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1、课程设计报告模板课程设计报告模板 环境监测 课程设计报告 专 业：环境科学 班 级：2006级 n 班 姓 名：学 号：指导教师：刘 振 英 二九 年 五 月 二十日 目 录 1 课程设计目的 1 2 课程设计题目描述和要求 1 3 课程设计报告内容 2 3.1 布点和采样 2 3.2 运输 2 3.3 玻璃电极法测定 pH值 2 3.3.1 原理 2 3.3.2 试剂 2 3.3.3 仪器 3 3.3.4 步骤 3 3.3.5 测定结果 3 3.4 N,N二乙基1,4苯二胺滴定法法测定余氯 3 3.4.1 原理 4 3.4.2 试剂 4 3.4.3 仪器 6 3.4.4 测定步骤 6 3.4

2、.5 校正氧化锰及六价铬的干扰 7 3.4.6 计算方法 7 3.4.7 测定结果 7 3.4.8 建议 7 3.5 稀释与接种法测定 BOD5 8 3.5.1 原理 8 3.5.2 试剂 8 3.5.3 仪器 10 3.5.4 样品的贮存 10 3.5.5 操作步骤 10 3.5.6 测定结果 11 4 总结 11 4.1 对于医院废水处理的总结 11 4.2 对于环境监测课程设计的总结 13 参考文献 13 “xxxx 医院污水”水质监测与分析的设计 测定 pH、余氯和 BOD5 1 课程设计目的课程设计目的 课程设计是环境监测课程的一个重要的实践性教学环节，其目的是使我们进一步巩固和加深

3、环境监测课程的基本知识，将理论运用到实际中来；(2）综合运用环境监测课程和先修课程的理论及实际知识去分析和测定医院废水中的特定物质；学习 pH值，余氯以及 BOD5 的测定方法，并且学会根据实际情况来模拟数据。2 课程设计题目描述和要求课程设计题目描述和要求 Xxxx 病医院位于天津市和平区同安道 46号，是中日两国政府的合作项目，于1998 年 7 月正式开诊。医院占地 10.8亩，总建筑面积为 12000平方米，主楼 12层，设病床 156张及附属教学、服务等设施，设计日接待门诊量为 450人，是全国首家以防治糖尿病及其并发症为主的现代化综合性专科医院，并集代谢病医预防、医疗、教育、科研、

4、培训为一体。该院拥有全身 CT、血液透析、心脏危重症监护装置及 7070（全自动生化分析仪）、高效液相分析仪、全自动紫外分光光仪、全自动糖化血红蛋白分析仪等世界先进的大型医疗检验仪器和设备。高能临床、生化检验、放免室、特检室、心功能检查室及血液透析室等。医院作为天津市医疗保险定点单位，目前开设了糖尿病科、内分泌科、综合内科、心血管病、神经内科、肾科、急诊医学科、外科等门诊，其内分泌与代谢实验室已被纳入医科大学“211 工程”激素与发育实验组成部分。本报告即以天津医科大学代谢病医院排放的医院废水做为被测源，测定废水中的pH值，余氯和 BOD5。医院污水来源及成分复杂，含有病原性微生物、有毒有害的

5、化学污染物、重金属、有机物和放射性污染等，具有空间传染、急性传染和潜伏性传染等特征，不经有效处理会成为疫情扩散的一条重要途径，对生态环境及人类健康造成极大的危害。目前，国内医院普遍采用一级处理加消毒工艺，消毒采用氯化消毒法，在实际下作中，医院污水消毒效果是通过测定污水中的余氯来判断的，将余氯量作为一个间接指标来控制污水处理效果是一种简便易行、较为可靠的办法。3 课程设计报告内容课程设计报告内容 3.1 布点和采样布点和采样 根据 GB 18466-2005医疗机构水污染排放标准，测定医院污水 pH值，余氯以及 BOD5的采样点应设在污水总排放口，布设在水面 0.20.5m，在污水处理设备前后各

6、布设一点。污水处理设各试运行正常后，连续 3d 取样，每 4小时采集一次，每天采集水样部少于 3次，每次取样分别对污水处理前及次氯酸钠消毒处理后共取 10份样品，并贴上标签。其中 5份分别供 pH值测定,余氯测定和 BOD5 的测定，其余的保存在适当环境下备用。医院废水每年采样监测 4次，每季度 1次。3.2 运输运输 如不是现场测定，水样在运送过程中注意盛水器应当妥善保管，以免他们的外部受到污染，特别是水样瓶的颈部和瓶塞，在运送过程中不应破损或丢失。另外，为避免水样容器在运输过程中因震动,碰撞而破损，最好将样品瓶装箱，并采用泡沫塑料减震。3.3 玻璃电极法测定玻璃电极法测定 pH 值值 根据

