幼儿园小班年度德育工作总结三篇.docx

1、幼儿园小班年度德育工作总结三篇幼儿园小班年度德育工作总结三篇在忙碌和快乐中结束了这一学期的工作， 回顾这一学期的工作， 真 是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、 默默无闻、 不求索取的工作！这使我更深地感到教师职业的崇高，职责的重大， 使我更对这份工作加深了热爱。今年我带的是小班， 与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里， 有悲 也有喜，有累也有汗，但的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们 给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正因为有爱而满心欢喜，也正 因为有爱让我与孩子的心交融在一齐， 让我对班中的每个孩子也有了 更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁，也会因他们 的不听

2、话而失态、发脾气。 虽因工作的忙碌而感到很累，但对孩子的 爱让我心中总会涌起一种强烈的职责感： 比如我会想我是老师， 我要 给这些孩子引路，像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。这种强烈 的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。 与他们朝夕相处， 共同生 活在爱的校园里。 我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、 等着我去 雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。 我要用一颗真诚的心加以 百般的职责感去教育他们。 这样的情感使我对孩子少了一份责怪， 多 了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一 份爱护。我想只要我用自己的心认真地去爱， 那么孩子们将是最最最 棒的。在工作中，我严格要求

3、自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和睦 相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。还用心参加园内外的各项 活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业的标准来要求自己，全心 全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子 都哭闹不止， 生活自理潜力也较差， 因此我们把重点放在稳定幼儿情 绪，帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯。在我们的精心教育下，孩 子的自理潜力有了很大提高， 例如原先大部分孩子经常穿错鞋， 此刻 已经有了很大改善。这一学期以来，在老师们的共同努力下，我班幼 儿学会了自我照顾：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔 进垃圾桶的习惯等等、 懂得与小朋友之间友好相处、 懂得与

4、老师及长 辈打招呼等等。在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的东西， 如：教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要根 据幼儿年龄特点等等。 透过自我反思与实践， 我觉得自己只要坚持认 真学、认真做， 并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有 关幼教资料， 上网查一些有关幼儿教学的资料等等， 我必须会把幼儿 工作越做越好的。作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习增长知识，只有 这样才能跟得上时代的步伐， 只有思想的切实转变才能确保教育改革 的持久和深入。尊重幼儿， 关注每个孩子的教育发展，转变幼儿的学 习方式这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热

5、 点，我务必进一步深入学习、探讨研究。在家长工作方面，我还经常与家长进行沟通交流，并利用早、晚家 长接送孩子的机会进行谈话。 这样既让让家长及时了解了孩子在园的 表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状带给了有利的条件。在生活中我无微不至的关心、 照顾班里的每一位幼儿， 留意他们穿 脱衣服等状况，细心照顾幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、 温馨的生活环境， 以减少孩子们对家长的思念， 并让孩子们能够身心 愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅仅得到了家 长的认可，还赢得了家长的信任。虽然这学期既忙也很累， 但收获确很多。 在工作中我享受到收获的 乐趣，也发现了一些存在的问题。 我

6、在享受收获的同时也将这学期存 在的问题认真思考尽力想办法解决， 争取把日后的工作越做越好， 使 孩子们更喜爱幼儿园， 把幼儿园当作自己的第二个家， 更爱和老师小 朋友们在一齐， 培养活泼开朗的下一代！ 我正以百般的毅力去为下一 学期更好地工作而努力着！MV 篇二幼儿期是人生的启蒙期， 是塑造健康人格和构成良好道德素质的重 要时期。幼儿园是孩子理解教育的最基础时期和主要场所， 有职责和 义务帮忙我们的孩子克服缺点， 逐步构成正确的道德意识和良好的道 德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因 此在幼儿园向幼儿进行德育是十分重要和必要的。但是，我们也看到了目前幼儿园德育资料与方法

7、上存在的诸多不 足。如在德育资料上过于抽象， 德育资料不遵循幼儿社会性发展的规 律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。 在方法上以教师主导为 多，忽视了幼儿的主体作用；以群众教育为多，忽视了幼儿的个体特 点和差异；以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中 “重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另 外一套，德育成效不高，现行的德育资料和方法亟待更新。因此，我 园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。一、在日常生活中渗透德育 幼儿园的德育工作不是单独的说教， 它是渗透在幼儿一日生活的各 个环节之中的， 它每时每刻都影响着孩子们的成长。 例如在晨间活动 时，我们引导幼儿

8、主动地和老师同伴打招呼， 来得早的幼儿还会主动 关心班级的自然角， 给自然角的植物浇浇水。 我们改变了以往传统的 点名方法， 让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园， 使幼儿学会关心 自己的同伴，热爱群众。自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让， 学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我们 培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自 觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。 每两周的升旗仪式也是我园的亮点， 因为它也是对幼儿进行德育教育 的有利途径， 在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点， 以及社 会上的重大事件制定相应的方案，并选取幼儿喜

9、欢的形式，如儿歌、 歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人 在开展幼儿园德育活动时， 要把丰富多彩的教育活动作为德育工作 的重要载体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有 机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并 充分释放儿童的生命潜能， 激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、 终身发展的潜力， 使幼儿在活动中学会做人与处世。 我们不是透过灌 输让幼儿掌握道德知识， 而在于幼儿的实践和亲身体验。 我们采用日 常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿成为 德育活动的主人。如在幼儿游戏中

