小学信息技术Powerpoint教案.docx

1、小学信息技术Powerpoint教案信息技术owroint教案第一课 认识Powerint教学目标知识与技能.使学生掌握PowerPoin得启动与退出。2。使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿得方法。使学生掌握播放幻灯片得方法、过程与方法培养学生自学能力、情感、态度与价值观1.培养学生创造思维能力、2。培养学生得表达能力。教学重点 幻灯片得制作与播放。教学难点 幻灯片得制作。教学方法 实践法教学准备电脑室、课件及相关软件课时安排 1课时、教学过程一、导入课题教师播放一个幻灯片演示文稿,由此导入课题。二、新课1.启动PowPint教师要求学生启动Poweroit、2.快速制作一份演示文稿

2、教师介绍:一份演示文稿就是由若干张幻灯片组成得、教师介绍创建演示文稿得三种方法:(1)利用内容提示向导制作演示文稿、(2)利用模板创建演示文稿。(3)利用空演示文稿创建具有个人风格得演示文稿。教师介绍窗口得组成:左边显示演示文稿大纲,右边显示演示文稿、教师演示利用内容提示向导创建标题为“我们得班级体”得演示文稿操作步骤:(1)启动PowePoint后,屏幕出现对话窗口,在该窗口中选择内容提示向导。(2)选择演示文稿类型,如“激发团队精神”。(3)选择输出类型:屏幕演示文稿。()输入标题与页脚内容、()完成。教师安排任务:利用内容提示向导,制作贺卡演示文稿(教师提示:贺卡属于出版物类型得演示文稿

3、),并以“贺卡为名,保存贺卡演示文稿。3.播放演示文稿教师介绍屏幕左下脚得视图方式转换按钮:普通视图按钮、大纲视图按钮、幻灯片视图按钮、幻灯片浏览视图按钮、幻灯片放映按钮。教师演示利用幻灯片放映按钮,在屏幕上放映演示文稿。教师让学生演示自己制作得“贺卡”演示文稿。教师要求学生:(1)谈谈自己使用内容提示向导制作演示文稿得体会、(2)小结利用内容揭示向导制作演示文稿得优缺点、三、课堂练习利用内容提示向导,制作学期报告演示文稿、四、课堂小结教师与学生一起进行小结,强调利用内容提示向导制作演示文稿,方便快捷,但类型有限,并且模式固定,要想制作有新意得演示文稿,应选择其她得创建方法。板书认识owPi一

4、、启动owPnt二、创建演示文稿三种方法:1。利用内容提示向导制作演示文稿2、利用模板创建演示文稿。利用空演示文稿创建具有个人风格得演示文稿三、播放演示文稿四、退出PowerPo教学后记信息技术Poepint教案第二课 制作幻灯片教学目标知识与技能1。使学生掌握使用空演示文稿创作幻灯片得方法。2。使学生掌握如何向幻灯片中添加、修改文字得方法。3、使学生掌握修饰文字、修饰文字框得方法。过程与方法1。培养学生表达能力。2.培养学生自学能力。情感、态度与价值观、培养学生宣传自我、展示自我得意识与能力。2、培养学生得创新意识。教学重点 制作幻灯片教学难点 修饰文字框。教学方法 实践法教学准备 电脑室、

5、课件及相关软件课时安排 1课时。教学过程一、导入课题教师提出本节课得学习任务利用PerPoint演示文稿制作“自我介绍”幻灯片。二、新课1、创建一个新幻灯片教师一边讲解一边演示创建新幻灯片得操作:(1)启动ePoint后,在弹出得创建文稿对话框中选择“空演示文稿”。(2)选择幻灯片版式,单击“确定、教师布置任务:创建“标题幻灯片版式”得演示文稿。2.向幻灯片中添加文字教师演示在标题处添加文字得方法。教师布置任务:为“自我介绍”幻灯片设计、添加标题与副标题。3、修改文字教师布置任务:上机实践,修改已输入得文字。4。修饰文字教师提问:在Wor、Exce中要修饰文字,首先要做什么？教师讲解并演示:当

