GZ026 复杂部件数控多轴联动加工技术高职.docx

1、GZ026 复杂部件数控多轴联动加工技术高职2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：复杂部件数控多轴联动加工技术赛项类别：常规赛项 行业特色赛项赛项组别：中职组 高职组涉及的专业大类/类：装备制造大类 方案设计专家组组长： 手机号码： 方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会 方案申报负责人： 方案申报单位联络人： 联络人手机号码： 电子邮箱： 通讯地址： 邮政编码： 申报日期： 2018年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称复杂部件数控多轴联动加工技术（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型装备制造类（四）赛项归属专业大类/类装备制造大类（56）机械设

2、计制造类（5601）机械设计与制造（560101）；机械制造与自动化（560102）；数控技术（560103）二、赛项申报专家组表1 赛项申报专家组名单三、赛项目的通过比赛，重点考核高职院校数控技术等专业学生复杂部件造型、加工工艺设计核心知识以及数控机床编程与操作核心技能的运用，考核选手弘扬工匠精神、树立质量意识的成效，考察选手恪守职业操守与团队协作能力；引领高职院校数控技术专业建设与课程改革，展示高职教育改革成果与师生良好的精神面貌；促进高职教育产教融合、校企合作的深入开展；提升高职教育服务社会的能力；加快工学结合人才培养模式改革与创新步伐；推动高职院校紧贴产业需求的教育教学改革，锤炼学生职

3、业能力，为装备制造业企业培养急需的数控技术高素质高技能型人才。四、赛项设计原则(一)坚持公开、公平、公正赛项设计严格执行2017年全国职业院校技能大赛制度，遵循公开、公平、公正的原则，赛前公开竞赛内容和时间、竞赛方式、竞赛规则、竞赛环境、技术规范、技术平台、评分标准和方法；赛前一个月公布样题并召开赛项技术说明会，明确操作工艺规范和评分要求。竞赛采用同一竞赛平台，在同等条件下公平竞赛。在赛项组织方面，按照大赛成绩管理办法的成绩管理流程执行，采取三次加密，成绩采取现场和结果评分相结合方式；严格执行专家和裁判选用制度，对裁判进行赛前培训和考核，统一执裁尺度；赛场借鉴世界技能大赛模式，设置参观区域，允

4、许观众和指导教师现场观摩比赛。按要求组织赛项各个环节，保证竞赛安全、有序、顺利进行。(二)赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多“中国制造2025”对中国制造业的发展提出更高的要求，现代制造企业为实现“中国质造”战略，提升产品技术水平和制造工艺质量必然要加大设备投入，因而加工设备日趋智能化、精密化、复合化，同时新技术、新装备、新工艺、新材料的应用和更新不断加快，从而使装备制造行业亟需大批既有较强的工艺设计能力，又具有一定动手能力和设备操作能力的复合型技术人才。高职院校普遍开设的“数控技术”、“机械制造与自动化”等10多个专业，为解决社会需求做出贡献，目前在校学生较多，就业适用

5、岗位也多，学生就业面广，而且持续增长。 (三)竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点竞赛内容对应的职业岗位或岗位群包括机械制造企业从事第一线工作的机械加工工艺设计与实施人员、造型设计人员、数控加工编程人员、数控机床操作人员、机械加工质量分析与控制检验人员，以及技术服务销售人员等。竞赛内容与职业实际应用技术相结合，体现专业核心能力与核心知识，涵盖丰富的现代图形技术、机械制造技术、机械加工工艺技术、数控加工技术、金属加工刀具与工装技术、金属材料应用技术、CAD/CAM/CAPP应用技术、计算机辅助设计技术等专业知识与专业技能点，以及选手对机械加

6、工的基本工具和量具的使用能力，对计算机应用软件和数控加工设备的使用、调试、维护与管理等综合能力。(四)竞赛平台成熟竞赛平台的选用依据高职院校数控类相关专业教学标准，紧密结合行业和企业需求，平台操作技能对接国家职业标准，贴合企业实际岗位能力要求。竞赛平台以一台数控加工中心为主，外部配置微型计算机及应用软件等组成。数控加工中心由高速主轴系统、X/Y/Z/A工作台及伺服系统、刀库系统等多种机电部件和模块组成。竞赛平台可完成指定的复杂部件造型、工艺设计、加工程序编制、DNC/网络传输、装配精度检测等典型比赛任务。平台有效融入了新时代背景下的智能制造、信息化生产等元素，具有通用性和先进性。竞赛平台技术成

