初级100以内加减法手指速算.docx

1、初级100以内加减法手指速算手指速算初级：100以内加减准备：双手握拳（手心朝里）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。（注：念到“十万火急”

2、或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 （注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。此时开始

3、定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+12l、223+l、32、334l、42、43、4451、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+92l、22、23、24、25、26、27、283+l、32、33、3+4、35、36、3+74l、42、43、44、45、4+651、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习10+1020l0、202030+l0、3020、303040l0、4020、4030、40405010、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、1

4、0+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+9020l0、2020、2030、2040、2050、2060、2070、208030+l0、3020、3030、30+40、3050、3060、30+7040l0、4020、4030、4040、4050、40+605010、50+20、50+30、50+40、50+50（3）一百以内加法混合练习35、45、l+5、6+5、87、9l、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62（4）一百以内连加混合练习23+181924+16、1864927七、双手减法练习

5、减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。（l）右手减法练习1-12-1、2-23-1、3-2、3-34-1、4-2、4-3、4-45-1、5-2、5-3、5-4、5-56-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-67-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-78-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-89-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-99-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-98-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-87-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-76-1

6、、6-2、6-3、6-4、6-5、6-65-1、5-2、5-3、5-4、5-54-1、4-2、4-3、4-43-1、3-2、3-32-1、2-21-1（2）左手（十位数）减法练习10-1020-10、20-2030-10、30-20、30-3040-10、40-20、40-30、40-4050-10、50-20、50-30、50-40、50-5060-10、60-20、60-30、60-40、60-50、60-6070-10、70-20、70-30、70-40、70-50、70-60、70-7080-10、80-20、80-30、80-40、80-50、80-60、80-70、80-8090-

7、10、90-20、90-30、90-40、90-50、90-60、90-70、90-80、90-90100-10、100-20、100-30、100-40、100-50、100-60、100-70、100-80、100-90、100-100100-10、100-20、100-30、100-40、100-50、100-60、100-70、100-80、100-90、100-10090-10、90-20、90-30、90-40、90-50、90-60、90-70、90-80、90-9080-10、80-20、80-30、80-40、80-50、80-60、80-70、80-8070-10、70-2

8、0、70-30、70-40、70-50、70-60、70-7060-10、60-20、60-30、60-40、60-50、60-6050-10、50-20、50-30、50-40、50-5040-10、40-20、40-30、40-4030-10、30-20、30-3020-10、20-2010-10（3）双手减法混合练习50-1、53-6、51-8、55-6、55-16、100-53、97-49八、双手初级加减混合练习24+26-3+53、28+27-63-4549+43，100-51-25-15九、初级运算注意事项在加法中注意四十九和一百的进位方法，在减法中注意百位和五十的退位方法。手脑速

9、算第一章第一节 手与数的认识1. 食指 中指 无名指 小指四个手指叫群指。2. 数字的认识：数字又称数码，用于记数的符号，计算用的阿拉伯数字，共有10个，它们是0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 。第二节 手指表示数的规定1. 拇指表示5，即一个拇指相当于一只手的手指数，其余群指一个均表示1。2. 左手表示十位，右手表示个位。第三节 数的组成及运算1. 学习5 10 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18的组成及运算；例：5组成及运算1和4组成51 4 52和3 组成52 3 53和2组成53 2 54和1组成54 1 52. 学习凑数 补数 齐数 翻数 尾数凑数：

10、两数之和等于5，称这两数互为凑数。齐数：将10 100 1000.的数叫齐数补数：两数之和等于齐数就称这两数互为补数，将两数之和等于10的数称一位补数。翻数：将原屈的手指伸，伸的变屈，称翻手。翻手所得的数，称原数的翻数。特点，两数之和为9。尾数：小于10，超过5的数，都可以分成5和了另一个数，把该数与5相减所得的数叫做该数的尾数。因该数由拇指和群指组成，将拇指去掉，只剩群指（尾）所以叫尾数。第四节 直接加法 直接减法1. 直接加法定义：两数相加，加数在手上可直接伸出得的和。运算程序：直接加法真容易 加几手指伸出几5+3= 12+7=2. 直接减法定义：两数相减时，减数可直接减得到差。运算程序：

