大学英语六级完型题技巧.docx

1、大学英语六级完型题技巧大学英语六级完型题技巧做好完型填空：一、要在通读全文、把握结构与大意，作者的思路和态度。完型填空的文章大多是总分写法，第一句不会出现空让学生填，第一句让学生读出本文主题方向。二、根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息按段作题，因为这样的好处就是没有整个篇章的压力。三、进入段内，每个空必须定位分析属于哪个类型的题目。同时根据上下文的逻辑关系，如并列，递进、转折、因果等逻辑关系判断四、review 全文我们结合这篇2004年1月考过的文章来分析一下并给大家讲一下如何做新四级综合的完型填空Cloze (15 minutes)Directions: There are 2

2、0 blanks in the following passage. For each blank there are four choices marked A, B, C and D. You should choose the ONE that best fits into the passage. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centerIts an annual back-to-school routine. One morning you

3、wave goodbye, and that 71 evening youre burning the late-night oil in sympathy. In the race to improve educational standards, 72 are throwing the books at kids. 73 elementary school students are complaining of homework 74 . Whats a well-meaning parent to do?As hard as 75 may be, experts advise. Thou

4、gh youve got to get them to do it, 76 helping too much, or even examining 77 too carefully, you may keep them 78 doing it by themselves. “I wouldnt advise a parent to check every 79 assignment,” says psychologist John Rosemond, author of Ending the Tough Homework. “Theres a 80 of appreciation for tr

5、ial and error. Let your children 81 the grade they deserve.”Many experts believe parents should gently look over the work of younger children and ask them to rethink their 82 . But “you dont want them to feel it has to be 83 ,” she says. Thats not to say parents should 84 homeworkfirst, they should

6、monitor how much homework their kids 85 . Thirty minutes a day in the early elementary years and an hour in 86 four, five, and six is standard, says Rosemond. For junior-high students it should be “ 87 more a half,” and two for high-school students. If your child 88 has more homework than this, you

7、may want to check 89 other parents and then talk to the teacher about 90 assignment.【文章大意】谈到每年学校的日常生活是，早上你挥手说再见，而在那天晚上点灯学习到兴深夜让人同情。为了提高教学质量，学校把课本丢给了孩子，学生正在报怨作业所带来的疲惫。善良的家长该做些什么?专家建议尽管很难做到，但要冷静和放松。尽管你已经让孩子做作业了，但如果帮助太多或甚至检察孩子的答案，你可能会阻止他们自已做题。“我不并建议家长检查孩子的每个作业。”心理学家 John Rosemond，结束辛苦的作业的作者。缺乏对于尝试和错误的认

8、可，让你的孩子获得他们该有的分数。很多专家相信父母应该检查并启发孩子认识作业当中的错误， 但是家长不要让孩子们觉得一切(家庭作业)必须是完美的，这并不代表父母可以忽略家庭作业。首先他们应该监控他们的孩子有多少家庭作业.初中每天1、5小时，随着年级上升作业时间有所增加(按标准),.R说.对于高中生应该多于一个半小时是二个小时.如果你的孩子一直比这个标准多,你应该和其他家长确认一下,和老师谈一下减少作业的事.71. A very B exact C right D usual72. A officials B parents C experts D schools73. A Also B Even

9、 C Then D However74. A fatigue B confusion C duty D puzzle75. A there B we C they D it76. A via B under C by D for77. A questions B answers C standards D rules78. A off B without C beyond D from79. A single B piece C page D other80. A drop B short C cut D lack81. A acquire B earn C gather D reach82.

10、 A exercises B defects C mistakes D tests83. A perfect B better C unusual D complete84. A forget B refuse C miss D ignore85. A have B prepare C make D perform86. A classes B groups C grades D terms87. A about B no C much D few88. A previously B rarely C merely D consistently89. A with B in C out D u

11、p90. A finishing B lowering C reducing D declining在完填中喜欢考下列逻辑关系：1、 逻辑关系定位法：并列关系 转折关系 比较关系、因果关系、条件关系等2、 同现原则3、 复现原则4、 关联结构原则5、 数字时间线索6、 对应成分分析法7、 语法结构分析8、 无关词排除法答案分析：71. 【正确答案】：A【题型分析】：逻辑关系定位题：关键词 and。和前面的one morning后面是that evening， 因此所填词是用来加强语气的， 表示“又是同一天的晚上”。因此正确答案为A。72. 【正确答案】：D【题型分析】：语法结构分析题： 本题前

12、面出现了不定式to improve educational standards， 所需要的词明显应该是此不定式短语的逻辑主语， 因此， 在这里学校作为行为主体合乎逻辑。73. 【正确答案】：B【题型分析】： 逻辑关系定位题：前面讲“学校给学生布置大量作业”， 后面这句应该是表达“甚至连小学生都抱怨作业多”进一步的体现作业多。 因此应选B。74. 【正确答案】：A【题型分析】：因果关系分析题：本题虽然没有因果关系词，但可以大量的作业自然导致学生疲劳，而本文的第一句话直接告诉我们，学生学习到深夜 因此正确答案应为A。75. 【正确答案】：D【题型分析】：无关词排除题： 此处句子意思为“尽管可能很难