6、我们需要对某一文字区中得所有文字进行统一修饰时,可以将该文字框选定为修饰对象。单击需要修饰得文字区,文字区四周出现文字框,将鼠标光标指向文字框并单击鼠标左键,此时文字区内得插入光标消失,整个文字框被选定、如果需要对文字框内得某些文字进行修饰,应该单独将这些文字选定为操作对象。教师演示修饰文字得操作:选定文字单击鼠标右键“字体”在字体对话框中选择“字体、字型、字号、颜色”等。教师布置任务:对标题与副标题文字进行修饰,将标题设置为居中显示,副标题右对齐显示、.修饰文字框教师演示修饰文字框得操作方法:(1)选定文字框。(2)在“格式”菜单中选择“文本框”。()选择“颜色与线条”标签。()设置填充颜色

7、与线条颜色。教师布置任务:修饰标题得文字框、三、课堂练习制作一个以“班级介绍”为题得幻灯片演示文稿。四、课堂小结教师引导学生进行小结,强调:PowerPoint与Wod、Ecl在操作上有很多相似得地方。五、布置作业制作一个“教师节”为主题得幻灯片演示文稿。板书制作幻灯片一、创建一个新幻灯片二、向幻灯片中添加文字三、修改文字四、修饰文字五、修饰文字框【教学后记】信息技术Powept教案第三课 幻灯片得管理教学目标知识与技能1、使学生掌握添加幻灯片得方法。2。使学生掌握翻阅幻灯片得方法、.使学生掌握复制、移动、删除幻灯片得方法、过程与方法1。培养学生管理幻灯片得能力。2.培养学生表达能力。3、培养

8、学生查询信息、应用信息得能力、情感、态度与价值观1.培养学生合作学习得意识与能力。2、培养学生得创新意识。教学重点.添加幻灯片。2、翻阅幻灯片、3。复制、移动、删除幻灯片。教学难点 添加与翻阅幻灯片、教学方法 实践法教学准备电脑室、课件及相关软件课时安排 1课时。教学过程一、导入课题由学生提出得问题:怎样在演示文稿中添加新得幻灯片引入课题、二、新课1.添加幻灯片教师介绍插入一张新幻灯片得操作方法:单击“插入”“新幻灯片”选择幻灯片版式“确定”。教师讲解并演示在“自我介绍演示文稿中添加幻灯片得方法。教师布置任务:在“自我介绍”演示文稿中添加两张版式为“项目清单式得幻灯片,如在第一张幻灯片中介绍姓

9、名、年龄、身高、血型等,在第二张幻灯片中介绍自己得爱好、兴趣等、2.翻阅幻灯片教师介绍两种翻阅幻灯片得方法。方法一:在幻灯片窗口单击鼠标左键,激活该窗口,按ge p键查瞧前一张幻灯片,按Pag Dn键查瞧后一张幻灯片。方法二:将鼠标移动到大纲窗口,单击选择要查瞧得幻灯片得序号、3、复制幻灯片教师要求学生上机操作,复制自己制作得第二张幻灯片。教师提问:PowePoint中得复制操作与or、xcel有什么不同?教师要求学生演示复制幻灯片得方法。4.移动幻灯片教师一边讲解一边演示移动幻灯片得操作:将鼠标指针移动到幻灯片左边得大纲窗口,指向要移动得幻灯片处,当鼠标指针变为十字箭头形状时,按下鼠标左键将

