英语学科思维教学模式研究.docx

1、英语学科思维教学模式研究 英语学科思维教学模式研究英语学科中的思维教学模式研究日益重要，可以为广大教师在设计和组织各种教学活动方面提供参照，以便提高英语教学质量，从而推动素质教育的发展。 一、模式的教学原则恩格斯曾说；“一个民族想要站在科学的高峰，就一刻也不能离开思维。”苏霍姆林斯基说过：“一个人到学校上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要是获得聪明，因此我们主要的智慧努力就不应用在记忆上，而应用在思考上去，所以真正的学校应是一个积极思考的王国，必须让学生生活在思考的世界里。“在总结广大教师进行教育领域内学科思维训练实验经验的基础上，笔者对英语思维教学模式进行了研究，提出这一模式的教学原则

2、有以下几点。1英语语言习得与思维能力同步提高。2在一定的教学环节中侧重培养一定的思维形式。3调动全体学生积极、主动地思维。4提高思维能力，进一步激发学习英语的兴趣。5提高思维能力以促进语言交际能力及综合能力的提高。6课内训练为主，课外训练为辅。二、模式的内容（一）英语思维教学模式的含义及宗旨英语思维教学模式，是在英语教学活动中利用思维科学有计划、有系统地指导学生思考的一套稳定的教学程序。该模式宗旨是，通过英语学科教育，系统研究中学生的思维发展规律，研究通过英语学科教育开发、培养及训练学生的思维器官、思维心理、思维品质、思维方法，最终形成思维能力，从而达到优化课堂教学结构的目的。（二）英语思维教

3、学模式结构结构框架图如下： 人的思维发展过程总是遵循由形象思维到抽象思维再到创造思维这一过程。各形式形成 的早晚因人而异，但可以通过教育促成。各思维形式的发展又具有交叉性，每一思维形式或 思维过程中都表现出一定的思维特点，具备一定的思维品质。思维品质的形成可以通过教育、训练手段来实现，具体讲是通过教给学生思维方法，即通过教会学生发散、收敛，纵向、横向，顺向、逆向，线型、立体和网络等思维方法来培养其思维的广阔性、深刻性、灵活性、批判性、创造性、敏捷性。三、模式的操作举例（一）“呈现形象思维”环节中教学目标为：使学生理解新语言点，同时注重学生形象思维能力的训练与培养呈现语言点包括单词、短语、句子、

4、对话或短文的音、形、义及语法规则。形象思维是 靠现实的、具体、直观的实象进行思维。它包括表象、联想、想像等。此环节中教师可采用 多种教学手段将教学内容具体形象化，并与设疑、启发等方式相结合训练学生的表象、联想、 想像思维。常用的教学手段如下。1根据教学内容创设语言情境，使学生“心”临其境，进入角色。此种方法使学生成为情境中的一部分，有利于其感知及兴趣形成。如果情境规模较大，涉及内容较多，信息量较大，更有利于学生联想及想像。学生进入情境即可进入模拟交际之中。2在英语教学时，利用实物、玩具、模型、图片、简笔画等直观教具刺激学生的感知器官： 眼、耳、脑，使形、音、义相结合，培养学生直接用英语思维的能

5、力3利用动作、表情、手势、姿态，及其他电教手段（如幻灯片，投影仪）等，将抽象的概念具体形象化。形象化了的语言更易理解与记忆。总之，利用一切可以利用的教具给学生增加表象的储备量。（二）“操练抽象思维”环节中教学目标为：使学生准确掌握新语言点的音、形、义，同时注重学生抽象思维能力的培养Drill这一阶段是学生将实物、形象与概念相结合的过程。在操练过程中，学生随着各种形式的机械操练，不断强化新语言点的音、形、义，然后通过归纳、概括、综合等抽象思维形式将新语言点重新组织。这一思维形式常用的训练方法如下。1以口头或书面（板书）形式将结构规则相似的词、句子展现给学生，让其通过分析、对比、归纳、概括等思维形