13、做到， 但专家建议要放松、 镇静。”从句子结构上分析， 空格处需要填一个代词来指代后面的， 四个选项中只有it可以指代短语而其他三个选项带进去完全逻辑不通。76. 【正确答案】：C【题型分析】：空格前面是目的， 后面是手段， 明显应该使用介词by， 并置于动名词前， 以表示方法、 手段和原因。77. 【正确答案】：B【题型分析】：逻辑关系定位题：根据上下文， 家长检查的应该是answers。78. 【正确答案】： D【题型分析】：固定搭配题： 这是一个典型的固定搭配keep sb. from doing sth.表示“阻止某人做某事”。79. 【正确答案】：A【题型分析】：语法结构分析题：所填

14、词用来修饰assignment， every经常和single连用， 用来修饰单数可数名词， 具有强调意味80. 【正确答案】：D【题型分析】：逻辑关系定位题：四个选项均可与a.of形成搭配， 但符合语义的只有a lack of“缺乏”。81. 【正确答案】：B【题型分析】：固定搭配题：需要一个动词和grade进行搭配， 根据上下文的逻辑， 应该是“赢得， 获取”的意思， 所以正确答案应该是B。82. 【正确答案】：A【题型分析】：逻辑关系定位题：前面是look over work， 后面是rethink， 中间是and的并列关系， 自然应该选择与work相同意思的词语， 只有A符合这一要求。

15、83. 【正确答案】：A【题型分析】：逻辑关系定位题：由转折词but推断， 文章此处的意思是“家长应该检查并启发孩子认识作业当中的错误， 但是家长不要让孩子们觉得一切(家庭作业)必须”， 可见此处如果填入“完美”的话， 就能使句子前后符合逻辑。84. 【正确答案】：D【题型分析】：逻辑关系定位题：前面强调父母不应该让孩子觉得必须完美， 后面与前面是明显的转折关系， 表达的意思应该是“这并不代表父母可以忽略家庭作业”。四个选项中只有D符合语意。85. 【正确答案】：A【题型分析】：固定搭配题：本题需要选择的是一个动词和homework形成动宾搭配， 所以首先排除make与perform， 因为它

16、们不能与homework搭配， 而prepare 与上下文不符， 所以只能用have。86. 【正确答案】：C【题型分析】：固定搭配题： 表示年级的时候用的名词应该是grade， 正确答案为C。87. 【正确答案】：B【题型分析】：从上下文可知， 随着年级上升， 作业时间有所增加， 小学高年级学生作业时间为一个小时， 而高中生是两个小时， 所以初中生应介于二者之间， 不超过1.5小时， 因此选B， no more than表示“不超过”。88. 【正确答案】：D【题型分析】：这里文章的意思是“如果你的孩子总是作业比这个水平多， 你就应该去找别的家长核对或找老师讨论减少作业。”所以选D。89.

17、【正确答案】：A【题型分析】：四个选项均可与check搭配， check with是固定搭配， 表示“核查， 核对”， 用在此处符合句意。90. 【正确答案】：C【题型分析】：根据上文可知， 此处要填表示“减少(作业)”的词， 因此首先可以排除选项Afinishing。另外declining是不及物动词， 后面不应有宾语。lowering低， 因此正确答案应为C。英语四六级考试完型填空例题辨析：选词技巧分享到： 2012年11月06日11:03 考试大 【发表评论】摘要：在六级的考试当中，在拼写形式相近或者含义相近的单词之间进行辨析是让大家相当头痛的题型。我们通过历年考试中常见的单词辨析一起来

18、分析一下。 在六级的考试当中，在拼写形式相近或者含义相近的单词之间进行辨析是让大家相当头痛的题型。今天起，我们通过历年考试中常见的单词辨析一起来分析一下。 曾经有这样一题：Language is a means of communication, but it is much more than that. Many animals can_69_. 69题供我们选择的单词是：transfer, transmit, convey, communicate。如果我们只是为了完成题目的需要，可以这样快速的分析：1.原文的内容讲的是语言的功能和重要性，在这里提到的是动物也可以相互交流;2.供我们选择

19、的四个单词中，前面三个词“transfer, transmit, convey”都可以表示“将某物体从A点地转移到B地点”，可以理解为“传送”，只有“communicate”表示两者或更多方之间的“交流”，因此 “communicate”在这里为最佳答案;题目可以快速的分析完，但是我们更应该借此举一反三，把这几个经常一起出现的词彻底搞搞清楚。我们先来看看transfer和transmit，为了给大家再多扩充一点，我们再加一个transport。这三个词的共同点是有“trans-”这一部分。而“trans-”这一词根表示“转移、变化”的意思，比如我们熟悉的变形金刚，英文名就叫做“transfor