7、熟，既可满足日常实训教学需求，又可作为常设的技能竞赛平台，还可以兼作承接复杂部件多轴数控加工的专用设备。五、赛项方案的特色与创新点（一）赛项特色鲜明，紧密结合专业教学要求 赛项内容的选择集数控技术软件、设备、刀具、工艺等技术方面为一体，全面地检验选手应用多轴数控加工相关技术的实际水平。参赛选手除了要掌握必备的专业技术理论知识外，还要具备较强的新型、高档数控机床特别是多轴联动加工操控能力。本赛项竞赛过程的安排依据专业人才培养方案以及国家职业标准，紧密结合专业教学要求，为选手营造一个典型的、真实的数控技术集成应用范例。坚持技能竞赛与行业用人、岗位要求、技术进步以及教学改革相结合，检验 “教、学、做

8、”一体化教学模式改革成效，促进职业教育办学模式、培养模式、评价模式和教学改革; 坚持个人能力与团队协作相结合,检验工匠精神、职业素养，促进技能比赛与素质考核相结合；吸纳企业参与竞赛项目设计、提供技术和条件保障。（二）增加创新，对专业建设起到引领作用赛项的创新点是在高职技能大赛三轴数控加工赛项内容基础上，延伸到多轴数控机床应用能力的比赛，并将企业广泛应用的数字化工艺引入本赛项。赛项设计运用了多轴数控机床高效加工复杂工件的特点，利用CAD/CAM软件等进行复杂部件的造型设计，对多轴联动编程与加工等数控核心技能与核心知识能力进行考核，对工艺设计和整个零件加工与装配仿真能力进行考核；检验参赛选手的团队

9、协作能力、计划组织能力，检查选手的质量、效率、成本、安全和环保意识，对高职数控技术等专业理论与实践教学起到引领作用，促进人才培养模式转变，突出学生创新能力和实践能力培养的效果，提升学生职业能力和就业质量。六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）参赛选手在赛场连持5个小时完成实际操作，比赛内容涵盖“复杂部件造型”、“数控多轴机床编程”、“高精度复合加工”、“零件装配”等核心技能，并注重集成技术的综合应用。Players in the game connected held five hours to complete the actual operation, the game covers the

10、 complex parts modeling, multi-axis CNC machine programming, high precision composite processing , parts assembly and other core skills, and focus on the comprehensive application integration technologies. （1）利用CAPP软件，根据比赛任务书的内容要求进行数字化工艺编制，根据比赛任务书的内容要求进行工艺编制，填写工艺表，包括分析复杂部件的生产工艺过程，机床、刀具的配置，切削条件的运用等。P

11、rocess planning with reference to the items in contest target book use of CAPP software, filling up in the process sheet, including process analysis of complex part, configurations of machines and tools, application of cutting conditions and so on.（2）利用CAD/CAM软件等进行复杂部件的造型设计。Modeling and engineering

12、of complex parts by making use of CAD/CAM software.（3）完成部件与相关辅助零件的数控编程和铣削基础加工。Completing CNC programming and basic milling operations of components and associated auxiliary parts.（4）完成部件的多轴联动编程与精加工。Completing multi-axis synchronizationprogramming and finish machining of parts. （5）完成部件与相关辅助零件的装配。Comp

13、leting assembly and installation of components and associated auxiliary parts.（6）考核比赛过程选手的工匠精神、职业素养与操作安全。Evaluate the spirit of craftsman, professional cultivation and operational safety during the contest.七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛）（一）竞赛以团体赛方式进行。每个参赛队2名选手，参赛选手必须是2018年度高等职业学校全日制在籍学生或五年制高职中四至五年级（含四年级）的

14、全日制在籍学生，不限性别，年龄须不超过25周岁，年龄计算的截止时间以比赛当年的5月1日为准。往届全国职业院校技能大赛同类赛项中获一等奖的选手，不得参加同一项目同一组别的赛项。（二）竞赛队伍组成：由各省、自治区和直辖市为单位组队参赛，同一学校相同项目报名参赛队不超过1支，不得跨校组队；指导教师须为本校专兼职教师，每队限报2名指导教师。（三）2018年本赛项诚挚邀请国际团队参赛，欢迎境外代表队到场有序观摩。八、竞赛时间安排与流程竞赛时间总体安排4天，正式比赛2天。（一） 竞赛时间安排表2 竞赛时间安排表日期时间内容地点第一天上午9:00前裁判员报到-9:00-15:00各参赛队报到裁判员培训-15

