安徽省安庆市高三第三次模拟考试语文试题.docx

1、安徽省安庆市高三第三次模拟考试语文试题2013年安徽省安庆市高三第三次模拟考试语文试题第卷 （阅读题，共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成13题。面对感性的思考人类需要并积累了三种基本知识：一是科技知识，它的目的是提高人类获取基本生存实物的效率；二是伦理知识，它的目的是试图使人在有序中实现更多的自由诉求；三是感性知识，它的目的是指向人本身，是关于人面对无尽的挑战和困境时如何更大限度地得到感性愉悦、心灵补偿和灵魂拯救的思考。无论是关心自然和物理世界的科技，还是关心社群秩序的伦理，其指向都是“身外之物”，只有作为感性知识的美学才是彻头彻尾关心人的内心的知识。我们不必特殊强调美学，但至少不能忽

2、略美学，尤其在当下，我们已经处在视听海洋之中，倘若还不去关心感性知识、关心美学，那显然是愚蠢的。为此，我希望大家读一点美学书籍。在美学的经典书目中，我推荐康德的判断力批判。康德的“批判哲学”思想保存在他的多种书籍里面，但有力支撑他的哲学体系的是讨论认识论的纯粹理性批判、讨论伦理学的实践理性批判和讨论美学的判断力批判。正是判断力批判才在前两个“批判”的“理论的哲学”与“实践的哲学”之间的鸿沟上架起了温情而畅通的桥梁。康德的哲学立场是重估人的理性能力，试图在理性主义与经验主义中间发现真理，这一点在他的判断力批判中有充分体现。学术史通常把黑格尔的美学视为经典美学的集大成者，但我觉得康德的判断力批判具

3、有丰富的美学思辨张力，当徜徉于斯时，感性生命和反思冲动将均被激活。尽管判断力批判依然是一种形而上学，但我在与它相逢和攀谈时却能深度体验到某种趣味。它告诉我们，人会遇到三种愉悦：感官快适，美的欢愉，善的愉悦。康德相信三种愉快性质不同，但我们真正知道了这些，仿佛就有了某些谈论生活感性的自信。当然，判断力批判还提供了重要的美学知识，譬如审美愉快是无利害关系的，美不是概念但是作为普遍愉快的对象被呈现，美具有无目的的合目的性，等等。这些思想既清理了当时的感性学说误区，又对我们一直以来所遭遇的审美经验具有阐释的有效性。上个世纪中叶以后，越来越多的人还是怀疑康德的美学，尤其是新世纪以来，诸如文化研究、日常生

4、活审美化和生活美学，都坚定地质疑、修正甚至颠覆了康德的美学。但我们应该清醒，无论谈论什么感性经验，无论是站在何种美学的立场上，无论要构建一种怎样的美学，都必须了解经典美学，更何况经典美学是活着的美学，即便是生活美学也要创造性地运用和整合经典美学的思想价值。尊重感性才有可能敬重人，敬重人的内心，因而我们既不应忽视人的感性，忽视美学，也要珍惜人类积累的科学思维能力。读一读判断力批判，在知识自觉的基点上关切人本身，关切生命感性，关切审美体验，该是多么美好的人生经验啊。（中学语文教学2013年第2期卷首语，作者王确，有删改。）1.下列有关判断力批判的表述，不符合文意的一项是（3分）A.判断力批判是美学

5、的经典书目之一，阐释的是康德关心人的内心的知识。B.判断力批判作为康德批判哲学思想的支柱之一，它的地位超过其他著作。C.判断力批判具有美学思辨张力，能够激活阅读者的感性生命与反思冲动。D.判断力批判提供了更重要的美学思想，它们清理了当时的感性学说误区。2.下列对原文思路的分析，正确的一项是（3分）A.第一段介绍了人类需要并积累的三种知识，从特定的时代背景出发，希望读者阅读一点美学著作，并向读者推荐康德的判断力批判。B.第二段从康德哲学体系的构成角度，肯定了判断力批判的地位，桥梁的比喻形象化地诠释了康德美学哲学对理论、实践哲学的影响。C.第三段从阅读体验角度概括了判断力批判的内容，它不仅让人得到

