文本编辑器Delphi课程设计报告书.docx

1、文本编辑器Delphi课程设计报告书课程设计任务书班级 一、设计题目：文本编辑器设计二、设计容：本设计是建立一个文本编辑器，Microsoft Word虽然文字处理功能强大，但是启动速度慢，文件庞大许多时候我们只用到部分功能。三、基本要求：1、 对源程序编写的要求：（1）能够实现任务书中的功能；（2）尽可能使界面友好、直观、易操作； （3）源程序要有适当的注释，使程序容易阅读。2、 撰写“课程设计报告”，撰写要求见附件实习报告撰写排版要求。3、 课程设计验收要求：（1）运行所设计的系统；（2）回答有关问题；（3）提交课程设计报告和任务书；（4）提交源程序系统功能要求该文本编辑器具有完整的菜单，

2、大部分菜单都在窗体对应有一个快捷图标。包括新建、打开、保存、剪切、复制、粘贴、做对齐、右对齐、居中、文字加粗、文字倾斜、文字下划线和文字大小等命令，在菜单中还包括字体颜色、窗体背景颜色。利用这些命令，可以很方便地处理很多文本文档。该程序界面有好，当把鼠标放在快捷工具栏上时，程序会给出快捷菜单提示，同时，在窗体下方的中间，也有该快捷命令的说明文字。四、进度安排：1、系统分析、设计准备阶段：4学时2、编程调试阶段：44学时3、总结和书写报告阶段：10学时4、考核阶段：2学时指导教师： 年月 日1、实验题目：文本编辑器2、项目概述 程序大部分菜单都在窗体中对应有一个快捷图标。包括新建、打开、保存、剪

3、切、复制、粘贴、左对齐、右对齐、居中、文字加粗、文字倾斜、文字加下划线和文字大小等命令，在菜单中还包括字体颜色、窗体背景颜色等命令。利用这些基本命令，可以很方便地处理很多文本文档。该程序界面友好，当把鼠标放在快捷工具栏上时，程序会给出快捷菜单提示，同时，在窗体下方的中间，也有该快捷命令的说明文字。首先要解决窗体的布局和设计问题。然后给各个菜单和快捷工具栏中的按钮添加相关程序代码。这个文本编辑器与一般的简易的文字编辑程序的制作有所不同。首先，必须设置好菜单的属性及功能；其次，当所有的菜单都设计好之后，还必须对工具栏进行设计，工具栏的开发与设计是最具挑战性的工作，因为整个界面的美观都取决于工具栏的

4、制作，而整个程序使用是否方便、快捷，也取决于工具栏的安排和属性的设置。然后，还需进行一些细部的修饰，例如底部任务栏上的提示用语以及帮助菜单的设计等。3、系统的功能需求3.1总体设计3.2系统功能 该文本编辑器具有完整的菜单，大部分菜单都在窗体对应有一个快捷图标。包括新建、打开、保存、剪切、复制、粘贴、做对齐、右对齐、居中、文字加粗、文字倾斜、文字下划线和文字大小等命令，在菜单中还包括字体颜色、窗体背景颜色。利用这些命令，可以很方便地处理很多文本文档。该程序界面有好，当把鼠标放在快捷工具栏上时，程序会给出快捷菜单提示，同时，在窗体下方的中间，也有该快捷命令的说明文字。3.3系统工作流程4、文本编

5、辑器的详细设计4.1文本编辑器的界面设置4.1.1新建工程（1）启动Delphi 7.0 程序。选择“文件”菜单下的“新建”命令，从弹出的子菜单中选择Application 选项，则出现新建工程的Form1 窗口。（2）选择“文件”菜单下的“工程另存为”命令，弹出Save Unit1 As 对话框。在“保存在”列表框中选择需要存放该窗口文件所在的目录名；在“文件名”编辑框中填写文件名，这里填写“Unit1”，点击“保存”按钮，保存上面的选项。（3）执行上一步后，将弹出“工程另存为”对话框。在“保存在”列表框中选择需要存放该工程的目录名，最好和第（2）步选取相同的目录；在“文件名”编辑框中填写保

