大班绘本故事健康教案.docx

1、大班绘本故事健康教案大班绘本故事健康教案大班绘本故事健康教案【篇一：大大班绘本故事活动教案2】 大大班绘本故事活动教案_贝尔熊很害怕 内江市威远县第一幼儿园 凡利 活动目标: 1:引导幼儿知道绘本故事的名字（贝尔熊很害怕）并理解故事的基本内容。 2：培养幼儿的口语表达能力，能用普通话大胆的在集体面前讲述故事。 3：培养幼儿团结互助，相互关心的良好品质。 活动准备：贝尔熊很害怕幻灯片一套、贝尔熊的背景音乐三首（贝尔熊在森林里走失害怕一首、小动物找贝尔熊的过程一首、找到贝尔熊一首） 活动过程： 一、开始部分：（2分钟） 老师组织幼儿坐成半圆形并让幼儿尽快安静下来。师生相互用普通话问好。 师:小朋友

2、今天真乖，请小朋友看看今天我们教室里面是不是多了很多客人啊？（小朋友会看看教室里其他老师） 幼：是。 师：那我们应该对客人老师说什么呀？（客人老师好）【篇二：大班健康教育活动教案1】 大班健康教育活动教案：“身体的秘密”我不跟你走 活动目标： 1科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体,了解基本的防卫方法。 2为了进一步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。活动准备： 1、活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识； 2、搜集大量的性教育资料（今日说法、画说性等），有关防拐骗视频。 活动过程： 一、播放视频 1在观看视频中，你看到了什么？谈话

3、引入，讲解什么是“性”。 请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工,幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。 2、提问引发思考：什么是“性”？ 小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看蜡笔小新，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那

4、是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3 师幼共读儿童绘本我不跟你走。了解故事内容，知道站在原地等，不跟陌生人走。 播放有关防拐骗视频。 4 向幼儿讲解应对拐骗的方法。 三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。 1、案例讲述，幼儿开展讨论。 2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。（打电话给父母、报警、向可信任的 成人求助、大声呼叫求救） 情景演练 场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。 场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。【篇三：大班健康活动】 大班健康活动：肚子里有个火

5、车站 设计意图： 良好的饮食习惯直接关系到幼儿的健康，我发现我们班的很多孩子在饮食方面都存在着以下的问题：吃饭的时候狼吞虎咽，没有细嚼就咽下去了；不爱吃蔬菜；在家里，爱喝饮料、吃零食，爱吃冷食、甜食等等。为了让孩子们跟那些不良饮食习惯说“再见”，养成良好的饮食习惯，我精心选择了绘本肚子里有个火车站，设计了本次健康活动，让这本充满童趣的绘本带着孩子们参观肚子火车站，用一种非常有趣的方式让孩子们了解自己的消化系统，从而帮助他们养成良好的饮食习惯。 活动目标： 1通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解食物在体内的消化过程。 2让幼儿学会选择健康的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。 活动准备： 1绘本ppt、声

6、频“咕噜”声、小精灵说的话。 2自制健康饮食卡片、健康行为棋、笑脸贴纸若干。 3录音机、歌曲火车快跑磁带。 重点：让幼儿学会选择健康的食物，培养幼儿良好的饮食习惯。 难点：初步了解食物在体内的消化过程。 活动过程： 1. 声频导入，激趣。 （1）谁知道这是什么声音？(声频1) 小结：（ppt1,2）其实，这个声音是从一个小姑娘的肚子里发出的。这个小姑娘叫朱莉娅。她刚刚从幼儿园出来，走在回家的路上。突然，朱莉娅听到了一阵“咕噜噜”的声音。嘿嘿，还真是的，原来是她饿了。 （2）你有没有像朱莉娅一样，肚子发出“咕噜”声啊？当时你的感觉是怎样的？你最想做什么事情？ 过渡语：朱莉娅是不是也和我们小朋友一

7、样呢，我先告诉你们一个小秘密。 2. 欣赏绘本肚子里的火车站ppt，让幼儿初步了解食物在体内的消化过程。 （1）初步了解肚子火车站。 这个小秘密连朱莉娅自己也不知道（ppt3,4）：其实在她的肚子里有一个火车站！肚 子精灵们就住在这里，他们的工作是把食物弄成泥。这会儿，小精灵们都懒洋洋地躺着，因为大家无事可做。火车也停在那里，整个肚子火车站里静悄悄。其中一个小精灵睡着了，他在梦中偶尔打起响亮的呼噜，这就是我们听到的“咕噜噜”的声音。 （2）回到刚才的话题，朱莉娅回到家最想做什么呢？（ppt5）哇，一顿美味的午餐正摆在桌子上。她开始狼吞虎咽地吃起来。你看到了什么？小精灵们怎么了？ 小结：一大团面

