论文写作格式详细解.docx

1、论文写作格式详细解论文写作格式详细解论文格式 论文常指用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文。论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准。直观的说，论文格式就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。 论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢。 编辑本段论文题目1

2、题名规范题名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。 2命题方式简明扼要，提纲挈领。 完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 随着计算机技术和因特网的迅猛发展，网上查询、检索和下载专业数据已成为当前科技信息情报检索的重要手段，对于网上各类全文数据库或文摘数据库，论文摘要的索引是读者检索文献的重要工具，为科技情报文献检索数据库的建设和维护提供方便。摘要是对论文综合的介绍，使人了解论文阐述的主要内容。论文发表后，文摘杂志或各种数据库对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，让读者尽快了解论文的主要内容，以补充题名的不足，从而避免他人编写摘要

3、可能产生的误解、欠缺甚至错误。所以论文摘要的质量高低，直接影响着论文的被检索率和被引频次。 1摘要的规范摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等，重点是结论，是一篇具有独立性和完整性的短文，可以引用、推广。 2撰写摘要注意事项不得简单重复题名中已有的信息，忌讳把引言中出现的内容写入摘要，不要照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字，也不要诠释论文内容。 尽量采用文字叙述，不要将文中的数据罗列在摘要中；文字要简洁，应排除本学科领域已成为常识的内容，应删除无意义的或不必要的字眼；内容不宜展开论证说明，不要列举例证，不介绍研究过程； 摘

4、要的内容必须完整，不能把论文中所阐述的主要内容（或观点）遗漏，应写成一篇可以独立使用的短文。 摘要一般不分段，切忌以条列式书写法。陈述要客观，对研究过程、方法和成果等不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。 3撰写英文摘要注意事项以上中文摘要编写的注意事项都适用于英文摘要，但英语有其自己的表达方式、语言习惯，在撰写英文摘要时应特别注意。 编辑本段关键词（主题词）关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左

5、下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见汉语主题词表和世界汉语主题词表）。 1关键词规范关键词是反映论文主题概念的词或词组，通常以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。一般每篇可选38个，多个关键词之间用分号分隔，按词条的外延（概念范围）层次从大到小排列。 关键词一般是名词性的词或词组，个别情况下也有动词性的词或词组。 应标注与中文关键词对应的英文关键词。编排上中文在前，外文在后。中文关键词前以“关键词：”或“关键词”作为标识；英文关键词前以“Key words：”作为标识。 关键词应尽量从国家标准汉语主题词表中选

6、用；未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标注。关键词应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条。 2选择关键词的方法关键词的一般选择方法是：由作者在完成论文写作后，从其题名、层次标题和正文（出现频率较高且比较关键的词）中选出来。 编辑本段论文正文要点引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论

7、证方法与步骤； d.结论。 为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正文部分分成几个大的段落。这些段落即所谓逻辑段，一个逻辑段可包含几个小逻辑段，一个小逻辑段可包含一个或几个自然段，使正文形成若干层次。论文的层次不宜过多，一般不超过五级。 要求以毕业论文为例，现说明论文正文版面格式： 正文部分与“关键词”行间空两行； 汉语正文文字采用小四号宋体；英语正文文字采用Times New Roman 12号，标题汉语采用四号黑体，英语采用Times New Roman 14号，每段首起空两格，1.5倍行距； 段落间层次要分明，题号使用要规范。理工类专业毕业设计，可以结合实际情况确定具体的序号与层次要求； 文

8、字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，无违反政治上的原则问题与言论，要采用计算机打印文稿； 图表要求：所有图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准用徒手图，必须按国家规定的工作要求采用计算机或手工绘图，图表中的文字汉语用小五号宋体；英语采用Times New Roman10. 5号；图表编号要连续，如图1、图2等，表1、表2等；图的编号放在图的下方，表的编号放在表的上方，表的左右两边不能有边； 字数要求：一般不少于1500（按老师要求）； 学年论文引用的观点、数据等要注明出处，一律采用尾注。 格式要求1文稿用word文件（页面A4），统一用宋体排版. 页面设置： 纸型：A4标准纸 方向：纵

