂，该森林也应有该昆虫的天敌B.该原始森林中该绿色植物种群的A基因频率与a基因频率相等C.该绿色植物在产生配子的过程中，四分体时期的细胞内有12个四分体D.该绿色植物可作为盆栽植物摆放在室内，这体现生物多样性的直接价值二、非选择题：29.（11分）下图中的A图表示温度对植物吸收钾离子和铵根离子的影响；B图表示氧分压对大麦根吸收钾离子和铵根离子的影响。请据图分析回答：（1）A图表明，温度超过了 40时，随着温度的增高，根吸收两种

5、离子的量都 ，其主要原因是 ，从而导致呼吸作用下降，为主动运输提供的能量减少，从而使离子的吸收量下降。（2）B图表明，当氧分压增高时，根吸收离子的量 ，同时，细胞中的糖浓度 ，此时糖的主要作用是作为 ，为离子的主动运输提供能量。（3）植物吸收钾离子和铵根离子与温度、氧分压有关，从本质上看，是矿质元素离子的吸收与植物的 密切相关。（4）即便是温度和氧分压等条件相同时，根细胞对钾离子和铵根离子的吸收量还是不同，这种吸收量上的差异与细胞膜上 有关。30.（11分）矮牵牛的花瓣中存在着三种色素：红色色素、黄色色素和蓝色色素；花瓣的颜色除了红色、黄色和蓝色外，还有红色与蓝色混合呈现紫色，蓝色与黄色混合呈

6、现绿色，缺乏上述三种色素时呈现白色；各种色素与其基因的关系如下图，控制相关酶合成的基因均为显性，当B存在时黄色素会全部转化为红色素，当 E基因存在时白色物3只能转化成白色物4，但E基因不存在时白色物3也会在D基因控制下转化为黄色素。请联系图解回答下列问题：（1）如果仅考虑途径一（G、g）和途径二（A、a；B、b），纯种紫色矮牵牛（甲）与另一种纯种蓝色矮牵牛（乙）杂交，F1的表现型为 ，F1自交，F2的表现型及比例为9紫色：3绿色：4蓝色。则亲本基因型分别是：甲 、乙 （按字母顺序书写）F2紫色矮牵牛中能稳定遗传的占 。（2）如果仅考虑途径一（G、g）和途径三（B、b；D、d；E、e），两纯合亲

7、本（BBDDeeGGBBddeegg）杂交，F1的花色为 ，F1自交，F2的表现型及比例为 。（3）如果三条途径均考虑，两株纯合亲本杂交，F1自交（已知：F1不含d基因），F2的表现型及比例为13紫色：3蓝色。推测F1的基因型为 （按字母顺序书写），两亲本的表现型分别为 或 。31.（9分）信号分子是指生物体内的某些化学分子，它们既非营养物质，也非能源物质和结构物质，而且也不是酶，它们主要是用来在细胞间和细胞内传递信息。下表表示细胞间信息传递的几种情况。请分析回答下列问题。信号分子种类分泌细胞或器官信号分子的传递途径靶细胞靶细胞反应抗利尿激素血液肾小管和集合管细胞TSH垂体血液甲状腺细胞神经递

8、质神经元神经元兴奋或受抑制（1）分泌抗利尿激素的器官是 ，该激素所引起的靶细胞反应是 。（2）在寒冷环境中TSH分泌增加时，靶细胞反应是 。甲状腺细胞的分泌活动受垂体的直接调控，在 的情况下，甲状腺细胞的分泌活动又会反过来影响垂体的分泌活动，这种调节方式是 。（3）神经递质通过 后作用于突触后膜。如果神经递质使另一神经元兴奋，则该神经元膜电位的变化是 。32.（8分）如图是某草原生态系统部分食物网图，请回答下列问题：（1）该食物网含 条食物链，若鼠大量死亡，而鹰的数量没有明显变化的原因是 。（2）调查该生态系统中兔的种群密度通常使用 法，如果兔被标记后被鹰捕食的机会增大，则估算值偏 （填“高”

9、或“低”）。（3）昆虫和鸟相互制约，维持其数量相对稳定，其调节机制是 。鼠可根据蛇的气味躲避敌害，蛇可根据鼠的气味捕获食物，说明信息传递能 。（4）经研究发现若昆虫摄入10 kg草籽，大约有2.4 kg通过粪便排出体外，3 kg通过呼吸作用消耗，1.1kg 流向鸟，则能量从昆虫传递到鸟的效率约是 。37.生物选修1:生物技术实践（15分）下面是某同学制作果酒和果醋的实验流程图以及分离土壤中能分解尿素的细菌的培养基配方，请回答有关问题。KH2PO4Na2HPO4MgSO47H2O1.4g2. 1 g0.2g蛋白胨葡萄糖尿素琼脂1.0g10.0g1.0g15.0g预分离土壤中能分解尿素的细菌的培养

