浙江中学教师招聘考试真题含答案及部分解析3.docx

1、浙江中学教师招聘考试真题含答案及部分解析3浙江2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：被称为“几何之父。单项选择题A、泰勒斯B、毕达哥拉斯C、希波克拉底D、欧几里得2：教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响那么特别微弱。推断题对错3：共青团活动的内容有。多项选择题A、教育类和科技活动B、生产类活动C、组织类活动D、文娱和体育类活动E、公益类活动4：“近朱者赤，近墨者黑这句话反映了因素对人进展的影响。单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、社会活动5：“教育即生活，“教育即生长等命题的提出者是。单项选择题A、夸美纽斯B、洛克C、杜威D、赫尔巴特6

2、：“教育实际干了什么是单项选择题A、教育效应B、教育目的C、教育内容D、教育过程7：为完成特定的教学任务，教师和学生按肯定要求组合起来进行活动的结构，称为。单项选择题A、教学程序B、教学步骤C、教学组织形式D、教学阶段8：义务教育就是群众教育。推断题对错9：课堂教学效率的高低取决于三大要素的互相协调。单项选择题A、教师、学生、课堂情境B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律10：提出“道德进展阶段论的代表人物是。单项选择题A、杜威B、马卡连柯C、班杜拉D、科尔伯格11：是我国有名的长篇神魔章回小说，是古典文学中最辉煌的神话作品。单项选择题A、山海经B、世说新语C、搜神记

3、D、西游记12：从整个教育结果和教育质量看，学生的全面进展又是教师集体劳动的结果，每个教师所做的工作只是人才培育的全部劳动过程中的一部分，这就确定了教师劳动具有单项选择题A、协作性B、个体性C、主动性D、创造性13：是个体对一个问题所到达的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。单项选择题A、问题B、问题解决C、理解问题问题空间14：目标管理的班级管理方法，是由美国的提出的。单项选择题A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳15：从“多门之屋生风，多嘴之人生祸出发，必定能推出。单项选择题A、多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸B、多门之屋必定生风，

4、多嘴之人必定生祸C、多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸D、多门之屋必定不生风，多嘴之人必定不生祸16：动作技能的特点不包括单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性17：联合国大会通过的儿童权利公约所确定的爱护儿童的基本原那么不包括。单项选择题A、无差异原那么B、无卑视原那么C、敬重儿童尊严原那么D、儿童利益最正确原那么18：学生管理的原那么包括多项选择题A、全员性原那么B、激励性原那么C、主体性原那么D、联动性原那么E、可接受性原那么19：在古代学校中，普遍推行并占主要地位的教学组织形式是单项选择题A、班级授课制B、分组教学制C、个别教学制D、道尔顿制20：假如教学的任务是传授新

5、学问，一般的教学法主要有多项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、演示法E、读书指导法21：皮格马利翁效应表达了教师的对学生的影响。单项选择题A、学问B、能力C、期望D、方法22：学生回答下列问题后，教师要多给确定评价。推断题对错23：影响个体从众的因素主要有。多项选择题A、群体个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、人的心理特点E、群体的性别比例24：把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是。单项选择题A、卡特尔B、奥尔波特C、霍兰德D、斯坦伯格25：老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新学问的学习。这种做法遵循的迁移理论是。单项选择题A、关系说B、认

6、知结构的迁移观C、形式练习说D、相同要素说26：以下属于资源管理策略的是。单项选择题A、打算策略B、监视策略C、社会资源利用策略D、调整策略27：儿童主体进展的源泉是。单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、主体活动28：在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师的是单项选择题A、古代中国B、古代印度C、古代埃及D、古代希腊29：终身教育是适应科学学问的加速增长和人的持续进展的要求而渐渐形成的一种教育思想和教育制度。推断题对错30：以长久的心境低落为特征的神经症称为单项选择题A、强迫症B、焦虑症C、恐惧症D、抑郁症31：以下哪项是公民享有的最基本、最重要的权利单项选择题A、人身权B、受教育权C、财

7、产权D、著作权32：以下关于格式刷功能的说法，正确的选项是单项选择题A、可以复制文字字符内容B、可以复制字符格式C、只能复制段落格式D、只能复制字符的字体格式33：以下现象中，不属于教育现象的是。单项选择题A、妈妈教孩子洗衣服B、初生婴儿吸奶C、成人学开车D、木匠教徒弟手艺34：小海在学校组织的义务劳动中，不慎造成腿部韧带拉伤，小海的医疗费用应由谁承当?单项选择题A、小海本人B、小海的监护人C、小海的学校D、小海的学校和监护人35：以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为单项选择题A、教育目的、培育目标、课程目标、教学目标B、教育目的、课程目标、培育目标、教学目标C、

