《电工技术基础》教学大纲.docx

1、电工技术基础教学大纲电工技术基础考试大纲一、课程的性质与任务本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。二、课程教学目标与要求使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训

2、的安全操作规范。结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。三、教学内容与要求教学单元教学内容教学要求与建议认识实训室与安全用电项目一：1.认识实训室通过现场观察与讲解，了解电工实训室的电源配置，认识交、直流电源、基本电工仪器仪表及常用电工工具；对本课程形成初步认识，培养学习兴趣。2.安全用电了解电工实训室操作规程及安全电压的规定，树立安全用电与规范操作的职业意识；

3、通过模拟演示等教学手段，了解人体触电的类型及常见原因，掌握防止触电的保护措施，了解触电的现场处理措施；通过模拟演示等教学手段，了解电气火灾的防范及扑救常识，能正确选择处理方法。直流电路项目二：1.电路的组成与电路模型认识简单的实物电路，了解电路组成的基本要素，理解电路模型，会识读简单电路图；识别常用电池的外形、特点，了解其实际应用。2.电路的基本概念物理量及其测量理解参考方向的含义和作用，会应用参考方向解决电路中的实际问题；通过与现实生活中的实例类比，理解电动势、电位和电能的物理概念；理解电流、电压和电功率的概念，并能进行简单计算；直流电路电流、电压的测量实验：能正确选择和使用电工仪表，掌握测

4、量电流、电压的基本方法；能测量小型用电设备的电流、电压。项目三：1.电阻了解电阻器及其参数，会计算导体电阻，了解电阻与温度的关系在家电产品中的应用，了解超导现象；能区别线性电阻和非线性电阻，了解其典型应用；识别常用、新型电阻器，了解常用电阻传感器的外形及其应用；电阻测量实验：根据被测电阻的数值和精度要求选择测量方法和手段，使用万用表测量电阻；了解使用兆欧表测量绝缘电阻及用电桥对电阻进行精密测量的方法。2.欧姆定律了解电阻元件电压与电流的关系，掌握欧姆定律；掌握电阻串联、并联及混联的连接方式，会计算等效电阻、电压、电流和功率。教学单元教学内容教学要求与建议直流电路项目四：1.常用电工材料与导线的

5、连接了解常用导电材料、绝缘材料及其规格和用途；会使用合适的工具对导线进行剥线、连接以及绝缘恢复。2.基尔霍夫定律的应用了解支路、节点、回路和网孔的概念； 通过实验，总结电路中节点电流及回路电压的规律，掌握基尔霍夫电流、电压定律；能应用基尔霍夫电流、电压定律列出两个网孔的电路方程。项目五：电阻性电路故障的检查通过学生讨论、师生互动，学习检查电路故障的方法，能用电流表、万用表、电压表（电位法）检查电路故障。电容和电感项目六：电容 通过参观电子市场或家电维修部，增加对常用电容器的感性认识，了解其种类、外形和参数，了解电容的概念，了解储能元件的概念；能根据要求，正确选择利用串联、并联方式获得合适的电容

6、；电容器充、放电实验：可通过仪器仪表观察电容器充放电规律，理解电容器充、放电电路的工作特点，会判断电容器的好坏。项目七：1.电磁感应理解磁场的基本概念，会判断载流长直导体与螺线管导体周围磁场的方向，了解其在工程技术中的应用；了解磁通的物理概念，了解其在工程技术中的应用；了解磁场强度、磁感应强度和磁导率的基本概念及其相互关系；掌握左手定则；掌握右手定则。2.电感了解电感的概念，了解影响电感器电感量的因素；了解电感器的外形、参数，会判断其好坏。单相正弦交流电路项目八：1.单相正弦交流电路的认识熟悉实训室工频电源的配置；了解信号发生器、交流电压表、交流电流表、钳形电流表、万用表、单相调压器等仪器仪表

7、；了解试电笔的构造，并会使用。2.正弦交流电的基本物理量理解正弦量解析式、波形图的表现形式及其对应关系，掌握正弦交流电的三要素；理解有效值、最大值和平均值的概念，掌握它们之间的关系；理解频率、角频率和周期的概念，掌握它们之间的关系；理解相位、初相和相位差的概念，掌握它们之间的关系。项目九：纯电阻、纯电感、纯电容电路掌握电阻元件电压与电流的关系，理解有功功率的概念；掌握电感元件电压与电流的关系，理解感抗、有功功率和无功功率的概念；掌握电容元件电压与电流的关系，了解容抗、有功功率和无功功率的概念；示波器、信号发生器的使用实验：会使用信号发生器、毫伏表和示波器，会用示波器观察信号波形，会测量正弦电压

