民航概论课程标准.docx

1、民航概论课程标准民航概论课程标准课程名称：民航概论课程编号：105311课程类型：基本技能适用专业：航空服务专业负责人：编制单位：1、课程性质1.1课程的定位本课程是一个适用于航空运输各专业的学科基础课，也是一门进入民航行业的基础 课，它可以使学生全方位地感受民航的各个方面的基本知识，从感性上认识民航，为今后 学习其他专业基础课和专业课打下基础。它的任务是使学生具备从事航空服务岗位所必须 的基础理论和知识的一门学科，通过讲授法、任务驱动项目教学、案例教学等多样化的教 学过程.按照以就业为导向、能力为本位、学生为主体的教育理念，以培养符合实际需要的 应用型人才为原则，教学组织以技能为为目标，以素

2、质为基础，采取以学生为主体的任务 驱动、理实一体的教学模式开展教学活动，加强学生专业能力、方法能力和社会能力的培 养，达到促进学生专业综合素质的提升的目的，真正培养专业与专长合格的高素质技术技 能人才。1.2课程的设计理念和思路1.2.1课程的设计理念从传统观点来看，航空概论是一门理论性为主的知识性课程，基本没有实践性的教学 内容。因此，制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教 学过程中兼顾职业能力标准实施。以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则，从培养 学生解决实际问题的能力出发，打破传统学科体系，以知识、技能、实际应用为主线设计教学内容，达到促进学生专业综合素质

3、的提升的目的。1.2.2课程的设计思路制定航空概论课程标准应以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中 兼顾职业能力标准实施。以培养符合实际需要的应用型本科人才为原则，从培养学生解决 实际问题的能力出发。1.2.3职业面向该课程职业面向的岗位有：空中乘务员、空中乘务安全员、机场和航空公司的要客服 务员、航空票证录入员、值机员、弓I导员、配载员、机票销售员、客检、货检、航空器监 护员等。1.2.4职业拓展该课程未来职业拓展的岗位有：航空公司市场营销人才，民航安检航空公司中高层管 理人才、民航客舱安全管理人才2、工作任务和课程目标本课程的培养目标是着重培养学生的创新思维能力，使学生掌握民

4、用航空的基本概 念、研究民用航空的目的和方法、系统学习航空器的装备情况；航空器活动的环境及导航； 空中交通管理；航空运输；及通用航空等基础知识的全面了解。系统掌握航空服务工作所 应具有的文化知识，以及这些相应知识在实际工作中的应用。提高学生的文化素养、综合 业务能力与素质，为后续课程的学习打下基础，增强吸收新知识的能力，为从事快递物流 方面的工作奠定扎实的基础。2.1工作任务2.1.1典型工作任务根据航空服务专业人才培养方案 和职业岗位典型工作任务分析，确定民航概论 典型工作任务如表1所示表1:典型工作任务表课程名称（学习领域）：民航概论一体化教学学时：28学时典型工作任务序号典型工作任务学习

5、目标1民用航空形成与发展民用航空形成与发展的相关知识2民用航空组织管理机构民用航空组织管理机构的相关知识3民用航空器的适航与维修民用航空器的适航与维修的相关知识4飞机的结构与系统飞机的结构与系统的基础知识5飞行的基本原理飞行的基本原理与知识6航空气象航空气象的相关知识7航空运输航空运输的基楚知识8空中交通管理空中交通管理的相关知识9机场管理机场管理的相关知识10通用航空通用航空的相关知识2.1.2 专业能力和知识目标根据表1的典型工作任务，确定本课程专业能力与知识目标如表 2所示表2:专业能力目标与专业知识目标序号专业能力目标专业知识目标1能够分析航 空器维修的生产 管理？能够我国民 航系统的

6、基本构 架民用航空基本概念 我国民航系统的基本构架2能够根据货 物类型选择合适 的运输线路？航空运输业的基本特点 ？航空公司的基本构成及各部门基本职能 ？能够确定国 际航运中的联运 与结算民航客运业务和货邮运输业3能够分析空 中交通管制工作 的构成、基本程序 及其实施方法等空中交通管制工作的构成、基本程序及其 实施方法？了解空域流量管理认识及认识新航行技术 系统？学习机场概述，机场的建设管理基本知识， 了解机场信息系统的基本情况？了解通用航空发展概况2.2课程目标1.民航运输的基本特征和规律；？2.航空运输生产组织的运营与管理；？3.民用航空基本概念；？4.掌握航空公司的基本构成及各部门基本职