6、感官、美、善的愉悦，还提供了许多美学思想，至今仍有生命力。D.第四、五段站在维护康德美学的角度，批评了上世纪中叶以来某些人对它的质疑、修正和颠覆，认为读经典美学是一种美好的人生经历。3.下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（3分）A.科技关心着自 然和物理世界，伦理学关心着社群秩序，只有这美学才会思考人的感性愉悦、心灵补偿和灵魂拯救。B. 我们当下生活在视听海洋之中，指向身外之物的伦理知识等无足轻重，因而关心感性知识、关心美学是明智之举。C.重估人的理性能力，试图在理性主义与经验主义之间发现真理，这就是康德的哲学立场，它同样体现在其美学上。D.尊重感性就能敬重人与敬重人的内心，因此我们既不

7、应该忽视感性与美学，又要珍惜人类积累的科学思维能力。二、（33分）阅读下面的文言文，完成47题。姚珠树公传清 张英明之季年，吾桐冠盖煊奕王谢子弟，以才俊闻于一时，其中文章、经济、丰采、言论、气谊、识量皆光明骏伟，卓然为诸君之冠者，则姚珠树公也。英为珠树公幼婿，公捐馆舍时，英年十有五，犹及侍公左右，见其仪范巍然岳峙，渊然海涵,吐纳宗风,神采四映,虽幼犹能识之。工举子业，最为华赡博大,而一一根据理要，伸纸疾书,千言立就,古文词无不兼擅其美。诗宗少陵而命意，选词机杼,仍由己出。书法朗润高秀,入晋人之实。此皆邑人之所矜式,海内之所流传,而英得于耳目之濡染者最多也。公为廉吏，后幼而食贫。当时，公卿雅重公

8、才望，折节缔交，所以资奉之者甚厚。公性豪迈不羁，初，不治家人生产，悉推所有以供宾客觞咏之需，然亦未尝有所匮乏也。事项太夫人，孝养纯笃，至老不衰。当明末造知天下将乱，士大夫习于太平久，皆讳言兵。公留意当时事，与老弁知兵者游讲，求防御贼寇之策，火器火药，皆与邑令谋而预备之。崇祯甲戌，流寇攻桐城，以有备而获免。乙亥，贼张献忠聚数万众，围桐者三次，蕞尔孤城与贼相拒数旬，卒以无恙，则公与守令同心守御之有道也。公不遇于时，无由为封疆谋画而克全梓里，其效彰彰如是，使设施展布其所就，宁不伟哉？国朝定鼎后，以明经署浙江龙游县学博，训士有方，多所成就，至今称之。教子至严肃，既壮犹督课如少时，以故皆为名士，掇巍科。

9、少与方宫詹公八人为友,称“八俊”。以文章道义相切磨,胶漆如古人,邑人至今为美谈。卒年五十有一，以公之才，而 年与位皆不称，其所积而未享者，今之子若孙承之，俾昌俾炽有以也夫。注捐馆舍：抛弃馆舍，死亡的婉辞。矜式：敬重和取法。老弁：旧时称低级武职。蕞尔：小的样子。明经：清代贡生的别称。巍科：古代称科举考试名次在前者。4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.以才俊闻于一时 闻：闻名B.工举子业 工：擅长C.公卿雅重公才望 雅：高雅D.既壮犹督课如少时 课：考核5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.虽幼犹能识之 填然鼓之，兵刃既接B.士大夫习于太平久 唐浮图慧褒

10、始舍于其址C.以明经署浙江龙游县学博 然秦以区区之地，致万乘之势D.而年与位皆不称 侣鱼虾而友麋鹿6.下列对原文有关内容 的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.姚珠树具有多方面才能，诗歌因学习杜甫而在立意上深受其影响，书法则深得王羲之等晋人书法的精髓。B.姚珠树凭借才能和名望，赢得了当时公卿的爱戴，他们降尊纡贵和姚公相处，还常常从物质上接济姚公。C.明朝末年姚珠树积极谋划御敌之策，并且精心武备，在他的率领下当地百姓战胜了强敌，保全了桐城邑。D.姚珠树教育儿子很严厉，孩子成年后仍然一如既往，因此他们都成为名士，并在科举考试中表现出色。7.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)初，不

