机械制图第一三章教案.docx

1、机械制图第一三章教案章节课题绪 论第一章 制图基本知识与技能 课型新授课教学目标1.图样的基本概念；2.学习本课程的目的、主要内容和基本要求；3.制图的基本规定；教学重点难点重点 1.让学生了解图样的基本概念； 2.了解本课程的主要内容和基本要求；难点 让学生掌握制图的基本规定，特别是图形的线型及应用教学准备 模型、挂图等时间分配教学过程主 要 内 容 教法提要学法指导 2 8组织教学导入点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课。由机械专业的工作对象引入图纸，强调图样的作用，导出机械制图这门课实物模型导入，直观，印象深刻时间分配教学过程主 要 内 容 教法提要学法指导1010讲授新课绪论 一、图样的内

2、容和作用 1.图样的定义在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定表示的工程对象，并有必要技术说明的图，称为图样。 2.图样的作用装配图是表示组成机器或部件中各零件间的连接方式和装配关系的图样。零件图是表示零件结构形状、大小及技术要求的图样。 二、学习本课程的目的本课程研究的图样主要是机械图样。本课程是学习识读和绘制机械图样的原理和方法一门主干专业技术基础课。3、本课程的主要内容和基本要求1.通过学习（1）制图基本知识与技能（2）正投影作图基础（3）机械图样的表示法（4）零件图和装配图的识读与绘制（5）零部件测绘 2.基本要求 (1)熟悉

3、国家标准机械制图的基本规定，学会正确使用绘图工具和仪器的方法，初步掌握徒手绘制草图的技能。（2）掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力。（3）理解并掌握视图、剖视图、断面图等的画法和注法规定，以及螺纹紧固件连接、齿轮啮合、键和销连接等画法规定。(4)了解各种技术要求的符号、代号和标记的含义，具备识读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图的基本能力。(5)掌握零部件测绘的基本方法和步骤四、学习方法提示1.自始至终把物体的投影与物体的形状紧密联系，不断地“由物画图”和“由图想物”，既要想象物体的形状，又要思考作图的投影规律，逐步提高空间想象和思维能力。2.学与练相结合。

4、3.规律性的投影作图；规范性的制图标准。五、工程图学的历史与发展1.工程图学的发展2.中国人民在图学发展历史中的贡献3.计算机绘图讲授法演示法教师讲解,学生认真听讲并对自己感觉困难的地方做标记，及时提问时间分配教学过程主 要 内 容 教法提要学法指导101511 制图基本规定 一、图纸幅面和格式（ GB/T 146892008 ） 1图纸幅面幅面代号幅面尺寸周边尺寸BLaceA08411 189251020A1594841A242059410A32974205A4210297 2.图纸格式 3.标题栏 4.比例原值比例1:1放大比例2:1(2.5:1)5:1(4:1)110n:1(2.510n

5、:1)210n:1(410n:1)510n:1缩小比例1:2(1:1.5)(1:1.510n)1:5(1:2.5)(1:2.510n)1:101:210n(1:4)(1:410n)1:210n(1:4)(1:410n)1:510n(1:6)(1:610n) 教师结合实物讲解,学生认真听讲并对自己感觉困难的地方做标记，及时提问时间分配教学过程主 要 内 容 教法提要学法指导10205课内小结三、字体（ GB/T 146911993 ）1字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。字体的号数即字体的高度 h 分为 8 种：20、14、10、7、5、3.5、2.5、1.8 mm。2汉字应写成长仿宋体，并

6、采用国家正式公布的简化字。3长仿宋体汉字的书写要领： 横平竖直、注意起落、结构匀称、填满方格。4数字和字母可写成直体和斜体（常用斜体），斜体字字头向右倾斜，与水平基准线约成75。 四、图线（ GB/T 174501998、GB/T 4457.42002 ） 本次课讲授了图样的内容和作用 、机械制图的主要内容和基本要求以及制图基本规定等知识，要求学生掌握机械制图基本的概念，了解一些基本规定。教师讲解,学生认真听讲并对自己感觉困难的地方做标记，及时提问学生练习教师讲解,学生认真听讲作业布置习题册第1-2页板书设计 绪论 11 制图基本规定1、图样的内容和作用 一、图纸幅面 1.A0、A1、A2、A

7、3、A42、学习目的 2.格式 A4 210297三、主要内容 3.标题栏 二、比例 2：1 1：2.5 三、字体 四、图线教后记章节课题12 尺寸注法课型新授课教学目标1.了解标注尺寸的基本规则；2.掌握标注尺寸的三要素；3.了解一般尺寸注法方法；教学重点难点重点1.标注尺寸的基本规则；2.标注尺寸的三要求；难点 学生能利用标注尺寸的基本规则灵活标注尺寸教学准备 直尺、三角板、PPT等时间分配教学过程主 要 内 容 教法提要学法指导 2 8组织教学复习导入点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课。回顾上次课所学内容，提问学生回答以下问题：1.图样的作用？2.图纸幅面的规定？3.有哪些图线的线型？4.