6、存处理该工程的源代码的文件名，这里填写“Project1”，点击“保存”按钮，保存上面的选项。4.1.2修改窗口：（1）激活Form1 窗口，在“属性”面板中设置该窗体的Caption 属性为“文本编辑器”，Color 属性设置为“clBtnFace”。（2）选择standerd页上的选择“标准”页上的MainMenu 选项，在窗体中添加MainMenu 控件。双击MainMenu 控件。菜单设计如下：文件（新建、打开、保存、退出），编辑（剪切、复制、粘贴、自动换行、全选），格式（对齐（左对齐、居中、右对齐），字体（加粗、倾斜、下划线、颜色），背景），帮助（关于）。（3）依次选中各个菜单，在“

7、属性”面板上设置其Name 属性如下：文件（filen1）、新建（filenew）、打开（fileopen）、保存（filesave）、退出（fileexit）、编辑（Editn2）、剪切（Editcut）、复制（Editcopy）、粘贴（Editpaste）、自动换行（auto1）、全选（selectall1）、格式（Formatn3）、对齐（align）、左对齐（leftalign）、居中（centeralign）、右对齐（rightalign）、字体（Font1）、加粗（bold1）、倾斜（italic）、下划线（underline1）、颜色（color1）、背景（background）

8、、帮助（helpn4）、关于（aboutnotebook）。（4）选择Win 32 页上的ToolBar 选项，在窗体中添加ToolBar 控件，调整其合适的大小和位置。在“属性”面板上设置其Color 属性为“clBtnFace”、设置其Align 属性为“alTop”，使其居于窗体的最上方。（5）选择“附加”页上的SpeedButton 选项，在窗体中的ToolBar 上添加12 个SpeedButton 控件。 （6）点击SpeedButton 控件，在“属性”面板上设置Glyph属性，选择BMP格式的图片添加形象的图标。（7）分别选中各个SpeedButton 控件，在“属性”面板上设

9、置其ShowHint 属性均为“True”。然后依次设置各个SpeedButton 控件的Hint 属性为“新建”、“打开”、“保存”、“剪切”、“复制”、“粘贴”、“左对齐”、“居中”、“右对齐”、“加粗”、“倾斜”和“下划线”。（8）选择Win 32 页上的StatusBar 选项，在窗体中添加StatusBar 控件，在“属性”面板上设置其Align 属性为“alBottom”，使其居于窗体的底部。用鼠标点击其Panel 属性右边的文本框(或者双击)，打开StatusBar.Panels 编辑框，在其中点击新建图标，新建提示文字“0-文本编辑器”，这将为窗体底部的任务栏添加提示文字。（9

10、）选择“对话框”页上的ColorDialog 选项，在窗体中添加ColorDialog 控件，在“属性”面板上设置其Name 属性为“ColorDialog1”。（10）选择“对话框”页上的FontDialog 选项，在窗体中添加FontDialog 控件，在“属性”面板上设置其Name 属性为“FontDialog1”，Options 属性为“fdEffects”。（11）选择“对话框”页上的OpenDialog 选项，在窗体中添加OpenDialog 控件，在“属性”面板上设置其Name 属性为“OpenDialog1”，设置其Filter 属性为“文本文件(*.txt)|*.txt”，设

11、置其Options 属性为“ofHideReadOnly,ofEnableSizing”。（12）选择“对话框”页上的SaveDialog 选项，在窗体中添加SaveDialog 控件，在“属性”面板上设置其Name 属性为“SaveDialog1”，设置其Filter 属性为“文本文件(*.txt)|*.txt”，设置其Options 属性为“ofHideReadOnly,ofEnableSizing”。（13）选择“标准”页上的Memo 选项，在窗体中添加Memo 控件，在“属性”面板上设置其Name 属性为“Memo1”，Color 属性为“clWindow”，对齐方式Align 属性为

12、“alClient”，使其占据窗体剩下空间。4.2文本编辑器的详细代码分析 （1）选择文件菜单下的新建命令，则新建一个文本文件，并将所有相关属性初始化。代码如下：procedure TForm1.filenewClick(Sender: TObject);begin Memo1.Clear; Memo1.SetFocus; Memo1.Color:=clMenu; Memo1.Font.Color:=clBlue; Memo1.Font.Size:=10;end; （2）打开文件和保存文件的代码如下：procedure TForm1.fileopenClick(Sender: TObject)