7、 GB 6920-86水质 pH值的测定 玻璃电极法，该方法最好进行现场测定，所以水样不需预处理。如无法现场测定，应在采样后把样品保持在 04，并在采样后 6 小时之内进行测定。3.3.1 原理原理 pH值由测量电池的电动势而得。该电池通常由饱和甘汞电极为参比电极，玻璃电极为指示电极所组成。在 25，溶液中每变化 1个 pH单位，电位差改变为 59.16毫伏，据此在仪器上直接以 pH的读数表示。温度差异在仪器上有补偿装置。3.3.2 试剂试剂 标准缓冲溶液（简称标准溶液），准确称取磷酸-氢钾和磷酸氢一钾配制成 pH=6.865（25oC）。标准溶液要在聚乙稀瓶中密闭保存。在室温条件下标准溶浓一

8、般以保存 12个月为宜，当发现有浑浊、发霉或沉淀现象时，不能继续使用。在 4冰箱内存放，且用过的标准溶浓不允许再倒回去，这样可延长使用期限。3.3.3 仪器仪器 酸度计或离子浓度计（常规检验使用的仪器，至少应当精确到 0.1pH 单位，pH范围从 0至 14。如有特殊需要，应使用精度更高的仪器）和玻璃电极与甘汞电极。3.3.4 步骤步骤 3.3.4.1仪器校准 操作程序按仪器使用说明书进行。先将水样与标准溶液调到同一温度，记录测定温度，并将仪器温渡补偿旋纽调至该温度上。用标准溶液校正仪器，该标准溶液与水样 pH相差不超过 2 个 pH单位。从标准溶液中取出电极，彻底冲洗并用滤纸吸干。再将电极浸

9、入第二个标准溶液中，其 pH大约与第一个标准溶液相差 3个 pH单位，如果仪器响应的示值与第二个标准溶液的 pH（S）值之差大于 0.1pH单位，就要检查仪器、电极或标准溶液是否存在问题。当三者均正常时，方可用于测定样品。3.3.4.2 样品测定 测定样品时，先用蒸馏水认真冲洗电极，再用水样冲洗，然后将电极浸入样品中，小心摇动或进行搅拌使其均匀，静置，待读数稳定时记下 pH值。3.3.5 测定结果测定结果 表 1 测定水样中 pH 值 测定次数 1 2 3 4 5 处理前 7.87 7.69 7.96 7.62 7.96 处理后 7.14 6.95 7.10 6.87 7.12 3.4 N,N

10、二乙基二乙基1,4苯二胺滴定法法测定余氯苯二胺滴定法法测定余氯 余氯又称总氯，是指以“游离氯”或“化合氯”或两者形式存在的氯，主要包括单质氯、次氮酸、次氯酸盐、氯胺等。按照 GB 18466-2005医疗机构水污染排放标准要求，采用含氯消毒剂消毒的工艺控制要求排放标准为：普通医院消毒接触池接触时间1h，接触池出口总余氯 310 mg/L。此标准于 2006年 1月 1日起实施，代替了污水综合排放标准（GB 8978-1996）中有关医疗机构水污染物排放标准部分，解决了国家标准中余氯排放量没有上限规定的问题。根据 GB11897-89水质 游离氯和总氯的测定 N,N-二乙基-1,4-苯二胺滴定法

11、，该方法采用进行现场测定，所以水样不需预处理。3.4.1 原理原理 在 pH6.26.5条件下，游离氯直接与 N,N二乙基1,4苯二胺(DPD)反应生成红色化合物。用硫酸亚铁铵标准溶液滴定至红色消失。存在过量碘化钾时反应，然后按上述滴定即测定余氯。3.4.2 试剂试剂 分析中使用的试剂均为分析纯级。3.4.2.1 水，不合氯和还原性物质的水 去离子水或蒸馏水经氯化至约 0.14mmolL(10mgL)的水平、储存在密闭的玻璃瓶中约 16h，再暴露于紫外线或阳光下数小时，或用活性炭处理使之脱氯,按下述步骤检验其质量。向两个 250mL无需氯量的锥形瓶中加入：a.第一个，100mL待测水和约 1g