7、能5.掌握航空运输业的基本特点 ？6.掌握民航客运业务和货邮运输业务1.培养学生具备综合运用知识的能力，增强学生的职业适应能力；2.培养学生具有发现新问题并进行系统地分析问题、解决问题的能力;3.培养学生具备有计划地组织完成工作任务的能力;4.培养学生具有自主学习新知识、新技术和自主探究新问题的能力； ？5.培养学生善于利用网络资源和市场资源进行产品和专业资源选择和积累，学习应用 各种资料的能力；？6.培养学生独立工作、处理突发事件的能力1.具备较高的政治思想觉悟，良好的行为规范和较高的职业素养； ？2.具有较强的语言表达能力；？3.具有较强理解交流能力；？4.具备创新能力和不断学习的能力。5

8、.具有良好的团体意识和团队协作精神3、 与前后课的联系3.1与前续课程的关系本课程与民航法律法规、民航英语课程并行，知识互为补充，相辅相成。3.2与后继课程的关系为后续的航空运输地理民航货物运输等核心课程的学习奠定基础。4、 教学内容与学时分配本课程教学采用“教学一体化”教学模式，理论教学内容与实践教学内容融为一体， 课程结构参见表4-1.表4-1课程教学内容与学时分配表序冃学习学习情境内主要教学内容号情境容时1航空基础知识能够掌握民 用航空基本概念， 我国民航系统的 基本构架，民用 航空器的适航管 理的基本理论知 识和维修管理的 基本理论知识民用航空形成与发展民用航空组织管理机 构民用航空器

9、的适航与维修102航空交通运输能够认识飞 机的外部机体，学 习飞机的动力装 置、操纵系统、电 子仪表系统，了解 飞机的各部件是 如何为飞机安全 飞行工作的；飞机 飞行基本原理；了 解各天气现象对 航班运营的实际 影响程度；认识航 空运输业的基本 特点，了解航空公 司的基本构成及 各部门基本职能， 学习民航客运业 务和货邮运输业 务，了解国际航空飞机的结构与系统飞行的基本原理 航空气象知识航空运输10运输的基本法律 依据和国际航运 中的联运与结算3空中交通管理能够了解空 中交通管理的概 念、历史及发展， 学习空中交通飞 行规则，学习空中 交通管制工作的 构成、基本程序及 其实施方法，学习 航行情

10、报，了解飞机的结构与系统机场管理通用航空5、学习资源的选用5.1教材选取的原则教材选取应遵循“适用、实用、够用”的原则。适用是指选用先进、适应高等职业教育要求由正规出版社出版的规划教材或优秀教 材，实用是指选用由学校与行业企业合作编写的工学结合特色鲜明的教材，并为学生的研 究性学习和自主学习提供有效的文献资料；够用是指实验实训教材配套齐全，能满足教学 需要。5.2推荐教材孙暄主编航空概论，中国民航出版社（2008年9月，第7版）5.3教学参考资料1刘得一民航概论，中国民航出版社（2004年9 月）2黄永宁民航服务概论，旅游教育出版社（2013年1月） 6教师要求本门课程的任课教师应具有大学本科

11、以上学历，学士以上学位。要求任课教师必须具 有丰富的民航知识（包括理论知识和实践知识）、课程开发能力、基于学生能力培养的教学 能力、为社会提供科技服务的能力等，以利于教学和课程的改革。7、 学习场地、实施要求本门课程的实训条件要求有教学做一体化的综合实训室，融教学与实训为一体，以及 与课程相应的软件作支持。校外要求有与学校长期合作的企业做实训基地，满足学生顶岗 实习的需要。8、 考核方式与考核标准8.1课程考核方式本课程的考核改变单一的终结性评价方法，采用过程考核和结果考核相结合、理论考 核和实践考核相结合的方法，其中实践考核比例为 70%灵活多样的考核方式可以全面考核学生的航空概论知识的掌握

12、情况，重点考核学生的工作效率、实践能力以及处理问题、解 决问题的能力。试卷采取闭卷考核形式，考试内容包括填空题、选择题、判断题、简答题、综合分析 题，考核比例为30%表8-1 :课程考核方式考核项目考核方法比例过职业精根据学生表现集中考评20程考核神%课堂进程根据学生表现集中考评30%实操考评教师评价与学生互评结合20%结果考核工作任务方案，工具，操作过程准确性，由教 师评价30%合计100%8.2课程考核标准 821态度纪律考核标准表8-2态度纪律考核标准考核点考核比例评价标准优 秀（90-100）良 好（80-89）中 等（70-79）合 格（60-69）1.出勤次数80%从来不缺勤基本保

