国际经济与贸易专业人才培养要素及路径分析复习进程.docx

1、国际经济与贸易专业人才培养要素及路径分析复习进程国际经济与贸易专业能力构成与课程体系研究一、专业背景与发展前景（一）国际经济与贸易专业概况改革开放以前，“对外贸易”专业属于财经应用类专业之一,如：1954年7月，北京对外贸易学院（现名对外经济贸易大学）成立后开始设立对外贸易经济系对外贸易专业，主要培养能系统掌握现代国际贸易理论、管理与实务的专门人才。改革开放后，“国际贸易专业”自20世纪90年代以来成为高校招生和就业的热门专业。“国际经济与贸易”作为专业的名称首先出现在1998年教育部颁布的本科专业目录中，它是由当时存在的国际贸易、国际经济、工业外贸和国际商务等专业合并形成的，另外当时各大学开

2、设的未纳入本科专业目录的专业，如国际经济合作、国际投资、世界经济等专业，也都被合并在国际经济与贸易专业下面。社会上至今将这一专业简称为国际贸易专业或者国贸专业。在所有经管类专业中，国际经济与贸易专业最大的特点是其宽口径和多出口的复合型人才培养模式，该专业文理兼招，其课程涵盖法、商、政、经、文、理等多个门类，理论与实务课程兼备。该专业学生可以在大学期间受到全方位的素质教育，由于这一特点，该专业学生在毕业后就业和深造的途径非常多，对人才市场变化的适应能力较强。目前，全国高校中的国际贸易专业点约有700多个，主要包括综合类院校、财经类院校、理工类院校、师范类院校以及农、林等其他院校。一些院校的英语专

3、业中也开设了国际贸易及国际商务方向。（二）专业设置的必要性第一，国际经济与贸易专业的建设与发展有坚实的经济基础。党的十一届三中全会以后，广东紧紧把握改革开放的机遇，充分利用毗邻港澳的地理优势，大力发展外向型经济，取得了巨大的成就。自1986年起，广东外贸进出口总额、出口总额连续二十多年位居全国第一。外贸的发展壮大为广东经济的发展和人民生活水平的提高做出了卓越的贡献，出口成为拉动广东经济增长的最主要的“发动机”之一。广东充分利用自身毗邻港澳的区位优势，先后承接了80年代的香港、90年代的台湾与韩国、本世纪的日本重化工业等产业资本转移，形成了独特的外向型市场经济发展模式。在深圳、珠海等经济特区发挥

4、着对全国示范、辐射、带动作用的同时，珠三角又崛起了东莞、中山、顺德、南海等“四小虎”。推动整个珠江三角洲大踏步走向世界。2013年广东省外贸进出口总值为6.78万亿元人民币（折合10915.7亿美元），年度进出口总值首次突破1万亿美元的大关，同比增长10.9%，占同期全国外贸总值的26.2%。第二，中国外贸发展潜力大。目前中国有70多万家企业拥有外贸经营权，有外贸实绩的（即真正开展外贸进出口业务的企业）有20多万家。对外投资规模超过吸收外资规模。非金融类实际使用外资金额1187亿美元（2013年全年），2014年1-8月实际利用非金融类外资783.4亿美元。境外投资企业达到5090家，实现非金

5、融类投资902亿美元(2013年)。2014年1-8月对外直接投资651.7亿美元。约8000万人直接或间接从事外贸行业。人力资源、产业基础、外贸基础、改革红利等蕴藏着巨大潜力。 第三，外贸转型升级面临机遇与前景。机遇（创新驱动外贸发展）：创新贸易产品、创新贸易模式、创新贸易方式、创新贸易政策。2030年前，进出口贸易规模占世界20%。建设贸易强国进程加快。跨国投资与产业的海外布局加快。这些机遇和前景也是外贸人才需求的前景。第四，中国外贸发展的前景是中国经济增长的强劲动力，也会对包括人才等投入形成巨大需求。 第五，外贸人才数量严重不足，高层次人才奇缺。根据商务部课题组的调研数据，企业负责对外重

6、大投资和跨国经营的决策人才最为欠缺，需求缺口在2/3以上，境外企业的经营管理人才欠缺一半以上，国际服务贸易人才需求缺口达70%80%，国际投资管理人员的需求缺口在60%左右。根据麦肯锡公司的调研结果，我国88%的企业高管认为，由于缺乏真正拥有跨文化知识或管理国外员工经验的人才，企业全球化工作受到阻碍。二、人才培养目标国际经济与贸易专业以专业建设为契机，横向强化为区域产业行业对接，纵向瞄准专业发展前沿的特色，深化行业标准引领，校企合作共建模式的人才培养模式改革，加强内涵建设，努力提高人才培养质量，为区域经济发展培养更多更好的应用本科高素质复合型外贸人才。因此，我院国际经济与贸易专业人才培养目标如

