一年级科集体备课记录表新精编文档doc.docx

1、一年级科集体备课记录表新精编文档doc【最新整理，下载后即可编辑】 一 年级 语文 科集体备课记录表课题名称识字备课日期参加教师叶漪蓉 梁永蓬 陈淑敏 敖益平 庄春花 敖丹丹主备人梁永蓬地点一年级级室主持人梁永蓬一、教学总目标1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化位和审美情趣。 2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。 3.培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜

2、能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。 5.能主动进行探究性学习,在实践中学习,运用语文。 6.学会汉语拼音，能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 7.具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解，鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。 8.能具体明确，文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 9.具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会

3、倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。 10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。二、做好课堂教学工作。三、统一作业格式教研组长意见：签名：年 月 日教务处意见：签名：年 月 日 一 年级 语文 科集体备课记录表课题名称第一单元备课日期参加教师叶漪蓉 梁永蓬 陈淑敏 敖益平 庄春花 敖丹丹主备人叶漪蓉地点一年级级室主持人梁永蓬 一、教学内容人教课标版教材小学语文第一册第一单元。天地人金木水火土口耳目日月水火对韵歌口语交际：我说你做语文园地一快乐读书吧。 二、本组概括 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。我上学了用四幅图，帮助学生

4、热爱祖国，了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字：天地人是对学生进行学习目的、学习态度的教育；金木水火土展示了儿歌的语言美和韵律美；口耳目用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求；日月水火展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点；对韵歌用对子的形式展示了一些自然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时，要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。 三、教学目标 1、.通过图片，了

5、解汉字演变的大致过程，理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。 2、会认本单元40个生字，会写17个生字，并学会在口头表达中运用；认识10种基本笔画。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵金木水火土对韵歌。四、教学重、难点 教学重点： 1.能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文 2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。 3.能正确书写汉字。 教学难点： 1能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字 2能从生活中认识汉字五、课时分配 我上学了 23课时 天地人 12课时 金木水火土 2课时 口耳目 2课时 日月水火 2课时 对韵歌 2课时 口语交际：你说我做 1课时

6、语文园地一 2课时 快乐读书吧 1课时教研组长意见：签名：年 月 日教务处意见：签名：年 月 日 一 年级 语文 科集体备课记录表课题名称第二单元备课日期参加教师叶漪蓉 梁永蓬 陈淑敏 敖益平 庄春花 敖丹丹主备人陈淑敏地点一年级级室主持人梁永蓬 一、教学内容人教课标版教材小学语文第一册第二单元。a o ei u y wb p m fd t n lg k hj q xz c szh ch sh r语文园地二。二、本组概括 本单元安排了汉语拼音的教学。本单元共有8课，主要学习6个单韵母、23个声母和“yi、wu、yu、zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri”10个整体认读音节。编排本单元

7、意在引导学生读准6个单韵母的四声及轻声；准确地拼读23个声母与6个单韵母组成的音节；认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音认识“爸、妈”等21个生字，朗读儿歌，体验童趣。“语文园地二”通过读一读、找一找、连一连、摆一摆、比一比、做一做、涂一涂等方式，复习巩固本单元所学的内容。 三、教学目标 1能读准6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，能准确地拼读音节词；能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声；认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 2.会认本单元21个生字，能读准字音，认清字形。 3.会读儿歌轻轻跳说话在一起过桥绕口令。 四、教学重、难点 重点： 1.声母的发音及声

8、母与韵母拼读音节。2.能够看图说话，拼读音节。认识事物，把音节和图正确地连接起来。 3.三拼音的拼音方法。 难点： 1.声母的发音及声母与韵母的拼读。2.能认读本单元所学的生字和词语。 3.拼音的拼音方法。 五、课时分配 a o e 2课时 i u y w 2课时 b p m f 2课时 d t n l 2课时 g k h 2课时 j q x 2课时 z c s 2课时 zh ch sh r 2课时教研组长意见：签名：年 月 日教务处意见：签名：年 月 日 一 年级 语文 科集体备课记录表课题名称第三单元备课日期参加教师叶漪蓉 梁永蓬 陈淑敏 敖益平 庄春花 敖丹丹主备人敖益平地点一年级级室主

