四川省广安市岳池县七年级下学期期末考试语文试题.docx

1、四川省广安市岳池县七年级下学期期末考试语文试题四川省广安市岳池县2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下列词语中加点字读音完全不同的一项是A譬如 荒僻 晴天霹雳 B侮辱 忏悔 诲人不倦C蔚蓝 猥琐 无所畏惧 D默契 修葺 可歌可泣2下列词语书写全部正确的一项是A祈祷 恳切 海市唇楼 血气方刚 B矜持 稠密 姗姗来迟 精心动魄C污秽 秩序 天涯海角 千钧重负 D辜负 摸拟 不期而至 以身作则3下列句子中加点词语使用正确的一项是A那些屡教不改、至死不渝的犯罪分子，最终难逃法网。B被列为世界十大思想家的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界

2、许多国家和人民所推崇。C张老师讲课风趣幽默，每节课都能让不苟言笑的学生忍俊不禁地笑出声来，因此她的课特别受欢迎。D天舟一号像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与天宫二号成功对接，意味着向着中国载人空间站的建成更进一步。4下列句子中有语病的一项是A我们认真地、一丝不苟地讨论并阅读了红岩。B李达康书记说得好：你只要不干坏事，就没谁能坏你的事儿。C我不愿生活像个问号，东张西望找不到自己的跑道，把自己的青春浪费掉。D滴水之所以能够穿石，除了它能锲而不舍之外，就是因为它有一个明确的目标。5下列句子中标点符号使用正确的一项是A春暖花开时节，樱花基地游客特别多，下午三、四点钟还有人来。B你问我原定的梅岭三章

3、为什么换成了驿路梨花？我怎么知道？C张华上了北京大学，李萍进了南翔技校，我在一家公司当了文员，我们都有光明的前途。D黄河大合唱演唱开始，班长紧张地指挥我们：“风在吼，马在叫，预备叫！”6下列说法正确的一项是A“白丁”“布衣”都指平民；“岱宗”“岳父”都指泰山；“四书五经”的“经”指诗经金经三字经等。B伟大的悲剧写了英国探险家斯科特一行五人在探索南极的归途中悲壮覆没的故事，主要表现了他们的失败之悲、死亡之悲。C爱莲说孙权劝学河中石兽是按写作年代先后排列的。都德、普希金、端木蕻良分别是法国小说家、俄国诗人、日本作家。D乐府诗集是一部由北宋郭茂倩编写的乐府歌辞总集。陋室铭的“铭”原是刻在器物上用来警

4、诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。7填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是此时正是三五之夜，月亮已经爬上中天了， ， ， 。风来了，楼房和山影在水中摇曳着，显得神秘而又朦胧。在深蓝色的夜空上高高地悬挂着 高高地悬挂在深蓝色的夜空上银色的光华散射在大地上 向大地散射银色的光华梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼房和山影 梅河两岸的楼房和山影倒映在暗绿色的水里A B C D二、现代文阅读阅读下面语段，完成小题。如果说生活是一张白纸，等待我们用血水、汗水和泪水去描绘自己奋斗与拼搏的轨迹，那么生命便是一支铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的纸上流泻出人生的风风雨雨（甲）生命之所以是一支

5、铅笔，而不是钢笔、毛笔，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间地写下去。而铅笔却不是这样，它总是不断地磨损、衰减，用去一截便少一截，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复返。鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光须知铅笔是越用越短生命是一支铅笔，意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句（乙），你就可以用觉悟的橡皮轻轻地擦去。再在擦拭一新的空白处，重新斟酌，重新运笔，“书写”自己新生后的火热激情。一个人有了错误并不可怕，可怕的是你不敢、不愿正视它和改正它。生命是一支铅笔，不管是对自己还是对别人，你都可以从从容容、认认真真地进行速写或者素描。你