8、图线的画法？（1）细虚线、细点画线、细双点画线与其他图线相交时尽量交于画或长画处；（2）细虚线直接在粗实线延长线上相接时，细虚线应留出空隙。提问法讨论法学生分组讨论，推荐回答，其余可补充时间分配教学过程主 要 内 容 教法提要学法指导1020讲授新课12 尺寸注法 一、标注尺寸的基本规则1.机件的真实大小应以图样上标注的尺寸数值为依据。2.图样中的尺寸以mm为单位时，不必标注计量单位的符号（或名称）。如采用其他单位，则应注明相应的单位符号。3.图样中所标注的尺寸为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。4.机件上的每一尺寸一般只标注一次，并应标注在表示该结构最清晰的图形上。5.标注尺寸时

9、，应尽可能使用符号或缩写词。二、标注尺寸的要素1.尺寸界线尺寸界线表示所注尺寸的起始和终止位置，用细实线绘制，并应从图形的轮廓线、轴线或对称中心线引出；也可以直接利用轮廓线、轴线或对称中心线作为尺寸界线。2.尺寸线尺寸线用细实线绘制，应平行于被标注的线段，相同方向的各尺寸线之间的间隔约7 mm。 尺寸线一般不能用图形上的其他图线代替，也不能与其他图线重合或画在其延长线上，并应尽量避免与其他的尺寸线或尺寸界线相交。尺寸线终端有箭头和斜线两种形式。当没有足够的位置画箭头时，可用小圆点或斜线代替。3.尺寸数字（1）尺寸线为水平方向时，尺寸数字规定由左向右书写，字头朝上。（2）尺寸线为竖直方向时，尺寸

10、数字由下向上书写，字头朝左。（3）在倾斜的尺寸线上注写尺寸数字时，必须使字头方向有向上的趋势。讲授法演示法操作法教师讲解,学生认真听讲并对自己感觉困难的地方做标记，及时提问时间分配教学过程主 要 内 容 教法提要学法指导1015四、尺寸注法示例1.线性尺寸数字方向2.线性尺寸注法3.圆及圆弧尺寸注法4.小尺寸注法5.避免图线通过尺寸数字 教师讲解,学生认真听讲并对自己感觉困难的地方做标记，及时提问时间分配教学过程主 要 内 容 教法提要学法指导10105课内小结6.角度和弧长尺寸注法7.对称机件的尺寸注法本次课讲授了标注尺寸的基本规则以及标注尺寸的三要素等知识，通过实例的讲解使学生掌握机械制图

11、尺寸标注的实际应用。教师讲解,学生认真听讲并对自己感觉困难的地方做标记，及时提问学生练习教师讲解,学生认真听讲作业布置习题册第4-5页板书设计三、尺寸标注示例1.线性尺寸数字方向2.线性尺寸注法3.圆及圆弧尺寸注法4.小尺寸注法5.避免图线通过尺寸数字6.角度和弧长尺寸注法7.对称机件的尺寸注法 12 尺寸标注一、标注尺寸的基本规则二、标注尺寸的要素 尺寸界限 尺寸线 尺寸数字教后记章节课题13 尺规绘图（1）课型新授课教学目标1.掌握尺规绘图工具的使用方法；2.掌握常见平面图形的画法；教学重点难点重点1.尺规绘图工具的使用方法；2.常见平面图形的画法；难点 学生能利用绘图工具绘制等分圆、斜度

12、、锥度、椭圆教学准备 丁字尺、三角板、PPT等时间分配教学过程主 要 内 容 教法提要学法指导 2 13组织教学复习导入点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课。回顾上次课所学内容，提问学生回答以下问题：1.尺寸标注的基本规则？2.举例说明以下尺寸标注的画法（1）线性尺寸数字方向（2）线性尺寸注法（3）圆及圆弧尺寸注法（4）小尺寸注法（5）避免图线通过尺寸数字（6）角度和弧长尺寸注法3.教师对照习题册的题目进行总结点评提问法板书演示法练习法学生认真对照检查改正时间分配教学过程主 要 内 容 教法提要学法指导10201020105讲授新课课内小结13 尺规绘图（1） 一、尺规绘图工具及其使用 1.图板和丁字尺 2.三角板 3.圆规和分规 4.铅笔二、常见平面图形画法1.等分圆周与正多边形学生绘图。教师巡回指导2.斜度和锥度 3.已知长、短轴，用四心圆法做椭圆学生绘图。教师巡回指导4.圆弧连接本次课讲授了尺规绘图工具的使用方法以及常见平面图形的画法等知识，通过实例的讲解使学生掌握机械制图常见平面图形的基本画法。讲授法演示法操作法 练习法教师讲解,学生认真听讲并对自己感觉困难的地方做标记，及时提问。练习法作业布置习题册第7页板书设计 13 尺规绘图 一、