双莲初级中学校园文化建设工作方案(完成稿).doc

1、双莲中学校园文化建设工作方案为深入贯彻落实教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见及贺州市八步区中小学校园文化建设实施方案精神，不断丰富办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，努力争创八步区示范性学校，结合我校发展实际，特制定此方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为导向，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把学校文化建设与提高育人水平、提升教师队伍整体素质有机结合，推动学校形成清新的校园文明风尚和高雅

2、的育人环境，促进学生全面发展和健康成长。二、基本原则1、育人性原则。学校文化建设坚持与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神，提高教育的针对性、灵活性和实效性。2、整体性原则。学校文化建设坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。3、特色化原则。学校文化建设既体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又体现我校的办学理念，两者结合，形成校园文化特色。4、发展性原则。坚持继承与发展的原则，与时俱进，为校园文化注入生机。三、总体目标当前及今后一段时间，落实常规管理，以“创办森林式学校”和“创

3、文明礼仪特色学校”为办学特色、把学校建设成教育理念先进、文化内涵丰富教学质量优良、办学特色鲜明的贺州市优质初级中学。四、 保障措施：（一）加强领导 学校校园文化建设工作领导小组，成员如下： 组 长：李小华 校长 副组长：岑先文 党支部书记 蔡文清 副校长 陈景娇 副校长 曾照峰 副校长 成 员： 梁勇坚 严 回 陶永恒 胡向阳 梁建平 赖昌盛 梁 钧 吴少贤 李 彬领导小组下设办公室，具体负责校园文化建设组织实施工作。办公室设在副校长室，办公室主任由蔡文清负责。 项目负责人项目负责人项目负责人项目负责人项目负责人1蔡文清6陶永恒赖昌盛11严 回李 彬16梁勇坚胡向阳21陈景娇梁建平2蔡文清7梁

4、勇坚胡向阳12严 回李 彬17严 回李 彬22陈景娇梁建平3陶永恒赖昌盛8陈景娇梁建平13梁勇坚胡向阳18曾照峰吴少贤23陶永恒赖昌盛4梁勇坚胡向阳9岑先文梁 钧14岑先文梁 钧19岑先文梁 钧24蔡文清5曾照峰吴少贤10岑先文梁 钧15陈景娇梁建平20曾照峰吴少贤25李小华（二）具体分工：（三）学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。（四）将学校文化建设作为一项长远工程来抓，不断提升学校文化品位和办学水平。五、主要任务（一）物质文化建设1、校园环境美化校园干净整洁，地面无垃圾，无卫生死角。完善校园绿化地带，花草树木整枝造型，花坛草坪整理围栏，并放置温馨提示牌，定期维护。花草树木品种搭配适

5、当，力争“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”。维护各类雕塑，让学生受到优良传统文化的熏陶。精心维护凤仪广场和文化长廊，布设儒家经典语录，弘扬中国传统文化。创建园林式校园，创造优雅舒适的学习环境。规范建筑物、教室、办公室、功能室的标牌，各个功能区的标识，以及各种用途场所的指引、警示、激励、名言警句等内容。对各种用房的内部设施进行全面检修。校园内各种管、网、线统一规划，合理铺设，确保安全美观。优化校园音响系统，课前两分钟进行温馨提示。将校训、校风、教风、学风等内容展示在学校醒目位置。在学生活动区域设置激励性大号标语，增强育人内涵。加大校内建筑物内外墙面的“文化”建设力度，使“每一面墙壁都会说话”。悬

6、挂学生、教师、校友及名家题赠的字画，构建师生共同参与的有着浓郁独中特色的墙壁文化及楼道文化，让师生步入楼房就能感受高雅的文化气息，并从中受到启迪和感悟。大力加强校园文化阵地建设，办好校园广播站，充分利用宣传栏、电子屏幕等，加强宣传，不断丰富校园文化内容。搞好宣传橱窗的维修和美化工作，及时更新内容。2、班级文化建设教室设有图书角，教室前黑板左方配上富有个性特色的班训、班风。中学生日常行为规范、中学生守则等张贴上墙。清理学生课桌，尽量做到统一、整齐，闲置课桌搬至保管室备用，教室无杂物。教室前方黑板右侧或左侧墙壁统一规划为“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等

7、内容。教室门口书写“请讲普通话、请写规范字”等课堂要求；讲台上放有座位表、考勤表；教室后设有开放式书架；教室后墙面辟有“学习园地”。开好系列主题班会，充分发挥学生的自主性和创造性。开展丰富多彩的班级活动，满足学生各种心理需求。在活动中培养学生的兴趣特长、良好个性、主动精神、交往能力，以便拓展学生心理发展的广阔天地。3、功能室文化建设办公室做好防火、防盗、用电安全等工作。办公室内干净整洁，物品摆放有序。教师办公室内，总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、教师值日安排、教学常规要求、节约用水用电标牌等全部上墙，在规定位置张贴。行政办公室悬挂组织机构、教职工岗位一览表、校旗校徽、学校全景图、规划图

8、等；其他科室，适当位置张贴工作职责、规章制度等。实验室、图书室、阅览室等功能室完善各项规章制度，张贴醒目，位置适当，给人整洁、规范的感觉。各功能室用房有统一标识，有相适应的警句名言，墙面无破损，无乱涂乱画现象。物品摆放整齐，干净卫生。安排学生清洁正冠镜，以方便师生直观自己外在形象。建立教师办公室管理制度，要求年级负责人管理好年级办公室。学校不定期进行各种形式的检查评比活动。4、 宿舍文化建设男女生宿舍大门外有明显的标志和提示；宿舍楼门口张贴宿舍管理规定和文明公约。宿舍门上张贴住宿表，包含住宿学生姓名、班级、床位号等信息。学校统一指定床位表，便于值班人员对号检查。宿舍内物品分类整齐摆放；宿舍布置