9、持人梁永蓬一、单元教材分析本单元仍是学习汉语拼音，共有五课的汉语拼音和一个语文园地。共学习18个复韵母和6个整体认读音节。本单元韵母的读音均是从课文的画意中提取出来的，教学时要充分利用课文生动形象的画面，要引导学生看懂图意，能用自己的话说说画面的内容，再从简单的话中提取出要学的声母、韵母，读准字音，认清字形。二、单元教学目标1.学习掌握本单元的声母。2.继续练习声母和韵母的拼读。3.认识要求会认的生字，能借助拼音正确朗读词语和句子，会读儿歌。三、单元重点难点1、重点：学会本单元的声母，读准音，记准形。2、难点：掌握声母与复韵母拼成的音节；整体认读音节及四声；认读生字。四、单元课时分配ai ei

10、 ui 2课时ao ou iu 2课时ie e er 2课时an en in un n 2课时ang eng in gong 2课时教研组长意见：签名：年 月 日教务处意见：签名：年 月 日 一 年级 语文 科集体备课记录表课题名称第四单元备课日期参加教师叶漪蓉 梁永蓬 陈淑敏 敖益平 庄春花 敖丹丹主备人庄春花地点一年级级室主持人梁永蓬一、教学内容本单元是一年级上册的第四单元，安排了四篇课文秋天、小小的船江南四季、一个口语交际和一个语文园地。 二、内容概况秋天是一篇写景的文章。本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，描给出一幅天高云淡、大雁南飞的秋景图，展现出作者对秋天的喜爱、赞美之情

11、及迎接秋季的喜悦之情。小小的船是叶圣陶先生写的一首儿童诗歌，诗句优美，富于想象，充满童趣。江南是一首古诗，写的是江南水乡人们采莲的情景。整首诗语言生动活泼，通俗易懂，适合儿童阅读。四季是一首富有童趣的诗歌。本文通过对四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。诗歌采用拟人化的手法来写，语吉亲切、生动。所配的四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生观察和想象。三、单元数学目标1认识本单元要求会认的字，会写些求会写的生事。2.能正确、流利、有感情读课文，背课文。3.感受睛朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。4.借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意。想象劳动人民蓬勃的情景，体会他们在劳动

12、中愉悦的心情。5.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。四、单元重点难点1.认识本单元要求会认的字，会写要求会写的生字。2.培养学生的思维能力、观察能力和表达能力。3.培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。4.理解课文内容，了解一年四季的不同特点。五、单元课时分配秋天 2课时小小的船 3课时江南 2课时四季 2课时口语交际：我们做朋友 1课时语文园地四 2课时教研组长意见：签名：年 月 日教务处意见：签名：年 月 日 一 年级 语文 科集体备课记录表课题名称第五单元备课日期参加教师叶漪蓉 梁永蓬 陈淑敏 敖益平 庄春花 敖丹丹主备人敖丹丹地点一年级级室主持人梁永蓬一、单

13、元教材分析本单元是识字单元，编排了几篇课文，让学生在情境中字。画是一首五言谜语诗，通过对画的描述，展现出画的特点。大小多少是一首儿歌。小书包介绍了我们常用的学用具。日月明通过三字一句的韵文，介绍了汉字的构字特点升国旗描写了举行升旗仪式时的庄重场面，表达了学生对国旗的尊重和对祖国的热爱。二、单元教学目标1.在文中识字，学会识字方法。2.初步了解古诗、对子歌，以及汉字的构字法。3.积累优美的语言。三、单元重点难点1、识字、写字，学会识字方法。2、初步了 古诗，对子歌，以及汉字的构字法。四、单元课时分配画 2课时大小多少 2课时小书包 2课时日月明 2课时升国旗 2课时语文园地五 2课时教研组长意见