6、可以在火热的生活面前用洒脱的行楷抒写你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用沉稳的正楷抒写你的执著（丙）生命是一支铅笔，你可以用它为自己的未来描画一个充满希望的蓝图；也可以用灯下苦读的身影作细线条，用黎明早起的身影作粗线条，给自己紧张而饱满的生活勾勒出一幅充满活力的剪影。生命是一支铅笔，它还给予我们这样一个深刻的启示做人，要像它一样，时时刻刻把腰杆挺直（丁）。8下列对文中画线词句理解有误的一项是A甲处：指生活中出现的坏天气。B乙处：比喻所犯过失、错误甚至失足。C丙处：写出生命在不同环境下或拼搏或执着的两种精神状态。D丁处：是说做人要正直，任何情况下都要坚守自己的立场和原则。9下列不能表明生命与铅笔的

7、相似点的一项是A越用越短 B能留下痕迹 C可以改正错误 D充满希望与活力10对选文理解和分析正确的一项是A第段与段在结构上属于递进关系。B第段将铅笔与钢笔、毛笔作对比，突出铅笔越用越短的特性，说明我们要懂得珍惜。C“铅笔越用越短”揭示了铅笔宁愿牺牲自己（“短”）也要为人民服务（“用”）的伟大精神。作者将生命比作铅笔，就是希望有生命的人要有铅笔的奉献精神。D第段的“灯下苦读”“黎明早起”，是从早到晚忙碌而充实的生活情景。所在句子意思是说，忙碌而充实的生活充满活力，值得我们用生命这支铅笔粗细不一地勾勒出来。阅读课文驿路梨花（彭荆风）选段，完成小题。第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开决定把

8、小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树

9、林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。11学雷锋，见行动。结合选段，请简要说说下列三组人物的行动。解放军战士：梨花等哈尼姑娘：瑶族老人、“我”和老余：12“梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”中，“闪”有什么表

10、达效果？13“我”、瑶族老人都产生过误会，其误会分别是什么？14依据选段，请你对哈尼小姑娘们做出评价。15选段中说到的这些人都是好人。其实，我们的身边也有很多好人。请你向广安市“广安好人”评选活动组委会推荐一位岳池好人，在下面写上被推荐人及推荐理由。阅读下文，完成小题。人类的理想身高是多高人类的身高未必是越高越好。现在，世界上平均身高最高的是荷兰人，2014年的统计表明，荷兰成年男性平均身高为1825米，女性的平均身高达17米，居世界之首。但是，研究人员认为，这并非人类的理想身高。人类的理想身高应当是168厘米，最佳变动范围在167170厘米之间。理由是，机体的基础代谢与体表面积成正比，体表面

11、积与身高成正比，身高每增加5，体表面积相应地增加10，则身体需要多消耗20的能量。身材高大者为了维持生存，就需摄入更多可提供能量的食物，吸收更多的水分和氧气，从而增加机体各器官的负担，很可能会影响寿命。其实，人类的理想身高也只是一种假说，是否如此，需要实践来检验，不过，个子矮的人确实比较健康长寿，这一点已经得到很多事实的验证，从这个角度来看，矮个子可能真是人类的理想身高。由此，也牵涉到另一个问题，如果不加限制，人类到底能长多高。如果排除所有生物因素，有人从纯物理角度来判断，人能到达的最高高度是7米。人体的密度大约是1克毫升（立方厘米），人的身高如果超过7米，骨头就会碎掉，所以上限是7米。但是，

12、这只是一种假说，实际上，人的身高还没有到达这个高度时，各种基本生理功能就难以为继了。同样是按照物体的面积和体积之比衡量，人达到一定高度时，表面积将按平方数增加，体积则按立方数增加。于是，人体生理功能的维持就勉为其难，尤其是心血管的功能。恐龙的身躯很大，其神经系统却难以进化到有效管理其庞大的身躯，以恐龙小小的脑袋管理几十吨重的身躯，必然使其成为生物史上典型的管理失败者。当然，恐龙庞大的身体导致其行动的不便和巨大的食量，也使得其生存较为困难，种种因素促使其最终走向灭绝。人的身高要达到7米，其心脏和其他器官也得相应地配套进化，而且人的行为和动作将变得笨拙。这虽然并非不可能，却不是人所想要的理想高度。