15、:30-16:00开赛式报告厅16:00-16:30领队会（赛前说明、竞赛场次抽签）报告厅16:30-17:00选手熟悉赛场（限定在观摩区域，不进入比赛区域）赛场第二天第一场5:30-6:00早餐酒店6:10第一场选手集合上车酒店6:30第一场选手到达赛场检录、加密赛场6:40-7:00第一场选手赛位抽签、就位准备赛场7:00-12:00第一场选手正式比赛赛场12:00-14:00第一场比赛成绩评定赛场第二场11:30第二场选手集合上车酒店11:45第二场选手检录进入隔离休息室隔离区12:00-13:30第二场选手隔离休息（午餐）隔离区13:30第二场选手到达赛场检录、加密赛场13:40-14

16、:00第二场选手赛位抽签、就位准备赛场14:00-19:00第二批选手正式比赛赛场15:00观摩区域对外开放赛场17:00观摩区域清场赛场19:00-21:00第二场选手比赛成绩评定赛场第三天第三场5:30-6:00早餐酒店6:10第三场选手集合上车酒店6:30第三场选手到达赛场检录、加密赛场6:40-7:00第三场选手赛位抽签、就位准备赛场7:00-12:00第三场选手正式比赛赛场12:00-14:00第三场比赛成绩评定赛场第四场11:30第四场选手集合上车酒店11:45第四场选手检录进入隔离休息室隔离区12:00-13:30第四场选手隔离休息（午餐）隔离区13:30第四场选手到达赛场检录、

17、加密赛场13:40-14:00第四场选手赛位抽签、就位准备赛场14:00-19:00第四批选手正式比赛赛场15:00观摩区域对外开放赛场17:00观摩区域清场赛场19:00-21:00第四场选手比赛成绩评定赛场第四天8:0010:00召开执委会、裁判组、监督组、仲裁组会议，产生比赛名次9:30-10:00技术点评报告厅10:00-11:30闭幕式报告厅（二） 比赛流程表3 比赛流程表阶段序号流 程准备参赛阶段1参赛队领队（赛项联络员）负责本参赛队的参赛组织及与大赛的联络工作2参赛选手凭借大赛颁发的参赛证和有效身份证明参加比赛前相关活动3参赛队员在规定时间及指定地点，向检录工作人员提供选手证（参

18、赛证）、本人学生证、身份证证件或公安机关提供的户籍证明，通过检录进入赛场比赛阶段1采取抽签的方式确定参赛队工位2参赛队在赛前30分钟进入赛场并抽取比赛任务书，选手进行工作分工并制订工作方案；参赛选手比赛前15分钟进入工位后，在赛场工作人员引导下，进行赛前准备，检查并确认设备、工具清单等，并签字确认。3裁判长宣布比赛开始，参赛选手方可开始操作。比赛开始计时；各参赛选手限定在自己的工作区域内完成比赛任务。4比赛结束前10分钟，裁判长提醒比赛即将结束，各参赛队应准备停止操作，着手进行赛场清理工作。结束阶段1参赛队完成任务并决定结束比赛时，应提请赛场裁判员确认，并提交比赛结果，裁判员与参赛队一起签字确

19、认。2参赛队完成比赛结果提交后，大赛技术支持人员将到达赛场清点工具、设备等，由参赛选手签字确认；损坏的物件必须有实物在，丢失的要照价赔偿。3比赛时间到，未完成比赛参赛队应及时停止操作，赛场技术支持人员检查、裁判员确认后，对比赛工位进行清理，但不得进行其他活动，然后参赛选手方能离开赛场。4参赛选手在比赛期间未经执委会的批准，不得接受其他单位和个人进行的与比赛内容相关的采访，不得将比赛的相关情况及资料私自公开。5参赛选手在比赛过程中必须主动配合裁判的工作，服从裁判安排，如果对比赛的裁决有异议，由领队以书面形式向仲裁工作组提出申诉。九、竞赛试题（一）赛项执委会下设的赛项专家组负责本赛项赛题的编制工作