7、下：培养适应东莞乃至珠三角区域经济社会发展需要，品德优良、合作意识强、信念执著、视野开阔，国际贸易理论知识厚实，实践能力强，综合素质高，具有良好沟通能力、创新精神与创业能力的复合型国贸人才的目标。国际经济与贸易专业培养要求如下：1系统掌握西方经济学、国际经济学、计量经济学的基本理论和方法；2接受经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力；3熟悉经济贸易领域的国际惯例与通行操作实践；4熟练地掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写、译的能力，能够独立从事涉外经贸工作，能够熟练使用计算机从事涉外经济工作；5具有较强的语言与文字表达、人际沟通、发现和解决问题的能力；6了解国际经济与贸易

8、领域的发展动态，以及主要国家与地区的社会经济情况；7.通过系统的选修其他专业的课程（专业组选课），获取跨学科的专业知识与技能。三、专业方向设置国际经济与贸易专业自20世纪90年代以来成为高校招生和学生就业热门的专业，其专业领域不断拓宽。人们毫不怀疑，在21世纪国际经济与贸易专业将会进一步发展和分化，任何人都难以成为本学科本专业的全才。因此，在强调通才教育的同时，不能不考虑每个人的专业方向，因而在宽口径的学科基础课和专业必修课的基础上，设置一定的专业方向是十分必要的。虽然有国际贸易基础性、一般性的共性知识，但不可否认各外贸行业独特的个性内涵，仅仅具备泛泛的国际贸易理论和知识是远远不够的，尤其是在

9、大学生就业竞争日益激烈的当今社会，不懂得具体的行业特点和产品特点是不行的。因此，根据我院国际经济与贸易专业的培养目标及要求和东莞市支柱和特色产业，结合我院教学资源、教学基地及师资的实际情况，我院国际经济与贸易专业经过多年的探索和整合，形成具有我院国际经济与贸易专业特色的三个专业方向：1. 服装贸易方向服装贸易方向除掌握国际经济与贸易专业的专业核心能力与专业扩展能力以外，还需掌握服装制版、服装标准、服装结构、时装贸易、服装零售终端运营知识与技能。2. 数码电子产品贸易方向服装贸易方向除掌握国际经济与贸易专业的专业核心能力与专业扩展能力以外，还需掌握电脑软硬件安装与维护、小家电标准、数码产品造型工

10、艺、数码电子产品贸易、家电连锁经营等知识与技能。3. 国际商务方向服装贸易方向除掌握国际经济与贸易专业的专业核心能力与专业扩展能力以外，还需掌握国际投资、国际贸易规则与惯例、国际商务谈判、跨国公司经营与管理等知识和技能。四、专业能力构成（一）专业能力综合国际贸易职业岗位标准、地区经济发展需求，以及应用型本科的定位，我们将国际经济与贸易专业能力归纳为“学科通用能力、专业核心能力、专业扩展能力、产业对接能力”4大能力；其中，产业对接能力又细分为“产业基本技能、产业法规标准识别能力、产品构造职别能力、复合外贸能力、跨国经营能力和商品展示能力”6 个方面。1学科通用能力具有阅读写作能力，英语、计算机应

11、用能力，计算推理能力，具有一定的政治、历史、文化素养。2.专业核心能力掌握国际经济与国际贸易的基本理论与基本技能，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，具有国际贸易业务操作能力，具有在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事外贸实际业务和外贸管理能力。3.专业扩展能力了解当代国际经济贸易的发展现状，了解主要国家与地区的社会经济情况，具有在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事调研和宣传策划工作的能力。4.产业对接能力围绕服装、数码电子产品产业的外贸方向，细分“产业基本技能、产业法规标准识别能力、产品构造职别能力、复合外贸能力、跨国经营能力和商品展示能力”六小点：（1）产业

12、基本技能服装贸易：服装制版技能；数码电子产品贸易：电脑软硬件安装维护；（2）产业法规标准识别能力服装贸易：服装行业标准；数码电子产品贸易：小家电行业标准；国际商务：国际贸易规则和惯例。 （3）产品构造职别能力。服装贸易：服装结构；数码电子产品贸易：数码产品造型工艺；（4）复合外贸能力。服装贸易：时装贸易；数码电子产品贸易：数码电子产品贸易；国际商务：国际投资。（5）跨国连锁经营能力服装贸易：零售终端运营；数码电子产品贸易：家电连锁。国际商务：跨国公司经营与管理。（6）商品展示能力服装贸易：服装橱窗、网店展示，服装体验营销；数码电子产品贸易：电子产品在柜台、网店，说明书认知和表述；国际商务：跨境