11、治家人生产，悉推所有以供宾客觞咏之需，然亦未尝有所匮乏也。答：(2)无由为封疆谋画而克全梓里，其效彰彰如是，使设施展布其所就，宁不伟哉？答：阅读下面这首诗，回答89题。将去洛阳，灯下感赋清 陈维崧露幌风帘思不禁，巡檐背手重沉吟。一城汉苑隋宫地，几夜零砧断杵心？菊到将离分客瘦，天因离别酿秋阴。偃师明发应回首，洛水嵩云深更深。注偃师：河南县名，位于洛阳东面。洛水嵩云：洛河之水，嵩山之云。洛河流经洛阳，嵩山在洛阳东面。8.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？请以首联和颔联为例简要分析之。（4分）答：9.请从表现手法的角 度对诗的颈联做简要赏析。（4分）答：10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选6空

12、，超过6空，则按前6空评分）（6分）(1)天下云集响应， 。 （贾谊过秦论）(2) ，秋水共长天一色。 （王勃滕王阁序）(3) ，犹抱琵琶半遮面。 （白居易琵琶行）(4)昆山玉碎凤凰叫， 。 李贺李凭箜篌引）(5) ，亦使后人而复哀后人也。 （杜牧阿房宫赋）(6)居庙堂之高则忧其民； 。 （范仲淹岳阳楼记）(7)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。 苏轼定风波）(8) ，小桥流水人家。 远天净沙秋思）三、（24分）阅读下面的文字，完成1114题。归来的温馨智利 聂鲁达我的住所幽深，院内树木繁茂。久别之后，房子的许多去处吸引我躲进去尽情享受归来的温馨。花园里长起神奇的灌木丛，散发出我从未领受过的芬芳。我种

13、在花园深处的杨树，原来是那么细弱，那么不起眼，现在竟长成了大树。它直插云天，表皮上有了智慧的皱纹，梢头不停地颤动着新叶。最后认出我的是栗树。当我走近时，它们光裸干枯的、高耸纷繁的枝条，显出高深莫测和满怀敌意的神态，而在它们躯干周围正萌动着无孔不入的智利的春天。我每回都去看望它们，因为我心里明白，它们需要我去巡礼，在清晨的寒冷中我凝然伫立在没有叶子的枝条下，直到有一天，一个羞怯的绿芽从树梢高出远远地探出头来看我，随后出来了更多的绿芽。我出现的消息就这样传遍了那棵大栗树所有躲藏的满怀疑虑的树叶。现在，它们骄傲地向我致意，俨然已经习惯了我的归来。鸟儿在枝头重新开始往日的啼鸣，仿佛树叶下什么变化也未曾

14、发生。书房里等待我的是冬天和残冬的浓烈气息。在我的住所中，书房最深刻地反映我离家的迹象。封存的书籍有一股亡魂的气味，直冲鼻子和心灵深处，因为这是遗忘业已湮灭的记忆所产生的气味。在那古老的窗子旁边，面对着安第斯山顶上白色和蓝色的天空，在我的背后，我感到了正在与这些书籍进行搏斗的春天的芬芳。书籍不愿摆脱长期被人抛弃的状态，依然散发出一阵阵遗忘的气息。春天身披新装，带着忍冬的香气，正在进入各个房间。在我离家期间，书籍被弄得散乱不堪。这不是说书籍短缺了，而是它们的位置被挪动了。在一卷17世纪古版的严肃的培根著作旁边，我看到萨尔加里的尤卡坦旗舰。尽管如此，它们倒还能够和睦相处。然而，一册拜伦诗集却散开了

15、，我拿起来的时候，书皮像信天翁的黑翅膀那样落下来。我费力地把书脊和书皮缝上，事前我先饱览了那冷漠的浪漫主义。海螺是我住所里最沉默的居民。从前海螺连年在大海里度过，养成了极深的沉默。如今，近几年的时光又给它增添了岁月和尘埃。可是，它那珍珠般冷冷的闪光，它那哥特式的同心椭圆形，或是它那张开的壳瓣，都使我记起远处的海岸和事件。这种闪着红光的珍贵海螺是古巴的软体动物学家卡洛斯德拉托雷把它当作海底勋章赠给我的。这些加利福尼亚海里的“橄榄”，以及同一处来的带红刺的和带黑珍珠的牡蛎，都已经一点儿褪色，而且盖满尘埃了。还有一些新居民，就是从封存了很久的大木箱里取出的书籍和物品。这些松木箱来自法国，箱子板上有地