13、而且，当人的身高如此发展时，人类也会千方百计来阻止这样的进化。另外，人的身高与遗传基因和环境有很大的关系。研究人员也逐步证明基因多态性或单核苷酸多态性对身高的显著影响，45左右的身高差异与单核苷酸多态性有关。同时，环境因素也能通过作用于基因表达而对身高造成影响。因此，要预测人类身高到底会长到多高，没有一个准确的结果。其实，人类的身高还是以矮小为好。矮小，体表面积相应地减小，则身体消耗的能量也会减少，所有的器官和生理系统也不会太疲劳和负担过重，容易长寿。例如广西巴马县的百岁老人有81人，在当地总人口中的比例为317/10万。联合国确定的长寿之乡的标准是，百岁老人的比例为075/10万，巴马的这一

14、比例居世界前列。巴马人长寿的原因有很多，其中之一是，长寿老人身材都比较矮小，男性平均15米左右，女性平均14米左右。所以，人类的理想身高为168厘米不无道理。16本文提到的两种假说分别是什么？影响身高的因素是什么？17身高与寿命有着怎样的关系？并结合本文内容加以说明。18第段末尾的“很可能”能否去掉？为什么？19第段划线文字运用举例子、 和作比较的说明方法，具体说明了 。20下面对文章内容理解和分析正确的一项是（ ）A根据2014年的统计可知,目前为止世界上身高最高的人是一个荷兰人。B人达到一定高度时,表面积和体积按立方数增加,维持心血管功能难度大。C中国长寿之乡的长寿老人身材都比较矮小,这一

15、点可以说明个子矮比较长寿。D研究证明,环境因素对人类身高的影响要远远大于基因因素对人类身高的影响。三、句子默写21古诗文填空（1）当窗理云鬓， 。（木兰诗）（2） ，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）（3） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（4）予爱莲之 ，濯清涟而不妖（周敦颐爱莲说）（5）龚自珍在己亥杂诗中，用诗句“ ， ”表达了自己离任不离心、仍要为国家效力的决心。（6）做一道数学题时，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“ ”时，爸爸走过来点拨我。我顿时豁然开朗，这真是“ ”。（填入陆游游山西村诗句）。四、诗歌鉴赏22阅读下面的古诗，完成后面两题。登飞来峰 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

16、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）“ ”一句从侧面描写飞来峰之高，“ ”一句说出身在塔的最高层的好处。 （2）王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。从这首诗中，我们可以看出他对改革抱有怎样的决心呢？五、名著阅读23名著海底两万里解读。（1）书中哪些想象事物如今变成了现实？_（2）根据提示写出相关情节：阿龙纳斯教授跟随诺第留斯号进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息。请简要说说诺第留斯号是如何陷入险情，又是如何脱离险情的。_六、综合性学习24根据下列三则材料，完成相关题目。材料一：2016年，我国人均纸质图书阅读量为473本，人均阅读电子书328本，较2015年略有增加，仍远低于德国、俄

17、罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。（摘自读书与做人）材料二：“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。（摘自光明日报）材料三：德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了国家支持与发展阅读纲要来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。（摘自“XX搜索”）（1）根据材料一，概括我国人均阅读量较少的原因。（

18、2）从材料二“浅阅读”的特点来看，材料一中哪些现象属于“浅阅读”？（3）结合材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家和个人各提一条建议。七、文言文阅读阅读下面两篇短文，完成小题。河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎

19、穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 刘翀读书刘翀偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”【注释】将：率领，带领。会：恰逢，正赶上。沟洫：田间水渠。甫：刚，才。25解释下列句子中加点词的含义。（1）尔辈不能究物理（ ） （

