小学语文人教部编版三年级上册第七单元单元综合与测试章节测试习题2.docx

1、小学语文人教部编版三年级上册第七单元单元综合与测试章节测试习题2章节测试题 1.【答题】习作芳草地。生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决方法，就能使生活变得更加美好。题目自拟。不少于300字。【答案】例文略。【分析】本题考查学生的写作能力。【解答】首先要审清要求，这类写作题只要学生生活经验足够，就一定可以有东西可写，另一方面要启发学生热爱生活，留意日常生活中所发生的小事。2.【答题】读拼音，选词语。匆忙 追赶 神手 缓慢 伸手 聪明zhu gn ( )shn shu ( )hun mn ( )cng mng ( )【答案】追赶；伸手；缓慢；聪明【分析】本题

2、考查学生拼音及生字的掌握情况。【解答】看拼音选词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。3.【答题】选字填空。惜 猎 沟 钩 鸡 鸣（ ）人可（ ）（ ）渠鱼（ ）（ ）叫公（ ）【答案】猎；惜；沟；钩；鸣；鸡【分析】本题考查了学生辨析形近字的能力。【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析，这样才能轻松应对该种题型。4.【答题】读句子，选词填空。诡秘 神秘1.科学技术并不是那么（ ），只要努力钻研，就可以掌握它。2.那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧（ ）地爬向老树权，又爬向伸出的枝条【答案】神秘；诡秘【分析】本题考

3、查词语辨析。【解答】解答此题，就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。5.【答题】读句子，给加下划线字选择近义词。抖动 害怕 振奋 惊奇 生息 气味1.我只闻到浓浓的苦味的草木气息（ ）。2.当狂风吹起，整座森林都激动（ ）起来，合奏出一首雄伟的乐曲。3.我非常惊讶（ ），赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。【答案】气味；振奋；惊奇【分析】本题考查学生对近义词的掌握情况。【解答】本题是选出词语的近义词，我们首先理解词语的意思，然后结合词语的意思选出相近的词语。6.【答题】给下列句子中加下划线词选择正确的解释。A.分量重。 B.担子，比喻担负的责任。

4、 C.(心情)忧郁，不愉快。1.父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重（ ）。”2.听到这样的消息，我的心情很沉重（ ）。【答案】A；C【分析】本题考查学生对词语的理解。【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做此类试题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。7.【答题】给下列句子中加下划线词选择正确的解释。A.对事物了解得很透彻。 B.明白，有条理。1.我还没弄清楚（ ）是怎么回事，树上那个家伙噗的一声掉了下来。2.他离我很近，我很清楚（ ）他的生活习惯。【答案】B；A【分析】本题考查学生对词语的理解。【解答】词语的意思是语境临时赋予的

5、，具有特殊的表情达意的作用。因此，做此类试题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。8.【答题】写出下列各句使用的修辞手法。1.书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医愚昧之症；书是乳汁，能滋养人们心田。（ ）（ ）2.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。（ ）3.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（ ）【答案】1.排比；比喻2.拟人3.比喻【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用。【解答】通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。答本类试题首先要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。9.【答题

6、】按要求改写句子。1.我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)_2.红枣如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。（用加下划线词写话）_3.那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句)_【答案】1.我只闻到草木气息。2.天上的星星如同无数颗小眼睛在对着我们眨啊眨的。3.那个东西一定没有发现我在监视它。【分析】本题考查学生缩句、造句及修改病句的能力。【解答】1.缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。要认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。2.首先需要对词语的含义有所了解，然后再进行造句，造的句子语句要通顺，逻辑要合理。3.修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得

7、当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。此题目中病因是用词不当，应该把“发明”改成“发现”。10.【答题】读句子，赏析句子。1.我真高兴，父亲不是猎人。这句话写出了作者庆幸父亲对鸟的_非常了解，但不会_。2.那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条“诡秘”说明了刺猬偷枣时非常_。【答案】1.生活习性；伤害鸟2.小心谨慎【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切忌毫无根据地去空谈。11.【答题】将下列句子排成一段通顺的话。（ ）同