12、碘化钾，混匀 1min 后，加入 5.0mL缓冲溶液和5.0mL DPD 试液；b.第二个，100mL待测水和 2滴次氯酸钠溶液 2min 后，加入 5.0mL缓冲溶液和5.0mL DPD 试液；第一个瓶中不应显色，第二个瓶中应显粉红色。3.4.2.2 缓冲溶液，pH6.5 在水中依次溶解 24g无水磷酸氢二钠(Na2HPO4)或 60.5g十二水合磷酸氢二钠(Na2HPO4 12H2O)和 46g磷酸二氢钾(KH2PO4).加入 100mL浓度为 8gL的二水合EDTA二纳(C10H14N2O8Na2 2H2O)或 0.8g固体。必要时，加入 0.020g氯化汞防霉菌繁殖及试剂内痕量碘化物对

13、游离氯检验的干扰。稀释至 1000mL混匀。注意：汞盐剧毒，应安全处理。3.4.2.3 N,N二乙基1,4苯二胺硫酸盐(DPD)NH2-C6H4-N(C2H5)2 H2SO4溶液，1.1gL 将 250mL水(3.4.2.1)，2mL硫酸(1.84gmL)和 25mL的 8gL二水合 EDTA二钠溶液(或 0.2g固体)混合，溶解 1.1g无水 DPD 硫酸盐(或 1.5g五水合物)或 1gDPD草酸盐于此混合液中。稀释至 1000mL混匀。试液装在棕色瓶内，于冰箱内保存。一个月后，如溶液变色，应重配。3.4.2.4 碘化钾，晶体。3.4.2.5 硫酸亚铁铵，储备液，C(NH4)2Fe(SO4

14、)2 6H2O56mmolL。3.4.2.5.1 溶液的配制：溶解 22g六水合硫酸亚铁铵于含有 5mL硫酸(1.84gmL)的水(3.4.2.1)中，移入 1000mL容量瓶内，加水至标线，混匀。存放在棕色瓶中。3.4.2.5.2 溶液的标定：向 250mL锥形瓶中，放入 50.0mL储备液，5mL正磷酸(1.71gmL)和 4滴二苯胺磺酸钡指示液。用重铬酸钾标准参考溶液滴定到出现深紫色，再加入重铬酸钾溶液后颜色保持不变时为终点。此溶液的浓度以每升含氯(Cl2)毫摩尔数表示按式(1)计算:式中：C2重铬酸钾标准参考溶液的浓度，mmolL；V2滴定消耗重铬酸钾标准参考溶液的体积，mL；V1硫酸

15、亚铁铵储备溶液的体积,mL。注:如 V2小于 22mL,应重配一新鲜的储备液。3.4.2.6 硫酸亚铁铵标准滴定溶液，C(NH4)2Fe(SO4)2 6H2O2.8mmolL：取50.0mL新标定的储备液于 l000mL容量瓶内，加水(3.4.2.1)至标线，混匀，存放于棕色瓶内。以每升含氯(Cl2)毫摩尔升表示此溶液的浓度 C3按式(2)计算：3.4.2.7 亚砷酸钠(NaAsO2)溶液，2gL，或硫代乙酰胺CH3(SNH2)溶液，2.5L.。3.4.2.8 次氯酸钠，溶液（商品名，安替福民），含 Cl2 约 0.1gL：由浓溶液稀释而成。3.4.2.9 二苯胺磺酸钡，指示液，3gL：溶解

16、0.3g二苯胺磺酸钡(C6H5NHC6H4-SO3)2Ba于 100mL水。3.4.2.10 重铬酸钾标准参考溶液，C(16K2Cr2O7)100mmolL：准确称取（在105烘干 2h 以上）4.904g研细的重铬酸钾，于 1000mL容量瓶中，加水至标线，混匀。3.4.3 仪器仪器 常用的实验室器皿，及微量滴定管（含量 5mL，分度至 0.02mL），100mL无分度吸管。无需氯量玻璃器皿的准备：将玻璃器皿在次氯酸钠溶液中浸泡 1h，然后用水充分漂洗。3.4.4 测定步骤测定步骤 3.4.4.1 试样 采样后，立即测定，自始至终避免强光、振摇和温热。3.4.4.2 试料 取试样 100mL

