二年级上体育室内课.docx

1、二年级上体育室内课体育室内课教案备课时间第课时 课时编号课 题认真上好体育与健康课（室内引导课）教 学 目 标1、了解体育与健康课的重要性，懂得为什么要上好体育与健康课，怎样才能上好体育与健康课。2、了解体育与健康课的常规要求和本学期的主要学习内容。教学重点体育课的教学常规教学难点理解体育课常规要求教 学 过 程一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、提问导入本课。1、为什么要上好体育与健康课？指名回答，教师进行补充。小学阶段是人生打基础的重要时期，身体正在不断发生变化，心理也在不断变化和发展，因此，小学阶段要打好身体基础，不失时机地进行体育锻炼，认真上好体育与健

2、康课。体育与健康课是小学生的必修课，积极锻炼，保持身体健康也是国家对我们提出的要求，上好体育与健康课，对我们的成长和学习有很大的促进作用，对我们的终身锻炼，保持身体康健，都有着重要作用，因此，我们每个小学生都要认真上好体育与健康课。2、怎样才能上好体育与健康课？（1）、明确目的，了解要求，养成良好的锻炼习惯。（2）、讲究方法，突出重点，从实际出发，讲求实效。（3）、循序渐进，持之以恒。（4）、注意锻炼卫生，促进身体和谐发展。（5）、注意安全，预防事故发生。（6）、开动脑筋，积极参与，创造性地完成任务。四、体育教学的常规要点：1、课前常规：做好准备，准时上课，穿运动服（鞋）或轻便装上课，有事要请

3、假。2、课中常规：专心听讲，细心观察，积极练习，遵守纪律，注意安全，尊敬老师，关心同学，爱护器材。3、课后常规：协助老师归还器材或重新布置场地，对所学动作及时进行巩固，与老师及时沟通，提出自己的建议、意见、心得、体会等。五、本学期主要学习内容：走和跑、跳跃、投掷、韵律舞蹈、游戏、跳绳等。六、师生共同回顾本课，再提要求，适时提问。七、宣布下课，师生道别。板 书 设 计 明确目标 积极参与怎样才能上好体育与健康课 循序渐进 注意安全 思考想象课后小结体育室内课教案备课时间 第课时 课时编号课 题1、体育常识：体育课前的准备 2、室内活动：劳动模仿操13节教 学 目 标1、能知道遵守体育课课堂常规的

4、必要性，能知道体育课前应做好哪些准备，能积极参与讨论，对学习感兴趣。2、了解劳动的意义，记住模仿操13节的名称和动作方法，能完成模仿操 13节的分解动，通过形象模仿，体验到劳动艰辛和无限的乐趣。教学重点懂得体育课前的应做好准备教学难点体育课前应做好哪些准备教 学 过 程一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、谈话导入本课，体育常识：体育课前的准备。讲解、讨论体育课的课前准备。教法：1、出示挂图，引导学生有序观看。2、重点讲解体育课前应做的准备。学生上体育课应做哪些准备：传软底鞋上体育课；有条件的同学，应穿运动服上体育课上课前取下纪念章、校徽，口袋中不能放小刀、铅笔

5、、钥匙等尖锐物品课前两三分钟到达指定场地，准备整队上课体育委员应在课前与体育老师练习。3、启发学生联系自己实际进行思考，组织学生相互讨论。4、提出问题：（1）上体育课前应做好哪些准备？（2）为什么上体育课要穿运动鞋和运动服装？学法：1、同桌的同学边看挂图边议论图中反映的内容。2、通过教师的讲解和提问，前后桌同学联系实际相互讨论，并推荐代表发言。四、室内活动：劳动模仿操13节第一节：挑水（48拍）；第二节：浇水（48拍）；第三节：喷洒农药（48拍）。教法：1、讲解示范劳动模仿操13节动作方法，启发学生从小热爱劳动的意识。2、线指挥全班学生起立，将凳子轻放在桌子下面，然后指导学生分解学习动作。练习

