二年级语文下一株紫丁香3.docx

1、二年级语文下一株紫丁香3二年级语文下：一株紫丁香31、学会本课19个生字，两条绿线内的生字只识不写，理解生字组成的词语。能正确美观地书写生字。有感情地朗读、背诵课文。2、看图了解诗的意境，在识好字、读好诗的基础上，加强积累，培养尊师的情感。让学生感受老师工作的辛苦，激发崇敬、爱师的情感。教学重难点1、10个生字的读写。2、体验老师工作的辛苦，激发崇敬、爱师的情感。教学准备挂图、生字卡片。教学时间2课时教学过程第一课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激起崇敬老师的情感。教学重难点能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：教学

2、环节教师活动学生活动设计意图一、 看图激趣导入二、初读感知三、品读课文，体会情感1.出示紫丁香的图片。问：谁认识这株植物？导入：有一些同学在他们老师的窗前种下了一株紫丁香。为什么？1.指导学生自由朗读课文，并请学生注意借助拼音认读，注意正音。2.同座互练。3.重点指导：踮是第三声，您是鼻音。指导朗读自己喜欢的小节。并互评。1.范读课文。2.指导学生学习第一、二小结。说说体会到了什么。2.指导学习第三至五小节。（1）学生自读领悟，讨论同学们希望紫丁香能给老师带来什么呢？（2）启发交流，有感情地朗读。3.播放歌曲每当我轻轻走过你的窗前，加深对课文的了解。要求学生有感情地朗读全文，提问：想一想为什么

3、要踮着脚尖儿走进小院呢？这句该怎样读？1.欣赏紫丁香的图片，相互交流。思考老师的提问，进入新课。1.自由读课文，借助拼音读会生字。2.同桌互考生字。3.在老师指导下朗读生字词。4.自由朗读自己喜欢的小节。1.听读、体会。2.自读课文，交流心得。3.学习课文三至五小节。（1）小组讨论，大胆交流。（2）全班相互交流。最后体会出同学们对老师的关心和美好的祝福。4欣赏歌曲每当我轻轻走过你的窗前，通过听歌曲，加深对本文的理解。5有感情地朗读全文，思考老师的提问。认识植物的样子，调动学生学习的积极性。在读好词语的基础上才能把课文读好。品读诗歌，聆听音乐，进入情境，读出诗歌的节奏，感受诗歌的音韵美。作业设计

4、：1、有感情地朗读课文。2、抄写生字。第二课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、指导学生规范地书写田字格中的生字。教学重难点背诵课文；按笔顺写好每个生字。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一.复习词语，诵读诗歌二、识字写字，当堂巩固并小节三总结全文。1.出示卡片，开火车读。老师枝叶伸进浓绿做伴消除花香脚尖2.指导读，看谁读得最有感情。（1）分组读，选一个代表，作小诗人。（2）组织小组比赛。（3）全班交流、评议。3.指导学生看图，（1）引导练习背诵。（2）和学生交替背诵每小节的前后两行。（3）要求小组读读背背。指名背。1.猜字谜记生字：舌头尝出甘蔗味（），一人站在大树

5、旁（）。2.指导学生分小组自学生字：香、浓、院、枝、伸、消、除、深、困、快。3.指导写字先观察每个字在田字格中的位置，描一个写一个，注意院、除是左右结构，双耳旁。4.展示学生写的字，进行评议。拓展活动：要求学生用自己的方式，表达对老师的敬爱。教师总结全文。1、读卡片。2、有感情地练读课文。（1）组内选读。（2）组间比。（3）全班交流、评比。3、看图，练习背课文。个人认真练背。和老师交替背。按老师要求读背诗歌。积极地背诵课文。1.猜谜活动。2.相互交流各自是怎么记住这些生字的。3.按要求练习书写生字。4.评议自己和别人的字。用自己的方式表达对老师的爱。复习词语，巩固所学的知识。练习朗读背诵课文，养成良好的习惯。猜谜活动调动学生学习汉字的积极性，更好的记忆汉字。作业设计：实践活动1?举办诗歌朗诵会，以个人或小组为单位进行比赛。可以朗诵课文，也可朗诵其他表现师生情的诗文。要关注准备的过程，淡化比赛的结果。2?以老师，我爱您为主题，用画图画、做手工、讲故事、朗诵诗歌等形式表达自己对老师的感情。1、朗读并背诵课文。2、抄写生字并组词。板书设计一株紫丁香浓绿窗口对老师的爱尊敬唱歌教学反思