20、2）求之下流固颠（ ）（3）自谓可将十万（ ） （4）人几为鱼（ ）26下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ ）A是非木杮 / 安能辨我是雄雌 B山门圮于河 / 使试于一村C天下之事 / 自练乡兵与之角 D众服为确论/ 几为所擒27用现代汉语翻译下列句子。（1）棹数小舟，曳铁钯，寻十里无迹。（2）恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”28河中石兽中，寺僧认为石兽在下游，寻找的结果是“ ”；老河兵认为石兽在上游，寻找的结果是“ ”。刘翀读书中，刘翀“自谓可将十万”，带兵的结果是“ ”。29结合选文说说，讲学家和刘翀分别错在哪里？ 八、作文30总要求：以下两题选做一题。选材恰当，语句晓畅。字迹工整，

21、500字以上。文中请回避与你相关的人名、地名、校名。（1）课堂里，一定发生过许多难忘的事情，出现过很多触动心灵的人物。请你以“课堂里的 ”为题写一篇文章。写前补全题目。（2）有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此呢！请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限（除诗歌、戏剧外）。参考答案1B【解析】试题分析：B项加点的字音分别是侮辱w，忏悔hu，诲人不倦hu，各不相同。2C【解析】试题分析：C项正确。A.海市唇楼海市蜃楼，B.精心动魄惊心动魄，D.摸拟模拟。3B【解析】试题分析：A至死不渝：到死都不改变。错误使用。B

22、家喻户晓：每家每户都明白；人人皆知。使用正确。C忍俊不禁：忍不住笑。与后面的“笑出声来”重复累赘。D气冲斗牛：是指形容气势之盛可以直冲云霄。不能用来形容“天舟一号”。4A【解析】试题分析：A句“认真地”和“一丝不苟地”重复累赘；“讨论”与“阅读”语序颠倒，应该互换位置。5D【解析】试题分析：A句连续的两个数字表示约数时，中间不用“顿号”。B句这是个陈述句，不用“问号”。C句“当了文员”后应该使用“冒号”。6D【解析】试题分析：A项“岳父”不能代指“泰山”；“五经”指诗书礼易春秋。B伟大的悲剧奥地利作家斯蒂芬茨威格为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家挪威人阿蒙森和英国人斯科特而创作的

23、一篇传记。C项爱莲说孙权劝学河中石兽不是按写作年代先后排列的，孙权劝学故事发生在三国时期，是宋司马光编辑的。7C【解析】试题分析：此题考查学生排列句序的能力。排列句序，我们可按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列 （2）按时间先后顺序排列 （3）按先总述后分述的顺序排列 （4）按空间推移的顺序排列（5）按照句意之间内在逻辑排列等。本题按照句前的主语“月亮”和后面的主语“楼房和山影”可以推断出排列的首句是“高高地悬挂在深蓝色的夜空上”，尾句是“梅河两岸的楼房和山影倒映在暗绿色的水里”。故选择C。8A9D10B【解析】8试题分析：结合语境解释词语，这里的“风风雨雨”是指比喻人所经历的艰难困苦。

24、9试题分析：分析事物的特点。铅笔不具备“充满希望与活力”的特征，而生命是具备的。10试题分析：B正确。（A 第段与段在结构上属于总分关系； C项，本文以铅笔比喻人生，因为人生如铅笔会磨损、衰减、越用越短；人生如铅笔给你许多优美而又深刻的遐想；生命如铅笔“书写”发生错误时，可以改正，重新“书写”，启示我们要珍惜生命，活出生命的价值； D第段的作者用“灯下苦读”“黎明早起”，说的是“为自己的未来描画一个充满希望的蓝图”。）11建造小茅屋；照料小茅屋；修葺小茅屋。12说明动作之快，写出小姑娘敏捷轻盈、活泼可爱。13“我”以为为首的那个小姑娘是梨花；老人以为那群哈尼小姑娘是小茅屋的主人。14要点：助人