6、时，可增加声音的模仿，既形象生动，又可增添课堂气氛。3、用口令节拍指导学生进行连贯动作练习，并在音乐伴奏下将13节串联起来进行练习。学法：1、观察教师示范动作，说出每节操的名称和劳动的意义。2、成座位形站立，随老师口令反复每节操的分解动作，形象地模仿劳动时欢快的场面。3、随老师口令连贯动作练习，同桌的两个同学相互交流学练，最后集体随音乐节拍练习13节动作。五、总结、点评本课情况。布置课后思考题：、为什么体育课前应做好准备？、为什么上体育课要穿运动鞋和运动服呢？六、宣布下课，师生道别。板 书 设 计体育课前的准备1、哪些准备？2、为什么做好准备？课后小结体育室内课教案备课时间 第课时 课时编号课

7、 题1、体育常识：做游戏的好处 2、劳动模仿操46节教 学 目 标1、能知道做游戏的好处，能了解做游戏的要求，能对游戏产生浓厚兴趣。2、了解劳动的意义，记住劳动模仿操的动作方法，能完成46节劳动模仿操的分解动作，通过形象模仿，能体验到劳动的艰辛和丰收取得成果的快乐心情。教学重点做游戏有哪些好处教学难点怎样做游戏教 学 过 程一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、导入本课。体育常识：做游戏的好处。教法：1、提问引入，启发同学回答：做游戏时有什么感受。组织学生讨论。2、讲解做游戏的好处，重点提示游戏对身体锻炼的作用。全面发展身体素质，提高跑、跳、投等基本活动能力，增

8、强体质。培养机智灵活，勇敢顽强的精神培养遵守纪律、团结互助的集体主义精神。3、提问，怎样做好游戏？启发学生思考。首先学会游戏方法，按游戏规则要求进行。其次，做好游戏的组织工作。最后，游戏时要注意安全，防止伤害事故发生。4、总结做好游戏的要求。5、布置课后思考题：游戏的好处是组织好游戏要做到学法：1、按教师提问，边思考边与同桌讨论。2、听讲解，记住老师的板书内容。3、集体或分散读一读板书的内容。4、讨论如何做好游戏，说一说自己的看法和打算。四、室内活动：劳动模仿操46节第四节：锯树（48拍）；第五节：摘果实（48拍）；第六节：运送苹果（48拍）。教法：1、复习上次课1-3节劳动模仿操动作，及时纠

9、正错误。2、讲解、示范劳动模仿操4-6节动作方法，启发学生从小爱劳动的意识。3、先指导学生分解动作练习。4、在音乐伴奏下，将1-6节操完整起来练习。学法：1、同桌的同学相互交流，复习上次课1-3节劳动模仿操动作。2、观察教师示范动作，说出每节操的名称和劳动的意义。3、成座位形站立，随老师口令反复每节操的分解动作，形象地模仿体验劳动时欢快的场面。然后随老师口令连贯动作练习。3、集体随音乐节拍练习完整连贯动作。五、总结、点评本课情况。六、宣布下课，师生道别。板 书 设 计做游戏的好处锻炼身体发展素质提高能力增强体质培养品质课后小结体育室内课教案备课时间 第课时 课时编号课 题1、健康常识：饮食卫生

10、 2、室内游戏：开火车教 学 目 标1、了解饮食方面的卫生知识，记住饮食方面的营养要求，能针对本人的饮食习惯，提出改进意见。2、记住游戏名称及游戏方法，能熟练地完成“开火车”的游戏，并能有所创新，积极参与游戏活动，乐于自我表现。教学重点饮食方面的卫生知识教学难点养成良好的饮食卫生习惯教 学 过 程一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、导入本课，讲解健康常识：饮食卫生。教法：1、出示挂图并板书说明，启发学生联系实际。2、指导学生讨论并回答问题。3、总结性讲解饮食卫生的重要性和如何做到饮食卫生。饮食卫生的重要性：食物是维持生命不可缺少的物质，特别是处在生长发育关键时

