中职计算机应用基础课程标准.docx

1、中职计算机应用基础课程标准计算机应用技术课 程 标 准职业技术教育中心二一二年九月计算机应用技术课程标准一、课程性质本课程是一门有关计算机知识的入门课程，主要着重计算机的根底知识、根本概念和根本操作技能的学习和培养，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍。其任务是培养学生对于计算机具有一定的操作应用能力以及对计算机的根本工作原理具有一定的了解。通过本课程的学习要求学生掌握计算机的开展应用、系统组成、常用输入法、日常维护与故障处理等根底知识；灵活的运用现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子通信等常用软件的使用方法。从而加强学生对计算机的认识，提高学生的计算机应用能力

2、和技巧，为全面提高学生的素质，形成综合职业能力和继续学习打下良好的根底。二、课程设计的理念与思路随着计算机技术的飞速开展和计算机应用的日益广泛，所有的非计算机专业都开设了计算机应用根底课程。要进展非计算机专业的计算机应用根底教育，应该首先明确非计算机专业计算机应用根底教育的教育目标，这个目标不同于专业教育目标，但它是专业教育的根底，是实现专业教育目标不可缺少的重要条件。它应该是一种计算机能力的教育，一种适应新技术环境、掌握新技术手段的教育，即技术与应用能力的教育。计算机应用根底课程的开设，应该重根底(够用为原那么)，重技能，重应用，应该为专业效劳，实施计算机素质教育。本课程就是根据上述计算机应

3、用根底教育的课程设计思想而开设的。其强调实用性及对学生计算机实践能力的培养，教材取材合理，深度适当；注重理论联系实际，突出技能训练；教材图文并茂，编排层次清晰，构造严谨。课程容分为四局部，分别为第一局部计算机根底知识；第二局部操作系统WindowsXP；第三局部计算机网络根底；第四局部Office2003应用软件的使用与操作。三、课程目标一、职业技能目标：培养学生对于计算机具有一定的操作应用能力以及对计算机的根本工作原理具有一定的了解。二、知识目标：通过本课程的教学，使学生到达以下根本的要求：1、了解计算机的根本知识；2、掌握计算机的根本组成；3、掌握键盘和鼠标的使用；4、熟练的使用常用的输入

4、法如：五笔字型输入法；5、掌握WindowsXP的文件和文件夹的操作和系统的维护；6、了解Word2003的窗口构成；7、掌握建立和编辑文档、文档格式化的方法；8、掌握文档版面设计、表格和图形处理方法；9、认识EXCEL2003的窗口；10、掌握电子表格的制作与编辑；11、掌握数据清单处理和图表处理的根本方法；12、掌握幻灯片的制作，动画的设置与放映；13、掌握如何连接到INTERNET；14、掌握Internet的有关概述及使用；15、WINRAR软件的使用；16、常用用播放软件和杀毒软件的使用；17、了解病毒和黑客；18、认识各类插件19、掌握计算机根本的硬件知识并能进展日常维护。三、职业

5、素质养成目标：通过本课程的学习，学生应具备计算机技术与应用的能力，能够掌握计算机的根底知识、微型计算机的根本使用方法，掌握WindowsXP操作系统的根本操作、Word2003、Excel2003、PowerPoint2003、与Internet相关的根本操作、压缩软件肯播放软件的使用以及计算机的日常维护。四、容目标、要求与教学设计一、技能要求：培养学生对于计算机具有一定的操作应用能力以及对计算机的根本工作原理具有一定的了解。二、知识要求：通过本课程的教学，使学生到达以下根本的要求：1、.掌握计算机的根本知识；2、了解计算机的构成；3、掌握WindowsXP的文件和文件夹的操作和系统的维护；4

6、、熟练的使用常用的输入法如：五笔字型输入法5、掌握建立和编辑文档的方法；6、掌握文档版面设计、表格和图形处理方法；7、掌握工作表的输入、编辑和格式化的方法；8、掌握幻灯片的制作，动画的设置与放映9、掌握如何连接到INTERNET；10、掌握Internet的有关概述及使用；11、WINRAR软件的使用；12、常用用播放软件和杀毒软件的使用；13、了解病毒和黑客；14、认识各类插件15、掌握计算机根本的硬件知识并能进展日常维护。第一局部认识计算机教学容：1、计算机的根本构成。2、计算机系统的硬件和软件。3、了解计算机的产生和开展。4、掌握键盘和鼠标的使用。教学要求：1、掌握计算机系统的组成。2、

7、了解计算机系统的主要部件、计算机的根本配置。3、了解汉字系统的特点及分类；会输入特殊字符。4、掌握一种汉字输入法，汉字录入速度到达每分钟20个字以上。5、掌握计算机的根本操作包括开关机操作，键盘、软盘的使用。第二局部WindowsXP操作系统教学容：1、操作系统的根本概念、功能。2、WindowsXP操作系统的文件和文件夹的管理。3、WindowsXP操作系统的概述和运行环境。4、Windows开场按钮、任务栏、菜单、图标等的使用。5、资源管理系统我的电脑或资源管理器的操作与应用。6、WINDOWSXP系统的维护。教学要求：1、了解WINDOWS中文版的开展、特点和功能。2、掌握Windows

8、的组成、桌面、剪贴板的使用方法及根本操作。3、掌握文件、文件夹的复制和移动。4、掌握我的电脑及资源管理器的使用方法及根本操作。5、WINDOWSXP系统的维护。第三局部文字处理软件Word2003教学容：1、文字处理软件的根本概念：中文Word2003的窗口的组成、启动和退出。2、文档的创立、翻开和根本编辑操作，文本的查找与替换、文本的复制和移动。3、文档的保存、保护、复制、删除、插入和打印。4、字体格式、段落格式和页面格式等文档排版的根本操作，页面设置和打印预览。5、Word2003的图形功能：图形创立与编辑、图文混排。教学要求：1、了解Word2003的特点；掌握Word2003的启动方法

