管理心理学研究报告终极版.docx

1、管理心理学研究报告终极版管理心理学实验报告实验名称：大学生从众心理调查实验时间：姓名（学号）：高洁（1007100207） 王晓敏（1007100208） 韩晶（1007100210） 王萌（1007100211） 赵小芳（1007100212） 赵丹（1007100214）班级：10071011班任课教师：陶塑课题名称：大学生从众心理研究摘要：所谓从众，就是在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人相一致的行为，即通常所说的“随大流“。从众，是日常生活和工作中常见的社会心理现象，在大学校园中，从众现象也很普遍。如学习从众、消费从众、恋爱从众、作弊从众等。此外，赌博从众、入党从众

2、、择业从众在大学校园也有相当的市场。大学校园的从众行为，既有积极方面，又有消极方面。研究大学生从众现象，对于优化群体结构，利用从众行为的积极影响，防止其消极作用，具有重要的意义。关键词：大学校园、从众心理、心理障碍、价值观等一、引言：经过激烈的高考,苦读多年的学生进入大学,远离了家长的约束,没有了学习的压力,面对陌生的学习和生活,许多大学生在心理上感到无所适从,于是从众心理产生了。大学生学习和生活的主要场所是班级。在由全班同学构成的这个班集体中，大学生又会基于这样或那样的原因形成许多小的群体。这些原因包括: 共同的兴趣爱好，比如都喜欢下围棋或打篮球; 相似的态度，比如对学习生活或各种社会现象的

3、观点相近; 地缘关系，比如彼此是老乡、同桌。大学生在这些小群体中生活和学习，当他的思想行为或习惯异于群体中多数成员时，他就会感受到来自群体的压力，就会放弃自己原有的思想行为或习惯，表现出“随大流”的心理。二、方法1.问卷法:以问卷形式进行普遍调研，以中国地质大学为调研地点，地大学生为调研对象，发放问卷共500份，实际收回412份。问卷具体形式如下：关于大学生从众心理行为的调查问卷 以中国地质大学（北京 ）的学生为例同学你好！为了更好地指导大学生的学习和生活，培养自主创新意识，我们将对大学生的从众心理现象进行一次问卷调查。此次调查只作调查研究之用，不涉及你的任何隐私，请放心填写，谢谢你的配合！性

4、别：A、男 B、女年级：A、大一 B、大二C、大三、D、大四1、 在班级或社团里，针对某些你不同意的观点时你会提出你的建议吗？( )A、如果大家都同意了的意见，就不会 B、不管大家的想法，我不同意就提出2、 在班级或组织里，你提出的意见不受重视和不被采纳时，你心情会低落吗？( )A、经常会 B、偶尔会 C、一般不会 D、绝对不会3、 如果你的意见不被大多数人赞同和采纳而你又不赞同其他人的意见，你可能会怎么做？( )A、随它去，保持沉默。B、继续提建议，达到自己想要的结果。C、看看组织里谁的建议赞同的人多，就赞同谁的建议。D、一切听从组织的职位最高的人的安排E、一定要说服大家赞同自己的建议4、

5、假如班级或组织采取与多数人一致的意见，而这个意见又不一定正确，你会跟着赞同此意见的实施吗？ ( )A、绝对会 B、一般会 C、偶尔会 D、一般不会 E、绝对不会5、 假如在班级或组织里，针对某件事刚开始不同意，后来又同意了。你改变了初衷，原因可能是什么？( )A、大家都同意了，我就同意了。 B害怕自己不同意会被大家说C、想提意见，但害怕自己的意见不起作用，所以就同意了 D、朋友们鼓动我同意的。E、减轻群体压力 E、获得他人的喜爱和接纳 F、为了心安理得6、 班级或组织实践的事情而你不喜欢，但是班级要求必须参加，你会参加吗？( )A、参加，但是心里保持着不愿意只是不透露。B、参加，既然是全班/组

6、织的事心里也就慢慢接受了。C、不参加，不做自己不喜欢做不愿意坐的事情。D、不参加，但是会觉得心里愧疚。E、去问问班级里的不喜欢这些活动的人，他们参加了，我就参加了。7、走在大街上，你突然看到今年流行款的你喜欢的东西，你会？( )A、立即购买 B、听听朋友的意见，朋友说好就买 C、虽然喜欢，但是不想跟风 D、喜欢也不能乱花钱8、现在社会上流行减肥现象，有些人自己并不胖但是会减肥，如果是你，你减肥的原因是什么？（ ）A、周围的人都在减肥 B、媒体上天天充斥着减肥信息，受其感染C、别人对自己的身形不满 D、自己对自己的身形不满9、考试时，大部分人都在作弊时，你会吗？( )A、不看白不看，不让自己吃亏