20、mer”，我们不妨把这个词分拆一下：trans(变化)+form(形状，形式)+er(相关的人或物)，transformer不就成为“能够改变形状的人或者物”?又比如我们都知道的单词“translate”，不就成为“语言之间的转换”了吗?然后，我们首先来看看transfer，“fer”这一部分一般被理解为“携带、拿取”等涵义，我们暂且认为它就相当于“carry”。 “trans”表示变化，我们不妨把“transfer”理解为“携带者发生了变化，或者携带方式发生了变化”。比如，飞机航班A把你带到城市B，然后航班C把你带到你旅行的终点城市D，你在城市B就经历了一次“transfer”(转机)。为什

21、么这个情况下我们用“transfer”呢?因为原来“携带”你旅行的是航班A，在城市B，“携带”你旅行的变成了航班C，是不是“携带者发生了变化”?“携带者发生了变化”也可以引申成为“持有者(拥有者)发生了变化”。比如我把一笔钱从我的银行账户转到了你的银行账户，我们在这种情况下，同样也用“transfer”，我们是不是可以理解为这笔钱的“拥有者”发生了变化?我们接下来看看transmit，“mit”这一部分一般被理解为“传送”，近似于英语单词“send”。源于这个词根的词还是不少的。比如 “emit”，一般“e”作为前缀表示“向外”，emit就是“发出、射出、散出”，名词形式为“emission”

22、。比如刚刚过去的9月22日是“世界无车日”(World Car Free Day)，之所以全世界的人们设立这一个特殊的日子，主要原因就是人们日益重视汽车的排放，而“排放”这一词正是“emission”。每次提到transmit这个词，总是让我想到少年时代看到的一个洗发水广告，具体是什么牌子的我已经想不起来了，只是其中的一句广告语让我印象深刻至今：“一传十，十传百，变成尽人皆知的秘密”，好象与这句话出现的同时，一位漂亮的长发姐姐，秀发如瀑布似的飘逸在屏幕上，着实让当年还是一个少年的我心潮澎湃。后来听说这位秀发姐姐成了粉红女朗里的“万人迷”。“Transmit”一词确实应该给我们这样的感觉，它的“

23、传送”含有“以少对多”或者“以一对多”的含义。比如音乐的传送，就可以译为 “the transmission of music”。疾病的传染和传播，也可以译为“to transmit disease”。冲刺六级之完型填空篇分享到： 2012年11月06日11:10 考试大 【发表评论】摘要：词语,词组总结:可以是文章中的,也可以是选项中的,只要是自己陌生的,或是常考的词汇,就把它查清楚,吃透1.词语,词组总结:可以是文章中的,也可以是选项中的,只要是自己陌生的,或是常考的词汇,就把它查清楚,吃透2.长难句,佳句总结:有分析不清的长难句,或对写作有帮助的好句,总结出来,大家一起讨论注常考搭配1u

24、p1.向上:life up举起,climb up爬上,stand up站起来,pick up捡起2.完成,结束:finish up完成,eat up吃光,use up用光,wind up结束3.离开,消灭:break up 拆开,驱散,give up放弃,clutter up使散乱4.增加,变强:mount up增加,pick up振作,加快,speed up加速5.变好,改善:check up核对,patch up修理,light up点亮6.关注,锁紧,固定住:shut up关闭,hold up 延误,keep up坚持A translator must have an excellent

25、, up-to-date knowledge of his source languages.He must fill facility in the handling of his target language, which will be his mother tongue or language of habitual _1_, and a knowledge and understanding of the latest subject-matter in his field of specialization. This is, as it were, his profession

26、al _2_. In addition to this, it is _3_ that he should have an enquiring mind, wide interests, a good memory and the ability to _4_ quickly the basic principles of new developments.He should be willing to work _5_ his own, often at high speeds, but should be humble enough to _6_ other people because

27、his own _7_ does not always prove adequate to the task in hand. He should be able to type fairly quickly and _8_ and, if he is working mainly for publication, should have more than a nodding _9_ with printing techniques and proof-reading.If he is working basically as an information translator, let u

28、s say, for an industrial firms, he should have the flexibility of mind to enable him to _10_ rapidly from one source language to _11_, as well as from one subject-matter to another, since this ability is frequently _12_ of him in such work. Bearing in _13_ the nature of the translators work, i.e. th

29、e processing of the written word, it is, strictly speaking, _14_ that he should be able to speak the languages he is _15_ with.If he does speak them, it is an _16_ rather than a hindrance(障碍), but this skill is in many ways a luxury that he can do away with. It is, _17_, desirable that he should hav

30、e an _18_ idea about the pronunciation of his source languages, even if this is restricted to knowing how proper names and place names are pronounced. The same _19_ to an ability to write his source languages. If he can, well and good; if he cannot, it does not _20_.1.AapplicationBuseCutilityDusage2.AequipmentBlanguageCperformanceDfacility3.AwiseBuniqueCdesirableDeffective4.AinputBgraspCseekDexpand5.AonBinCforDby6.AlearnBimitateCconductDco