9、，理解其窗口组成。2、掌握Word2003文档的根本操作、编辑、排版、样式表格制作、图文混排等。第四局部电子表格软件Excel2003教学容：1、电子表格的根本概念，中文Excel2003的功能、窗口的组成、启动和退出。2、工作簿、工作表和单元格的根本概念，工作表的创立、数据输入、编辑和排版。3、工作表的插入、复制、移动、更名、保存和保护等根本操作。4、单元格的绝对地址和相对地址的概念，工作表中公式的输入与常用函数的使用、相对引用等。5、记录的排序、筛选、查找和分类汇总。6、图表的创立和格式设置。教学要求：1、了解Excel2003的特点；掌握Excel2003的启动方法，了解其窗口组成。2、

10、掌握Excel2003工作表的建立、编辑技巧。3、掌握Excel2003图表的建立、编辑技巧。4、掌握数据记录的排序、筛选，查找和分类汇总的方法。第五局部电子演示文稿制作软件PowerPoint2003教学容：1、中文PowerPoint2003的功能、窗口的组成、启动和退出。2、演示文稿的创立、翻开和保存。3、演示文稿视图的使用，幻灯片的制作、文字编排。图片和图表插入及模板的选用。4、幻灯片的插入和删除，演示顺序的改变，幻灯片格式的设置，幻灯片放映效果的设置。教学要求：1、了解PowerPoint2003的特点；掌握PowerPoint2003的启动方法，了解其窗口组成。2、掌握演示文稿的建

11、立、编辑技巧。3、掌握图片和图表插入及模板的选用。4、掌握幻灯片的插入和删除，演示顺序的改变。5、掌握幻灯片格式的设置，幻灯片放映效果的设置和多媒体对象的插入。6、掌握演示文稿的打包和打印。第六局部计算机网络与Internet的根底及应用教学容：1、计算机网络的概念和分类。2、连接Internet的方法。3、Internet的应用。教学要求：1、了解计算机网络概念。2、掌握Internet上网方法。第七局部常用软件介绍教学容：1、WINRAR软件的使用。2、微机病毒的预防、检查与消除。3、常用工具软件。4、常用播放软件的使用。教学要求：1、了解WINRAR软件的使用。2、了解微机病毒的预防、检

12、查与消除。3、根本熟悉常用工具软件的使用4、杀毒软件的使用。第八局部计算机的平安教学容：1、了解计算机病毒的定义和分类。2、了解黑客。3、认识各类插件。4、网络平安的防措施。教学要求：1、掌握计算机病毒的分类。2、了解计算机的黑客的定义。3、掌握各类插件。4、掌握网络平安的防措施。第九局部计算机的组装与维修教学容；1、了解组装一台计算机的方法、步骤。2、计算机故障的判断。3、计算机常见故障的维修语法。教学要求；1、掌握如何组装一台计算机的步骤。2、掌握计算机故障的判断的方法。3、掌握常见故障的维修技巧。学时分配建议：单元课程容学时数合计讲授实验1、认识计算机202、认识WindowsXP303

13、、文字处理软件Word2003354、电子表格软件Excel2003405、演示文稿制作软件PowerPoint2003206、走进计算机网络257、常用软件介绍人408、计算机的平安259、计算机的组装与维修50合计285五、课程实施一教学组织本课程以培养学生的计算机应用技术与应用能力为目标，以以效劳为宗旨，以就业为导向的职业教育办学方针为原那么，充分表达以全面素质为根底，以能力为本位，以适应新的教学模式、教学制度需求为根本，以满足学生需求和社会需求为目标的指导思想。1、分级教学。针对我校学生计算机水平参差不齐的现状，实施分级教学，以求到达因材施教的目的。对根底较好的同学，鼓励他们掌握计算机

14、操作方面的高级技能和按照较高的标准要求自己完成大作业。2、实例教学，任务驱动。任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论根底上的，有别于传统教学的新型教学方法。任务驱动教学法的主要特点是任务驱动，注重实践。它很适合计算机类课程比方计算机根底的教学，因为该类课程大多是实践性很强的课程，要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能。同时由于这些课程知识容更新很快，任务驱动法能培养学生的自主学习能力与独立分析问题、解决问题能力，使学生能适应信息时代与学科知识开展的特点。我们结合本课程的教学容在教材的每一章都设计了多个实例进展任务驱动教学。3、边讲解、边演示、边练习。充分多媒体教室和实验室多媒体教学

15、软件以及实验室自身的软硬件环境，在实施教学的过程中，一边利用多媒体软件进展理论知识和根本操作的介绍和讲解，一边现场演示实际操作效果，并在第一时间进展练习实践，及时稳固学习效果。二教学设备要求实施本课程的设备要求：1、多媒体教室和实验室应安装Office2003办公软件，多媒体教室投影、功放音响效果良好。三学业评价计算机应用根底包括理论和实践两个局部。因此,学业评价既要考核理论知识,也要考核实践操作能力。1、考核方式本课程考核采用平时成绩、上机实训大作业、期中和期末考试相结合的方式。本次期末考试采取卷面考核方式即笔试和上机考试相结合。2、考试方式与时间考试方式：上机考试和笔试相结合。考试时间：上机考试60分钟，笔试90分钟。3、期中和期末考试题型笔试为单项选择题、填空题、判断题、简答题。上机题为word排版局部、excel排序局部和分类汇总、演示文稿的制作。