25、为乐（热情/有爱心/心灵美）；活泼乐观；尊敬老人（有礼貌）；诚实善良。（简答出其中两点即可）15答案略。简介被推荐人物的先进事迹，表达清楚、连贯。【解析】11试题分析：考查对文章内容的筛选和理解。从文章中“小姑娘赶紧摇手：不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的”可以得出：解放军战士建造了小茅屋；从文章中的“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”“不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”等句子可以看出：梨花等哈尼姑娘始终在照看着小茅屋；从文章所写的内容我们在修葺茅屋的时候了解了一切，可知：瑶族老人、“我”和老余修葺了小茅屋。12试题分析：

26、体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。本题从遣词造句方面进行分析。“闪”是动词，生动形象地写出了小姑娘的动作之快，表现了小姑娘动作敏捷轻盈、活泼可爱的特点。13试题分析：考查对筛选信息能力。认真读文进行梳理即可。文本中有两处误会：老人以为那群哈尼小姑娘是小茅屋的主人；“我”以为我们现在见到的那个小姑娘是梨花。14试题分析：考查对人物形象的评价能力。评价人

27、物要抓住人物的各种刻画人物的手法来分析；可以从叙写内容来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析。本题可以从正面描写和侧面描写来分析。（1）照看茅屋，方便路人助人为乐、有爱心；（2）从对其外貌和神态描写可以看出小姑娘的“活泼乐观”；（3）从与老人的对话中可以看出小姑娘“有礼貌，尊敬老人”；（4）从小姑娘介绍茅屋的来历和讲自己的身世，表现她“诚实善良”。点睛：人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。要从具体的事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面去分析；也可以从正面、侧面描写，细节描写方面去分析；还可以抓住文章中的抒情和议论语句来分析。15试题分析：主观性试题。解答时要通过具

28、体的内容，突出人物的精神品质，符合题意即可。注意：人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。16人类的理想身高是168厘米；人能达到的最高高度是7米。遗传基因和身高。17关系：身材高大可能影响寿命。或：身材矮小的人比较长寿。原理：身材高大，体表面积相应地增大，则身体消耗的能量也会增加，人体生理功能的维持就勉为其难，尤其是心血管的功能，从而影响寿命。或：身材矮小，体表面积相应地减小，则身体消耗的能量也会减少，所有的器官和生理系统也不会太疲劳和负担过重，使用时间就会长一些。18不能。“可能”表示推测、估计，准确地说明了“身材高大影响寿命”只是一种推测，但不能肯定。如若去掉，就过于绝对

29、而不符合实际。19列数字 长寿老人身材都比较矮小20C【解析】16试题分析：为达到准确地理解文章的内容，筛选要点，归纳概括这一目的，有三个原则：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。（1）结合文章第1段和第3 段和第4段可知：“人类的理想身高是168厘米”和“人能达到的最高高度是7米”这两种说法都是假说。（2）文章第5段“人的身高与遗传基因和环境有很大的关系”，表明“遗传基因和环境”影响人的身高。17试题分析：考查对文章内容和筛选和理解能力。阅读文章第6 段即可解答此题。言之成理，符合题意即可。如：身

30、材矮小的人比较长寿。因为身材矮小，体表面积相应地减小，则身体消耗的能量也会减少，所有的器官和生理系统也不会太疲劳和负担过重，使用时间就会长一些，那么他的寿命就会延长。18试题分析：表态（删还是不删）。定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。xx词体现了语言的准确性、科学性。本题结合语境具体分析解答即可。本题解答为：不能。“可能”表示推测、估计，说明了“身材高大影响寿命”只是一种推测，但不能肯定。如若去掉，就过于绝对而不符合客观实际。这体现了说明文语言的准确性。 19试题分析：考查说明方法的辨析和理解说明方法的作用。本段文字主要运用了举例子、列数字和作比较的说明方法，具体、准确、突出地说明了长寿老人身材都比较矮小这一特点。20试题分析：C项正确。（A项说的是平均身高；B项