8、的频率和峰值，会观察电阻、电感、电容元件上的电压与电流之间的关系。项目十：串联电路理解RL串联电路的阻抗概念，掌握电压三角形、阻抗三角形的应用；理解RC串联电路的阻抗概念，掌握电压三角形、阻抗三角形的应用；理解RLC串联电路的阻抗概念，掌握电压三角形、阻抗三角形的应用；交流串联电路实验：会使用交流电压表、电流表，熟悉示波器的使用，会用示波器观察交流串联电路的电压、电流相位差。项目十一：交流电路的功率理解电路中瞬时功率、有功功率、无功功率和视在功率的物理概念，会计算电路的有功功率、无功功率和视在功率；理解功率三角形和电路的功率因数，了解功率因数的意义。项目十二：电能的测量与节能会使用单相感应式电

9、能表，了解新型电能计量仪表；了解提高电路功率因数的意义及方法；提高功率因数的实验：会使用仪表测量交流电路的功率和功率因数，了解感性电路提高功率因数的方法及意义。项目十三：照明电路配板的安装了解照明电路配电板的组成，了解电能表、开关、保护装置等器件的外部结构、性能和用途，会安装照明电路配电板。三相正弦交流电路项目十四：三相正弦交流电源了解三相正弦对称电源的概念，理解相序的概念；了解电源星形联结的特点，能绘制其电压矢量图；了解我国电力系统的供电制。安全用电项目十五：用电保护了解保护接地的原理；掌握保护接零的方法，了解其应用；了解电气安全操作规程，会保护人身与设备安全，防止发生事故；初步掌握触电现场

10、的处理方法。四、考核与评价1. 考核与评价要坚持结果评价和过程评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的发展。2. 考核与评价要根据本课程的特点，改革单一考核方式，不仅关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，还要重视规范操作、安全文明生产等职业素质的形成，以及节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的树立。五、考试题型及分值比例题型分值比例单项选择题40%判断题10%填空题20%计算题30%六、试卷难易比例难易度比例容易题40%较易题30%中等难度题20%较难题10%七、考试范围及要求(一) 认识

11、实训室与安全用电1. 了解电及电工电子产品在实际生活中的广泛应用，了解电工实训室的电源配置，了解常用电工电子仪器仪表及工具的类型及作用。2. 掌握实训室操作规程及安全用电的规定，了解人体触电的类型及常见原因，掌握防止触电的保护措施。3. 了解电器火灾的防范及扑救常识，能正确选择处理方法。(二) 直流电路1. 了解电路的基本组成，会识读基本的电气符号和简单的电路图。2. 理解电路中的电流、电压、电动势、电能、电功率等常用物理量的概念，能对直流电路的常用物理量进行简单的分析与计算。3. 了解电阻器和电位器的外形、结构、作用、主要参数，会计算导体的电阻，了解电阻与温度的关系和超导现象，理解欧姆定律的

12、概念，能利用其对电路进行分析与计算。4.掌握电阻串联、并联及混联的连接方式与电路特点，会计算串联、并联及混联电路的有效电阻、电压、电流及电功率。5.理解基尔霍夫定律，能应用KCL、KVL列出简单电路方程。(三) 电容与电感1. 了解常用电容元件，了解电容的概念、参数及标注，能判断其好坏。2. 了解实际电感元件，了解电感的概念，会识别不同类型的电感器，能判断其好坏。(四) 单相正弦交流电路1. 了解实训室工频电源，了解交流电压表、交流电流表、钳形电流表、单相调压器等仪器仪表，了解试电笔的构造，掌握其使用方法。2. 了解正弦交流电的产生过程，了解交流电波形图，掌握频率、角频率、周期的概念及其关系，

13、掌握最大值、有效值的概念及其关系，了解初相位与相位差的概念，会进行同频率正弦量相位的比较，了解正弦量的矢量表示法。3. 理解电阻元件的电压与电流的关系，了解其有功功率；理解电感元件的电压与电流的关系，了解其感抗，有功功率和无功功率；理解电容元件的电压与电流的关系，了解其容抗、有功功率和无功功率。4. 理解RL串联电路的阻抗概念，了解电压三角形、阻抗三角形的应用。5. 理解电路有功功率、无功功率和视在功率的概念，理解功率三角形和电路的功率因数，了解功率因数的意义、提高功率因数的方法。6. 了解照明电路配电板的组成，能安装照明电路板电路，会单相电表接线。7. 了解三相正弦交流电的产生，理解相序的意