11、期的少年儿童，需要各种营养，来满足身体健康成长，但如果不讲究饮食卫生，就困难因此生病，健康受到威胁，因此把好“病从口入”关，饮食卫生是关键。小学生应养成的饮食卫生习惯：饭前洗手，把好“病从口入”关。吃饭要定时定量，不可暴饮暴食。吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽。吃饭专心，不看书、说笑。要广食，不要偏食、挑食。不吃污染不洁或腐烂变质的食物。学法：1、观看挂图，说一说，读一读，议一议。2、分小组讨论，指定代表发言。3、听一听老师的讲解，结合自己情况谈一谈改进意见。四、室内游戏：开火车教法：1、讲解、示范游戏方法，并请部分学生试做，加深印象。2、先指导学生说地名再练习“开火车”，等游戏方法掌握后，开始比

12、赛。3、结合司机开火车，启发学生创编意识。这样既形象，又可使学生的身体得到活动。学法：1、细听讲解，观察同学示范。2、在老师指导下练习“开火车”游戏，看谁反应迅速，口齿伶俐。3、自我表现司机开火车的动作，同时互侧互评“最佳火车手”。五、总结、点评本课情况。布置课后思考题：1、应注意哪些饮食卫生？2、想一想，自己是否有偏食、挑食的习惯？六、宣布下课，师生道别。板 书 设 计饮食卫生饮食卫生习惯：1、把好“病从口入”关“2、吃饭定时定量，不暴饮暴食3、吃饭细嚼慢咽，不狼吞虎咽4、吃饭专心致志，不看书说笑5、不偏食、不挑食6、不吃污染或腐烂变质食物课后小结体育室内课教案备课时间 第课时 课时编号课

13、题1、健康常识：饮水卫生 2、室内游戏：传口令教 学 目 标1、了解饮水的卫生常识，说出饮水卫生的道理，知道应该怎样做才是饮水卫生。2、知道“传口令”的游戏方法和规则，通过游戏，能掌握迅速、准确地传达口令的能力，有愉悦的心情积极参与游戏活动。教学重点掌握饮水卫生的卫生常识教学难点懂得为什么要注意饮水卫生教 学 过 程一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、导入本课的学习，讲解、讨论健康常识：饮水卫生教法：1、出示挂图，启发学生边看边想。重点讲解喝没有处理过的生水的害处，并知道应该怎样做到饮水卫生。2、提问或指导学生分组讨论。启发学生回顾思考哪些生水是不卫生的。3、

14、讲解饮水卫生的意义和怎样做到饮水卫生。饮水卫生的意义：谁是维持生命不可缺少的重要物质，儿童年龄越小，新陈代谢月旺盛，需要水量也越多，但如果不讲究饮水卫生，就可能因此患病，使健康受到影响。如何做到饮水卫生：喝水很重要，但要喝开水，不喝生水。没有自来水的地方，要饮用井水。饮用一般的河水或池塘水，要适当处理，消除有害物质后才能饮用。学法：1、观察挂图，想一想、议一议、说一说。2、分组讨论，回答提问，积极发言。四、室内游戏：传口令教法：1、讲解游戏方法和要求，并请小组试做，加以引导。2、练习传口令。提示学生传口令注意“保密”，防止别的组听到。3、组织游戏比赛。学法：1、听讲解，看示范，了解游戏规则要求。2、分组进行游戏体验。3、分组进行“传口令”比赛。比赛1-2次后各组交流、讨论，总结经验后，继续比赛。五、总结、点评本课情况。布置课后思考题：为什么要注意饮水卫生？六、宣布下课，师生道别。板 书 设 计饮食卫生 1、饮食卫生的意义 2、如何做到饮食卫生 课后小结体育室内课教案备课时间 第课时 课时编号课 题1、安全常识：交通指挥灯（路上安全） 2、室内游戏：拍拍手教 学 目 标1、能知道交通指挥信号灯的作用，能记住交通指挥信号灯的规则，对注意路上安全、遵守交通规则的认识有提高。2、知道活动的名称和方法，通过分析、判断，能掌握拍拍手的技巧