13、; /打开begin if opendialog1.Execute then Memo1.Lines.LoadFromFile(opendialog1.FileName);end;procedure TForm1.filesaveClick(Sender: TObject); /保存begin if savedialog1.Execute then Memo1.Lines.SaveToFile(savedialog1.FileName);end; （3）退出文本编辑器的代码如下：procedure TForm1.fileexitClick(Sender: TObject); /退出begin

14、close; end;（4）因为利用了ColorDialog 和FontDialog 控件，相关的字体编辑部分的代码很简单，具体代码如下：procedure TForm1.editcutClick(Sender: TObject); /剪切begin Memo1.CutToClipboard; end;procedure TForm1.editcopyClick(Sender: TObject); /复制begin Memo1.CopyToClipboard; end;procedure TForm1.editpasteClick(Sender: TObject); /粘贴begin Memo

15、1.PasteFromClipboard; end;procedure TForm1.selectall1Click(Sender: TObject); /全选begin Memo1.SelectAll; end;procedure TForm1.auto1Click(Sender: TObject);/自动换行begin auto1.Checked:=not auto1.Checked; if auto1.Checked then memo1.WordWrap:=true else memo1.WordWrap:=false; end;procedure TForm1.leftalignCl

16、ick(Sender: TObject);/左对齐begin leftalign.Checked:=not leftalign.Checked; if leftalign.Checked then Memo1.Alignment:=taLeftJustify; end;procedure TForm1.centeralignClick(Sender: TObject); /居中begin centeralign.Checked:=not centeralign.Checked; if centeralign.Checked then Memo1.Alignment:=taCenter; end

17、;procedure TForm1.rightalignClick(Sender: TObject);/右对齐begin rightalign.Checked:=not rightalign.Checked; if rightalign.Checked then memo1.Alignment:=taRightJustify; end;procedure TForm1.bold1Click(Sender: TObject);/字体加粗begin bold1.Checked:=not bold1.Checked; if bold1.Checked then memo1.Font.Style:=m

18、emo1.Font.Style+fsBold else memo1.Font.Style:=memo1.Font.Style-fsBoldend;procedure TForm1.italicClick(Sender: TObject);/字体倾斜begin italic.Checked:=not italic.Checked; if italic.Checked then memo1.Font.Style:=memo1.Font.Style+fsItalic else memo1.Font.Style:=memo1.Font.Style-fsItalicend;procedure TForm

19、1.underline1Click(Sender: TObject);/字体加下划线begin underline1.Checked:=not underline1.Checked; if underline1.Checked then memo1.Font.style:=memo1.Font.Style+fsunderline else memo1.Font.Style:=memo1.Font.Style-fsunderlineend;procedure TForm1.color1Click(Sender: TObject);/字体颜色begin if colordialog1.Execut

20、e then memo1.Font.Color:=colordialog1.Color; end;procedure TForm1.backgroundClick(Sender: TObject);/窗体背景颜色begin if colordialog1.Execute then memo1.Color:=colordialog1.Color; end;procedure TForm1.Memo1Change(Sender: TObject);Beginend;End.5.心得体会： 生活中我们经常需要用电脑编写一些文档来保存文件，本课程设计是运用了delphi软件开发工具开发的应用软件。De

21、lphi是上学期学的，记得的东西不大多了，开始看到这个题目的时候不知道应该怎么做，只能翻翻书看看，网上资料找找，图书馆书找找。有些地方是有说明的，比如运用什么样的控件，属性的功能之类的。打开了Delphi7，一次次的尝试需要达到的效果，菜单啊，快捷键形象的图标啊之类的。特别是在快捷键的图标这块，我想了很多，思考了很多。开始尝试的时候是运用了ImageList 控件，但是在选择图标加载完全后没有办法在speedbutton控件中体现出来，问了同学说可以用pagecontrol控件，添加pagecontrol控件，右击选择new page，然后在属性面板的images选择ImageList1，可以