16、中海的气味，打开盖子时发出嘎吱嘎吱的响声，随即箱内出现金光，露出维克多雨果著作的红色书皮。旧版的悲惨世界便把形形色色令人心碎的生命，在我家的几堵墙壁之内安顿下来。不过，从这口灵柩般的大木箱里出来一张妇女的可爱的脸，木头做的高耸的乳房，一双浸透音乐和盐水的手。我给她取名叫“天堂里的玛利亚”，因为她带来了失踪船只的秘密。我在巴黎一家旧货店里发现她光彩照人，那时她因为被人抛弃而面目全非，混在一堆废弃的金属器具里，埋在郊区阴郁的破布堆下面。现在，她被放置在高处，再次焕发着活泼、鲜艳的神采出航。每天清晨，她的双颊又将挂满神秘的露珠，或是水手的泪水。玫瑰花在匆匆开放。从前，我对玫瑰很反感，因为她没完没了地

17、附丽于文学，因为她太高傲。可是，眼看她们赤身裸体顶着严冬冒出来，当她在坚韧多刺的枝条间露出雪白的胸脯，或是露出紫红色的火团的时候，我心中渐渐充满柔情，赞叹她们含着挑战意味发出的浪涛般神秘的芳香与光彩；而这是它们适时从黑色土地里尽情吸取之后，像是责任心创造的奇迹，在露天里表露着爱。而现在，玫瑰带着动人的严肃神情挺立在每个角落，这种严肃与我正相符。她们和我都摆脱了奢侈与轻浮，各自尽力发出自己的一份光。可是，四面八方吹来的风使花朵轻微起伏、颤动，飘来阵阵沁人心脾的芳香。青年时代的记忆涌来，令人陶醉：已经忘却的美好名字和美好时光，那轻轻抚摸过纤手，高傲的琥珀色双眸，以及随着时光流逝已不再梳理的发辫，一

18、起涌上心头。这是忍冬的芳香，这是春天的第一个吻。注聂鲁达（19041973），智利著名诗人、散文家，1971年诺贝尔文学奖获得者。选文有删改。11.作者通过哪些描写来表现“归来的温馨”？请分点概括。（6分）答：12.请结合文本内容体会下面两句话的含意。（4分）(1)她们和我都摆脱了奢侈与轻浮，各自尽力发出自己的一份光。（2分）答：(2)这是忍冬的芳香，这是春天的第一个吻。（2分）答：13.第段描写花园里的树木、鸟儿有哪些作用？（6分）答：14.有人说，本文是散文，但也可看成是一首抒情诗。你同意这种说法吗？请结合文本内容和相关文学知识谈谈你的看法。（8分）答：第卷 （表达题，共84分）四、（24

19、分）15.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（3分）A.乳臭（xi） 估量（） 干细胞（n） 亲密无间（jin）B.揣度（du） 横行（hn） 孺子牛（r） 参差不齐（c n）C.包庇（b） 强劲（jn） 触摸屏（ch） 甘之如饴（y）D.供给（n）通缉（j）贺岁片（pin） 是非曲直（q）16.下列文段中加点词语使用有误的一项是（3分）八月深秋，无边无际的高粱红成汪洋的血海，高粱高密辉煌，高粱凄婉可人，高粱爱情激荡。秋风苍凉，阳光很旺，瓦蓝的天上游荡着一朵朵丰满的白云，高粱上滑动着一朵朵丰满白云的紫红色影子。一队队暗红色的人在高粱棵子里穿梭拉网，几十年如一日。他们精忠报国，他们演出

20、过一幕幕英勇悲壮的舞剧，与他们相比，我们这些活着的不肖子孙相形见绌，在进步的同时，我真切地感到种的退化。A.苍凉 B.游荡 C.精忠报国 D.相形见绌17.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.在南海主权问题上，南亚某些国家把中国的严正声明和强烈抗议置若罔闻，一意孤行，必将自食其果。B.他在语文建设“学术前沿”栏目发表的关于桐城派散文研究的文章，否定的人很多，引发众多争议。C.一 首诗歌是否优美，关键不在于它是否迎合了时代，而在于它是否有一种超越时空直抵人心灵的力量。D.这种对读书精神的守望不仅使我们沉湎在欲望中的人性有了尊严，而且使我们从平庸生活中脱离出来。18.阅读下面的图表，用简明的语

