高中社会实践活动方案.docx

1、高中社会实践活动方案高中社会实践活动方案 高中生社会实践活动方案社会实践和社区服务是普通高中新课程综合实践活动中的重要科目是国家规定、学校自主开发的每个高中学生必修的一门课程下面是小编为大家推荐高中社会实践活动方案的内容希望能够帮助到你欢迎大家的阅读参考 一、指导思想 以教育要“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导全面贯彻党的教育方针遵照基础教育课程改革纲要和义务教育课程设置实验方案根据学生、教师和学校发展的现状和需要赢得学校、家庭和社会的合力全面推进社会实践活动课程的实施 通过社会实践活动课程的设置与发展切实优化学校师生的教学方式使学生保持独立的持续的探究兴趣获得参与研究、社会实践与服务的

2、体验发展“发现问题、提出问题、分析问题和初步解决问题”的能力掌握基本实践与服务技能学会分享、尊重与合作养成实事求是的科学态度增强服务意识与奉献精神具有关注社会的责任心和使命感;教师整体专业化水平得到提高;学校办学特色更加鲜明 二、指导原则 1.亲历性原则教师应利用各种物质条件、精神条件通过多种途径为学生提供实践情境改变学生单一的学习方法拓宽学习的空间让学生走出课堂置身于广阔的大自然和丰富的社会生活中去亲自接触和感知各种人和事使他们通过亲身经历、实际操作与活动来获得探究问题、与人交往的能力以及正确的情感、态度与价值观 2.自主性原则学校应根据本课程的目标和特点自主选择教学内容和活动场所自创组织形

3、式和教学方法学校应认识到自己既是课程的执行者更是课程的开发者和设计者学校要关注学生的主体意识让学生有更多机会自己去活动体验乃至创造使其享受探究的乐趣、活动的愉悦、服务的充实获得并增强使命感、责任感和生存体验 3.协同性原则由于社会实践的开放性活动的实施既要求学校各学科教师共同协作又要求学校教师与社会各界人员(如家长、社会有关机构的工作人员等)相互配合学校、家庭和社会形成合力、协同完成教学任务学校应善于协调各方人员的关系调动各方积极性共同发挥作用 4.整体性原则学校要注重帮助学生形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识发展学生对所学知识的综合运用能力 三、课程目标 全日制普通高级中学课程计划指

4、出“社会实践主要通过军训和工农业生产劳动等对学生进行国防教育、生产劳动教育培养组织纪律性集体观念和吃苦耐劳的精神”通过社会实践使学生保持独立的持续探究的兴趣学会分享、尊重与合作养成实事求是的科学态度 (一)社会实践 1.使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境 2.养成劳动观念形成一定的劳动技能 3.使学生形成综合思考问题的能力获得解决问题的经验 4.培养学生探究社会问题的基本能力、人际交往能力、协作能力、组织能力、独立思考和操作能力以及适应环境的能力在实践中培养学生的创新精神 (二)社区服务 1.使学生关心社区建设主动参与社区的公益活动形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感 2.培养学生

5、的公民意识、参与意识和社会责任意识 3.使学生学会现代社会人际交往的本领提高沟通与合作的能力增强团结协作的意识规划方案高中生社会实践活动方案 4.培养学生学以致用、服务社会的意识并在社区服务过程中学习新知识获得丰富的情感体验 5.使学生进一步了解社区生活和社会环境增长从事社会活动所需的知识增强适应现代社会活动的能力 四、课程内容 (一)社会实践 社会实践主要由军训、参观和郊游、社会调查、德育基地活动、学农、科技文化活动和社团活动等组成 社会实践包括校内实践和校外实践其内容可包括： 1.劳动实践活动：定期组织学生到社会劳动实践基地开展实践活动农村地区组织学农活动 2.军训：进行军姿训练、军事知识

6、教育、军事技能训练、国防教育和纪律的养成教育 3.德育基地活动：外出参观、访问各类纪念馆、博物馆到德育教育基地接受思想教育 4.校内、家庭劳动：全校性卫生大扫除校内其它义务劳动、假期当家一周等 5.社会调查：抓住焦点、热点问题利用课余、假期时间进行环保、社情国情民情等调查引导学生关注社会 6.校内志愿者活动：到图书馆、实验室参加志愿服务工作担任校内义务保洁员校内勤工俭学等活动 7.其它各类活动：体育节、科艺节活动观看电影、各种演出活动参加校内外社团组织活动等 (二)社区服务 社区服务是学生主动参与社会生活、理解社会的重要途径社区服务是一种义务的、志愿性的活动其内容可包括： 1.社区科技文化教育