13、 持全勤，缺席 次数不多于2 次出席情 况一般，偶尔 缺课但不多于4次缺席次数多于4次， 少于7次2.上课表现20%听课非常认真听课比较认真听课情况一般听课不 是很认真，但 在老师的提醒 下能及时纠正合计100%822课内任务考核标准823课外拓展练习考核标准表8-3课内任务考核标准考核点考核比例评价标准优 秀（90-100）良好（80-89）中等（70-79）合格（60-69）1.任务实现70%能够综 合运用相关 教学单元知 识较好完成 单元实践任 务，能够在规 定的时间内 完成实践。能够综合运用 相关教学单 元知识完成 单元实践任 务，在规定时 间内完成实 践。能够在 教师指导下 完成单元

14、实 践任务，能够 在规定时间 内完成实践。能够在 教师指导或 小组成员帮 助下基本完 成单元实践 任务，能够在 规定时间内 完成实践匕匕新一 旦15能积极主动地发现能主动发现问题并能够发现问题并通能发现问题，并在教力%问题、分析问 题和解决问 题，在解决问 题的过程中 具有创新精 神，采用了最 优化的问题 解决方法。通过各种途 径解决问题， 在解决问题 的过程中具 有一定的创 新，采用较为 优化的解决 问题的方法。过各种途径 和方法解决 问题，采用较 为优化的解 决问题的方 法。师的指导或 他人的帮助 下解决问题， 解决局部问 题时有新意。3.表达沟通15%能够正 确解析系统 分析和实现 的方

15、案，正确 回答老师提 出的问题，正 确辅导他人 完成课内任 务。能够正 确讲解系统 分析和实现 的方案，正确 回答问题，正 确辅导他人 完成课内任 务。能够正 确地讲解对 系统分析和 实现的方案， 能正确回答 问题。能对系 统分析和实 现进行讲解， 能回答部分 问题。总计100%表8-4课外拓展练习考核标准考核点考核比例评价标准优秀（90-100）良好（80-89）中等（70-79）合格（60-69）1.10能积极能积极能积极能积极课外活动%参加英语课参加央语课参加央语课参加央语课外活动口语外活动口语外活动口语外活动口语竞赛、写作大竞赛、写作竞赛、写作竞赛、写作赛、演讲辩论大赛、演讲大赛、演讲

16、大赛、演讲赛、AB级，辩论赛、AB辩论赛、AB辩论赛、AB大学外语四级，大学外级，大学外级，大学外级，并在活动语四级，并语四级，并语四级，没中取得优秀在活动中取在活动中取取得成绩的成绩得较好的成得合格的成绩绩2.90作业能作业能作业能作业能课外作业%自己认真独独立元成，够元成并上在别人的帮立完成，并每并每次都能交助和老师的次都能够按够上交辅导下完成时上交并上交总100%计824期末考试考核标准表8-5期末考试考核标准编号学习情境考核的知识点比例1航空基础民用航空形成与发展30%知识民用航空组织管理机构民用航空器的适航与维修2航空交通运输？飞机的结构与系统？飞行的基本原理？ 航空气象知识航空运输

17、35%3空中交通管理空中交通管理机场管理通用航空25%合 计100%9、学习情境设计按照项目任务的编排，整合专业能力与知识目标对学习领域的教学内容进行序列化, 设计本课程的学习情境如下表所示。学习情境1航空基础知识学习领域：航空概论总 课时：28学习情境1:航空基础知识课时：10学习目标：能力目标(1)能够分析航空器维修的生产管理？(2)能够我国民航系统的基本构架知识目标(1)民用航空基本概念？(2)我国民航系统的基本构架职业素质目标(1)具备较高的政治思想觉悟，良好的 行为规范和较高的职业素养；(2)具有较强的语言表达能力(3)具有较强理解交流能力(4)具备创新能力和不断学习的能力主要教学内

18、容(1)民用航空器的分类(2)民用飞机的分类(3)民用航空器的使用概况 和使用要求(4)国际民航组织(5)国内民用航空机构组成(6)航空器维修的生产管理(7)适航管理分类教学方法建议教学材料使用工具(1)案例分析法(1)教材(1)CAI教室(2)项目教学(3)主题讨论法(4)头脑风暴(2) PPT(2)课件学生知识与能力准备教师知识与能力准 备考核与评价(1)在学习相关平行课 程的同时，知识互为利用(2)能将所学知识学以 致用(1)熟练掌握民航 概论知识(2)能够正确、及时 处理学生操练过程中出 现的问题及错误；(3)引导学生进行 自主学习的能力。评价内容：(1)工作任务完 成情况(2)工作态