21、言概述云天小区房价走势变化的基本特点，不使用具体数字(包括年份)，含标点不超过35字。(4分)答：19.仿照下面画线句子的格式,运用对偶和引用的修辞手法,在横线上续写一段话。(5分)一趟从上海开往北京的旅游专列行至江苏南京时,列车广播里,播音员正在播音：各位旅客:我们的脚下正是六朝古都南京。这里山川形胜，人文荟萃。紫金山松柏苍翠，玄武湖波光荡漾。东吴大帝指点江山，中山国父经纬天地。诗人曾感慨：“江南佳丽地，金陵帝王州。”现在，南京正渐渐地淡出你的视野。前方，列车将要到达的是安徽省。从群山连绵的皖南山区到沃土千里的淮北平原，这里风光秀美，历史悠久。 ， 。 ， 。现在，你已经随着列车进入安徽地界

22、。答： ， 。 ， 。 。20.2013年4月20日8时2分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。雅安在恸哭，中国在饮泣，雅安人遭受了亲友伤逝、家园被毁的伤痛，伤痛更在国人的心头。我们拟在校刊开设“与雅安同在”专栏，请你为专栏写一段开栏语。（不超过70字）（6分）答：五、（60分）21.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）当下，人们不吝赞美之辞，对一些来自草根阶层的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教师”、“最美战士”、“最美妈妈”、“最美护士”、“最美司机”、“最美消防员”等。主流媒体不甘落后，大量刊载“最美人物”的“最美事迹”。发现“最美”、宣传“最美”已然成为当下一种社会现象。此种现象

23、，引发了你怎样的感想？请自拟文题，写一篇不少于800字的议论文。不要套作，不得抄袭。不得透漏个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。语文试题答案1.(3分)B（“地位超过其他著作”无中生有。文中只是说，判断力批判在“ 理论的哲学”与“实践的哲学”之间架起了桥梁）2.(3分)A（B.“影响”一说无中生有，“桥梁的比喻”说的是康德美学与康德理论、实践哲学的关系；C.“它不仅让人得到感官、美、善的愉悦”移花接木，原文信息是判断力批评一书提供感官、美、善三种愉悦，并没说此书给人三种愉悦；D.“认为读经典美学是一种美好的人生经验”偷换概念，原文信息是读判断力批判是美好的人生经验。）3.(3分)C（A.

24、“思考人的感性愉悦、心灵补偿和灵魂拯救”是感性知识；B.“指向身外之物的伦理知识等无足轻重”无中生有；D.“尊重感性就能敬重人”错将或然变成必然。）4.(3分)C（雅：平素、常常、一向。）5.(3分)C（都是介词，解释为“凭着”。A.前者为代词，解释为“这些”；后者为衬音助词，起补足音节的作用。B.前者介词，解释为“对于”；后者介词，解释为“在”。D.前者表转折的的连词，解释为“可是”；后者表并列的连词，无义。）6.(3分)C（“在他的率领下”夸大了姚珠树的作用，抹杀了守令的功劳。）7.（10分）（1）当初，他不太注意经营家庭产业，拿出自己拥有的全部财物来供给宾客们饮酒赋诗的需要，然而他的财物

25、也不曾出现匮乏。（5分，“治”“推”“觞咏”“匮乏”各1分，通顺1分）（2）没有机会为国家边疆安定出谋划策却能够有机会保全乡里，而且他的成效是如此显著，假若让他施展才华履行他所担任的职责，又怎么会不功业伟大呢？（5分，“由”“克全”“彰彰”“设施展布”各1分，通顺1分）8.(4分)这首诗抒发了诗人即将离别洛阳时的留恋与感伤。（2分）首联“思不禁”直接点明诗人离开洛阳前心绪不宁、浮想联翩的情形，“巡檐背手”“重沉吟”则将作者内心情绪具体化、动作化。颔联借洛阳汉苑隋宫的遗迹、牵人魂魄的断续捣衣声的描写，间接表现诗人对洛阳的留恋。（2分）9.(4分)拟人手法，菊花因离别在即而分外寒“瘦”，天气因离别

26、在即而“酿”出秋阴，移情于物，化静为动，渲染了离别在即感伤与留恋。借景寄情，菊花分外寒瘦，天空秋阴浓厚，哀景寄托了离别在即的感伤与留恋之情。哀景衬托哀情，分外寒瘦的菊花、秋阴浓厚的天空衬托了诗人离别在即的感伤与留恋。情景交融，诗人因离别在即而神情黯然，菊花因深秋来临而分外寒瘦，天空因深秋来临而阴云浓密，情景水乳交融。（手法2分，分析2分，任答一点即可）10.(6分)(1)赢粮而景从(2)落霞与孤鹜齐飞(3)千呼万唤始出来(4)芙蓉泣露香兰笑(5)后人哀之而不鉴之(6)处江湖之远则忧其君(7)一蓑烟雨任平生(8)枯藤老树昏鸦11.(6分)花园里树木鸟儿等生机乍现；我享受着书房里春天的气息；海螺勾