20、。（二）赛题编制遵从公开、公平、公正原则。（三）赛题全部公开。于开赛1个月前，在大赛网络信息发布平台公开赛题或赛题库。（四）赛项比赛结束后一周内，正式赛卷通过大赛网络信息发布平台公布。十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则按照全国职业院校技能大赛成绩管理办法的相关要求，根据申报赛项自身的特点，选定具有较强操作性的评分方法，编制评分细则。（一）评分标准制定原则贯彻公开、公平、公正、阳光的比赛原则，确保赛项成绩管理的规范化、高效化、科学化。在赛项执委会的领导下，赛项专家组制定评分体系，裁判组确定评分细则，本赛项参照全国职业院校技能大赛执委会技术文件要求，按照技能大赛技术裁判组制定的考核标准进行评

21、分。评分方式采用过程评分与结果评分相结合，工艺评价与功能评价相结合，能力评价与职业素养评价相结合，赛项总成绩均为满分100分。（二）评分标准1得分情况本赛项选手在赛场完成工作任务得分为A,试件测试评分为B,竞赛总成绩为C，则竞赛总成绩为：C0.6A0.4B表4 赛场完成工作任务评分标准序号一级指标比例二级指标分值1工艺设计20%加工工艺路线拟定的合理性8工艺方案优化7加工成本的经济性52复杂部件造型设计与编程20%软件运用具有合理性8复杂工件的工艺分析及刀路设计7经济性好工艺路线正确53加工中心编程、加工20%机床操作技能5零件加工的尺寸精度、形状精度、位置精度7加工表面质量84复杂部件加工1

22、8%零件加工的尺寸精度、形状精度、位置精度10加工表面质量85试件与零件装配12%装配过程合理，方法正确6装配准确性和快速性66职业素养与操作安全10%工匠精神、安全意识、职业规范4工具、量具、刃具摆放3环境保护等方面合格3表5 工件测试评分标准序号一级指标比例二级指标分值1加工尺寸精度30%零件1加工的关键尺寸精度、形状精度、位置精度10零件2加工的关键尺寸精度、形状精度、位置精度10零件3加工的关键尺寸精度、形状精度、位置精度102曲面尺寸精度30%曲面1各关键点尺寸合乎图纸要求15曲面1各关键点尺寸合乎图纸要求153工件表面效果20%加工的表面质量好，刀纹符合要求10粗糙度符合要求104

23、与其它零件配合20%能与其它零件配合10与标准件装配符合要求10竞赛名次按照得分高低排序。当总分相同时，再按照加工质量时间效率经济成本创新合理得分排序。2扣违规分情况选手有下列情形，需从参赛得分中扣分：表6 比赛违规扣分表序号扣分项扣分值1在完成工作任务的过程中，因操作不当导致事故，视情节扣分，情况严重者取消比赛资格1020分2因违规操作损坏赛场提供的设备，污染赛场环境等不符合职业规范的行为，视情节扣分510分3扰乱赛场秩序，干扰裁判员工作，视情节扣分，情况严重者取消比赛资格510分3名次排定按比赛成绩从高分到低分排列参赛选手的名次。比赛成绩相同时，取并列名次。（三）评分方法（成绩管理）1.组

24、织分工（1）参与赛项成绩管理的组织机构包括检录组、裁判组、监督组和仲裁组等。（2）检录组负责对参赛队进行点名登记、身份核对等工作。检录工作由赛项承办院校工作人员承担。（3）裁判组实行“裁判长负责制”，设裁判长1名，全面负责赛项的裁判与管理工作。（4）裁判员根据比赛工作需要分为加密裁判、现场裁判和评分裁判。（5）监督组负责对裁判组的工作进行全程监督，并对竞赛成绩抽检复核。（6）仲裁组负责接受由参赛队领队提出的对裁判结果的书面申诉，组织复议并及时反馈复议结果。（四）成绩管理基本流程（五）检录加密1.检录。由检录工作人员依照检录表进行点名核对，并检查确定无误后向裁判长递交检录单。2.加密。所有比赛项

25、目在比赛的当天进行两次加密，加密后参赛选手中途不得擅自离开赛场。分别由两组加密裁判组织实施加密工作，管理加密结果。监督员全程监督加密过程。第一组加密裁判，组织参赛选手进行第一次抽签，产生参赛编号，替换选手参赛证等个人身份信息，填写一次加密记录表连同选手参赛证等个人身份信息证件，当即装入一次加密结果密封袋中单独保管。第二组加密裁判，组织参赛选手进行第二次抽签，确定赛位号，替换选手参赛编号，填写二次加密记录表连同选手参赛编号，当即装入二次加密结果密封袋中单独保管。比赛过程中提交的竞赛作品，由第三组加密裁判对竞赛作品进行加密。加密方式为人工加密，即将三次加密记录表装入三次加密结果密封袋中。所有加密结