9、向 页边距：左3cm 右2.8cm；上，下边距为默认值：上2.54cm 下2.54cm 页眉1.5cm，页脚1.75cm 格式： 正文行距：（多倍行距）1.25倍 字号： 中英文题目：3号字 中英文内容摘要，关键词，参考文献：5号字 其他全部：小4号字 2图表要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，弧线连接光滑，尺寸标注规范，符合制图标准.插图和表格均需有编号和标题，图标题为5号字，表标题为小4号. 编辑本段致谢意义一项科研成果或技术创新，往往不是独自一人可以完成的，还需要各方面的人力，财力，物力的支持和帮助.因此，在许多论文的末尾都列有致谢。主要对论文完成期间得到的帮助表示感谢，这是学术界谦

10、逊和有礼貌的一种表现。 注意事项作为一名研究者，应该尊重为形成学术论文所进行的研究所提供帮助的单位、个人表达，肯定他们在形成学术论文过程中所起的作用。 应该对以下方面致谢： 横向课题合同单位，资助或支持研究的企业、组织或个人； 协助完成研究工作或提供便利条件的组织或个人； 在研究工作中提出建议或提供帮助的人员； 给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者； 其他应感谢的组织或个人。 但致谢不等同于参考文献和注释。 编辑本段参考文献一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按GB7714-87文后参考文献著录规

11、则进行。 中文：标题-作者-出版物信息（版地、版者、版期） 英文：作者-标题-出版物信息 所列参考文献的要求是： 所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 参考文献的作用是： 著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。 著录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。 著录参考文献能起索引作用。 著录参考文献有利于节省论文篇幅。 著录参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文摘计量学研究。 编辑本段注释注释不同于参考文献。参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目

12、，集中列于文末。而注释则是作者对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字，不要列入文末的参考文献，而要作为注释放在页下，用标识序号。注释中提到的论著保持通常格式，如： 与正文部分空出两行；按照文中的索引编号分别或合并注释；“注释”采用五号黑体，注释内容日语采用小五号宋体，英语采用Times New Roman 9号。 英语注释具体要求如下： 在文中要有引用标注，如 1； 如果重复出现同一作者的同一作品时，只注明作者的姓和引文所在页码（姓和页码之间加逗号）；格式要求如下： 1（空两格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句号），书名（用斜体，后加英文句号），出版地（后加冒号），出版社或出版商（后加

13、逗号），出版日期（后加逗号），页码（后加英文句号）。 2（空两格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句号），文章题目（文章题目用“”引起来）（空一格）紧接杂志名（用斜体，后加逗号），卷号（期号），出版年，起止页码，英文句号。 编辑本段其他格式要求论文中“注”和“参考文献”的区别1.“注”指作者进一步解释自己所要表达的意思，文中标码，注释内容统一置文末，文末的序号与文中序号一一对应。 2.“参考文献”指作者引文所注的出处，一律放文末，文中设序号1 ，文献说明统一置文末，文末的序号与文中序号一一对应。页码置于文中序号之后，例：1（P12）。 3. “参考文献”也指虽未直接引述别人的话、但参考了别人著

14、作和论文的意思，应在段中或段末设序号1 ，并在文末注明。本项与第2项不必分列，交叉排序即可。文末的序号与文中序号一一对应。此种情况可以不注明页码。 4同一参考文献多次被引用，文末只标一个序号，文中应多次出现同一序号，在文中序号后加圆括号，注明所引文献的不同页码或篇名。 文末参考文献格式1著作 序号作者书名标识码出版地：出版社，出版年 1 张志建严复思想研究M .桂林： 广西师范大学出版社,1989 . 2 马克思恩格斯全集（第1 卷）M .北京： 人民出版社，1956 . 说明：马克思恩格斯全集、毛选、邓选以及鲁迅全集、朱光潜全集等每一卷设一个序号。 2译著 序号 国名或地区（用圆括号） 原作