10、基配方（1）图中方框内应该填写的实验步骤是 ，此步骤中起主要作用的微生物是 ，其发酵时 （填“需要”或“不需要”）氧气，适宜的发酵温度范围是 。（2）根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌？ （填“能”或“不能”），原因是 。（3）如果想进一步对初步筛选得到的菌株进行纯化并计数，可采用的接种方法是 。通常鉴定分解尿素的细菌的方法是在培养基中加入 指示剂。38.生物选修3:现代生物科技专题（15分）矮牵牛花色丰富，易于栽培，是世界上销量最大的花卉之一。科研人员尝试通过增加更多控制色素形成的基因（CHS基因）使红花矮牵牛花瓣颜色加深。（1）科研人员首先从红花矮牵牛的 细胞中提取

11、mRNA，经反转录获得CHS基因。然后将CHS基因与 结合，通过 转化法，将其导人植物叶片中。将筛选出的成功导人CHS基因的叶片利用 技术培育获得转基因的矮牵牛植株。（2）与预期结果相反，许多转基因植株的花色为白色。为探究其原因，研究人员从白花转基因植株和 植株的细胞中分别提取总RNA，然后以 作为探针进行分子杂交，结果发现转基因植株中CHS基因的RNA量减少。由此推测，生物体外源CHS基因的转人并未增加CHS基因的表达，甚至连细胞的 基因表达也受到抑制，从而使花色为白色。（3）对上述现象的解释有两种观点。第一种观点认为可能由 酶未能识别基因首端的 部位，从而不能进行转录。第二种观点认为由于某

12、种原因细胞内转录出了部分与mRNA序列互补的反义 RNA，反义RNA与mRNA形成了 ，从而降低了游离mRNA的含量。（4）科研人员发现自然界中存在一种CHS基因表达受抑制的矮牵牛品种。它的表现型与上述转基因植 物相似，研究发现它的细胞中CHS基因转录正常，结合此现象推测，上述对转基因矮牵牛开白花的两种解释中第 种成立的可能性更大。生物参考答案16CBDCB C29.（1）下降 高温抑制了酶的活性（2）增加 下降 呼吸作用的底物被分解（3）呼吸作用（4）载体的种类和数量30.（1）紫色 AABBGG aabbGG 1/9 （2）紫色 紫色：红色：蓝色： 白色=9:3:3:1 （3）AaBBDD

13、EeGG 紫色紫色 紫色蓝色31.（1）下丘脑 重吸收水的能力增强（2）甲状腺激素分泌增加 血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度 （负）反馈调节 （3）突触间隙的组织液 由外正内负变为外负内正32.（1）4 鼠大量死亡，其生态位置可由兔和蛇占据，鹰可捕食兔和蛇 （2）标志重捕 高（3）负反馈调节 调节生物的种间关系，维持 生态系统的稳定性（4）14.47%37.（1）醋酸发酵（或果醋发酵） 醋酸菌 需要 3035（2）不能 培养基还含蛋白胨做氮源（尿素不是唯一氮源），不能选择出只以尿素为氮源的微生物（3）稀释涂布平板法 酚红38.（1）花瓣 运载体 农杆菌 植物组织培养（2）红花（非转基因）矮

14、牵牛 标记的CHS基因 内源CHS （3）RNA聚合 启动子 双链RNA （4）二 赠送试卷：2019届高三理综高考压轴冲刺卷一生物试题一、选择题1.1.下列与生物膜的有关叙述，正确的是A. 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 B. 肽链合成所需的酶常附着在生物膜上C. 有氧呼吸中H和O2的结合在生物膜上进行 D. 细菌合成和分泌的胞外酶需要生物膜系统参与【答案】C【解析】【分析】本题的知识点是生物膜系统的组成和功能，解答这类试题要注意两点：一是明确生物膜系统的定义的含义，必须是在细胞内的膜结构；二是明确生物膜系统在成分上、结构和功能上的联系，特别是用一些具体的实例进行解读，例如用分泌蛋白的实

15、例解读生物膜之间存在的间接联系。【详解】生物膜指细胞膜、核膜以及细胞器膜的统称，而不是生物体内所有膜结构的统称，A错误；肽链合成是在核糖体上进行的，而核糖体无膜结构，因此肽链合成所需的酶没有附着在生物膜上，B错误；真核细胞中，有氧呼吸中H和O2的结合发生在线粒体内膜上，C正确；细菌属于原核生物，原核生物只有细胞膜，没有生物膜系统，因此其合成和分泌的胞外酶不需要生物膜系统参与，D错误。【点睛】本题考查生物膜的有关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。解答本题的关键是明确生物膜系统的概念，掌握在生物膜上进行的一些化学反应。2.2.下列关于生物科学实验及方法的叙述，错误的是A. 鲁宾和卡门采取了同位素示踪法证合作用释放氧气的来源B. 艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可使小鼠死亡C. 孟德尔用豌豆为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律D. 沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建