26、果密封袋的封条均需相应加密裁判和监督人员签字。密封袋在监督人员监督下由加密裁判放置于保密室的保险柜中保存。3.引导。参赛选手凭赛位号进入赛场，不得携带其它显示个人身份信息和违规的物品。现场裁判负责引导参赛队至赛位前等待竞赛指令。比赛开始前，在没有裁判允许的情况下严禁随意触碰竞赛设施和赛题内容。比赛中途不得离开赛场。（六）成绩评定根据竞赛考核目标、内容和要求对参赛队的竞赛表现和最终作品做出评价。评分方法分为过程评分加结果评分，成绩评定过程中的所有评分材料须由相应评分裁判签字确认。1.过程评分根据参赛队在分步操作过程中的规范性、合理性以及完成质量等，评分裁判依据评分标准按步给分并加权汇总。流程如下

27、：（1）参赛队按比赛要求进行操作，评分裁判对照评分表即时判分，评分裁判不少于2人。（2）两名记分员在监督人员的现场监督下，对参赛队的评分结果进行分步汇总并计算平均分，所有步骤成绩的加权汇总值作为该参赛队的最后得分。（3）裁判长当天提交赛位号评分结果，经复核无误，由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认。2.结果评分评分裁判对参赛队提交的实物竞赛作品，依据赛项评价标准按客观评分。流程如下：（1）由两名评分裁判独立评分。（2）两名记分员在监督人员的现场监督下负责计分，取两名评分裁判的平均分作为该参赛队的最后得分。（3）裁判长在竞赛结束12小时内提交评分结果，经复核无误，由裁判长、监督人员和仲裁人员签字

28、确认后公布。（七）解密裁判长正式提交竞赛作品号评分结果并复核无误后，加密裁判在监督人员监督下对加密结果进行逐层解密。先根据三次加密记录表，以竞赛作品号从小到大为序，确定其对应的赛位号，再根据二次加密记录表，确定对应的参赛编号，最后根据一次加密记录表，确定对应的参赛队。表7 竞赛作品解密表竞赛作品号赛位号参赛编号参赛队12345解密结束，经与参赛选手的身份信息核对无误后，由第一名加密裁判将选手参赛证等个人身份信息证件归还给参赛选手。（八）抽检复核1.为保障成绩评判的准确性，监督组对赛项总成绩排名前30%的所有参赛队的成绩进行复核；对其余成绩进行抽检复核，抽检覆盖率不得低于15%。2.监督组需将复

29、检中发现的错误以书面方式及时告知裁判长，由裁判长更正成绩并签字确认。3.复核、抽检错误率超过5%的，则认定为非小概率事件，裁判组需对所有成绩进行复核。（九）成绩报送1.录入。由承办单位信息员将赛项总成绩的最终结果录入赛务管理系统。2.审核。承办单位信息员对成绩数据审核后，将赛务系统中录入的成绩导出打印，经赛项裁判长审核无误后签字。3.报送。由承办单位信息员将裁判长确认的电子版赛项成绩信息上传赛务管理系统。同时将裁判长签字的纸质打印成绩单报送大赛执委会办公室。（十）留档备案1.成绩分析。为了做好赛项资源向教学资源转化工作，专家工作组根据裁判判分情况，分析参赛选手在比赛过程中对各个知识点、技术掌握

30、程度，并将分析报告报备大赛执委会办公室适时公布。2.留档备案。赛项每个比赛环节裁判判分的原始材料和最终成绩等结果性材料都需经监督组人员和裁判长签字后装袋密封留档，并由赛项承办校封存，委派专人妥善保管。（十一）成绩使用大赛最终成绩由大赛组委会负责公布，任何组织和个人，不得擅自对大赛成绩进行涂改、伪造或用于欺诈等违法犯罪活动十一、奖项设置本赛项设团体一、二、三等奖。以赛项实际参赛队总数为基数，一、二、三等奖获奖比例分别为10%、20%、30%（小数点后四舍五入）；获一等奖参赛队的指导教师获“优秀指导教师奖”。十二、技术规范（一）职业道德1.敬业爱岗，忠于职守，严于律已。2.刻苦学习，钻研业务，善于观察，勤于思考。3.认真负责，吃苦耐劳。4.遵守操