6、式找出其在着、形、义上的共性与个性问题，从而促进抽象思维过程。例如，举一组开音节结尾的词：make，lake， time，side等，让学生说出几个词在发音和拼写方面的异同，最后总结出以不发音-e结尾开音节词的发音特点。教师也可以举构词法相同的词，如；worker，teacher，driver等，让学生说出词义、词性的变化。比较复杂的语法规则也可以采用此法，如形容词比较级、最高级，动词的人称、时态变 化，名词复数变化等等。2以口头或书面（板书）形式将结构规则不同的词、句子展现给学生，让其通过分析、对比、判断等思维形式找出其不同之处，然后通过联想、发散思维找出若干相似结构、规则或意义的词及句子。

7、例如，一组发音不同的词：make，car，time，dog等，让学生说出每个词的发音特点，然后回忆所学的词，给每个词找朋友或伙伴，找得越多越好。如makelake，carfar， timeside， dogstop等。也可给每某个词找意义伙伴，不限找法，只要能搭配上。又如，make-car，car-driver， time-clock， dog-run，等等。这样就将平面、静态的词与立体、动态的实物或动作、过程等联系起来，从而有利于形象思维与抽象思维的衔接。这种训练模式也有利于思维方法的学习。“找伙伴”练习有利于学生自觉地运用发散与收敛，顺向与逆向，横向与纵向等思维方法。（三）“练习创造思维”

8、及“复习创造思维”两个环节中的教学目标一个是使学生在理解及掌握新语言点的基础上，运用新语言点进行模拟交际，同时培养 及训练学生的创造思维能力；另一个是复习已学过的语言点及交际内容，同时培养及训练学 生的创造思维能力。创造思维指思维主体（学生）在对未知客体（新话题）的认识过程中，由于无固有模式可遵循，而创造出来的与传统思维模式相异的思维。创造思维形成的前提是平等的师生关系、民主而和谐的课堂气氛。课堂是学生获得表扬、自信、鼓励、成功、荣誉的摇篮。常用的训练方法有；1创设情境，给出话题、关键词、短语及对话的开头部分，让学生自由对话；2学生根据所给图画，进行对话或看图说话，根据非完整性图画情景进行想像

9、、创造， 补全情景；3复习阶段的值日生报告，学生可随心所欲创设各种语言内容；4给出话题，让学生自画情景；5给出题目，让学生自编短剧；改写课文成短剧等；6定期开展演讲比赛、英语角等课外活动；7学生自办英语报。在创造思维形成过程中，学生多种思维品质得到培养。学生在创造性地使用语言期间，会对语言项目及语用规则有更深刻、更广阔的认识，同时，这种认识也在不断地修正（批判）、再认识，最后达到灵活、自如地使用语言。如前所述，思维发展过程的各形式在英语教学环节中的培养并非截然分开。许多情况下， 一个环节可培养多种思维形式，但每个环节根据其教学特点各有侧重。（四）该模式下的其他思维变量思维品质、思维方法的培养，

10、如前所述已渗透在五个教学步骤及思维形式的形成过程 中，至于思维心理（包括注意力、兴趣、好奇心、情感、意志、性格、自信心、成功欲等）， 从上课伊始，教师通过值日生报告、英语歌曲、重要新闻报道等形式的训练，已经开始对学生进行思维心理的培养。随着教学环节的不断发展，在呈现新语言点时所采用的直观教具等手段，目的在培养学生的注意力、好奇心等心理。在操练及练习阶段，学生每做对一次，教师即给以表扬，同学通过鼓掌等方式给以鼓励以使学生获得自信及成功感。总之，教师从服务于学生的角度，努力创造适合学生学习及发展思维的气氛，这种气氛如在学生中产生“移情”一种“共鸣”，则学生的思维心理便是健康的。思维器官训练，这里指