14、义，了解三相四线供电制。工业机器人技术专业教研室机械制图及CAD考试大纲 一、 课程的性质、任务和基本要求机械制图与CAD课程是机电类专业的一门专业基础课，其主要目的是培养学生机械制图的基本知识和计算机绘图的能力与技巧。本课程的主要任务是：1. 使学生掌握机械制图的基本知识，了解国家标准的规定。2. 培养学生利用计算机绘制二维机械图样的能力。3. 培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。本课程教学应达到的基本要求是：1. 掌握机械制图的基本知识。2. 掌握正投影基础基本概念。3. 熟悉基本体,组合体投影。4. 了解机件的表达方法。5. 掌握零件图与装配图的读图和画图。6. 了解Auto

15、 CAD 2000的工作界面。7. 学会设置Auto CAD绘图环境。8. 掌握Auto CAD基本绘图命令及编辑命令。9. 学会标注尺寸，插入图块，输入文本。10. 正确绘制二维机械图，并能够出图。二、 内容纲要教学单元教学内容重点难点课题一：机械制图的基本知识本课程的性质、任务和基本要求；学习本课程的注意点；制图国家标准的规定；面图形的绘制。重点：制图国家标准的规定。难点：平面图形的绘制。课题二：正投影法和三视图投影法的基本概念；三视图及其对应关系；平面立体；回转体。重点：三视图及其对应关系；几何体的投影。难点：带切口几何体的投影。课题三：AutoCAD 2004基础知识AutoCAD中文

16、版的用户界面；AutoCAD文件操作（启动和退出；创建新图形；打开和局部打开图形；保存图形）；AutoCAD基本操作（命令操作；命令行窗口；文本窗口）；了解坐标系统（笛卡尔坐标系和极坐标系；用户坐标系）；设置工具栏（工具栏编辑及工具按钮编辑）；绘图辅助工具（正交绘图；栅格功能；捕捉功能）。了解绘图环境（绘图单位和图形界限）；设置图层、线型和颜色；绘图实例。重点：了解AutoCAD中文版的用户界面，掌握AutoCAD文件操作及基本操作；学会设置图层、线型和颜色；设置正交绘图、栅格功能及对象捕捉功能；通过一个综合绘图实例对AutoCAD 2004有一初步认识。难点：坐标系统、设置图层、线型和颜色。

17、课题四：简单图形创建掌握画点命令（单点、多个点、定距画点、定数画点、设置点的样式和大小）；掌握画直线命令（单一直线、射线、构造线及带宽度直线）；掌握圆（弧）和椭圆（弧）命令；掌握矩形、正多边形和区域填充命令。对象的多种选择方式（选择对象、重叠对象的选择、对象的快速选择）；构造对象选择集；选择集模式和夹点编辑；编辑对象特性。放弃和重做命令；删除和恢复命令；对象的复制（复制、镜像复制、偏移复制对象及阵列复制对象）；对象的移动与旋转；比例缩放；拉伸对象、改变对象长度、延伸对象、修剪、分解对象及打断对象；倒角、倒圆角。重点：基本绘图指令、基本编辑命令，对象的选择方式。难点：椭圆及多边形绘制；选择集模式

18、和夹点编辑；修剪对象及打断对象。课题五：组合体组合体的形体分析；组合体视图的画法；组合体的尺寸注法；看组合体视图的方法。重点: 组合体的形体分析；看组合体视图的方法。难点: 看组合体视图的方法。课题六：机件的表达方法视图；剖视图；断面图；其它表达方法。重点: 剖视图的种类及选择；难点:各种表达方法的选择使用。课题七：图案填充图案填充的方法；图案填充的编辑。重点：图案填充的方法。难点：图案填充的编辑。课题八：标准件与常用件螺纹；螺纹连接件；齿轮；键联结及销连接。重点: 螺纹连接件；齿轮。课题九：零件图零件图的视图选择；零件图的尺寸标注；表面粗糙度；极限与配合；形状与位置公差；几种典型零件的分析；

19、零件测绘；看零件图。重点: 零件图的视图选择； 尺寸公差与形位公差；几种典型零件的分析；看零件图。难点: 零件测绘；看零件图。课题十：装配图装配图的规定画法和特殊画法；装配图的尺寸标注和技术要求；部件测绘和装配图画法；看装配图和由装配图画零件图。重点: 装配图的规定画法和特殊画法；看装配图和由装配图画零件图。难点: 看装配图和由装配图画零件图。课题十一：文字标注及尺寸标注文字样式的设置；文本输入的方法；文字编辑；尺寸的组成及尺寸标注规则；尺寸标注样式的设置；尺寸标注的方法；标注尺寸的编辑。重点：尺寸标注样式的设置、尺寸标注的方法；文本输入的方法。难点：尺寸标注的方法。课题十二：块和属性块的建立