11、直接减法真容易 减几手指屈回几8-3= 19-7=第五节：伸拇屈凑加法 屈拇伸凑减法1. 伸拇屈凑加法：两数相加时，加数在手上不能直接伸出，要伸出拇指（加5）与群指调换才能得出和，此类加法为伸拇屈凑加法。运算程序：直加群指若不够 伸出拇指减去凑1伸拇屈4 2伸拇屈3 3伸拇屈2 4伸拇屈14+3= 32+4=2. 屈拇伸凑减法：两数相减，减数小于5而大于被减树的尾数时，要先屈回拇指（减5），再将多减去的数加在手上，多减去的数正是减数的凑数，即伸出凑数。运算程序：直减群指若不够 屈回拇指加上凑1屈拇伸4 2屈拇伸3 3屈拇伸2 4屈拇伸16-2= 27-3=第六节 进1屈补加法 进1屈拇伸尾加法

12、1. 进1屈补加法：两数相加，只用右手上的手指不足时，就用向左手进1（加10），右手减去加数补数的方法来计算。当补数可以直接从右手上减去时，即称进1屈补加法。运算程序：直加手指若不足 左手进1右屈补1进1屈9 2进1屈8 3进1屈7 4进1屈6 5进1屈56进1屈4 7进1屈3 8进1屈2 9进1屈116+9= 28+5=2. 进1屈拇伸尾加法：两数相加，直接用右手加手指不够时，在向左手进1减去补数时，必须和拇指调换才能减去补数，称该类加法为进1屈拇伸尾加法。运算程序：进1无法直屈补 伸尾同时屈回拇6进1屈拇伸1 7进1屈拇伸2 8进1屈拇伸3 9进1屈拇伸46+7= 15+8=第七节 退1伸

13、补减法 退1伸拇屈尾减法1. 退1伸补减法：两数相减，右手上手指表示的数比减数小时，就将左手退1（减10），右手加上减数的补数。当补数可以直接加到右手上时，即称直接退1伸补减法。运算程序：直减右手若不够 左手退1右伸补1退1伸9 2退1伸8 3退1伸7 4退1伸6 5退1伸56退1伸4 7退1伸3 8退1 伸2 9退1伸116-8= 36-7=3. 退1伸拇屈尾减法：两数相减，当左手退1，将补数加在右手上时，需用伸拇指调换才能加上补数，称该类减法为退1伸拇屈尾减法。运算程序：退1 无法直伸补 屈尾同时伸出拇6退1伸拇屈1 7退1伸拇屈2 8退1伸拇屈3 9退1伸拇屈424-7= 32-6=第二

14、章第一节 不进位两位树加法 不退位两位数减法1. 不进位两位数加法：两数相加，十位个位都不进位的加法。运算程序：十位加起分两手 十位加左个加右35+62= 23+31+22+13=2. 不退位两位数减法：两数相减，十位个位都不退位的减法。运算程序：十位减起分两手 十位减左个减右86-23= 56-32=第二节 任意两位数加法 任意两位数减法1. 任意两位数加法运算程序；高位加起分两手 十位加左个加右左手满十用脑记 右手满十左加138+27= 68+76=36+45+68+37=2. 任意两位数减法运算程序；高位减起分两手 十位减左个减右左手不够百位借 右手不够借左手81-26= 93-26=

15、138-79=653-79-63-87=第三节 两位数混合运算 两位数混合运算程序：十位加（减）左 个加（减）右786-98+75= 635-47+78=第四节 商品买卖的手算1. 一百元与整元数的找零运算程序：用钱多少手算出 左手报屈右报补100元钱，买钢笔28元，买本子26元，买文具盒17元，应找回多少钱？2. 一百元与角分找零的手算运算程序：高位减起逐位算 算哪位用手示出报出屈后再下位 最后一位报补数100元钱买57元6角3分的商品，应找多少钱？3. 1 000000 - 348296 =3六9 ，报6 ；4五9，报5；8一9，报1；2七9，报7；9 0 9 ，报0；6四10，报4。手脑

16、速算简介:手脑快算是以人的不同器官模拟电脑的相应构件（硬件）、原理运作，模拟电脑开发人体的运算、记数潜力。它是通过模拟电脑 0、1理论分解计算为一位数的运算和记数，模拟电脑归纳法处理信息的方式（软件）来实现快速计算的。它既是一种计算方法，又是一种训练人的手脑模拟电脑快速运算、记数的方式。学习手脑快算的好处 ：大大缩短学习时间。用“手指快算法”学习10天，相当于常规学习半年，经常练习，手算变为心算，计算速度能超过电子计算器。大大提高孩子的思维能力。数学是非常抽象的，通过 “手指快算法”，能让孩子容易理解10以内数字的组成，理解加减乘除的基本原理，对孩子起到触类旁通的作用，思维能力发展更快。使手脑相互促进发展达到心灵手巧、开发智力、实现快算的一种方法途径。左右手并用有利于左右脑潜能的开发，增强大脑的知觉程度、记忆等能力。 培养孩子学习数学的兴趣。