8、教学目标、教育目的、课程目标、培育目标D、教育目的、培育目标、教学目标、课程目标36：指导教学是以为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。单项选择题A、学生B、教师C、学习成果D、教材37：全部重点大学的学生都是聪慧的学生，有些聪慧的学生喜爱逃课，小杨不喜爱逃课，所以小杨不是重点大学的学生。以下除哪项外，均与上述推理的形式类似?单项选择题A、全部经济学家都懂经济，有些懂经济的学家爱投资企业，你不爱投资企业，所以，你不是经济学家B、全部的人都是爱美的，有些爱美的还讨论科学，亚里士多德不是爱美的人，所以，亚里士多德不讨论科学C、全部被高校录用的学生都是超过录用分数线的，有些超过录用分数

9、线的是大龄考生，小张不是大龄考生，所以小张没有被高校录用D、全部想当外交官的都需要学外语，有些学外语的重视人际交往，小王不重视人际交往，所以小王不想当外交官38：以下概念属于单独概念的有多项选择题A、鸟B、花束C、渤海D、弗洛伊德E、沈阳师范大学39：青年初期是个体在心理、生理和社会性上相成年人接近的时期。推断题对错40：辛亥革命是中国近代历史进程中的一个重要里程碑。以下关于它的表述，不正确的选项是。单项选择题A、它结束了两千多年的封建帝制B、它产生了中国民国临时约法C、它引起了社会风俗的新改变D、它吹响了新文化运动的号角41：教育目的的评价作用不包括()。单项选择题A、评价学校的办学方向B、

10、指明受教育者的进展方向C、检查学生的学习质量D、评价教师的教学质量42：首先提出普及义务教育思想的教育家是单项选择题A、杜威B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克43：中国舰队护航商船抵达亚丁湾，请问亚丁湾在以下选项中哪个海域内?单项选择题A、红海B、波斯湾C、地中海D、印度洋44：自我确定行为主要表如今。多项选择题A、请求B、认可C、拒绝D、真实地表达自己的意见和情感E、自我观赏45：多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力。智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是。单项选择题A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、加德纳46：教学永久具有教育性。推断题对错47：班级文化

11、的特点有多项选择题A、教育性B、凝聚性C、制约性D、自主性48：教师的角色认知处于教师职业角色形成的第几阶段单项选择题A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段49：关于Word中的查找与替换功能，以下表述正确的选项是。(2015年下半年)单项选择题A、不行以指定查找文字的格式，可以指定替换文字的格式B、可以指定查找文字的格式，不行以指定替换文字的格式C、不行以按指定文字的格式进行查找及替换D、可以按指定文字的格式进行查找及替换50：根据学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、一般迁移与特别迁移D、顺向迁移与逆向迁移5

12、1：教师要依法进行教育教学活动。推断题对错52：依据学习的不同内容和结果，学习的类型包括多项选择题A、学问的学习B、技能和娴熟的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习53：根据学习内容的不同，可以将学习分为。多项选择题A、学问学习B、发觉学习C、机械学习D、技能学习E、行为规范学习54：人际交往过程必需以肯定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是。多项选择题A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统55：教育是人类社会特有的现象。推断题对错56：课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，具有_的功能。单项选择题A、培育

13、动机B、激发需要C、促进和维持D、培育纪律57：依据教学目的和任务，教师组织学生进行实地观看、讨论，从而使学生获取新学问，稳固、验证旧学问的教学方法是单项选择题A、试验法B、参观法C、演示法D、练习法58：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的。单项选择题A、信息加工B、学习活动C、冗杂记忆D、理解59：注重培育学生的探究看法和能力的课程叫讨论型课程。推断题对错60：提出“最近进展区概念的是【】单项选择题A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、鲁利亚查看答案1：答案D解析欧几里得是古希腊数学家，被称为“几何之父。他的著作几何本来是欧洲数学的基础。2：答案错误解析教师职业道德对塑造良好的社会风气作用