17、两个作为试料(V0)，加总氯(Cl2)超过 70molL(5mgL)需取较小体积试样，用水稀释至 100mL。3.4.4.3 游离氯的测定 在 250mL锥形瓶中，迅速依次加入 5.0mL缓冲液，5.0mLDPD 试剂和第一个试料，混匀，立即用硫酸亚铁铵标准滴定溶液滴定至无色为终点。记录滴定消耗溶液体积 V3的毫升数。对于酸性或碱性很强，或者高盐类水样，应增加缓冲液用量，使水样达到 pH6.2-6.5。3.4.4.4 总氯的测定 在 250mL锥形瓶中，迅速加入 5.0mL缓冲液，5.0mLDPD 试液，第二个试料和约1g碘化钾，混匀 2min 后，用硫酸亚铁铵标准滴定溶液滴定至无色为终点。如

18、在 2min内观察到粉红色再现,继续滴定到无色作为终点，记录滴定消耗溶液体积 V4的毫升数.对于酸性或碱性很强，或者高盐类水样，应增加缓冲液用量，使水样达到 pH6.2-6.5。3.4.5 校正氧化锰及六价铬的干扰校正氧化锰及六价铬的干扰 进行补充测定，向试料中预先加入亚砷酸钠或硫代乙酰胺溶液，消除不包括氧化锰和六价铬的所有氧化物，以便确定氧化锰和六价铬的影响。取 100mL试料于 250mL锥形瓶中，加入 1mL 亚砷酸钠或硫代乙酰胺溶液，混匀，再加入 5.0mL缓冲液和 5.0mLDPD 溶液，在氧化锰干扰的情况下，立即用硫酸亚铁铵标准滴定溶液滴定至无色为终点.30min 后，滴定六价格的

19、干扰，记录滴定消耗溶液体积 V5 的毫升数，相当于氧化锰和六价铬的干扰。3.4.6 计算方法计算方法 3.4.6.1 游离氯的计算 以毫摩尔升表示的游离氯浓度 C(Cl2)按式(3)计算：3.4.6.2总氯的计算 以毫摩尔升表示的总氯浓度 C(Cl2)按式(4)计算：3.4.7 测定结果测定结果 该医院废水排放量为 80m3/d，测定结果表 2。表 2 氯化消毒后水中余氯的含量(mg/L)测定次数 1 2 3 4 5 测定值 6.5 12.4 10.9 9.7 8.5 3.4.8 建议建议 (1)从表 2种可以看出余氯值偏高，有时超过国家标准。(2)医院应根据其废水排放量和实验寻找消毒剂的最佳

20、使用量。(3)氯作为消毒剂对消毒处理医院废水、控制疾病起到了十分重要的作用，但受有机物污染的医院废水加氯消毒后，能够产生多种副产物，这些副产物对人体具有致癌、致突变作用。因而，有机物含量过高的医院废水，应寻求更好地杀菌消毒剂，从而达到更好地保护环境的目的。3.5 稀释与接种法测定稀释与接种法测定 BOD5 在医院废水中，BOD5 的测定是一项重要的分析指标。生物化学需氧量（BOD）是指在规定条件下，水中有机物和无机物在生物氧化作用下所消耗的溶解氧（以质量浓度表示）。根据 GB 7488-87水质 五日生化需氧量（BOD5）的测定 稀释与接种法进行测定。本方法参照采用国际标准 ISO 5815-

21、1983，采用稀释与接种法作为测定水中生化需氧量的标准方法，这是一种经验性的常规方法。3.5.1 原理原理 将水样注满培养瓶，塞好后应不透气，将瓶置于恒温条件下培养 5 天。培养前后分别测定溶解氧浓度，由两者的差值可算出每升水消耗掉氧的质量，即 BOD5 值。由于多数水样中含有较多的需氧物质，其需氧量往往超过水中可利用的溶解氧（DO）量，因此在培养前需对水样进行稀释，使培养后剩余的溶解氧（DO）符合规定。一般水质检验所测 BOD5只包括含碳物质的耗氧量和无机还原性物质的耗氧量。有时需要分别测定含碳物质耗氧量和硝化作用的耗氧量。常用的区别含碳和氮的硝化耗氧的方法是向培养瓶中投加硝化抑制剂，加入适

22、量硝化抑制剂后，所测出的耗氧量既为含碳物质的耗氧量。在 5天培养时间内，硝化作用的耗氧量取决于是否存在足够数量的能进行此种氧化作用的微生物，原污水或初级处理的出水中这种微生物的数量不足，不能氧化显著量的还原性氮，而许多二级生化处理的出水和受污染较久的水体中，往往含有大量硝化微生物，因此测定这种水样时应抑制其硝化反应。在测定 BOD5的同时，需要葡萄糖和谷氨酸标准溶液完成验证试验。3.5.2 试剂试剂 分析时，只采用公认的分析纯试剂和蒸馏水或同等纯度的水（在全玻璃装置中蒸馏的水或去离子水），水中含铜不应高于 0.01mg/L，并不应有氯、氯氨、可性碱、有机物和酸类。3.5.2.1 接种水 3.5