22、添加图标但后面有字，也不知道怎么把它消除掉。最后的尝试也是在写日志的时候发现的，写“SpeedButton控件添加图片”去XX，一下就找到了我要的答案，通过右下方的Glyph来选择电脑中的图片，而且所截的图片是需要bmp格式的图片，之前的那些截图都是png格式的。这就是这次课程设计中比较让我头疼的一个。还有这次的课程设计所需的代码，因为有好几个功能是相似的，所以写起来也没那么麻烦了。这次的课程设计巩固深化了我的的理论知识，提高编程水平，并在此过程中培养严谨的科学态度和良好的工作作风； 提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力。6.参考文献1目海，delphi应用程序设计 枣庄学

23、院计算机科学系2豫龙何旭洪，delphi数据库系统开发实例导航（第二版） 人民邮电3子锐，delphi数据开发自学教程 人民邮电4田守瑞、永清，Delphi7.0实例入门中国青年5毅，Delphi程序设计入门 科学6网冠科技，Delphi7.0程序设计基础百例 机械工业7华民、梁水、方超 ，Delphi函数参考大全 人民邮电7.致作为计算机科学与技术的学生，我觉得能做类似的课程设计是十分有意义，而且是十分必要的。我们在课堂上掌握的仅仅是专业基础课的理论面，做类似的大作业就为我们提供了良好的实践平台。为了让自己的设计更加完善，更加符合软件工程标准，一次次翻阅各种参考资料是十分必要的，同时也是必不

24、可少的。作为一名专业学生掌握一门或几门程序设计语言是必不可少的，由于本次课程设计要求用delphi进行开发，在这过程中我对各种的开发环境进行了探索，这使我对delphi的集成开发环境有了更深刻的理解虽然去从未独立应用过它们，但是由于水平有限，难免会有错误，还望老师批评指正。8.附录2014/5/26 刚拿到课题的时候完全不知道怎么办，dephi是上学期学的，很多也忘的差不多了，看了看文本编辑器所需要的功能，大概的翻看了下dephi书中基础的怎样建立程序。2014/5/27 这个课题要做的是一个介于记事本和word之间的文本编辑器，它功能比记事本多，与记事本一样小巧便捷，功能虽然没用word强大

25、，但是比word更易打开更方便操作。设置菜单的属性功能。2014/5/28 去图书馆查阅相关资料，大概的设计了下需要用到的图标命令等的位置和所需容。2014/5/29 上网查阅了些资料，设计了下流程图。2014/6/2 这周开始是准备把上周分析的系统功能通过软件实现，先把框架做好，划分几块，分几个功能。用memo控件画一个框，点击MainMenu控件放在框里面。把MainMenu1主菜单中的的文件、编辑、格式、帮助以及这些里面分别包含的其他功能放在下拉菜单里，其中格式中的对齐和字体也分为几个小块，开始的时候不知道怎么再分，找了一下试了一些键，发现是通过右击的create submenu实现。想

26、把菜单下面一排变成点击图片就能实现的样式，通过toolbar和SpeedButton实现，寻找小图标也成了问题，截图出来的小图标没有办法放上去。2014/6/3 昨天遗留下来的小图标问题，把可以将图片放入的可能性都试了一遍还是没有办法把图标放入，通过image功能把图片加载进去了，图标也没能出来。仔细看了右下方的那些功能，没有什么进展。这个问题困扰了我好久，看了书问了同学也没有会的，很头疼。一直想着它的时候没有进展，脑袋像堵住了一样不灵活。下午写日志的时候突然发现可以用SpeedButton控件添加图片去XX，一下就找到了我要的答案，通过右下方的Glyph来选择电脑中的图片，而且是需要bmp格

27、式的图片，那些截图都是png格式，可能这也是没能成功的原因之一吧。XX上没有打开之类的小图标，只能去word里截图，把原本的word中相应的功能截图下来。2014/6/4 在memo框中放入colordialog颜色图标、fontdialog字体图标、opendialog打开图标、savedialog保存图标，查找资料，看看书把简单的打开、保存之类的小的程序编好，调试修改。2014/6/5 将图片的功能与文字的功能结合起来编程，很多还是有不明白的地方，在书和网上查了些资料，进行调试，发现有的会有好多编程的小毛病，不加分号或多加分号，输入法没有改过来。2014/6/6 对于，昨天遇到的困难，想了很多。今天老师是来看做的情况，我去一班那边看了下，老师说可以添加些图片像qq表情之类的，然后回来查了下资料，看了些网上的东西。