最新精选初中八年级下册语文人教部编版知识点练习第一篇.docx

1、最新精选初中八年级下册语文人教部编版知识点练习第一篇最新精选初中八年级下册语文人教部编版知识点练习第一篇 第1题【单选题】对下列句子使用修辞方法判断有误的一项是 ( )。A、枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）B、千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）C、白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代）D、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）【答案】：【解析】： 第2题【单选题】下列划线字的注音完全正确的一项是( )A、亢奋（kng） 烧灼（zhu） 渺远（mio） 叹为观止（wi）B、晦暗（hu） 闭塞（s） 恬静（tin） 惊心动魄（p）C、羁绊（j） 遗落（y

2、） 旋风（xun） 戛然而止（g）D、颤栗（l） 挣脱（zhng） 蓦然（m） 大彻大悟（w）【答案】：【解析】： 第3题【单选题】下列节奏划分有误的一项是( )。A、满心话/登时/说不出来，一头/扑进亲人/怀。B、树梢/树枝/树根根 亲山/亲水/有亲人C、轻轻的/我/走了， 正如/我/轻轻的来D、我/轻轻的/招手， 作别/西天/的云彩。【答案】：【解析】： 第4题【单选题】下列句子中有语病的一项是( )A、通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到弘扬民族文化的重要性。B、在安塞腰鼓的表演舞台上，变换的舞台背景让人目不暇接。C、王老师耐心地纠正并指出表演中存在的问题，让我受益匪浅。D、弘扬

3、传统文化一定要避免形式主义。【答案】：【解析】： 第5题【单选题】下列词语书写不正确的一组是( )A、绝壁 膝盖 脑怒 欺侮B、困惑 挑剔 胆怯 委屈C、叛徒 诚恳 鉴别 婉转D、惊异 鞠躬 奖励 家眷【答案】：【解析】： 第6题【单选题】下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A、小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。B、我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。C、那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁。D、真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。【答案】：【解析】： 第7题【单选题】读社戏，月夜行船一节中写孩子划船的动作，作用是( )A、表现出少年朋友

4、们撑船技巧的熟练和敏捷。B、表现出少年们勤劳、能干的特点。C、表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。D、以上答案都正确。【答案】：【解析】： 第8题【单选题】下列各组加线字的注音全都正确的一项是( )A、行辈（xng）絮叨（x）船橹（l） 蹉跎（cu）B、怠慢（di）烙印（lo）家眷（jun）伛偻（lu）C、凫水（f） 旺相（xing）屹立（y） 潺潺（chn）D、竹篙（go）晌午（shng）松懈（xi）舀水（yo）【答案】：【解析】： 第9题【单选题】填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，_；_。淡黑的起伏的连山，_，_，但我还以为船

5、慢。月色便朦胧在这水气里 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的夹杂在水气中扑面的吹来 都远远地向船尾跑去A、B、C、D、【答案】：【解析】： 第10题【单选题】给下列加线的词语选择一种最恰当的解释。飞一般径向赵庄前进了。( )A、竟然B、抄近C、径直D、拐弯【答案】：【解析】： 第11题【单选题】下列词语中，没有错别字的一项是( )A、标致 频危 旁证博引B、取谛 沉湎 叱咤风云C、娴熟 绯红 中流砥柱D、峥嵘 惬意 纭纭众生【答案】：【解析】： 第12题【单选题】下列词语书写有错误的一组是( )A、岁梢寒夜 黑夜溺炕 萧萧班马B、荒郊夜宿 盛伏舍茶 腊八施粥C、四面虚惊 垂珠联龙 张灯结彩D、金吾不禁

6、风至锵然 翠羽流苏【答案】：【解析】： 第13题【填空题】给下面形近字组词。躁_燥_；摹_蓦_；恬_聒_渺_缈_；绊_畔_；晦_悔_【答案】：【解析】： 第14题【填空题】读回延安，“米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。”两句话渲染了_。【答案】：【解析】： 第15题【填空题】【答案】：【解析】： 第16题【填空题】文学常识填空。回延安选自_，作者贺敬之是当代_、_家。诗集有并没有冬天朝阳花开放歌集等，文学剧本_（与丁毅等人合作）。回延安中以动作表现亲人重逢时的喜悦和激动的句子是：_，_。【答案】：【解析】： 第17题【问答题】仿写下列句子。例句：痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓

7、点中，交织!旋转!凝聚!【答案】：【解析】： 第18题【问答题】读社戏，“渐望见依稀的赵庄”，其实并不是赵庄，而是什么？写“我”这种错觉，有什么作用？【答案】：【解析】： 第19题【语言表达】改革开放以来，报纸、杂志、电视及其他媒体上出现了大量新的词语，例如“希望工程”、“炒鱿鱼”、“电子邮件”等，请你再举两个例子。【答案】：【解析】： 第20题【语言表达】根据下面内容，仿照加线的句子，在横线上各接写一句话。例句：入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽放着鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云_；鲜花犹如我们灿烂的未来；团旗_。【答案】：【解析】： 第2

8、1题【名著导读】根据课文内容填空。提起灯笼，就会想起三家村的_，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人_的私语；想起祖父_的胡须，同洪亮大方的_；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起_的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，司马懿探山。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。【答案】：【解析】： 第22题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。鼓神王雁那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢做归乡的打算。春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传

9、来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城，走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣做春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头、婆姨、姑娘、小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天响。敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，（A）卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲凉，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别”这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布

10、棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓、腰鼓、铜锣、铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻

11、地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，（B）只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命：婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命

12、这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人，他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竞有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。（选自首届老舍散文奖获奖作品）从“不敢做归乡