15、者.书名标识码.译者.出版地：出版社，出版年. 1 （英）霭理士. 性心理学M.潘光旦译. 北京： 商务印书馆，1997 . 3古典文献 文史古籍类引文后加序号，再加圆括号，内加注书名、篇名或页码。例如： 文中“孔子独立郭东门。”1 （史记孔子世家） 4论文集 序号编者. 书名标识码. 出版地： 出版社，出版年 1 伍蠡甫西方论文选（下册）C上海：上海译文出版社，1979 论文集中特别标出其中某一文献 序号其中某一文献的著者某一文献题名A. 论文集编者论文集题名C出版地： 出版单位，出版年 1 别林斯基论俄国中篇小说和果戈理君的中篇小说A伍蠡甫西方文论选：下册C上海：上海译文出版社，1979

16、5期刊文章 序号作者篇名标识码刊名，年，（期） 1 叶朗红楼梦的意蕴J北京大学学报（哲学社会科学版），1989，. 6报纸文章 序号作者. 篇名标识码. 报纸名，出版日期（版次）. 1 谢希德创造学习的新思路N人民日报，1998-12-25. 7外文文献 要求外文文献所表达的信息和中文文献一样多，但文献类型标识码可以不标出。 1 Mansfeld,R.S.&Busse. T.V.The Psychology of creativity and discovery, Chinago: NelsonHall,1981. 2 Setrnberg,R.T. The nature of creativi

17、ty ,New York:Cambridge University Press,1988. 3Yong,L.S. Managing creative people . Journal of Create Behavior, 1994,28. 说明：1外文文献一定要用外文原文，切忌用中文叙述外文，如“牛津大学出版社，某某书，多少页”等等。 2英文书名、杂志名用斜体，或画线标出。 参考文献类型标识专著M 论文集C 报纸文章N 期刊文章J 学位论文D 报告R 标准S 专利P 析出文章A 未说明的文献类型Z 电子文献：数据库DB 计算机程序CP 电子公告EB 电子文献载体：磁带MT 磁盘DK 光盘CD

18、 联机网络OL 表示：网上期刊 J/OL 联机网上数据库 DB/OL 光盘图书 M/CD EB/OL是非纸张型载体电子文献的载体类型及其标识中的一种，电子文献的载体类型及其标识的格式是：文献类型标识/载体类型标识。EB/OL是指网上电子公告（electronic bulletin board online）。类似的还有： DB/OL联机网上数据库（database online) DB/MT磁带数据库（database on magnetic tape) M/CD光盘图书（monograph on CD-ROM) CP/DK磁盘软件(computer program on disk) J/OL

19、网上期刊（serial online) EB/OL网上电子公告（electronic bulletin board online) 例子： a专著、论文集、学位论文、报告 序号主要责任者文献题名文献类型标识出版地：出版者，出版年 1 周振甫周易译注M北京：中华书局1985 2 陈送五四前后东西方文化问题论战文选C北京：中国社会科学出版社,1985 3 陈桐生中国史官文化与史记D西安:陕西师范大学文学研究所,1992年 4 白永秀，刘敢，任保平西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究R西安：陕西师范大学西北经济研究中心，1998 b期刊文章 序号主要责任者文献题名J刊名，年，卷（期） 5

20、何龄修读顾城南明史J中国史研究，1998 c论文集中的析出文献 序号析出文献主要责任者析出文献题名 A原文献主要责任者（任选） 原文献题名C出版地：出版者，出版年 6 瞿秋白现代文明的问题与社会主义A罗荣渠从西化到现代化C北京：北京大学出版社，1990 d报纸文章 序号主要责任者文献题名N报纸名，出版日期（版次） 7 谢希德创造学习的新思路 N人民日报，1998-12-25 e国际、国家标准 序号标准编号，标准名称S 英文（例子）： 01 Brown,H. D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedago

21、gyM. Prentice Hall Regents,1994. 02 Brown,J Set al. Situated Cognition and the Culture of LearningJ. Educational Reasercher,1,1989. 03 Chris,Dede. The Evolution of Constructivist Learning Envi-ronments: Immersion in Distributed Virtual WorldsJ. Ed-ucational Technology,Sept-Oct,1995. 04 Hymes,D.On co