23、.2.2盐酸液：下述溶液至少可稳定一个月，应贮存在玻璃瓶内，置于暗处。一旦发现有生物滋长迹象，则应弃去不用。3.5.2.2.1 磷酸盐：缓冲溶液。将 8.5g磷酸二氢钾（KH2PO4）、21.75g磷酸氢二钾（K2HPO4)、33.4g七水磷酸氢二钠（Na2HPO4 7H2O)和 1.7g氯化铵（NH4Cl）溶于约 500ml 水中，稀释 1000ml并混合均匀。此缓冲溶液的 pH应为 7.2。3.5.2.2.2 七水硫酸镁：22.5g/L溶液。将 22.5g的七水硫酸镁（MgSO4 7H2O)溶于水中，稀释至 1000ml 并混合均匀。3.5.2.2.3 氯化钙：27.5g/L溶液。将 27

24、.5g的无水氯化钙（CaCl2)（若用水合氯化钙，要取相当的量）溶于水，稀释至 1000ml 并混合均匀。3.5.2.2.4 六水氯化铁（III）：0.25g/L溶液。将 0.25g六水氯化铁（III）（FeCl3 6H2O）溶解于水中，稀释至 1000ml 并混合均匀。3.5.2.3 稀释水 取每种盐溶液各 1ml，加入约 500ml 水中，然后稀释至 1000m 并混合均匀，将此溶液置于 20oC 下恒温，曝气 1h以上，采取各种措施，使其不受污染，特别是不被有机物质、氧化或还原性物质或金属污染，确保溶解氧浓度不低于 8mg/L。此溶液的五日生化需氧量不得超过 0.2mg/L。此溶液应在

25、8h内使用。3.5.2.4 接种的稀释水 根据需要和接种水的来源，向每升稀释水种加 1.05.0ml 接种水，将已接种的稀释水在约 20oC 下保存，8h 后尽早应用。已接种的稀释水的 5天（20oC）耗氧量应在每升 0.31.0mg之间。3.5.2.5 盐酸（HCl）溶液：0.5g/L。3.5.2.6 氢氧化纳（NaOH）溶液：20g/L。3.5.2.7 亚硫酸纳（NaSO3）溶液：1.575g/L，此溶液不稳定，需每天配制。3.5.2.8 葡萄糖谷氨酸标准溶液。将一些无水葡萄糖（C6H12O6）和一些谷氨酸（HOOCCH2CH2CHNH2COOH）在 103oC 下干燥 1h，每种称量 1

26、50 1mg，溶于蒸馏水中，稀释至 1000ml 并混合均匀。此溶液于临用前配制。3.5.3 仪器仪器 使用的玻璃器皿要认真清洗，不能吸有毒的或生物可解物的化合物，并防止沾污。3.5.4 样品的贮存样品的贮存 样品需充满并密封于瓶中，置于 25oC 保存到进行分析时。一般应在采样后 6h内进行检验。若需远距离转运，在任何情况下贮存皆不得超过 24h。样品也可以深度冷冻贮存。3.5.5 操作步骤操作步骤 3.5.5.1 样品预处理 a.样品的中和：如果样品的 PH不在 68之间，先做单独试验，确定需要用的盐酸溶液或氢氧化纳溶液的体积，再真样品，不管有无沉淀形成。b.含游离氯或结合氯的样品：加入所

27、需体积的亚硫酸纳溶液，使样品中自由氯和结合氯失效，注意避免过量。c.试验水样的准备：将试验样品温度升至约 20oC，然后再半充满的容器内摇动样品，以便消除可能存在的过饱和氧。将已知体积样品置于稀释容器中，用稀释水或接种稀释水稀释，轻轻地湖和，避免夹杂空气泡。3.5.5.2 空白试验 用接种稀释水进行平行空白试验测定。3.5.5.3 测定 按采用的稀释比用虹吸管充满两个培养瓶至稍溢出。将所有附着在瓶壁上的空气泡赶掉，盖上瓶盖，小心避免夹空气泡。将瓶子分为二组，每组都含有一瓶选定稀释比的稀释水样和一瓶空白溶液。放一组瓶于培养箱，并在暗中放置 5天。在计时起点时，测量另一组瓶的稀释水样和空白溶液中的