7、活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动如敬老服务、社区学校的辅导、社区科技活动、科普活动宣传、法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动、社区文体活动 2.社区环境建设活动：如社区环境卫生社区绿地领养工作、美化工作城市交通秩序维护活动(充当小交警)等 3.志愿者活动：如为社区大型活动提供志愿者服务在公共活动场所(如旅游景点、公园、图书馆、宾馆)参与管理服务(如充当义务讲解员、服务员等);参加助残帮困活动、拥军拥属活动;各类义卖活动;学雷锋做好事活动;植树节活动、参加社会地主义新农村建设活动等 五、组织实施 (一)组织机构 学部成立以分管教学的校长为组长高中部主任为副组长教科室主任、高中部教

8、务主任、政教处主任、校团委书记、高中各年级组长、学生会主席等为成员的领导小组组织制定综合实践活动总方案和各学期实施计划学部成立学生选题指导委员会、社会实践活动工作组、综合实践活动评价考核组协调与家长委员会、社区有关部门机构的关系确保综合实践活动课程的实施由政教处和团委负责对社会实践和社区服务活动进行协调指导由班主任负责对班级的社会实践和社区服务活动进行动员、组织、考核由学校学分认定委员会对学生参加相关活动所获学分进行认定 (二)活动形式 社会实践以班级或小组为单位在校外实践基地或校内组织开展以班级为单位的社会实践活动由班主任负责统筹和管理以小组为单位的社会实践活动每组至少由5人组成由小组长负责

9、社区服务以志愿服务小组、学雷锋小组为主要活动单位在学校或家庭所在社区范围内开展活动活动可以由教师来组织开展活动也可以由学生自主安排自主安排须征得家长同意每个小组至少由5人组成 (三)基本要求 1.充分发挥学生的创造性和自主性鼓励并要求学生自己参与设计、自己选择主题、自己组织实施、展开自我评价尽可能让学生自己去观察、感知、判断、分析、反思和创造将活动的实施过程作为学生改变学习方式、感悟生活的过程 2.落实活动规范保证严肃性和性每次活动要有明确的目的要求做到任务、实践点、指导人员、责任人四落实在社会实践和社区服务活动结束后要如实填写学生社会实践和社区服务登记表注意做好考勤记录和活动原始记录 3.注

10、重态度考察重视过程体验重在考察学生的参与能动性和体验 4.增强安全意识在组织活动时要对学生进行必要的安全教育提高学生的自我保护能力同时加强与学生家庭、社会相关部门的沟通与联系在确保学生人身安全的前提下开展各项活动 5.社会实践和社区服务活动开展要从实际出发积极主动量力而行讲究诚信 六、学分认定 (一)社会实践 1.学分设置：三年共6个学分 2.时间要求：一学年内必须参加为期1周的社会实践采取集中安排与分散进行相结合的方式原则高一集中安排1周军训高二集中安排1周社会劳动实践(有条件可集中安排社会劳动实践条件暂不具备可以采用其他分散形式的劳动予以补充) 3.认定方法：社会实践共6个学分军训和社会劳

11、动实践作为独立部分时间不少于一周的各得2个学分学生三年内按时积极参加其他社会实践内容的最多可获2个学分学年末汇总原始材料填写社会实践学分认定表首先由班主任根据学生参与的时间和态度评定学分上报政教处或团委审核最后由学校学分认定委员会认定学生自主安排的社会实践由实践所在单位负责人签章证明学校组织的实践活动由负责教师签章证明 (二)社区服务 1.学分设置：三年共2个学分 2.时间要求：高一、高二每学年分别参加不少于5个工作日(一个工作日不少于4小时)的社区服务并取得相关证明分别各获得一个学分 3.认定方法：学年末汇总原始材料填写社区服务学分认定表首先由班主任根据学生参与的时间和态度评定学分上报政教处

12、或团委审核最后由学校学分认定委员会认定学生自主安排的社区服务由接受服务单位负责人签章证明学校组织的服务活动由负责教师签章证明 一、社会实践的目的 1、通过社会实践活动对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境 2、通过社会实践活动增强学生的组织纪律性 3、通过社会实践活动培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力形成综合思考问题的能力 4、通过社会实践活动养成良好的劳动观念形成一般劳动技能 5、通过社会实践活动培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力和操作能力以及适应环境的能力 6、更重要的是通过社会实践培养学生的参与意识、创新意识和勤