13、的打算”到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意？本文在写鼓神奇迹般的表演之前做了多处铺垫。请细读原文，指出其中两处并做简要分析。结合全文内容说说鼓神“神”在哪里。【答案】：【解析】： 第23题【现代文阅读】阅读下文，回答相关问题。夜宿乌镇 朱希和 我是在谷雨之后走进乌镇的。高速公路两边的青山绿树烟湖和被称为“江南”的无锡、苏州、嘉兴、杭州都在身后淡远，恰似那远逝的江南。都市的繁华早已厌倦，我的目的地是心仪已久的乌镇那个目前还相对古朴的江南水镇，那个孕育了茅盾、老通宝和春蚕的小镇。 进入乌镇正是黄昏时分，夕阳下的粉墙黛瓦，小桥流水，曲巷深弄，枕河人家，立刻给我一种江南水乡风韵的惊喜。明清建筑“

14、屋檐相连、沿河而居”，过街砖拱洞横跨其间，精致的石拱桥、河埠头随处可见，老屋上的木雕和石雕工艺精湛，当地居民仍住在这些老房子里，仿佛还有一点茅公笔下老通宝养蚕的味道。最迷人的是那高高的屋檐，黑黑的窗棂，幽幽的水巷，瘦瘦的乌篷船 在石板桥上踱了几个来回，夕阳不经意间便滑落下去，倏然暮云四合，那一种幽暗我无从表达。我去过无数江南小镇，同里、周庄、西塘、南浔，无非是狭窄的老街，风情的茶楼，有点大同小异，而乌镇是不一样的。幽暗，古朴的幽暗，那是乌镇的底色。 晚饭后我去夜游，这是乌镇最富于诗意的时刻。走在小河边、深巷里，深吸一口，都会闻到一缕南梁昭明太子读书的幽暗气息；若再转悠到蚕室、缫丝间或传统的印染

15、作坊，你又会与幽暗不期而遇蓝印花布垂天而下，蓝色的幽暗之下，你的心也变得幽蓝了。少年太子早已死去，但他精心编纂的昭明文选却依旧存活下来，被小镇之外普天下的读书人视为瑰宝。那个生于斯地名叫沈雁冰的文人，无数次走过小镇，他看见了运载蚕丝、棉布的木船以及林家铺子里楚楚动人的女孩，嗅到了子夜里散发的腐朽气味。然后，他也消失在岁月的迷雾里，他的那幢用子夜稿费修葺的故居，成为游客们窥视并评说功过的景点。暗夜里不太明亮的灯光勾勒出木屋和石桥的轮廓，那些明清建筑在新雨后仿佛被洗净了的器物，它们的细节被微光放大后点燃，甚至那些青瓦、木纹和窗页的转轴，都在蜿蜒的明暗中悄然显现，像雾气一样弥漫在古镇，向过往的岁月无

16、限延伸，仿佛都在暗溢出一种情致，一种氛围。 在暗夜里看沿河泛舟，是西栅最迷人的景象。船橹的咿呀声，混合着水被划动的声响，构成了声音细小的社戏。小船穿越被泛光灯照亮的窄街、游廊、高低错落的屋檐和爬满青苔的石阶等等，犹如穿越制作精美的电影布景。西栅没有酒肆的喧闹，小鼓发出的乐声，也没有歌女的低吟浅唱，只有岁月嬗递时偶有的时尚之声轻盈地飘荡在水面上。智慧的传承伴随着脉脉书香，在这里展现出一幅迷人的画卷。一位儒雅的长者站在桥上对我说：“不管人事如何变迁，乌镇永远是乌镇，在这江南水乡最美的一隅，那么温润，犹如黄昏里的一帘幽梦，晨光中一支摇曳的玫瑰。” 躺在酒店的床上，我很快就醉入了梦乡。夜梦里，我于烟雨

17、濛濛中踏着湿漉漉的青石板小路，寻找那江南二胡的一抹忧伤。与其说是寻找二胡的一抹忧伤，还不如说是寻找江南文化的残梦。忽又觉得天上飘起了细雨，我撑起一柄油纸伞，倘佯在杏花春雨的小巷，却始终未寻见那结着愁怨的丁香姑娘我这才明白，江南文化变得虚无破碎，古典的、文化的江南正在消逝。我不仅是惆怅，更多的是伤感。我始终认为，既然我们的历史曾因江南文化而绽放光彩，江南文化就不应走向寂寥雨巷的尽头，这份光彩不应褪色，更不应湮灭。 （有删改）作者笔下的乌镇“古朴的幽暗”，它的“古朴”与“幽暗”分别体现在哪两方面？请分别概括。第自然段划线句用了什么修辞？请结合文章内容，谈谈它的表达效果。从全文来看，文章第自然段写作

18、者的梦境有何作用？如何理解文章结尾的划线句？【答案】：【解析】： 第24题【现代文阅读】阅读以下文段，完成小题。 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原啊！你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

19、“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用？好一个安塞腰鼓！”改为“安塞腰鼓好啊！”好不好？为什么？第段中运用了两个人称代词“你”，有什么表达效果？联系上下文，说说以下句子在文中有何作用：多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。【答案】：【解析】： 第25题【现代文阅读】阅读下列文段，回答文后问题。 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗

20、只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，

21、直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。 “都回来了!那里会错。我原说

22、过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。“回望”一词在文中结构上起作用。文中画线的句子分别从和感觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的。“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句在表达上有什么妙处?“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在文章中的作用是什么?从文中双喜的所言所思，可看出他是一个的少年。对于文中孩子们的偷豆行为，你如何认识？作者写这个情节的用意何在？【答案】：【解析】：