13、电子商务运营能力。国际经济与贸易专业能力如下图所示： (二)岗位能力根据国际贸易业务的职业分类和资质管理（GB/T 28158-2011）国家标准，国际贸易从业人员各项职业分为四个类别和四个职业等级。四个类别为国际贸易业务运营类、国际贸易单证类、国际贸易财会类、国际贸易翻译类。四个职业等级为一级、二级、三级、四级，其中一级为最高级，具体见下表：国际贸易从业人员职业类别与等级等级类别国际贸易业务运营类国际贸易单证类国际贸易财会类国际贸易翻译类一级高级国际贸易师高级国际贸易单证师高级国际贸易会计师高级国际贸易翻译二级国际贸易师国际贸易单证师国际贸易会计师国际贸易翻译三级助理国际贸易师助理国际贸易单

14、证师助理国际贸易会计师助理国际贸易翻译四级国际贸易业务员国际贸易单证员国际贸易会计员国际贸易跟单员加工贸易报审员外汇业务核销员国际贸易秘书出口退税办税员根据国际贸易业务的职业分类和资质管理（GB/T 28158-2011）国家标准的规定，应用型本科层次包含三大类共7个职业岗位：1.国际贸易业务运营类第四级，包含三个岗位：A.国际贸易业务员 B.国际贸易跟单员 C. 国际贸易秘书2.国际贸易单证类第四级，包含两个岗位：D.国际贸易单证员E.加工贸易报审员3.国际贸易财会类第四级，包含两个岗位：F.国际贸易会计员 G. 出口退税办税员应用型本科国际经济与贸易工作岗位及业务技能要求见下表：1. 国际

15、贸易业务运营类岗位能力等级国际贸易业务运营类工作岗位与业务技能四级A.国际贸易业务员B. 国际贸易跟单员C. 国际贸易秘书a)根据国际贸易业务方案，收集信息、寻找客户的能力；b)根据贸易合同办理国际贸易各业务环节所需文件及其他相关手续的能力；c)电子商务应用技能；d)跨文化交际基础能力；加拿大公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果。e)基础的商务外语应用能力。a)能根据出口合同寻找相应商品的生产单位；据上述部分的分析可见

16、，我校学生就达4000多人。附近还有两所学校，和一些居民楼。随着生活水平的逐渐提高，家长给孩子的零用钱也越来越多，人们对美的要求也越来越高，特别是大学生。他们总希望自己的无论是衣服还是首饰都希望与众不同，能穿出自己的个性。但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。这给我们小组的创业项目提供了一个很好的市场机会。b)能按合同规定与生产单位协调，掌握出口商品生产过程，控制出口商品的生产时间与质量；c)能根据贸易合同与单证跟踪业务流程的相关环节并按规定检验、接收货物，寻找并综合评估物流服务，办理货物托运及相关事宜；d)良好的洽商沟通能力；

17、公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流，体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎；同样，自各国作品也曾无数次启发过中国姑娘们的灵感，这里更是创作的源泉。e)电子商务应用技能；f)基础的商务外语应用能力。标题：上海发出通知为大学生就业鼓励自主创业，灵活就业 2004年3月17日a)能辅助管理办公室日常事务；b)管理业务文件正常运转的能力；c)会议管理的能力；d)熟练使用办公软件和电子商务的应用技能；e)较好的商务外语应用能力；动漫书籍 化妆品 其他f)一定的跨文化交际能力。2003年，上海市人均GDP按户籍人口计算就达到46700元，是1995年的2.5倍；居民家庭人均月可支配收入为

18、14867元，是1995年的2.1倍。收入不断增加的同时，居民的消费支出也在增加。2003年上海居民人均消费支出为11040元，其中服务性消费支出为3369元，是1995年的3.6倍。（4） 信息技术优势2. 国际贸易单证类岗位能力人民广场地铁站有一家名为“漂亮女生”的饰品店，小店新开，10平方米不到的店堂里挤满了穿着时尚的女孩子。不几日，在北京东路、淮海东路也发现了“漂亮女生”的踪影，生意也十分火爆。现在上海卖饰品的小店不计其数，大家都在叫生意难做，而“漂亮女生”却用自己独特的经营方式和魅力吸引了大批的女生。等级（二）上海的人口环境对饰品消费的影响国际贸易单证类工作岗位与业务技能（2） 缺乏