8、条掉进肚子火车站里，小精灵醒了，开始工作了。他们可都是勤劳的家伙。 （ppt6）正当他们工作的时候，哎呀发生了什么事？肚子火车站里看起来怎么样，小精灵喜欢吗？ 小结：火车站里一团糟，长面条缠住了小精灵，大菜叶裹住了小精灵，大肉块砸到了 小精灵?太令人气愤了！ 提问：咦，为什么会造成这样的结果呢？朱莉娅吃得怎么样？（狼吞虎咽） 原来，朱莉娅因为太饿，吃东西吃得太快，并且不嚼碎，所以造成刚才乱糟糟的画面。 难怪小精灵们要控诉了呢！听听它们怎么说的？（声频2）尽管生气，小精灵们还是开始工作了。 一、 出示绘本肚子里有个火车站，引导幼儿观察封面，猜测故事 情节，激发幼儿欣赏故事的兴趣。 1、师：小朋友

9、看看，图上有什么？（大草莓、小人、火车） 2、引导幼儿猜测：这是在什么地方？发生了什么事情？3、师：这是一个火车站，让人奇怪的是这个火车站是在一个小朋友的肚子里，想知道发生了什么事情吗？跟我一起走进故事肚子里的火车站吧！ 二、教师声情并茂地讲述绘本故事肚子里的火车站，帮助幼儿初步理解故事内容。 1、教师逐页讲述绘本故事，边讲边引导幼儿观察画面。 2、提问，帮助幼儿理解故事内容。 朱莉娅的肚子里为什么会发出“咕噜噜”的声音？ 肚子精灵们的工作是什么？ 朱莉娅吃午餐的时候，肚子精灵们为什么会那么生气？ 肚子精灵们把食物装进火车车厢后，火车会开往哪里？ 火车站里的温度为什么会越来越低？ 后来朱莉娅的

10、肚子为什么会疼起来？ 你有没有过像朱莉娅一样肚子疼的经历？ 最后朱莉娅的肚子为什么又不疼了？ 三、欣赏绘本肚子里的火车站ppt，让幼儿初步了解食物在体内的消化过程。 1、请幼儿欣赏绘本肚子里的火车站ppt，再次熟悉故事，提醒幼儿重点观察食物在朱莉娅肚子内的消化过程。 2、提问：朱莉娅吃的食物到了肚子里以后，小精灵会怎么做？ 小精灵把火车开到小肠里，又会做什么？ 3、教师小结：食物进入肚子里以后，小精灵们会把食物弄成泥，再运到小肠里。小肠里有很多管子，会把泥中的营养输送到血液里，剩下没有的东西，就会运到大肠，再通过一个小门倒到马桶里。 四、组织幼儿讨论：如何正确饮食？ 1、师：每个小朋友都跟朱莉

11、娅一样，肚子里也有一个火车站和许多小精灵，我们平时怎样做才能让肚子里的小精灵高高兴兴地工作，让自己不生病？如果你是肚子小精灵，你会对小朋友们说什么？ 2、幼儿结合自己的生活经验，分组进行讨论。 3、请幼儿逐一讲述。 4、教师小结：小朋友平时吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，少喝饮料，少吃甜食和生冷食物，多吃蔬菜，多喝白开水，这样我们的肚子小精灵才能快乐地工作，我们的身体才能健健康康的！ 5、学习儿歌：饮食歌 美味食物进嘴巴，牙齿把它咬成粒。 颗粒来到肚子中，精灵把它变成泥。火车厢被装满了，一路飞驰不休息。 肚子里的火车站，每天都在陪伴你。 五、进行健康饮食抢答活动，巩固培养幼儿良好的饮食习惯。 1、出示教师自制图片，向幼儿介绍：每张图片上都有小朋友饮食的画面，有的是健康的饮食，有的是不健康的饮食，当教师出示一张时，幼儿马上抢答是对还是错？为什么？ 2、教师一一出示图片，幼儿抢答。 3、为抢答正确的幼儿贴笑脸，鼓励幼儿养成良好的饮食习惯。 六、放歌曲火车快跑，带领幼儿学肚子精灵开火车，在愉快的气氛中结束活动。 七、活动延伸：玩健康饮食棋。 教师自制健康饮食棋，棋谱上都是一些健康饮食方面的内容。 1、老师向幼儿介绍健康饮食棋。 2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思，教幼儿健康饮食棋的玩法。 3、幼儿自由结合下棋。