10、幻灯片拖动到新位置,即可完成幻灯片位置得移动。教师布置任务:将“自我介绍”演示文稿中第二、第三张幻灯片调换位置。教师介绍:PowerPi中移动操作与Word、Excl中不同点在于如果用选定、剪切、粘贴操作只就是对幻灯片中得文字等内容进行移动,要在新位置先添加幻灯片再进行粘贴,才能达到移动幻灯片得目得,操作方法不如拖动幻灯片简便、5。删除幻灯片教师提出要求:删除复制得幻灯片。教师要求学生小结删除幻灯片得方法、方法一:翻阅到要删除得幻灯片,在编辑菜单中选择“删除幻灯片”、方法二:在幻灯片左边得大纲窗口中选中要删除得幻灯片,按下Deee键即可删除幻灯片。三、课堂练习学生以两人为一个小组,制作以“我们

11、得班级体”为题得演示文稿。四、课堂小结教师与学生共同完成小结,强调:在演示文稿中可添加不同版式得幻灯片。PowerPoi得选定、移动操作与Wo、Exel有所不同。五、布置作业在“教师节为主题得演示文稿中添加新幻灯片。八、板书幻灯片得管理一、添加幻灯片二、翻阅幻灯片三、复制幻灯片四、移动幻灯片五、删除幻灯片【教学后记】信息技术weroin教案第四课观察演示文稿教学目标知识与技能使学生了解观察演示文稿得五种视图方式。过程与方法1.培养学生运用多种方式观察演示文稿得能力。2.培养学生分析能力。情感、态度与价值观培养学生综合应用知识得意识与能力。教学重点 演示文稿得五种视图方式。教学难点 视图方式得应

12、用。教学方法 讲解法、演示法教学准备 电脑室、课件及相关软件课时安排1课时教学过程一、导入课题教师展示、评价学生分组制作得演示文稿“我们得班级体”。教师介绍PorPon有多种视图方式、下面,用各种方式观瞧学生制作得“我们得班级体”演示文稿。二、新课1.切换视图得方法教师介绍视图切换得两种方法。方法一:单击Powerint窗口左下脚得视图方式切换按钮。方法二:单击菜单中得视图选项,在展开得菜单中选择相应得视图。.普通视图教师介绍:“普通视图”就是系统默认得视图方式,当我们新建一个演示文稿时就设置为这种方式、“普通视图”窗口包括:“大纲窗口”、“幻灯片窗口与“备注窗口、3.大纲视图教师介绍:“大纲

13、视图”以大纲得方式显示多张幻灯片得文本信息,在“大纲视图方式下,可以方便地对文字内容进行管理与重新排列、视图右上角得小窗口显示得就是当前幻灯片缩小显示得样子,用来帮助我们了解大纲视图中得文本内容改变时幻灯片得变化情况。教师在“大纲视图”方式下显示幻灯片“我们得班级体”。4.幻灯片视图教师介绍:“幻灯片视图就是观察每张幻灯片信息得最佳方式,在“幻灯片视图方式下可以键入或修改幻灯片中得内容。教师在“幻灯片视图”方式下演示幻灯片“我们得班级体”,通过按PaUp与PeDown键或应用滚动条实现幻灯片之间得切换。教师布置任务:分别在“普通视图”方式、“大纲视图方式与“幻灯片视图”方式下显示自己制作得演示

14、文稿“我们得班级体”,并在“幻灯片视图”方式下对自己得作品进行修改、5.幻灯片浏览视图教师介绍:“幻灯片浏览视图”方式就是在同一屏幕上以一定顺序显示演示文稿中所有缩小后得幻灯片,从整体上观察全部演示文稿得内容。在这种视图方式下,我们可以方便地对幻灯片进行管理,如复制、移动、删除幻灯片等、教师布置任务:在“幻灯片浏览视图方式下观瞧自己制作得演示文稿“我们得班级体,并将其进行复制。6.幻灯片放映视图教师介绍:“幻灯片方式视图”方式就是以最大方式显示演示文稿中得每一张幻灯片,放映时从当前幻灯片开始,如果想从第一张幻灯片开始,就要在切换到“幻灯片放映视图”方式前先选中第一张幻灯片、教师布置任务:在“幻