20、（内部块、外部块）；块的插入（单次插入、多重插入）；块的分解和重定义；块的属性。重点：内部块、外部块的建立；单次插入、多重插入块；块的属性。难点：块的属性。课题十三：图形输出模型空间输出图形；布局输出图形。重点：模型空间、图纸空间输出图形。难点：布局的页面设置。三、 项目模块一 1. 工作任务：绘制平面图形。2. 相关实践知识：熟悉绘图环境的设置；熟悉基本绘图命令及编辑命令。3. 相关理论知识：平面图形的内连接、外连接的画法。4. 拓展型理论知识：了解在AutoCAD中画图的一般步骤。 模块二 1. 工作任务：绘制组合体视图。2. 相关实践知识：熟悉三视图的绘制方法和技巧；熟悉相关图形的位置布

21、置及辅助线的使用技术；熟悉基本绘图及编辑指令的使用；熟悉对象捕捉方式设定及使用方法。3. 相关理论知识：熟悉三视图的“三等关系”。4. 拓展型理论知识：通过三视图进行三维建模综合练习。模块三1. 工作任务：绘制零件图。2. 相关实践知识：掌握绘制零件图的绘图方法和技巧；掌握图案填充的应用；掌握文字与尺寸标注的方法；熟悉标题栏的绘制、应用；掌握块的定义和插入。3. 相关理论知识：熟悉零件图的组成，能正确识读和绘制零件图，符合考证要求。4. 拓展型理论知识：通过零件图的绘制熟悉装配图的画图。四、 教学方法授课环节包括：课堂教授及习题课考试考查等。1. 课堂讲授（1）教学方法：采用启发式教学，培养学

22、生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，增加讨论课及答疑质疑等教学环节。（2）教学手段：CAD教学中采用机房上机授课。2. 教学辅助资料CAD教学课件。四、评价方法本课程考核采用笔试+CAD考证，考教分离。五、考试目的1. 学习贯彻制图国家标准的有关规定2. 学习用正投影法图示空间物体的基本理论和方法3. 培养绘制和阅读机械图样的基本技能和空间想象力六、命题的指导思想和原则1. 以教学大纲为依据，命题要科学合理，没有歧异，既要反映重点，又照顾全面，既要检查其掌握程度，又要考核其运用知识，分析问题和解决问题的能力。2. 试题要有一定的难度和较高的区分度，以鉴别

23、学生的真实水平及差别程度。3. 题量要适中，覆盖面要广。最基本的知识占60%左右，稍微灵活的题目占20%左右，较难的题目占20%左右。4. 题型要丰富，可以是补画第三视图、补画缺漏线、画立体三视图、改画剖视图、尺寸标注、选择判断题等。七、考试内容序号考试内容配分1绪论2分2标准运用与绘图技能5分3基础制图40分4机械制图40分5AutoCAD绘图13分小计100分八、试题类型参考题型：填空题、判断题、单项选择题、多项选择、名词解释题、简答题。九、考试方法及考试时间期末笔试部分为90分钟，平时成绩在教学过程中检测、考查。电子技术基础考试大纲一、 考试内容和成绩等第形式电子类专业考试以2008年8

24、月教育部颁发的中等职业学校电子技术基础教学大纲为主要依据，是根据考生在学完中等职业学校规定的课程后应达到的水平提出的。考试分为理论知识部分和操作技能部分。电子课程考试总成绩以等第分数形式公布，分为A、B、C、D、E五个等级: 85 分-100分为A； 75分-85 分以下为B； 60分-75分以下为C； 50分- 60 分以下为D: 30分-50 分以下为E。总成绩由理论考试和技能考试两个单项考试成绩组成，各占50%。单项成绩30分以下的(不含30分)，其总成绩为未达到等第条件。二、 理论知识部分理论知识以电子技术基础(上、下册)的教学内容为依据，主要测试考生对电子技术的基础知识、基本概念、基