10、渗透德育资料：给老奶奶让座、帮 小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感 受到了分享的快乐。 一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、 关心 他人的乐趣。 在活动中幼儿成为活动的主人， 幼儿园德育活动不枯燥 乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机， 这有助于幼儿将外在的道德观 念内化为自己的行为准则。三、在德育主题活动中深化德育教育新学期一开学， 就迎来了两个新小班的小朋友， 幼儿园对他们来说 既陌生又新鲜，为了帮忙他们尽快适应幼儿园的生活，融入群众中， 我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用， 带领弟弟妹 妹参观了幼儿园， 透过才艺展示， 帮忙弟弟妹妹简单了解了幼儿园的

11、 学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往潜力得到了培养，中大 班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹， 学会了谦让。 中 秋节我们则是以年级组的形式开展大活动， 孩子们纷纷从家里带来了 月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与 人分享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活 动，在活动中我们和小朋友一齐了解了祖国的大好河山、民族文化， 深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。 为了打扮教室， 孩子们 和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼， 还做了小国旗， 把我们的教室 打扮得格外美丽。而“秋天真美丽” “迎新年长大一岁” 、“寒冷的冬 天”等活动也都充分体

12、现了对孩子进行德育教育的重要性。四、做好家长工作，家园共建促教育 对幼儿进行德育教育， 不能单靠幼儿园一方面的努力， 必需持续教 育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育 的教育，促进幼儿的健康成长。我们透过家长园地、家长会、家长开 放日来进行教育。此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们透过家长园地 要求家长树立正确的教育思想， 多给孩子有利增强群众观念、 劳动观 念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱群众、艰苦朴素 的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的 榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则， 要求幼儿做到的事，

13、 自己要先做到，不许孩子做的事， 自己坚决不做， 要用自己的言行为孩子创造一个礼貌健康的环境， 确保幼儿的身心健 康发展。MV-篇三时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班幼儿 有些个性活泼开朗，但个性鲜明，透过一学期的幼儿园学习生活，每 个孩子都有了很大的进步， 本学期各项工作即将结束， 在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要 精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期 工作总结一、我思想工作本人能用心参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱群众， 服从分配，对班级工作

14、认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。 以用心热情的心态去完成园里安排的各项工作。 用心参加园内各项活 动及年级组教研活动，做好各项工作，用心要求进步。爱岗敬业，做 到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。二、在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其持续相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产 我生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍， 不断扩宽知识面，为教学资料注入新的

15、活力。1 、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，带给充足 的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征， 充分调动各种感官感知事物， 使之在参加活动的过程中， 认知和掌握事物的特征与属性。 在一日活 动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解 决问题的潜力。2 、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备 工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育 随笔，以提高自身潜力与写作潜力。3 、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种 形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教， 因人施教。4 、认真填写周、月计划及各种表格

16、。5 、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、 有反馈。 6、根据制定的活动目标、资料与要求组织好教育教学活动 的各环节， 保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间， 带给幼儿 活动材料，更好地培养幼儿的全面发展潜力。三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与群众的关系， 让幼 儿明白自己是群众中的一员，并乐于参加群众活动。教育幼儿关心群众，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育， 使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系， 听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人 施教，同家长一齐纠正幼儿不良的习惯。1 、加强了幼儿一日常规的养成教育，

17、加强幼儿各种行为习惯的培 养和训练， 使幼儿的生活习惯， 学习习惯在原有基础上有了必须的发 展。2 、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗 明几净，被褥整洁舒适。3 、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清 洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。用心配合幼儿园保 健医生做好疾病防治和预防接种工作。4 、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时情绪愉快。注重培养幼 儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。5 、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不 同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。6 、我加强了幼儿午睡的管

18、理及巡视， 保证午睡时室内的空气质量。 培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整 理床铺，衣服折叠整齐放好。7 、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发 展我。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。 保障每一个幼儿的人身安全， 是每 一个教师的职责和职责， 为了让家长放心， 让幼儿能在一个安全的环 境中生活、成长，我做到了以下几点1 、我教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护潜 力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处， 不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。2 、我加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的

19、管理， 做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3 、我做好交接班工作，认真填写交班资料。五、家长工作1 、我真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效 果直接影响班级经营的成效， 家园沟通， 教师与家长协力解决教育问 题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。孩子的快乐，是对我工 作的鼓励。2 、我用心的向家长反馈孩子在幼儿园的表现， 这天谁吃饭有进步， 睡觉也乖了，自己睡着的；这天谁情绪不太好，情绪有些浮躁等等， 让家长在第一时间明白孩子在园的状况。3 、我向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的 学习生活和我园需要家长配合工作。 使用家园联系册、 电话多种形式 进行访问，

20、及时与家长联系，收集家长的意见和推荐，持续家园一致 教育。4 、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定 了适宜的教育措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步教育。5 、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育 儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做 好保教工作。总之本学期十分忙也十分累， 收获当然也不小。 在工作中我享受到 收获的喜悦， 也在工作中发现一些存在的问题。 在今后的工作中我应 不断地学习新知识， 努力提高我思想及业务素质， 大胆地创新教学方 法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教 育，注重幼儿自身潜力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并 努力提高自己的思想及业务素质， 用心地进行专题研究， 力求把日后 的工作做得更好！幼儿园小班年度德育工作总结三篇