建筑工程专业一级建造师继续教育培训结业报告9.docx

1、建筑工程专业一级建造师继续教育培训结业报告9一级建造师继续教育必修课培训结业报告对建造师职业道德的思考摘要：随着我国建筑市场体制的不断完善和发展，致使我国工程项目建设管理工作出现了重大变革，从 2003 年起，我国建设主管部门规定，今后从事工程项目管理必须是有专业执业资格的项目建造师来担任，由此而确定了建造师在未来项目建设管理中所处的重要地位，加强建造师职业道德，这是摆在我国项目建设管理工作中一个重要的问题。关键词：建筑市场、建造师、职业道德自从我考取一级注册建造师以来，希望能有学习和培训的机会，来加强自身的学习：不断的增强自己处理突发事件的能力和学习、管理能力。在工作中学习，在学习中进步，从

2、而来提高自己。注册建造师继续教育管理暂行办法规定：为进一步提高注册建造师职业素质，提高建设工程项目管理水平，保证工程质量安全，促进建筑行业发展，注册建造师应通过继续教育，掌握工程建设有关法律法规、标准规范，增强职业道德和诚信守法意识，熟悉工程建设项目管理新方法、新技术，总结工作中的经2验教训，不断提高综合素质和执业能力。注册建造师按规定参加继续教育，是申请初始注册、延续注册、增项注册和重新注册（以下统称注册）的必要条件。通过这几天的继续教育，老师们的理论联系实际的授课方法，使我受益非浅，我主要学习到了工程建设相关的法律法规和有关政策；注册建造师职业道德和诚信制度；建设工程项目管理的新理论、新方

3、法、新技术和新工艺；建设工程项目管理案例分析等主要内容。这次培训主要有以下特点：1）完整了培训计划，建立了制度性培训体系，改变了原有的培训模式，将“为什么培训和培训什么”融入到整个培训工作中来，在总结了以往的培训经验基础上，优化了培训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理。2）改进培训方式，积极探索新的培训模式，主要采取幻灯片、实践训练和理论与实践相结合的方式来提高培训工作，让学员尽快掌握相关知识。下面我就建造师职业道德着重谈一下。1、建造师市场现状项目建造师采用市场公开选拔考核机制有利于我国宏观建筑大市场的发展。目前，国家人事部、建设部根据我国建筑市场的现状及国外一些

4、成熟的项目法施工管理经验，制定并出台了有关报考项目建造师的报名条件、复习材料、考试范围，建立起了全国统一的、每年考试一次的命题报考制度，形成了公平、公开、平等、竞争的选拔平台，更有利于我国整个建筑市场的开放程度，最终使我国建筑市场资源的配制更加趋于合理化、科学化，从而3使我国建筑施工行业又好又快发展成为现实。这里面即包括从事过工程管理或正在从事着工程项目经理职务、以及其他只从事过或正在从事工程管理的非项目经理的人员，这些人员只有通过每年一次的全国通考、达到全国统一划定的合格线后，才能获得建造师资格证书。其实，有现场施工经验这类人员想获取建造师资格证书是非常困难的，但是这类人员获得建造师资格的多

5、少是关系到我国今后工程项目管理水平高低的重要尺度，培养和造就一大批建造师来充实和提高我国工程项目管理水平，这才是我国工程建设管理变革的最终目的，可以说，如果基层一线工程建设管理由建造师来担当，那么我国项目管理水平才有可能得到质的变化。有些项目建造师理论知识比较丰富，但其实际组织工作能力较差，也就是说，缺乏实干、可操作的具体办法，这在企业领导人眼里“建造师的水份”太多，真正地能担当起项目经理的组织管理综合能力的项目建造师并不多，正如俗话说得那样：“中看不中用”，“瘸腿现象”严重，造成这种现象的原因关键还在于由施工行业的特点所决定的。2、我国建筑行业的道德现状从当前我国建筑业的状况来看，职业道德建

6、设任务是十分必要和迫切的。作为百年大计的产品，如果建筑物质量差，则损失和危害无法估量。众所周知，一座建筑物的诞生需要有良好的设计、周密的施工、合格的建筑材料和严格的检验与监督。然而，4在一段时间内许多设计不仅结构不合理、计算偏差，而且根本不考虑相关因素，埋下很大隐患；施工过程中秩序混乱；建筑材料伪劣产品层出不穷、人情关系和金钱等因素严重干扰建筑工程监督的严肃性。这一系列环节中的问题，使我国近几年的建筑工程质量事故屡见不鲜。一些建筑企业为了拿到工程项目，使用各种手段，其中手段之一就是盲目压价，用根本无法完成工程的价格去投标。中标后就在设计、施工、材料等方面做文章，启用非法设计人员搞黑设计；施工中

