小学校师德师风专项整治活动自查报告.docx

1、小学校师德师风专项整治活动自查报告小学校师德师风专项整治活动自查报告一、 加强学习，提高认识我校组织全体教师进行学习，积极讨论教师法 、义务教育法、中小学教师职业道德规范等相关内容，做了 笔记和反思。通过组织学习，大家受益匪浅。在学习会议上， 老师们一致认为：这次活动来得很及时，对我们很有必要， 我们学了受益匪浅。学高为师，德高为范师。为了进一步提 高教师的思想觉悟，我校要求老师人人写出自我剖析材料， 在民-主生活会上，表态发言，互相督查。二、 自查自纠，存在问题1 、领导好人主义意识严重存在在学校工作中，领导班子好人主义严重存在，致使许多 工作难以按时完成。在工作督查时，常常碍于情面，存在拖

2、 延习惯，导致教师思想上麻痺大意大意，往往造成一催再催 的的现象，最终难以按时完成各项工作。2 、教师的学习进取精神存在弛缓现在实行的是素质教育， 提倡课堂大改革，特别是我校， 阅读促进教学。许多教师认不清形式，还存在落后的意识， 实施传统教学。教育理论学习不够透彻，只停留在表象上， 没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。特别是诵读、图画书教 学、阅读、每天一算等课题没有真实深入课堂，有时还占用 专业时间，造成新课改的迟滞。 对常規的备课、上课、作业、 考查和辅导五个教学环节不按质按量及时完成。3 、工作不扎实，学困生转化还较差课堂教学时，不是以人为本，因材施教。对待学生不能 平易

3、近人、不能严中带慈。在学生作业批改时，偶尔还有变 形体罚的现象，如罚学生写作业，语言粗鲁带有讥讽，致使 学困生心理受到障碍，产生厌学的思想，作业拖拉。教师难 以转化学困局面。4 、集体意识差，个人主义严重讨论时，我们发现：大多教师存在事不关己、 高高在上; 不求进取，但求无过的意识。在平时工作中，常常以“我” 为中心，不考虑集体和别人的感受。对于集体的事，不能主 动去做，布置的任务有时还拖延迟缓，上进心不强烈。三、深刻反思，组织整改1 、建立领导班子的凝聚力。组成以校长为中心，中层领导为半径，教师为弧线的整 体学校。在工作上，严于律己，不讲情面，对待教师，该严 则严。生活上，关心教师，体贴老师

4、。做到工作、生活两分 开。2 、紧跟时代，实施课改彻底转变思想意识，参加县局、联区、学校组织的各项 教研活动，积极发言，热烈讨论，亲身实施。创建出一套适合自我的新型课改方式。明确阅读教学的重要性，尽量做到保时、保量、保 质。真正投身到教改中。3 、以情待人，转化差生在教学中，实施情感教育，以情待人，给学生以“温暖” 的感觉，让学生放松自己，敢于给老师讲真话，说出自己的 烦恼，教师要及时排忧解难。在学习上，真心关心学生，转 化学困生，促进我校的教育教学。4 、关心集体，积极工作努力提高自己的集体意识，关心集体的工作。时时做到 心中有学校，时时考虑学校的工作。以校为家，爱上如子。 对于分配的任务，

5、要按时完成；对于看见的事，要抢着去做C总之，师德师风建设是一项长期的工作，是当前一项必 要的任务，必须长抓不懈。在今后的工作中，我校将继续组 织学习反思，以模范老师为榜样，加强修养，提升自身素养， 努力使每位老师成为人民满意的教师，使我校成为名副其实 的改革试点校。2015 年5月7日小学校师德师风专项整治活动自查报告 篇2我作为一名教师兼 班主任，工作在这个优秀的学校里， 深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，影响 学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个 关系到整个社会精神面貌的大问题。通过进一步的学习，我 对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认 识到工

6、作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作， 我进行了深刻的剖析：一、存在的问题1 、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。 在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期 坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。2 、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停 留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现 很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工 作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安 排的工作，不能主动替领导分忧。3 、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西 抄一段，以满学

7、校要求的字数为原则，应付差事。而不是从 心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学 习也是人到心未到。4 、业务有待提高，本人多年从事小学 语文教学，教材 变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照 本宣科而已，不能与时俱进。5 、对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬 而远之。二、 根源分析一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一 个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成 领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通 老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了 完成任务。二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍， 教学业务

8、方面的书籍看得较少， 先进的教学思想、教学理念、 教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无 味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是 很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改， 跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我 一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠 深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老 化，语言表达欠精炼。三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这 次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改 找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、 做的比较好的方面1 、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，