14、：签名：年 月 日教务处意见：签名：年 月 日 一 年级 语文 科集体备课记录表课题名称第六单元备课日期参加教师叶漪蓉 梁永蓬 陈淑敏 敖益平 庄春花 敖丹丹主备人梁永蓬地点一年级级室主持人梁永蓬一、单元教材分析本单元包括四篇课文影子、比尾巴、青蛙写诗雨点儿、影子是一首以生活现象为题材的儿童诗，以简洁、生动、形象的语言，向学生介绍了“影子”和“人”总是“形影不高”这一重要特点。比尾巴是一首儿歌，通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。青蛙写诗用生动的语言描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”如作诗一样鸣叫的情景。雨点儿是一篇科学童话，告诉学生雨点儿是从云朵里飘落下来的。课文用了拟人的手法，通过

15、大雨点儿和小雨点儿的对话，让学生感悟到雨点儿能给大自然带来无限生机，从而让学生懂得雨水与植物生长的关系。二、单元教学目标1.认识本单元要求认识的生字，会写本单元要求会写的生字。2.正确、流利地朗读课文。背诵重点课文。3.了解有关“影子”的一些现象及动物尾巴的特点。4.感受儿童诗的生动形象，通过具体形象的事物认识逗号、句号和省略号。5.感悟雨水与植物生长的关系三、单元重点难点1、认识本单元要求认识的生字，会写本单元生字。2、了解有关“影子”的一些现象及动物尾巴的特点。3、感受儿童诗的生动形象，通过具体的事物认句号和省略号。4、感悟雨水与植物生长的关系。四、单元课时分配影子 2课时比尾巴 2课时青

16、蛙写诗 2课时雨点儿 2课时口语交际：用多大的声音 1课时语文园地六 2课教研组长意见：签名：年 月 日教务处意见：签名：年 月 日 一 年级 语文 科集体备课记录表课题名称第七单元备课日期参加教师叶漪蓉 梁永蓬 陈淑敏 敖益平 庄春花 敖丹丹主备人叶漪蓉地点一年级级室主持人梁永蓬一、单元教材分析本单元共有三篇课文：明天要远足大还是小项链。明天要远足主要写小主人公因第二天要远足而掩饰不住的无比激动、无限期待的心情。大还是小写了“我”有时候觉得自己很大，有时候又觉得自己很小，并列举了一些具体的事例，让学生意识到自己的事情应该自己做。项链是一篇犹如一段优美的海边风光短片的散文。作者通过巧妙构思，把

17、从生活中捕捉到的美好画面加以诗意的表现，让学生从中受到美的熏陶。二、单元教学目标1.会认本单元生字，会写本单元生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会文章所表达的情感。三、单元重点难点1、会认本单元生字，会写本单元生字。2、理解课文内容，体会文章所表达的情感。四、单元课时分配明天要远足 2课时大还是小 2课时项链 2课时语文园地七 2课时 教研组长意见：签名：年 月 日教务处意见：签名：年 月 日 一 年级 语文 科集体备课记录表课题名称第八单元备课日期参加教师叶漪蓉 梁永蓬 陈淑敏 敖益平 庄春花 敖丹丹主备人敖益地点一年级级室主持人梁永蓬一、内容分析一年级上开的最后一

18、个举元，安排了三篇课文雪地里的小画家乌鸦喝水小蜗牛，还有一个口语交际小免运南瓜和语文园地入。雪地里的小画家）是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。儿歌激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。乌鸦喝水是一篇充满童趣的课文，描写了乌鸦因口渴而到处找水喝，终于想办法喝到了瓶子里的水的故事，表现了乌鸦的聪明可爱，也告诉我们遇到困难要开动脑筋，想出解决问题的办法。小蜗牛是一篇有趣的童话故事，课文语言简练，通过小蜗牛和妈妈的对话向我们展示了四季的景色，也让我们知道了蜗牛爬行慢的特点。二、单元教学目标1.会认、会写本单元生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文；理解课文内容。3、培养学生的思维能力，观察能力和表达能力。三、单元重点难点1、会认、会写本单元生字。2、明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理。3、了解一年四季的不同特点及小蜗牛爬行慢的特点。4、培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。四、单元课时分配雪地里的小画家 2课时乌鸦喝水 2课时小蜗牛 2课时口语交际：小兔运南瓜 2课时语文园地八 2课时教研组长意见：签名：年 月 日教务处意见：签名：年 月 日