9、整洁、温馨，彰显文明、优雅的个性特色，文化建设力求思想健康，有健康向上的浓厚文化氛围。宿舍门、窗、锁具及时检修，保证安全。定期举行文明宿舍评比活动。5、 餐厅文化建设加强食堂内部管理，操作规范，定期消毒，确保食品卫生和食品安全。餐桌摆放整齐，桌面、地面干净整洁。在餐厅门口设置教育警示牌、宣传栏、公示栏、窗口编号、就餐制度等，规范学生就餐行为。在餐厅墙壁上张贴相关标语和图画，在餐桌上适当放置“文明小餐桌”提示牌，教育学生讲究卫生，勤俭节约。餐厅内窗明几净，干净卫生，空气流畅，环境宜人。6. 厕所文化建设。 男女公共厕所出入口外墙适当位置贴挂有明显标志；厕所要净化、美化、“文化”，在内墙适当位置张

10、贴讲究卫生、节约用水、文明如厕等温馨提示语。（二）精神文化建设精神文化是学校文化的核心，是学校发展的精神动力。它具体体现在校训、校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。1、总结提炼学校精神文化的主要内容和内涵，大力宣传学校主要办学思想，充分发挥校训、校风的凝聚作用。学校精神文化的主要内容如下：办学理念：教人求真，成就真人。办学目标：让每一位学生讲文明、懂礼仪、善做事、有特长。校 训：把书读薄、把人做厚。校 风：尊师重道 敏而好学 严于律己 慎思笃行教 风：敬业爱生 求实创新学 风：团结守纪 勤奋进取校 徽：（见实物）校 旗：（见实物）校 服：（学校标识图案统一在固定位置）2、利用国旗下讲话，加

11、强对学生的思想政治教育。充分挖掘利用德育资源，加强国防教育基地、国学教育园、社会主义核心价值观主题园等德育主题基地建设，提高德育实效性。3、各班均有规范的班训、班风、班级口号；开展制作班旗、班规活动。4、每学年组织一次师德模范、优秀教师、教学教研之星、优秀班主任评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示，激励师生进步。加大教改力度，要求教师每学年完成“六个一”，激发教师投身教学改革的热情。5、定期开展“文明班级”、“文明寝室”创星争优”评选活动。做好校园之星评选宣传工作，帮助学生认识自我，建立自信；通过表彰先进发挥评价的教育功能，促进学生发展。 6、发扬民主，集思广益，努力营造和谐健康、协作互助

12、、相互尊重、教学相长的人际关系氛围。完善学校信箱、心理咨询室、教工之家等活动，让师生之间更好地沟通，让老师之间在合作中取长补短，增进感情，消除误会，化解矛盾，共创和谐校园。7、开展丰富多彩的文化活动开展以教师为主体的校园文化活动。如举办班主任论坛、教学观摩课、优质课大赛、专题讲座、各类体育竞赛等。开展以学生为主体的校园文化活动。如早操、升旗仪式和国旗下讲话、班会、家长会和入学教育、志愿者活动、学雷锋活动等。充分利用好“五四”、“七一”、国庆、元旦、教师节以及开学典礼、毕业典礼等各种特殊意义的日子，开展主题教育活动。开展各类学习竞赛，组织好校园艺术、体育、科普等各种融趣味性、思想性和知识性为一体

13、的文娱活动，以及多种形式和内容的学生兴趣小组活动。通过精神文化建设，把全体师生紧紧凝聚在学校核心精神周围，形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造双莲中学优秀的学校形象、教师形象、学生形象，激发和激励每一名独中人奋发进取、自强不息。（三） 制度文化建设制度文化是校园文化不可或缺的重要组成部分。因此，学校必须建立具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。1、严格执行国家法律法规以及上级部门制定的教育政策和规定。2、建立健全学校各项管理制度。检查、补充、修改原有的规章制度，使之更加科学合理。加强学校岗位管理，创新聘用方式，规范用人行为，完善激励机制，激发教工的积极

14、性和创造性。3、努力营造科学的制度文化环境，学校的重大决策和实施，要体现公正、公平、公开的原则。开好教代会，重大决策通过教代会决定。4、在管理中要坚持以人为本的原则，激发师生积极向上的工作学习热情，创建和谐、愉悦的人文环境。通过制度文化建设，对全体师生形成一种约束力，让每一名师生都明白制度面前人人平等，让遵守制度成为每一名师生的自觉行为。六、实施步骤第一阶段：成立领导机构，制订实施方案，宣传发动（2015年3月4月）1、成立学校文化建设领导小组，具体负责组织开展校园文化建设活动。2、分析校情，研究制定我校学校文化建设实施方案。3、根据实施方案，紧紧围绕校园文化建设这一主题，召开全体教职工会议，开展宣传动员，进行安排部署。通过学习讨论，提高对校园文化建设重要性的认识，明确校园文化的内涵和校园文化建设的主要任务，切实增强广大师生参与校园文化建设的自觉性、主动性和创造性。4、积极开展制度文化建设，修订、完善学校各项规章制度，增强执行力。第二阶段：组织实施（2015年4月8月）根据我校实施方案，按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰显特色的工作思路，扎实有效地开展学校文化建设活动。这一阶段是重要时期，也是关键环节，各科室、各年级根据具体分工逐步完成学校文化建设任务，既要确保质量又要注意安全。第三阶段：检查总结（2015年9月）依据学校文化建设实施方案、目标任务，对校园文化建设成果进行全面检