11、直接的右脑开发训练。所有上述方法均能刺激思维器官的发展，但许多主张“右脑革命”的学者认为，长期以来人们忽视右脑开发，只注重左脑的开发，造成右脑功能的大量浪费，于是开发右脑便也成为思维训练的一项任务。实验教师们普遍采用 “左手书空”、使用模拟键盘等方法，目的是促使学生左侧肢体的灵活运用，以刺激右脑。（五）英语思维评价学生思维能力如何，可通过多种评价手段进行测评。常用的方法有智商测试，英语思维 训练题，学生思维品质、思维心理跟踪调查，对个别学生走访、谈话以了解其思维发展情况，家长座谈会，家长意见表，学生问卷调查等，内容涉及思维能力形成各个方面。评价采用教师（班主任、科任）评价、学生互评、学生自我评

12、价、家长评价等多角度评价。四、结论英语思维教学模式将思维训练融合在教学环节中，符合思维训练与学科教育的统一性，即学科知识与思维能力互相促进，共同提高。英语教学中分阶段侧重培养学生的思维发展形式，符合人类思维过程的一般规律。该模 式达到了优化课堂教学结构的目的，并为进一步构建素质教育的英语课堂教学模式提供良好 的素材。需要注意的是，该教学模式是一种开放的动态模式，强调教学的共性与教学主体的主体 性在理论与实践上相统一原则。鉴于思维科学研究的不断发展，脑科学、潜能科学的动态发 展，以及英语语言的日趋发展，都将向英语思维教学模式的发展提出挑战。同时，教学主体 的差异性又将使教学实践中有针对性的修改英

13、语思维教学模式成为必然。原作者： 杨志宏 作者工作单位： 辽宁教育学院）主要参考资料：1吴也显：教学模式的研究方法，教育研究 1992年第2期。2方展画：罗杰斯“学生为中心”教学理论述评，教育科学出版社1990年版。 3周流溪：中国中学英语教育百科全书，东北大学出版社1995年版A a couple of两三个 a great deal非常,用来修饰比较级 a matter of time 时间问题, 例: Its just a matter of time.这只是个时间问题. a million times很多次 a sheet of paper一张纸 a waste of money/ti

14、me/energy 钱/时间/精力的浪费 absent-minded 心不在焉,健忘 account for 解释说明，占据比例 add up 加起来,总计 after all 毕竟,终究,到底,终于 agree with 同意,适合 alarm clock 闹钟 all along一直,始终 anything but单单除.之外; 恰恰不 apply for 申请 Are you kidding? 你开什么玩笑? around the clock 整天不间断, 一天二十四小时不停 as a matter of fact 事实上 as far as I know 据我所知 as good as

15、和.一样好 as long as只要 as soon as一.就. as soon as possible 尽快 ask for 要求; 要求找 ask somebody for a ride 请求搭车 at all一点也不,根本 at least 至少 at the most 至多,顶多 at somebodys service愿意为某人效劳 B be about to 就要做 be absent from school缺课,没上学 be accustomed to习惯于 be attached to对.有感情 be behind in在.落后 be bound for 去.地方 例: Th

16、e train is bound for Beijing. be capable of有能力做. be finished做完了 be good with 擅长 be in luck 有运气,幸运 be in the dark蒙在鼓里,不知道 be known to 为.所熟知 be made of money很有钱 be on a diet 正在节食 be prepared for准备好做. be relevant to和.相关 be responsible for对.负责任 be sick of 对.感到厌恶 be suitable for合适做. be supposed to应该 be t

17、ied up in 忙于做. be up to somebody由某人来决定 be used to对.习惯了 before long不久,很快 behind the time(s)落后于时代 believe in 相信 believe it or not信不信由你 belong to属于 birthday present生日礼物 bit by bit逐步的,慢慢的 black coffee黑咖啡(不加糖,也不加奶的咖啡) break down坏了,出故障 break up分手(夫妻或者情人之间) bulletin board广告栏,布告栏 bus fare公共汽车票钱 bus station汽

18、车站 bus tour 乘公共汽车旅行 by air 乘飞机 by all means 当然 by and by很快 by oneself 自己一个人,单独 C cable TV有线电视 call off 取消 call on somebody拜访某人 camping trip露营 cant help doing避免不了; 忍不住 cancel an appointment 取消约会 care for喜欢 carry on 继续下去 carry out 执行,履行 catch up on赶上, 补上 catch ones eyes吸引.的目光, 引人注意 catch ones breath喘气