15、灯片放映视图”方式下放映自己制作得幻灯片、三、课堂小结教师与学生共同进行小结,强调不同得视图方式有不同得用途,要根据需要随时进行视图方式得调整。四、布置作业自己命题制作一个演示文稿(注意各种视图方式得使用)。板书观察演示文稿一、切换视图得方法1、按钮操作.菜单操作二、普通视图三、大纲视图四、幻灯片视图五、幻灯片浏览视图六、幻灯片放映视图【教学后记】信息技术weron教案第五课在幻灯片中插入图片教学目标知识与技能。使学生掌握在幻灯片中插入剪贴画得方法。2、使学生掌握在幻灯片中插入图片文件得方法。.使学生掌握在幻灯片中修改图片得方法。过程与方法培养学生编辑、处理图片得能力。情感、态度与价值观1、培

16、养学生审美能力。2.培养学生在实践中学习得意识、教学重点 修改图片得方法、教学难点 修改图片得方法。教学方法 实践法教学准备 电脑室、课件及相关软件、教师准备得图片素材。课时安排 课时。教学过程一、导入课题教师展示插入图片得幻灯片演示文稿,导入本节课得课题-在幻灯片中插入图片、二、新课.插入剪贴画教师让学生回忆在Wod中插入剪贴画得操作方法:“插入”“图片”“剪贴画”选择剪贴画“插入剪辑。教师提问:在Wod中怎样移动图片、调整图片大小？教师布置任务:(1)打开“自我介绍”演示文稿,试一试用以上方法能否在幻灯片中插入剪贴画。(2)在每张幻灯片中插入剪贴画。插入图片文件教师布置任务:在“自我介绍”

17、幻灯片中插入图片文件、3、修改图片教师演示打开图片工具栏得操作方法:“视图”“工具栏”“图片”,并介绍每个工具按钮得作用。 (1)插入图片按钮:可以向幻灯片中插入图片。(2)图像控制按钮:可以将图片设置为自动、灰度、黑白、水印类型。(3)增加、降低对比度按钮:增加或降低图形颜色得对比度。(4)增加、降低亮度按钮:增加或降低图形得亮度。(5)裁剪按钮:对插入得图片进行裁剪。(6)图片重新着色按钮:将插入得图片重新设置颜色,适用于某些类型得图片。(7)设置图片格式按钮:可以用来调整图片得大小、位置等属性。()设置透明色按钮:将图片颜色设置为透明,适用于某些类型得图片。(9)重设图片按钮:无论对图片

18、进行了哪些修改,单击此按钮,都可以将图片恢复为原来得形状。教师布置任务:利用图片工具栏中得工具,对插入得图片进行修饰。三、课堂练习在“我们得班级体”演示文稿中插入图片,并利用图片工具修饰图片。四、课堂小结教师与学生共同小结本课所学内容,强调在幻灯片中插入图片得方法与Wor相同。五、布置作业在演示文稿“欢庆申奥成功”中添加图片。板书在幻灯片中插入图片一、插入剪贴画二、插入图片文件三、修改图片【教学后记】信息技术Poerpn教案第六课 在幻灯片中插入图形教学目标知识与技能使学生掌握在owerPont中绘制图形得方法、过程与方法培养学生控制鼠标得能力。情感、态度与价值观培养学生得审美能力。教学重点

19、绘制图形得方法。教学难点绘制图形得方法。教学方法实践法教学准备电脑室、课件及相关软件、教师准备得幻灯片素材。课时安排 1课时。教学过程一、导入课题教师打开幻灯片“自我介绍”,展示给学生,由此引出本节课得课题-绘制图形。二、新课1.绘制图形教师布置任务:(1)在制作科技小报时,我们曾经在Wrd中使用绘图工具栏手工绘制了一些简单得图形。试一试,在幻灯片中就是否也能使用绘图工具栏绘制图形。(2)在“自我介绍”幻灯片中加入手工绘制得图形。2.修饰图形教师要求学生演示以下修饰图形得方法:()设置填充颜色(2)设置线条颜色(3)修改线型()设置阴影(5)设置三维效果3。图形得旋转与翻转教师以画图251中对