7、 B、有把握时不做，没把握时才做C、坚决不做 D、帮别人作弊可以不用别人帮自己10、看到周围的男女朋友都有对象了，假如你还是一个光棍，你会怎么做？ ( )A、别人都找人谈了，我也得加油了 B、他们谈就谈吧，我喜欢单身C、等自己条件好了再谈恋爱 D、不在乎谈不谈11、现在网络上流行着各种各样的网络小游戏，假设你的周围朋友都在玩，你会接受邀请吗？( )A、居然那么多人都在玩，我不玩岂不out了 B、既然被邀请了，就玩一下吧C、喜欢才会玩，不管它流不流行 D、不想玩也不会玩12开始选课了，你的选课态度是（ ）A根据自己的兴趣爱好选 B看身边的同学选哪个，我也跟着选好了C抢热门的课去 D选对自己的专业

8、有帮助的13.对于网上购物，你的态度是（）A看到大家都网购，我也就不出门，加入网购的行列了B大家在网购的时候，也会凑热闹去看看有什么号东西，虽然不一定买C觉得自己确实有需要才上网购物D从来不相信网购14.周杰伦有许多粉丝，你是其中的一员吗？A是，发现他很有才华，从心底喜欢他B是，因为身边很多人都听他的歌，不知不觉也喜欢了C不算是，偶尔听听，喜欢的明星比较广泛D不是，一点也不喜欢，虽然很多人喜欢15对于行人，非机动车交通安全问题，过街时当你看见别人不遵循交通规则，你会？A严格遵守，看红绿灯过B没车的时候走，有车的时候不走C别人走我也走，别人不走我也不走D想怎样走就怎样走16.在地大，你为什么会在

9、饭后自己主动把餐具放在指定位置，而不是等清洁人员自己收拾？A刚入学的时候看到别人都这样，然后以为这是校风，就养成了这习惯B 看到餐具旁边有“饭后请把餐盘放在此处”等提示，就遵守了C清洁人员挺辛苦的，只不过是举手之劳，就做了。D其他原因我的问卷到此结束，再次感谢你的配合，祝你愉快！2.访谈法：随机采访地大校园内的学生，主要分为三个阶段：介绍情况、提问和答问、自由讨论。此方法为深入调查备选问题：（1）.请问您知道什么是从众心理吗？ （2）.请问您认为在当今大学校园中从众现象严重吗？主要的从众现象有哪些？ （3）.你自己有从众行为吗？如果有，次数多吗？ （4）.您觉得导致从众行为的原因有哪些？ （5

10、）.你个人对从众现象有什么看法吗？ （6）.您觉得从众心理对大学生的利大于弊还是弊大于利？若是弊大于利，有什么可行的办法解决此类问题吗？三、调查结果：问卷调查结果：14题：58题：912题1316题访谈调查结果：（1）.请问您知道什么是从众心理吗？75.8%了解,10.1%知道,但不是特别清楚,14.1%其他（2）.请问您认为在当今大学校园中从众现象严重吗？主要的从众现象有哪些？在了解的同学中,过半同学认为大学生校园从众现象严重，主要表现为学习从众，消费从众，恋爱从众和作弊从众等，其中以学习从众和消费从众居多。（3）.你自己有从众行为吗？如果有，次数多吗？56.3%认为自己有从众行为，并且次数

11、较多；26.8%认为有，但极少，剩下的认为自己够坚持自我，没有跟风行为。（4）.您觉得导致从众行为的原因有哪些？大家都这么做，必然会有它的好处，应该不会太吃亏；太坚持自我会显得太不合群，不想被孤立；人多力量大，应该错不了，出了事也不会在一个人身上；大家都这样做，你不做，压力大能够更加融入集体，打好人际关系（5）.你个人对从众现象有什么看法吗？有利有弊，一半一半；还是坚持自我好；不想标新立异，低调比较好；没有感觉，从不从众，与我无关。（6）.您觉得从众心理对大学生的利大于弊还是弊大于利？若是弊大于利，有什么可行的办法解决此类问题吗？有利有弊，学习从众就很好，恋爱从众就不好；利大于弊，集体的智慧大