19、度评 价(3)专业知识掌 握情况评价方式：(1)小组评价(2)教师评价教学所用任务列表序号工作任务名称达到专业能力目标1民用航空形成与发展通过该项任务，使学生掌握民用航空基本 概念，世界民用航空的发展历史及中国民航的 历史和发展概况，了解民用航空器的分类和发 展及民用航空器的分类应用概况2民用航空组织管理机构使学生了解国际上重要的民用航空相关 官方机构和民间组织，并重点学习 ICAO、IATA、ACI、start allianee 、sky team allianee 和one world组织，结合多媒体案例了解各组 织的不同性质、职能及机构设置。了解我国的 民航主管机构CAAC CATA C

20、CAA等，并通过 各单位的不同职能学习我国民航系统的基本 构架3民用航空器的适航与维修认识民用航空器的适航管理的基本理论知识和维修管理的基本理论 知识。学习情境2:航空交通运输学习领域：航空概论总 课时：28学习情境2:航空交通运输课时：10学习目标：主要教学内容能力目标(1)能够根据货物类型选择合适的运 输线路？(2)能够确定国际航运中的联运与结 算知识目标(1)航空运输业的基本特点 ？(2)航空公司的基本构成及各部门基 本职能(3)民航客运业务和货邮运输业职业素质目标(3)(1)飞机的机体，掌握机翼、 机身、尾翼、起落架的位置(2)飞机电子仪表系统(3)飞机的平衡安定性与操 纵性(4)伯努

21、利定理(5)天气类型(6)危险天气教学方法建议教学材料使用工具(1)案例分析法(2)项目教学(3)主题讨论法(4)头脑风暴(1)教材(2)PPT(1)CAI教室(2)课件学生知识与能力准备教师知识与能力准 备考核与评价(1)在学习相关平行课 程的同时，知识互为利用(2)具备较强的自主学 习能力(1)熟练掌握民航 概论知识(2)能够正确、及时 处理学生操练过程中出 现的问题及错误；(3)引导学生进行 自主学习的能力。评价内容：(1)工作任务完 成情况(2)工作态度评 价(3)专业知识掌 握情况评价方式：(1)小组评价(2)教师评价教学所用任务列表序号工作任务名称达到专业能力目标飞机的结构与系统通

22、过该项任务，使学生认识飞机的外部机 体，学习飞机的动力装置、操纵系统、电子仪 表系统，了解飞机的各部件是如何为飞机安 全飞行工作的飞行的基本原理通过学习空气动力学基本知识，了解飞机 飞行基本原理并学习飞机飞机受力情况和部 分飞行技术指标，了解飞机的平衡和安定性航空气象知识通过该项任务，使学生了解航空气象知识 的基本要素及其对飞机飞行的影响，了解各天 气 现象对航班运营的实际影响程度学习情境3:空中交通管理学习领域：航空概论总 课时：28学习情境:3 :空中交通管理课时：8学习目标：能力目标(1)能够分析空中交通管制工作的构 成、基本程序及其实施方法等。知识目标(1)空中交通管制工作的构成、基本

23、程 序及其实施方法？(2)了解空域流量管理认识及认识新航 行技术系统学习机场概述，机场的建设管 理基本知识，了解机场信息系统的基本情况？(3)了解通用航空发展概况主要教学内容(1)空中交通管制工作的构 成、基本程序及其实施方法？(2)了解空域流量管理认识 及认识新航行技术系统(3)学习机场概述，机场的 建设管理基本知识，了解机场信 息系统的基本情况？(4)了解通用航空发展概况职业素质目标(1)具备较高的政治思想觉悟，良好的 行为规范和较高的职业素养；(2)具有较强的语言表达能力(3)具有较强理解交流能力(4)具备创新能力和不断学习的能力教学方法建议教学材料使用工具(1)案例分析法(2)项目教学

24、(3)主题讨论法(4)头脑风暴(1)教材(2)PPT(1)CAI教室(2)课件学生知识与能力准备教师知识与能力准备考核与评价(1)在学习相关平行课程的同时，知识互为利用(2)能将所学知识学以 致用(1)熟练掌握民航 概论知识(2)能够正确、及时 处理学生操练过程中出 现的问题及错误；(3)引导学生进行评价内容：(1)个人操练完 成情况(2)操练态度评 价自主学习的能力。(3案例分析评价方式：学生自评(2)教师评价教学所用任务列表序号工作任务名称达到专业能力目标1空中交通管理通过该任务，使学生了解空中交通管理的 概念、历史及发展，学习空中交通飞行规则， 学 习空中交通管制工作的构成、基本程序及 其实施方法，学习航行情报，了解空域流量管 理认识及认识新航行技术系统2机场通过该任务，使学生学习机场概述，了解 机场构成及其发展规划，并学习机场的建设管 理基本知识，了解机场信息系统的基本情况3通用航空通过该任务，使学生掌握了解通用航空发 展概况，学习农业航空，工业航空，驾驶员培 训基本内容