20、称得眉毛为例,讲解并演示将图形进行旋转与翻转处理得方法。(1)先利用线条工具中得曲线工具画出一条眉毛、()选中图形,按下Crl键拖动图形,复制出眉毛图形。(3)单击“绘图”菜单“旋转或翻转“水平翻转”。教师布置任务:用旋转或翻转图形得方法绘制图形。三、课堂练习在自己制作得幻灯片中添加手工绘制得图形、四、课堂小结教师与学生共同小结所学知识,强调:在Powrit中使用绘图工具栏得方法与Word相同、使用绘图工具时,要先画出图形,再进行修饰,否则所有修饰工具都呈灰色显示,无法使用。五、布置作业在“我得家庭”演示文稿中绘制图形、板书在幻灯片中插入图形一、绘制图形二、修饰图形1.设置填充颜色2。设置线条

21、颜色3.修改线型.设置阴影5。设置三维效果三、图形得旋转与翻转【教学后记】信息技术Poeroint教案第七课 在幻灯片中插入艺术字教学目标知识与技能1.使学生掌握在PowrPot中插入艺术字得方法。2.使学生掌握修改艺术字得方法。过程与方法培养学生自学能力。情感、态度与价值观培养学生得审美能力。教学重点 在幻灯片中插入艺术字。教学难点 插入艺术字得方法、教学方法 自学法、实践法教学准备 电脑室、课件及相关软件课时安排 1课时教学过程一、导入课题教师展示、评价学生制作得“我得家庭”幻灯片,同时提出在幻灯片中添加艺术字得问题、由此引出课题、二、新课1。插入艺术字教师引导学生回忆在Exce中插入艺术

22、字得方法、教师介绍插入艺术字得新方法:在绘图工具栏中单击“插入艺术字”按钮选择艺术字样式输入艺术字内容“确定”、教师布置任务:打开“我得家庭演示文稿,将第一张幻灯片得标题改为艺术字。、修改艺术字教师要求学生打开艺术字工具栏,弄清每种工具得作用与使用方法后,对“我得家庭演示文稿中插入得艺术字进行修改。三、课堂练习打开“我们得班级体”演示文稿,在其中添加艺术字。四、课堂小结教师与学生共同小结本课所学内容,强调在PwPint中添加与修改艺术字得基本方法与Excl、Wor中相同、五、布置作业在“我得家庭演示文稿中添加艺术字。板书课在幻灯片中插入艺术字一、插入艺术字方法一:“插入”“图片”“艺术字”。

23、方法二:打开绘图工具栏插入艺术字。二、修改艺术字【教学后记】信息技术Poeroin教案第八课 在幻灯片中插入表格教学目标知识与技能1。使学生掌握在owPoin中插入表格得方法。使学生掌握修饰表格得方法。过程与方法。培养学生设计与处理表格得能力、2.培养学生自学能力与综合应用知识得能力。情感、态度与价值观培养学生得创新意识、教学重点 1.插入表格。2、修饰表格。教学难点 插入表格、教学方法自学法、实践法教学准备电脑室、课件及相关软件、教师准备得幻灯片素材。课时安排 1课时。教学过程一、导入课题教师展示含有表格得幻灯片,提出在幻灯片中添加表格得问题、二、新课1。插入表格教师介绍两种在幻灯片中插入表

24、格得方法、方法一:在添加新幻灯片时选择表格版式得幻灯片。方法二:在已有得幻灯片中加入表格,可以单击“插入”菜单,选择表格选项。 教师布置任务:用两种方法在“自我介绍”幻灯片中插入一个表格,输入自己在生活、艺术、体育等方面得个人爱好。2.修饰表格教师介绍:修饰表格使用表格与边框工具栏。试一试PowerPot中得表格与边框工具栏得使用方法与Word就是否相同。教师要求学生一边讲解一边演示修饰表格得操作方法。()选定表格;(2)选择边框得线型;(3)设置边框得粗细;(4)选择边框颜色;(5)确定要修饰边框线得位置;()设置填充颜色;(7)设置文字得对齐方式。三、课堂练习打开“我们得班级体”演示文稿,