13、于实践、勇于探索、精诚合作的精神不断提升学生精神境界、道德意识和能力完善学生人格 二、社会实践的内容 1、军训：这是一个必修项目也是社会实践课程的一项重要内容主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育 2、参观、访问和调查活动、社团活动：可以郊游参观人文景观等;可以到德育教育基地参观考察接受思想教育(例如进敬老院帮助孤寡老人)等;可以抓住焦点、热点问题进行环保、国情民情调查等活动;可以结合教学内容进行验证性的调查;访问则一般以国家或地方政府机构、政府官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象 3、班级值周活动和校内劳动 三、组织管理形式 社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下由德育处

14、统一负责实施年级组负责社会实践活动的具体实施班主任对全班的社会实践活动负责指导老师对所管的社会实践小组负责社会实践活动一般以由510个学生经自由组合形成的小组为单位开展每小组推举小组长一名根据活动项目聘请指导老师12名根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导老师 四、学分配置、认定与时间安排 1、军训：安排在高一第一学期开学之初时间不少于一周考勤记录个人总结班任或教官签名相片和奖状等证明材料时间1周 2、社会参观、社团活动与社会调查活动：社会参观活动由学校统一组织社团活动和社会调查由学生自行安排小组成员不能少于5人时间安排在八年级阶段利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动参加活动证明(由学校

15、或活动单位提供)调查计划、报告相片和奖状等有效证明材料教师签名 3、班级值周活动和校内劳动(2学分)：参加学校安排的学生值周活动每学年第一学期安排高二级学生值周第二学期安排七年级学生值周人人参与当班主任助理管理班集体填写管理表参加包干区清洁有小组长的证明参与宿舍轮值有宿舍舍长的证明参加课室值日有劳动委员的证明 五、活动实施的过程 1、活动前教育学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育教育学生预防事故注意自我保护;教育学生必须遵守法规遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人体现中学生良好的精神风貌 2、内容选择与活动规划除军训项目外学生根据自己的兴趣和已有的知识水平从生活实际出发从

16、熟悉和关注的社会中选取活动主题和内容并形成社会实践小组聘请指导老师联系好将要前去实践的地点或单位制定小组活动计划并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意 3、活动实施新学期开学的第三周召开开题报告会组成活动小组确定活动主题明确成员职责制订活动计划学生必须按计划进行活动服从实践地负责人领导班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系各成员发挥团队精神相互协作确保活动的顺利进行要记录活动过程和活动心得 4、总结交流活动结束后小组完成社会实践的报告个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等先在小组内

17、交流然后组织小组间的交流形式由班级自定可以是主题班会、班级网页、墙报展览等每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报 5、评价考核小组和个人提供相应的材料由班主任和指导老师进行初步评然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评 六、课程评价与学分认定 1、评价原则 贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合自评和他评相结合定性评价和定量评价相结合 2、评价内容 参加社会实践活动的课时量和态度; 活动的选择与活动设计评价; 活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本能力和人际交往、协作、适应环境等能力的发展情况; 活动的成果和社会效益评价; 活动过程中的创新性和实践性的体

18、现情况 3、评价方法 实施档案袋管理学生建立个人社会实践活动档案袋里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料并提供核实方法或途径(如实践单位的地址和电话相关人员的姓名和联系电话等)具体考评方法如下： 军训评价：A、学生个人自评(撰写军训小结);B、班主任和教官初评进行等级认定;C、教务处、德育处审核 主题活动(社会调查)评价： 评价内容：主题活动评价要考察详细的小组活动方案和个人活动计划小组社会实践报告与个人活动小结活动记录与活动证明主题活动的成果相关单位的评价和学友的评价材料 班级值周活动和校内劳动评价 评价内容：班级值周活动和校内劳动也要提供相关的证明材料如各项活动的过程记

19、录与小结等 考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核活动用时合计不少于7日;活动态度和活动收获可进行定性评价使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言 4、评价学分认定程序 学生个人或小组整理参评材料小组交流及互评班主任或导师初评、等级认定学校综合实践活动课程领导小组终评学校学分认定委员会学分认定教导处登记学分 七、奖励 对于那些参与意识和创新意识强有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组他们付出了努力且有了丰硕的收获等级认定为A者学校给与表彰;对于三项活动评价均获A等的学生学校给予专项奖励;如果社会实践成果经专家认定为具有一定的社会效益、科学价值或实用价值学校给予特殊奖励