8、时叶片紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了。（ ）世界上有一种会吃虫的小草，叫茅膏菜。（ ）要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。（ ）叶子上长满了柔毛，柔毛上还带着粘液。（ ）它的叶子是半圆形，又嫩又绿。【答案】5,1,4,3,2【分析】这是一道句子排序题。【解答】把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到前后句互相勾连的关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。12.【答题】口语交际。生活中，我们经常会遇到一些游客在旅游的过程中表现出不文明的行为。如图中的这几个人为

9、了拍照留念，爬到古树上，还有人在古树上乱刻乱画。如果当时你在场，你会怎样劝告他们？【答案】示例：你们这样做是不对的。如果每个人都这样爬在古树身上照相的话，相信用不了多久，这棵古树就会受伤，甚至死掉，而在古树上刻字更是严重伤害了古树。我们要文明旅游，要爱护景区的一草一木。只有这样，我们的照相机才能照出最美丽的景色。【分析】本题考查了口语交际，注意结合所给的材料，补充完整、有层次的说出自己的观点。【解答】在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。完成此类题目要注意结合自己的实际生活，只有这样，才能有话可说，说话时要注意有条理，内容要具体。13.【综合题文】我会阅

10、读。花钟夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都

11、按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。【答题】给加下划线字选择正确的读音。（1）大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠_(gun gun)。（2）它们每天清晨，朝_(zho cho)着东方，播放着第一场昆虫音乐会。【答案】gun；cho【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。【解答】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【答题】读句子，填空。（1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。这句话运用了_的修辞

12、手法，把蔓条儿比作_，多么生动、形象呀！（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了_的修辞手法，把_当作孩子来写，显得十分有趣。【答案】（1）比喻；电线（2）拟人；花【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用。【解答】通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。答本类试题首先要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。【答题】题目花钟的意思是（ ）。 A. 花儿很漂亮，形状像钟一样。 B. 牵牛花和蒲公英可以为花儿报时，是花的学校里的报时钟。 C. 每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。【答案】

13、C【分析】本题考查学生对文章内容的掌握。【解答】对于文章内容的掌握，都是基于读懂文章的基础之上，将文章读懂，才能进行进一步记忆与理解。【答题】为什么“我从来没有迟到过”？_【答案】因为“我”是一个遵守时间的孩子，并且“我”会利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事情。【分析】本题考查学生对文章内容的掌握。【解答】对于文章内容的掌握，都是基于读懂文章的基础之上，将文章读懂，才能进行进一步记忆与理解。14.【答题】习作芳草地。在我们的生活周围，常常可以看到这样的情景：原本清澈美丽的小河上漂满了各种各样的生活垃圾，原本自由自在嬉戏玩耍的小鱼已经消失得无影无踪请以“小河在哭泣”为题，写一篇关于

14、环保的文章。【答案】例文略。【分析】本题考查学生的写作能力。【解答】思路点拨：我们可以用拟人的手法，把人的神态、动作、语言、思想安在小河身上，让你的作文更加生动有趣。15.【答题】读拼音，写词语。zho yng（ ）gn shu（ ）j dng（ ）sh q（ ）ru run（ ）yn zu（ ）ch tng（ ）m y（ ）【答案】朝阳 感受 激动 湿气 柔软 演奏 池塘 蚂蚁【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。注意“朝阳”、“演奏”、“激荡”的笔画与结构。16.【答题】猜谜语。（1）四方来合作，贡献大一点。 （打一字）谜底：_（2）只有一只耳，只长在左边，总是在右边。（打一字）谜底：_【答案】器 聪【分析】本题考查猜字谜的能力。【解答】字谜，是一种文字游戏，它主要根据汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。做此类的题，要求学生在学习过程中把字词学扎实。