28、溶解氧浓度。达到需要培养的 5 天时间时，测定放在培养箱中的那组稀释水样和空白溶液中的溶解氧浓度。3.5.5.4 结果计算 被测定溶液若满足以下条件，则能获得可靠的测定结果。培养五天后：剩余 DO1 mg/L；消耗 DO2 mg/L。若不能满足以上条件，一般应舍掉该组结果。BOD5以每升消耗氧的毫克数表示，由下式计算出结果：式中：C1在初始计时时一种试验水样的溶解氧浓度，mg/L；C2培养 5 天时同一种水样的溶解氧浓度，mg/L；C3在初始计时时空白水样的溶解氧浓度，mg/L；C4培养 5 天时空白水样的溶解氧浓度，mg/L；Ve制备该试验水样用去的样品体积，ml；V1该试验水样的总体积，m

29、l。3.5.6 测定结果测定结果 表 3 测定水样中 BOD5 的含量(mg/L)测定次数 1 2 3 4 5 预处理量 17.2 15.3 14.2 15.6 16.2 4 总结总结 4.1 对于医院废水处理的总结对于医院废水处理的总结 该医院每日约产生 80吨废水，如此大的水量白白流掉岂不可惜，如果能将其回收利用，不仅可以减少环境治理与日常冲洗、浇灌中的自来水消耗。节约经费开支和宝贵的水资源,而且还能产生一定的经济收入，既有经济效益，也有环境效益和社会效益。医院污水通过排水管道汇集到污水处理站，经格栅去除污水中较大的杂物和悬浮物，再通过厌氧酸化厌氧吸附好氧流化吸附，沉淀污泥大部分回流到厌氧

30、段，聚磷菌在其中释放磷，在好氧段过量吸收磷，并通过排富磷剩余污泥加以除磷，好氧段还具有大幅度降解 BOD5 和硝化作用，富含硝酸盐的混合液仍需回流至缺氧段进行反硝化以脱氮，将除磷、脱氮和降解有机物二个生化过程巧妙地结合起来，在厌氧和缺氧段为除磷和脱氮提供不同的反应条件，在后续的厌氧段为三个指标的去除提供了共同的反应条件，处理效果稳定可靠，剩余污泥量少且易于脱水，除磷脱氮效果理想，消毒剂通过与虹吸定量池同步定量投加至待处理污水中，通过混合井与污水混合后，进入接触池，在接触池内污水和消毒剂通过一定时间的接触后达到水质净化和消毒要求之后，进入脱氯池，经脱氯后进入一次沉淀池，再经生物塘和紫外线消毒处理

31、后进行回收利用。处理工艺见图 1。将经过严格处理并达到生活杂用水水质标准的污水进行回收利用，是一项利用方法简单，投入少、效益好的工程，应引起社会的广泛注意。随着知识经济的蓬勃兴起，如何最大限度地提高投入的回报额度应成为投资者考虑的首要问题，而废物的综合利用可以在几乎不增加额外投入或投入较少的情况下解决许多现实问题，节约经费投入，产生良好的经济、环境和社会效益。随着人类社会的飞速发展，水资源的短缺将变得日益明显，研究污水资源化利用具有十分重要的现实意义。4.2 对于环境监测课程设计的总结对于环境监测课程设计的总结 通过课程设计，我明白了环境监测的基本步骤，了解了分析各项工艺的流程特点。在整个设计

32、过程中，通过独立思考，努力探索，查阅文献，不仅培养了谨慎、耐心的工作作风，还培养了如何思考问题、解决问题的能力。目前，我国乃至全世界的环境问题越来越严重，党的十七大也再次着重强调环境保护的重要性，同时提出了要建设生态文明的重要目标。作为环境科学的学生，我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才？我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢？课程设计，就为我们提供了这样一个平台，让我们能够理论联系实际，充分把课堂学到的东西，运用到实际中去。总的来说，课程设计给了我学习很多在校园、在课堂上、书本上学不到的东西的机会。我要感谢课程设计，感谢课程设计的指导教师。课程设计，让我对自己有了更深刻的认识。参考文献：参考文献：1 张选歧，袁廷伟.医院污水处理与水资源综合利用J.重庆环境科学，2002，24（2）：35-37 2 国家环保总局.水和废水监测方法（第四版）.北京：中国环境科学出版社 3 魏青，张建.天津市和平区医院污水氯化消毒效果调查J.职业与健康，2006，22（19）：1603-1604 4 陈玲，赵建夫.环境监测.北京：化学工业出版社