9、安心从教， 教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对 学生教育不用心的行为。2 、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操， 不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取 财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取 利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主 管部门的 规章制度。3 、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不 指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维 护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优 化自己的工作环境。4 、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重

10、学生 人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导， 保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无 讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。5 、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康， 举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派， 以身作则注重身教。四、今后还需在以下方面继续努力：1 、加强学习，不断完善自我。多年从事小学语文教学，教材变动过几次，似乎是对教 材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱 进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思 想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身 的教育教研能力。2 、尊重学生，教育引导，

11、实现“亲其师，信其道”的 教学境界。以前，对学生严肃有余，亲和不足，导致学生对我敬而 远之。今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、 来教育帮助学生，达到教育的目的。 避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体 罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。3 、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划， 使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间 观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身 能力的不断提高。4 、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考， 想学生、家长之所想、急学

12、生、家长之所急，充分发挥家校 的纽带作用。通过自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和 家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和 职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学 校教育工作奉献自己的一份力量。小学校师德师风专项整治活动自查报告 篇3本周星期一我校全体教师在学校领导的统一安排下集 体认真学习了兰州市加强中小学教师职业道德建设暂行规 定、兰州市教师五要十不准以及县教育局文件关于加 强师德师风建设的通知，我校结合学校实际情况迅速开展 师德师风自查自纠活动，认真务实的检查教师工作中有可能 出现的不规范问题，并及时进行整改，现将本次师德师风政 治活动总结如下：一、学

13、校各项工作方面（一）政治思想方面，学校组织教师认真学习了教育法、教师法、兰州 市加强中小学教师职业道德建设暂行规定 、兰州市教师五要十不准以及县教育局文件关于加强师德师风建设的通 知等政策法规，按照其严格要求自己，做到奉公守法，遵 守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作 则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始 终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极 参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活 动，努力提高自身的思想政治素质。（二）德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的在教学工作或生活中，学校要求教师

14、首先了解学生，包 括对学生的身体状况、家庭情况、学习成绩、兴趣爱好、性 格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生， 学校要求代课教师及班主任多利用课余时间，和大家一起活 动，积极参与到学生的学习和生活活动中来，做到和学生一 起健康快乐成长。（三）教育教学工作在教育教学过程中，学校要求教师不断丰富自身学识， 努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度 的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了 学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面 素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量 学生，与每一个学生建立平等、和 -谐、融洽、相互尊重的关系，关心每

15、一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现 和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相 体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系 上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生 家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对 学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学 习积极性，努力提高教育教学质量。二、基本情况我校共有教师12人，本科学历4人，大专学历4人， 中师学历4人，男教师11人，女教师1人，9位教师平均 年龄46岁。其中5位老教师为民办为民办教师转正， 4位教师为中等师范学校毕业。大多数教师能在教学中能面向全体 学生，尊重学生的个体差异，平等

16、地对待每一位学生。尽其 所能、高效能地传授科学文化知识， 用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。能在自己的生活中注意良 好行为的养成。在家里，家庭和睦，邻里友爱。不参与各种 赌博活动。与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结 的话；不做不利于团结的事。三、基本做法1. 自查自纠。学校组织全体教职工认真学习关于纠正全县教职工不 良职业道德行为的实施意见，对照文件列举的“师德不良 行为47条”以及兰州市教师行为“五要十不准”规定，全 方位、深层次开展对照检查，并填写自查表。2. 民-主测评给学生、家长、教师都发放师德师风民 -主测评表，对教师的师德师风进行测评。并对调查的结果进行了

17、详细的统 计，把反映出的问题分类汇总， 根据问题我们拟出整改方案， 列出解决问题的具体措施，积极改进提高。四、存在的问题1. 没有严格要求教师在集体办公室办公。2. 部分教师对自己放松了学习及对自己的要求。3. 部分教师在思想上有等、懒、靠的情绪，对自己的工 作没有进行系统的规划、整理。4. 有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备， 结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。5. 大部分教师在教育艺术上手法单一，不够灵活，故出 现了责骂学生的现象。五、整改措施：通过本次精细的学习和对其深刻的查找剖析，针对我校 存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我校将 努力认真地做好以下几点：

18、（一） 加强自身建设，提高素质。1.2.。3.严格要求全校教师必须在集体办公室办公。在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力 提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面 发展。（二） 强化责任，提高效率。严格要求教师对自己的工作多用心、用脑，与全体教师 签订师德师风承诺书，明确内容和要求，提高教师自律意识， 同时树立强烈的时间观、效率观、质量观，变压力为动力， 积极促进自身能力的不断提高。（三）开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学 生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作总之，只有不断学习，努力探索 ；才能外树形象，内强 素质。才能自觉树立“精心施教、文明执教、廉洁从教”的 信念。榆中县方家沟小学