22、mmunicative competenceM. J. B. Pride; J. Holmes (eds). Sociolinguistics. Harmondsworth: Penguin,1972. 05 L. E. Sarbaugh. Intercultural communicationM. New Brunsw-ick,N.J.U.S.A: Transaction Books,1988. 06 Puhl,A. Classroom A ssessmentJ. EnglishTeaching Forum,1997. 07 Thomas,Jenny. Cross-cultural Prag

23、matic FailureJ. Applied Linguistics,1983，： 91-111. 08 William B Gudykunst. Intercultural communication theoryM. Beverly Hills,CA: Sage Pub,1983. 年代和数字用法公历世纪、年代、年、月、日、分数、小数、百分比等采用阿拉伯数字，年份不能简写，如不能用96 年、97 年等。星期几一律用汉字。中华民国和日本明治以前历史纪年用汉字，括号内注明公元纪年，用阿拉伯数字；中华民国纪年和日本明治以后年号纪年用阿拉伯数字，括号内注明公元纪年，用阿拉伯数字，如秦文公四十年（

24、公元前722 年），民国37 年（1948 年），昭和16 年（1941 年）等。 约数用汉字，如“改革开放二十年来”；整数用阿拉伯数字，如“中华人民共和国成立50 周年”。 所引古籍的数字用汉字，与所据版本一致，如： 许慎. 说文解字号M. 四部丛刊本，卷六上，页九. 朱文公文集卷三六 外国人名的表述 外国人名在论文中第一次出现时，中文译名后用括号注明外文，例如：当代经济学家诺斯（Douglass C. North ）、科斯（Ronald H. Coase ）； 社会学家泰勒（Charles Taylor ）； 墨西哥1991 年诺贝尔文学奖得主、诗人巴斯（Octavio Paz ）等。 历

25、史上的著名人物，例如马克思、列宁、黑格尔、康德、罗素、杜威等，当今经常在新闻中出现的政治家，例如克林顿、布莱尔、布什等，毋须注明外文。 图表格式要求图和表应安排在正文中第1次提及该图、表的文字的下方。当图或表不能安排在该页时，应安排在该页的下一页。 1图 图包括曲线图、结构图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、地图、照片、图版等。图应具有“自明性”，即只看图、图题和图例，不阅读正文，就可理解图意。 图的编号应采用阿拉伯数字按章编号，如：“图1-1”、“图2-3”、，英文为：“Fig1-1”、 “Fig2-3”、 。只有一幅图，仍应标为“图2-1”。图题采用中英文对照，应明确简短，中文

26、用五号宋体加粗，英文、数字和字母为五号Times New Roman体加粗，图的编号与图题之间应空半角2格。图的编号与图题应置于图下方的居中位置，中文在上，英文在下。图内中文为5号宋体，英文、数字和字母为5号Times New Roman体。曲线图的纵横坐标必须标注“量、标准规定符号、单位”，此三者只有在不必要标明（如无量刚等）的情况下方可省略。坐标上标注的量的符号和缩略词必须与正文中一致。 照片图要求主题和主要部分的轮廓鲜明，便于制版。如用放大缩小的复制品，必须清晰，反差适中。照片上应有表示目的物尺寸的标度。 2表 表的编排，一般是内容和测试项目由左至右横读，数据依序竖读。表应有自明性。 表

27、的编号应采用阿拉伯数字按章编号，如：“表1-1”、“表2-4”、， 英文为：“Table1-1”、 Table2-4”、 。只有一幅表，仍应标为“表1-1”。表题应采用中英文对照，明确简短，中文用五号宋体加粗，英文、数字和字母为五号Times New Roman体加粗，表的编号与表题之间应空半角2格。表的编号与表题应置于表上方的居中位置，中文在上，英文在下。表内文字为5号宋体，数字和字母为5号Times New Roman体。 如某个表需要转页接排，在随后的各页上应重复表的编排。编号后跟表题（可省略）和“（续）”，如下所示： 表2-1 方案1与方案2的实验结果比较（续） 续表应重复表头和关于单位的陈述。