27、起我对海岸往事的回忆；我摆放书籍和艳丽女人像等新居民；我发现玫瑰花有美好品格；花香唤起我的青春记忆。(6分，每点1分)12.(4分)(1)玫瑰花不再虚华高傲，而是严肃努力地奉献着芳香与光彩；我经历磨难后不再虚华轻浮，而是严肃、努力地奉献着爱。（2分，每点1分）(2)沁人心脾的花香是春天送给我的礼物；青春时代的美好记忆是春天送给我的礼物。（2分，每点1分）13.(6分)承接上文表现我久别归来温馨愉悦的心情；再现冬去春来花园里生机勃勃的景象；凸显着文章热爱家园与自然的主旨。（每点2分）14.(8分)同意。(1)情感炽烈。本文充满国家之爱、家园之爱、自然之爱、书籍之爱、往事之爱。在作者的笔下，一切都

28、是有生命的，闪耀着情感和智慧的光芒。(2)想象瑰奇。“我”回到久别的家园，院中的栗树由“羞怯”地“探出头来看我”到“骄傲地向我致意”。玫瑰在冬天开放，她“赤身裸体顶着严冬”、“露出雪白的胸脯”、“露出紫红色的火团”。(3)语言精致。本文大量使用比喻、拟人等修辞手法，措辞准确，用语新颖。如书皮脱落作者说“像信天翁的黑翅膀那样落下来”，女人像丢弃作者说是“天堂里的玛利亚”被人抛弃，“埋在郊区阴郁的破布堆下面”，等等。(言之成理即可得分)15.(3分)C（A.“干”读n；B.“横”读hn；D.“曲”读q）16.(3分)D（“相形”就是相比较，“相形见绌”与“与他们相比”重复）17.(3分)C（A.搭

29、配不当，将“把”改为“对”；B. 表意不明，“文章中否定的人很多”“否定这篇文章的人很多”指向两可，令人费解；D. 语序不当，“不仅”“而且”后内容位置对调。）18.(4分)示例:先在低位缓慢增长，后连续多年急剧攀升，近几年涨幅虽然趋缓但仍居高不下。(每点1分，语句连贯1分)18.(4分)示例一:该小区房价起初增长缓慢,经历多年的的急剧攀升后,近几年在高位增长趋缓。示例二:该小区房价低位增长缓慢,然后急剧攀升,近几年涨幅虽然趋缓但仍居高不下。(每点1分，语句连贯1分)19.(5分)示例：黄山松奇绝天下，采石矶雄踞大江。徽州商人叱咤风云，曹操父子诗兴盎然。前人曾感叹:“一生痴绝处，无梦到徽州”（

30、两处对偶，一处引用，每处2分。每一处又分为内容和形式，各1分。内容要切合自然风光及人文特点，形式应符合对偶和引用的要求）20.(6分)刚抚平汶川的伤痛，雅安又遭重创。我们感受着雅安人的痛和泪，心与雅安同在。亲爱的同学，让我们在这里一起为雅安祈福：加油，雅安；加油，雅安人！21.参考立意“最美人物”虽然是普通者，但是他们身上凝聚着人间的真情与温暖，彰显着人性的美丽与光辉，他们的身上涵盖了精神领域的诸多方面大爱、敬业、良知、奉献、感恩、责任、诚信、尊严、执著，传递的是社会的正能量。学生立意的空间很广。中国普通民众努力拯救道德危机；社会中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛；全社会认同和坚守核心价值观；当下社会呼唤传统道德回归。附录：文言文参考译文明朝末年,我们桐城文人力压高门世族子弟,凭借才能出众闻名一时,其中文章、治国才干、仪表风度、言谈、义气情谊、见识度量都超群,突出地成为众人之首的,是姚珠树公。我是姚珠树公的小女婿，他去世的时候，我15岁。(在此之前)我还来得及陪侍在姚公身边,见到他仪表端庄,内涵深厚,吸纳名士风范,神采四射,我虽然年幼也还记得。姚公擅长科举应试的诗文,文章华