25、本理论、基本方法、基本技能的掌握程度以及运算能力、观察能力、逻辑思维能力及运用所学知识和方法解决问题的能力。三、 考试内容和要求(一) 模拟电子技术部分1. 半导体二极管整流电路 半导体二极管的特点和伏安特性。 半导体极管单相半波、全波、桥式整流电路的接法。2. L、 C、R基本滤波电路的接法3. 半导体三极管及其放大电路 三极管的结构，电流放大原理、主要参数及其输人特性曲线。 三极管的三种基本接法的特点。 三极管电路合适的静态工作点作用。 三极管电路固定偏置和分压偏置电路的组成和工作原理、电路的动态。4. 半导体三极管交流放大器 三极管交流放大器阻容耦合和变压器耦合电路的工作原理。 三极管交

26、流放大器、多级放大器的特性。 反馈的概念和反馈电路对放大性能的影响。 射极输出器电路的主要特点和用途。 低频功率放大电路的特点、要求及甲、乙放大器的区别。 OTL 功率放大器的电路组成，各元件的作用、工作原理和复合管的接法和作用。5. 正弦波振荡器 自激振荡的条件，振荡器的基本概念。 最电路的组成和工作原理。 LC振荡电路的组成和工作原理。 RC振荡器的电路组成和工作原理。 并联型和串联型石英半导体振荡器的组成和工作原理。6. 直流放大器(含运算放大器) 直流放大器的特点和存在的问题及解决的主要措施。 差模信号、共模信号、共模抑制比的概念。 差动放大器的结构、特点和工作原理。 差动放大器四种接

27、线方式的特点和工作原理。 运算放大电路的基本接法、集成运算放大电路。7. 直流稳压电源 半导体稳压二极管的特性及其稳压电路的组成和工作原理。 带放大环节的半导体管串联型稳压电源的组成、工作原理、输出电压调节。 集成稳压电源。8. 场效应管(二) 数字电子技术部分1. 脉冲电路基础 脉冲的概念、脉冲电路的特点。 RC电路的充放电过程。 二极管、三极管在脉冲电路中的开关作用。 微分电路、积分电路的组成和作用。2. 数字电路的基本知识 基本的逻辑关系、逻辑门、复合逻辑门的逻辑功能及波形图分析。3. 数字电路的逻辑分析及数制 常用的数制(十进制、二进制)，数制间的转换(二进制-十进制相互转换)和二进制

28、的简单运算。 逻辑函数的表示方法及相互间的转化。 逻辑代数和基本定律及应用。 卡诺图表示法和二变量卡诺图化简逻辑雨数式的方法。4. 组合逻辑电路 组合逻辑电路的特点和分析。 加法器的逻辑功能。 二位二进制、三位二进制编码器和进制一十进制编码器的功能。 二位二进制、三位二进制译码器，二进制-十进制译码器和BCD七段译码器的功能。 数码显示器的构成和功能。5. 触发器 基本RS触发器和同步RS触发器的逻辑功能。 JK触发器、D触发器、T触发器的逻辑功能。 触发器的触发方式及波形分析。6. 时序逻辑电路 数码寄存器、移位寄存器的电路结构、功能及波形图。 三态门的逻辑功能、符号及其在控制电路中的作用。

29、 异步二进制加法计数器(3 位)和BCD十进制计数器的电路结构、工作原理及波形图分析。二、考试形式、考试时间及试卷结构1. 考试形式：闭卷、笔答。2. 考试时间：90分钟。3. 分值分配：模拟电路占比30%；数字电路占比70%。4. 试卷结构：试卷主要题型有二选一单选题20小题，每小题2分，共40分；四选一单选题20小题，每小题2分，共40分双项选择题5小题，每小题2分，共10分；多项选择题5小题，每小题2分，共10分。三、主要参考书目电子技术基础(上、下册)，广东省中等职业学校教材编写委员会组编，广东省教育厅推荐教材，广东高等教育出版社出版，2008年版。工业网络技术专业教研室电子线路专业技

30、能考试大纲一、 考试内容和成绩等第形式电子类专业考试以2008年8月教育部颁发的中等职业学校电子技术基础教学大纲为主要依据，是根据考生在学完中等职业学校规定的课程后应达到的水平提出的。考试分为理论知识部分和操作技能部分。电子课程考试总成绩以等第分数形式公布，分为A、B、C、D、E五个等级: 85-100分为A；75-85 分以下为B；60-75分以下为C；50- 60 分以下为D: 30-50 分以下为E。总成绩由理论考试和技能考试两个单项考试成绩组成，各占50%。单项成绩30分以下的(不含30分)，其总成绩为未达到等第条件。二、 操作技能部分操作技能部分的考试主要测试考生对电子技术知识的掌握程度以及运用所学知识和方法解决问题的能力，测试考生使用相关仪器设备的能力和