19、经营经验四级D.国际贸易单证员E. 加工贸易报审员a)协助国际贸易单证师办理单证所需事宜的能力；b)在助理国际贸易单证师指导下缮制单证的能力；c)使用办公软件和电子商务核心功能的能力。a)能整理加工贸易的各类单证和单据；b)能办理加工贸易业务批准证等政府主管部门的业务报审工作；c)能办理加工贸易合同备案、核销工作；d)能办理加工贸易银行台账的业务；e)使用办公软件和电子商务应用能力。3. 国际贸易财会类岗位能力等级国际贸易财会类工作岗位与业务技能四级F.国际贸易会计员G. 出口退税办税员a)处理日常账目单据、记账、税务办理等业务的能力；b)办理各种出纳业务的能力；c)办理国际收支申报、国际结算

20、等项业务的能力；d)对出口货物进行退（免）税核算的能力；e)对出口商品收购价格进行核算的能力；f)熟练使用办公软件和财务电算化软件的能力；g)基础的商务外语应用能力。a)能进行出口货物退（免）税的业务管理，办理出口货物退（免）税单证配备事宜；b)能进行出口货物退（免）税专门软件操作，办理出口货物退（免）税报审事宜；c)熟练使用办公软件的能力；d)基础的商务外语应用能力。五、课程体系的设计围绕国际经济与贸易专业3个方向和4种能力的培养，我们设计了如图（广东科技学院国际经济与贸易专业课程体系）所示的课程体系，该体系由基础必修课、专业必修课、专业组选课（分方向开设）、专业任选课、公共课（未在图中标示

21、）和专项实践课所组成。（一）基础必修课基础必修课是课程体系中居于核心位置的具有生成力的那部分课程,它与课程体系的其他部分形成有机的、内在的联系。作为3个专业方向都必须修学的知识，必须覆盖国际经济与贸易专业领域的基本原理、基本方法和基本技术，为各方向的深入学习和能力培养奠定扎实的专业基础。专业核心课程由国际贸易理论、国际经济学、西方经济学、政治经济学、管理学、会计学、统计学、货币银行学、计量经济学组成。其中国际贸易理论、国际经济学是核心课程的核心。（二）专业必修课程专业必修课程是本专业必须掌握的知识与技能，包括国际贸易实务、技术贸易、服务贸易、国际商法、电子单证实务、外贸跟单理论与实务、国际金融

22、、外贸函电。（三）专业组选课（分方向）服装贸易方向: 服装标志及号型规格、服装款式与结构、时装经营和销售、服装零售终端运营；数码及电子产品贸易方向:中小家电企业标准化体系、数码产品造型工艺营销、计算机及数码产品营销、家电销售策略与连锁攻略；国际商务方向：国际投资、国际市场营销、国际商务谈判、跨国公司经营与管理。（四）专业任选课 专业任选课主要是对专业核心能力的延伸和补充，学生要适用具体的外贸工作岗位，必须学习一些专业扩展课程来弥补核心课程不能覆盖的知识与技能。专业任选课程有中国对外贸易概论、当代世界经济与政治、国际结算、证券投资学、国际货代实务、报关报检实务、国际物流、世界经济地理、国际商务管

23、理、市场营销、商品学与商品编码、人力资源管理。（五）公共课公共包涵大学语文、经济数学、英语、计算机、政治、历史、文化等课程，由于公共课数量较多，未能在图表中标示。 （六）专业实践课专业实践课程。为了使学生加深对所学原理的理解和掌握，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力和创新的能力，在实践环节中可包括以下3个层次的实验与训练：1.独立实验课程独立实验课程包含国际贸易理论与政策教学实践、国际贸易职业能力教学实践、单证制作模拟实验、外贸函电模拟实验、跨境电子商务运营实践、商务英语听说实践、外贸综合模拟实验、制版技能实践（服装贸易方向）、电脑软硬件安装维护（数码电子产品贸易方向）、国际商务谈判实践（国际商务方向）。 2.社会实习课程企业见习包含社会调查、企业见习、毕业实习。3.就业创业课程职业规划、顶岗实习、创业实践六、课程体系与岗位能力关系分析把国际经济与贸易课程体系与 国际贸易业务的职业分类和资质管理（GB/T 28158-2011）国家标准所界定的七种岗位能力（A.国际贸易业务B.国际贸易跟单 C. 国际贸易秘书D.国际贸易单证E.加工贸易报审 F.国际贸易会计 G. 出口退税办税）相结合，形成如下关系图：