12、于个人的，人多力量大嘛。弊大于利，失去自我是一件很恐怖的事，年轻人应该保持自我。解决方法：用眼睛分辨哪些该从哪些不从，仔细考虑后再做决定；保持自我，坚决不跟风；不管他人，做好自己，保持个性。四、讨论分析：从问卷调查的结果上看，当代大学生在日常生活中的从众现象还是比较严重的，如消费从众、学习从众、生活行为从众比较普遍，恋爱从众、游戏从众的比率较低，因此从众现象也并不是表现在每件事物上，每个人的心理从众表现也不尽相同，虽然是从众，但依旧有个体差异性。实验表明只有很少的人保持了独立性，没有被从众，所以从众心理是大部分个体普遍所有的心理现象。经我们讨论分析，造成从众现象的原因众多，但归结下来，主要为以

13、下两个方面：1群体压力 在群体中，由于个体不愿标新立异、与众不同感到孤立，而当他的行为、态度与意见同别人一致时，却会有“没有错”的安全感。从众源于一种群体对自己的无形压力，迫使一些成员违心地产生与自己意愿相反的行为。 2.素质能力 如果个体的自信心不足,缺乏决策能力,就难以形成自己的主见,从而产生从众行为;如果个体的责任心、事业心和正义感不强,缺乏原则性,则容易随大流。由于部分学生缺乏判断力和自信心,没有自己的主见,人云亦云,依赖他人,盲目从众。五、理论依据：1.马斯洛层次需要理论（生理需要、社会需要、象征需要、认真需要） 2.目的归因理论 3.羊群效应理论五、结论： 丰富多彩的大学生活为我们

14、提供了一个充分展现自我的平台，在我们追求个性自由之余，很多事情或多或少都会参考周围同学们的看法或者某一阶段的某一种潮流，这就是从众现象。纵观从众现象的全局，既有其有利的一面，也有其不利的一面，可以说从众现象是利弊共存的。从众之弊随波逐流其消极作用是依赖性强、抑制个性发展、束缚思维，使得思维相对迟钝、准确性差、扼杀创造力，使人变得无主见和墨守成规。大学生作为时代的“天之骄子”，曾经是怎样的光荣与自豪的名词，而如今的大学生却多在生活学习上奢侈浮华，“天之骄子”也渐渐变了味道。而导致这一现状的原因很大程度上即是从众心理在作怪。试看你周围的同学们，多少人因为盲目跟随周围人群接触网络，看到别人上网也步其

15、后尘最终沉迷于网络不能自拔，导致学业荒废，辜负了父母家人的期待，失去了身边朋友的信任，断送了自己本该美好的前程。而大学生普遍存在的高消费问题更是典型，大学生一味追求高档名牌大多也是出于从众心理。放眼望去，各种品牌服饰在大学生中随处可见，电脑、手机、等电子产品更是几乎人手必备。相互攀比，你用名牌我也绝不甘落后，不从自身家庭经济状况考虑，盲目追求时尚，在满足自己虚荣心的同时却加重了家庭负担。再有就是大学生对待感情问题的从众心理，当一个寝室的同学大部分都有了男朋友或女朋友，剩下的单身一族便也不甘寂寞，开始寻找各自的感情归宿从众之利采百家之长然而我们也应该看到，从众现象也不仅仅只是有其负面效应，任何事

16、物都具有两面性有些从众效应反而会带来更多学习和自我提高的机会，在同伴的支持鼓励中可能对很多原本没想过或不敢去做的事产生动力，抑或在紧迫感的驱使下产生毅力，同伴与同学的共同参与能支持并鼓励我们对很多原本没想过要去做或不敢去尝试的事产生信心，抑或在紧迫感的驱动下产生坚持到底的毅力。总之，最终的结果是在学习和工作中使自己的能力得到提高，可谓采百家之长，受益无穷。想必每个人都记得大一刚开学的那一阵，社团纳新热火朝天，许多人不正是在一帮同伴的陪同下走进社团，在社团中结识了新朋友，找到自己的爱好，丰富充实了自己的大学生活。而每到期末，自习的人就会突然间变得很多，很多人也正是看到周围的人纷纷去自习而产生紧迫感也积极地去自习，对于这种形式的从众，我们不能不说是很有好处的。 从众心理人皆有之，但一味的从众意味着失去了一片天空，抛却了属于自己的一片领地。盲目从众意味着大学生丢失了以个体色彩的思维和行动编织的草帽，在喧哗与骚动中麻木自己。我们应该发挥从众心理在大学生中的积极作用，抑制其消极影响，摆脱从众的盲目色彩，用独立的思想和正确的价值观使自己主动融入集体之列。