7、偷工减料；材料上买低价伪劣产品。最终，使建筑物的“百年大计”大大打了折扣。搞社会主义市场经济，不仅重视经济效益，也要重视社会效益，而且，这两种效益密不可分。一个建筑企业如果只重视经济效益，而不重视社会效益，最终必然垮台。实践证明，许多企业并不是垮在技术方面，而是垮在思想道德方面。我国的建筑业要振兴，必须大力加强建筑行业职业道德建设。否则，有可能给中华大地留下一堆堆建筑垃圾，建筑业的发展和繁荣最终成为一句空话。我们知道，职业道德教育最基本的要求是要使受教育者明确职业道德的原则和规范，但是，受教育者仅仅知道规范是不够的。道德通过人们内心的信念和社会公认的舆论起作用，不具备法律那种强制性。对于道德规

8、范，人们不难理解，也不难掌握，而难的是化为自觉的行动。3、建造师加强职业道德教育的意义建筑企业主要是由一个一个项目工程组成，其利润也主要是从项目的利润中得出，而建造师是一个项目的总指挥，其决策决5定项目是否成功。人们对于自己所从事的职业重要意义和在职业生活中应遵守的道德规范，总要有个认识过程。工作不是游戏，游戏是兴趣，工作不能仅凭兴趣。人们在选择职业之初，兴趣因素起着重要作用。一旦职业确定后，一个对社会负责的工作者，必须能掌握自己，善于约束自己，有必要迫使自己做一些自己无兴趣，但社会需要的事情。由于种种原因，贪污腐败、偷工减料等情况在不同程度上存在着。一种精神的培养和一整套规范的形成是要下一番

9、功夫的。有人强调人的心理素质培养应该顺其自然，然而，伦理道德与心理学所强调的重点不相同。在建筑行业中有许许多多的人在各自岗位上从事着劳动，他们十分热爱那些在一般人眼里极为平常、微不足道的工作，他们的技艺达到了炉火纯青的地步，良好的职业道德训练和崇高的敬业乐业精神在他们身上达到了和谐统一。行业职业道德教育就是要把这些精神挖掘出来，传播发扬，化为千百万建筑行业从业人员的自觉行动。4、职业道德教育的途径职业道德教育可以书本、电视、电脑中学习前辈创造和积累的经验，而不一定去拜师学艺。但是，这种变化使行业精神的传播和职业道德的培养受到了一些影响。青年一代可以从建筑图册、技术专著、CAD 程序中学到现代建

10、筑的技术。但很难学到敬业乐业的思想。因而，为了振兴我国的建筑业，使我国的建筑技术水平达到世界前列，使建筑业真正成为国民经济的支柱产业，必须进行职业道德教育。64.1热爱祖国，献身建筑在实践中升华人生价值是建造师的灵魂，也是师徳素养得以提高的内在动力。热爱祖国是中华民族的优良传统和崇高的思想道德，献身建筑事业正是体现了建造师热爱社会主义祖国、全心全意为人民服务的道德情感和道德责任。能否自觉把党和国家的利益、社会主义的利益放在首位，坚定忠诚于党的建筑事业的信念，是衡量建造师道德水准高低的重要标准。建造师只有对自己所从事的职业特点、社会意义和道德价值有更深刻的理解，才能产生对本职工作的热爱，自豪感和

11、乐于奉献的精神，不为名、不为利，在实践中实现人生价值、升华人生价值。4.2 建造师的实质是为人师表以身作则、为人师表是社会对师德的根本要求，也是师德的重要特征和优良传统。它要求建造师品德高尚，才能卓越，既重言传，也重身教。孔子说过其身正，不言也行；其身不正，虽令不从。我国根本道德要求是言传与身教相结合，言行一致，处处事事努力做表率。建造师不仅处处事事都应严于做到身正为范，以自己的良好形象来教育和感化职工。这就要求建造师必须有远大的理想、诚实谦虚的品质、勤奋好学的作风和礼貌待人的素养。4.3 开拓行业职业道德教育系统地弘扬建筑行业模范人物的人格与精神。中华民族的建筑行业涌现出一批杰出人物。他们技艺高超，为中国和世界建筑7文明做出了杰出贡献，而且他们品格高尚，其乐业敬业的道德风范为众人称颂。这些事迹要让青年一代了解、学习并效法。加强建造师职业道德教育是促进企业管理现代化和规范化的重要支柱，也是现代企业持续发展的需要。因此，建造师必须以对国家人民、对社会极端负责的精神，勇于探索，具有创新精神，在实践中不断开拓进取，拓宽思路，想出新办法，提出新见解，解决新问题，总结新经验。这样，建造师的建造生命力才会更加旺盛。总之，作为新时代的建造工作者，只有深刻理解道德的内涵，充分认识提高职业道德的重要意义，不断提高自己的道德修养，才能成为一名合格的建造师。_