19、 catch up with 赶上某人 change ones mind改变主意 check out 核实 cheer up 高兴起来 chemistry lab化学实验室 chocolate bar一块巧克力 classical music 古典音乐 clean out 清光, 清理出去 clean up 大扫除, 整理一下 close to靠近 coffee break 喝咖啡的休息时间 come a long way取得很大的进展 come along 进展; 一块来去 come by 参观,访问,拜访 come in 进来,到达,起作用 come out 出来; 出版 come ove

20、r 过来, 拜访 come to ones mind 想起 come up 来临, 发生 come up with 想出 complain about 抱怨 concentrate on 将注意力集中于 contact lenses隐形眼镜 cool off 凉爽, 消气 cost a fortune 花大价钱, 价格很高 cough medicine 咳嗽药 count me in 把我算在内 count me out 别把我算在内 count on 依赖 cut off 电话线断了 cut down on 削减, 减少 D dark side 阴暗面 day and night 夜以继日

21、day in and day out 一天又一天 deal with 应付, 处理 decide on 决定 depend on 依靠, 依赖 develop the film 冲胶卷 dial the number 拨电话 dine out 出去吃饭 dining car 餐车 dinner party 晚宴 do ones best 尽某人最大的努力 do ones hair 做头发 do ones teeth 刷牙 do some good 对. 有好处 do the cooking 作饭 do the washing 洗衣服 do with 用.凑合 do without 没有.也行

22、dont mention it 没什么提的, 没关系的 drive someone out of mind 让某人发疯 drivers license 驾照 drop in on somebody 拜访某人 drop off 把.放下来，睡着了 dry off 烘干 due to 因为 E eat out 出去吃饭 eat up 吃光, 占用 emergency landing 紧急着陆 end up 结果是 enthusiastic about sports 对体育有兴趣 every now and then 有时 every once in a while 有时 every other 每

23、隔. every so often 有时 extra work 额外作业， 额外工作 F face to face 面对面 fall apart 散架 fall asleep 睡着了 far from 离.差的很远 feel well 身体好 figure out 搞清楚 fill ones place 代替 fill ones position 代替 fill out 填表 final exam 期末考试 financial aid 助学金 find out 调查，搞清楚 first class 一流的，最好的 fly by (时间)飞逝 for fun 为了好玩 for nothing 免

24、费 for oneself 自己， 亲自 for sale 出售 for sure 肯定，一定 for years 好多年, 好长时间 from now on 从现在开始 from time to time 有时 from top to the bottom 到处，从上到下 G gain some weight 胖了一些 gas station 加油站 get. in order 整理 get a ride with 搭.的车 get along 相处 get along with 和.相处不错 get away 出去 get better 康复 get hold of 抓住，抓到 get o

25、ut of 从.当中出来， 不再做 get out of bed 起床 get over 摆脱 get rid of 处理掉 get started on 开始做. get through 完成， 作完 get tired of 对.厌烦 get to 找到，到达，赶到 get together 聚会 get up 起床 get used to 习惯 give credibility to 相信 give me a break 饶了我吧 give one a hand 给.帮忙 give someone a ride 让某人搭车 give up 放弃， 不再作了 go ahead 继续 go

26、all out 全力以赴 go for a walk 出去散步 go on a diet 开始节食 go out for dinner 出去吃饭 go over 复习 go to sleep 睡觉 go up 上升 发表时间：2003-3-3 22:52:21 标题：高考英语听力习语必备（续） 何苦 H had better 最好 hand in 交上去 hand out 分发 hang up 挂上（电话） have a good time 玩的很愉快 have a hand in 参与做 have enough of 受够了 have had to 必须做 have had better 吃过更好的 have much on ones mind 心头有很多事情 have trouble doing 做.有困难 head and shoulders above 比.优秀很多 health center 医疗中心 hear form 收到.的来信 help oneself 自己动手 hold up 耽误，持续 I I have no idea which way to turn我不知道该怎么办 I have seen worse. 我见过更糟的