14、很大，同时社会精神文化因素对教师职业道德也有很大的影响。教师职业道德要随着社会进展而进展。3：答案A,B,C,D,E4：答案B5：答案C解析杜威立足于有用主义哲学观，提出了“教育即生活，“教育即生长，“从做中学，构建了完好的有用主义教育理论体系。6：答案A7：答案C解析题干表述符合教学组织形式的定义。8：答案错误9：答案A10：答案D解析科尔伯格提出了“道德进展阶段论，将道德推断分为三个水平，每个水平包含两个阶段。11：答案D解析吴承恩的西游记是我国有名的长篇神魔章回小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。12：答案A13：答案D解析问题空间是个体对一个问题所到达的全部

15、认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程。14：答案A解析美国管理学家德鲁克提出目标管理。15：答案A解析考查模态命题推理。由“P可以推出“可能P。16：答案A17：答案A解析联合国大会通过的儿童权利公约所确定的爱护儿童的基本原那么不包括无差异原那么。18：答案A,B,C,D19：答案C解析在古代学校中，普遍推行并占主要地位的教学组织形式是个别教学制。20：答案B,C,D,E21：答案C22：答案正确解析教师对学生多进行确定评价有利于提高学生的自我效能感，激发他们的学习兴趣，提高其

16、能学习好的信念。23：答案A,B,C,D,E解析群体的特点与个体的特点对个体从众都有影响。24：答案B解析奥尔波特是首先提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家。25：答案B解析【解析】认知结构的迁移观认为，学生已有的认知结构对新学问学习发生影响，这就是迁移，所以，认知结构是学问学习发生迁移的重要缘由。一切有意义的学习都是在已有学习的基础上进行的，不受学习者原有认知结构影响的新学习是不存在的。26：答案C解析资源管理策略包括：学习时间管理：统筹支配学习时间；高效利用最正确时间；敏捷利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。AB

17、D三项属于元认知策略，故此题的正确答案是C选项。27：答案D28：答案C29：答案正确30：答案D31：答案A解析人身权是公民享有的最基本的、最重要的权利，可分为生命权、身体权、健康权、姓名与肖像权、名誉与荣誉权、人格尊严权、隐私权等。32：答案B解析格式刷可以复制字符、段落格式，但不能复制文字内容。33：答案B34：答案C解析义务劳动属于社会实践活动，组织义务劳动属于教育机构履行教育职能的一部分，学生在义务劳动中受伤，应由学校来承当医疗费用。35：答案A解析略36：答案C解析指导教学以学习成果为中心。37：答案B解析三段论推理。题干的论证方式是：全部P都是Q，有些Q是R，A是非R，所以A是非

18、P。A、C、D论证方式都是：全部P都是Q，有些Q是R，A是非R，所以A是非P。与题干论证方式相同。B项的论证方式是：全部P都是Q，有些Q是R，A是非Q，所以A是非R。B项与题干论证方式不同。38：答案C,D,E39：答案正确解析略40：答案D解析辛亥革命推翻了两千多年的君主专制，建立了资产阶级民主共和国，公布了临时约法，引起了社会风俗的变法，A、B、C项符合。新文化运动高举民主与科学的旗帜，辛亥革命并没有吹响其号角。41：答案B解析教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本根据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和进

19、展程度都必需以教育目的为根本标准和根据。42：答案B43：答案D解析红海由埃及苏伊士向东南延长到曼德海峡。曼德海峡连接亚丁湾，然后通往阿拉伯海，亚丁湾和阿拉伯海都属于印度洋。应选D。44：答案A,C,D解析确定性训练可进展人的自我确定行为：请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。45：答案D46：答案正确47：答案A,B,C,D48：答案A49：答案D解析Word的查找和替换不仅可以对常用的文字内容，还可以对特别的符号、格式进行查找和替换。50：答案A51：答案正确52：答案A,B,C,D,E53：答案A,D,E解析根据学习内容的不同，可以将学习分为学问学习、技能学习、行为规范学习。54：答案A,B解析【解析】略。55：答案正确解析56：答案C57：答案B58：答案D解析领会属于理解。59：答案正确60：答案C解析维果斯基提出了“最近进展区的概念。教师在教学时，必需考虑儿童的两种进展水平，一种是儿童现有的进展水平；另一种是在有指导的状况下借助成人的关心可以到达的解决问题的水平，或者说借助于他人的启发关心可以到达的较高水平。这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人关心可以到达的较高水平的差距，就是“最近进展区。