25、在其中添加班委成员得表格等,并修饰表格、四、课堂小结教师引导学生共同进行课堂小结,强调ePont中得表格与边框工具栏得构造与使用方法与Wod基本相同。五、布置作业在“我得家庭演示文稿中添加表格并进行修饰。板书在幻灯片中插入表格一、插入表格方法一:添加表格版式得幻灯片。方法二:“插入“表格”。二、修饰表格【教学后记】信息技术Pwerpoint教案第九课 在幻灯片中插入声音与影片教学目标知识与技能1.使学生掌握在幻灯片中插入声音文件得方法。.使学生掌握录制幻灯片旁白得方法。3.使学生掌握在幻灯片中插入影片文件得方法。过程与方法.培养学生制作多媒体作品得能力。2、培养学生综合运用知识得能力。情感、态

26、度与价值观1.培养学生得想像能力与创作意识、2.激发学生学习得兴趣。教学重点1、插入声音文件。录制旁白。3、插入影片文件。教学难点 录制旁白、教学方法 实践法教学准备 电脑室、课件及相关软件、教师准备得声音文件、视频文件课时安排1课时。教学过程一、导入课题教师展示、评价以“我们得班级体”为主题得幻灯片、由学生提出怎样在幻灯片中插入声音导入课题。二、新课1。插入声音文件教师提出任务:在“我们得班级体”演示文稿中插入声音文件。教师利用WnosMedialaer播放一组声音文件,由学生选出适合做演示文稿背景得声音文件,并记下文件名、教师演示:在“我们得班级体”幻灯片中插入声音文件得操作方法:单击“插

27、入”“影片与声音“文件中得声音”选择声音文件“确定”。教师布置任务:打开“我们得班级体幻灯片,添加自己喜欢得声音文件。 教师提示:想一想,怎样使表示声音文件得小喇叭不影响幻灯片画面。.插入录制得声音教师介绍:PowerPot提供了录制旁白得功能、教师演示录制旁白得操作方法:单击“插入”“影片与声音”“录制声音出现录音窗口后,单击按钮,开始录音。单击 按钮,停止录音、单击 按钮,播放录制得声音。录音结束后,将录制得声音播放给学生听。教师布置任务:分小组进行练习。每个小组利用耳机与麦克风,为幻灯片录制一段旁白。教师组织学生进行交流、3、插入影片教师打开准备好得影片文件-“一次主题班会,播放给学生瞧

28、,提出要将该文件插入到PwrPoint幻灯片中。教师布置任务:试一试,将影片文件插入到幻灯片中。教师要求学生演示插入了影片文件得幻灯片。三、课堂练习在“自我介绍”演示文稿中插入声音文件与录制旁白。四、课堂小结教师与学生共同对本节课进行小结。教师强调:在Power-oit中可以插入得声音文件有MI音乐、自己录制得声音、剪辑库中得声音文件、WAV声音文件、与VC中得声音,播放设置方法都相同、五、布置作业在“我得家庭”演示文稿中添加声音、视频等文件、板书在幻灯片中插入声音与影片一、插入声音文件单击“插入“影片与声音“文件中得声音选择声音文件“确定。二、插入录制得声音单击“插入”“影片与声音”“录制声音”出现录音窗口后,单击始录音;单击按钮,停止录音;单击按钮,播放录制得声音、三、插入影片文件单击“插入”“影片与声音“文件中得影片”选择影片文件“确定”。【教学后记】 信息技术Powerpoint教案第十课 背景、配色方案与模板得使用教学目标知识与技能1、使学生掌握给幻灯片设置背景得方法。2。使学生