影视艺术史教案概述.docx

1、影视艺术史教案概述 教 案（首页）课 程名 称影视艺术史总计： 24 学时课 程类 别学分 讲课： 16 学时实验： 12 学时上机： 8 学时任 课教 师职称 教授授课对 象专业班级 非中文专业基要本参教考材资和料主1. 周星 王宣文，影视艺术史，广西师范大学出版社2.戴锦华，电影批评，北京大学出版社3.影视艺术学盘剑主编 浙江大学出版社 教和学要目求的教学目的：本课程作为提高学生艺术修养的选修课程之一，力争通过有限的课时，帮助学生切实地了解和把握影视艺术的审美基调，引导学生初步踏入视听文化鉴赏的殿堂。通过学习，培养学生独立思考的能力，提高图像时代审美分析的水平，也为其他相关课程的学习，打下

2、坚实的基础。 教学要求：本课程具有理论与实践相结合的特征，既要让学生系统了解电影的发展历史，又能够根据鲜活生动的录像录音资料了解经典的影视作品，从实践中体会影视的影视艺术技巧，掌握影视鉴赏的基本方法，增强艺术素质和文化修养。教及学难重点点教学重点： 中外影视发展的历史，影视艺术的技巧，影视鉴赏的基本方法。教学难点：对各种类型影视作品的分析能力、鉴赏能力的培养与锻炼。 影视艺术史 课程教案课次第1次授课方式（请打）理论课讨论课实验课 习题课 其他课时安排4授课题目（教学章、节或主题）：第一章 电影的起源与发展教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过教学，让学生了解影视艺术兴起和发展的条

3、件，理解影视艺术和当时政治、经济的关系。并参与电影艺术的形成时期讨论。教学重点及难点：重点：影视艺术兴起和发展的条件。难点：电影的诞生及发展过程。教 学 基 本 内 容方法及手段一、电影艺术的起源1.影视艺术出现和发展条件2.电影的发明（1832-1895）（1）“诡盘”的诞生（2）爱迪生的“电影视镜”（3）卢米埃尔兄弟的“活动电影机”（4）乔治梅里爱的电影戏剧二、电影的发展1.无声片发展并进入全盛时期（20世纪初1927年）2.电影艺术的成熟期20世纪2040年代3.流派电影的多元发展（1945-）三、卢米埃尔对电影的贡献1.纪实性影片的先驱 2.第一次使摄影机变成故事里的一个角色3.卢米埃

4、尔兄弟还是新闻记录片、故事片、喜剧片、追逐片等多种影片形式的先驱教师讲授为主运用多媒体教学手段音像讲解作业、讨论题、思考题：讲述你喜欢的一部电影及你对电影的认识。课后小结： 影视艺术史 课程教案课次第2次授课方式（请打）理论课讨论课 实验课 习题课 其他课时安排4授课题目（教学章、节或主题）： 第二章 经典电影时期教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解美国、欧洲电影的诞生及发展阶段，了解各国电影各个发展阶段的特征及主要影片。教学重点及难点：重点：美国经典叙事传统是如何建立，欧洲电影流派的一同和特点。难点：美国电影和欧洲电影异同和借鉴教 学 基 本 内 容方法及手段一、美国经典叙事传

5、统的建立1.美国电影制片厂体系2.美国电影的经典叙事模式：类型片（1）西部片（2）强盗片（3）音乐歌舞片（4）恐怖片（5）喜剧片二、欧洲的电影流派与电影观念1.法国诗意现实主义电影2.苏联社会主义现实主义电影3.英国纪录电影运动4.其他国家的电影状况三、中国及亚洲电影的发展状况教师讲授为主运用多媒体教学手段音像讲解作业、讨论题、思考题： 观摩经典电影，并谈谈不同国家、地区经典电影的特点课后小结： 影视艺术史 课程教案课次第3次授课方式（请打）理论课讨论课实验课 习题课 其他课时安排4授课题目（教学章、节或主题）： 第三章 电视艺术的早期形态教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过教学

6、，让学生了解电视艺术兴起和发展的条件，理解影视艺术和当时政治、经济的关系。并参与电视艺术的形成时期讨论教学重点及难点：重点：电视艺术兴起和发展的条件。难点：影视艺术的交互影响。教 学 基 本 内 容方法及手段一、电视的发明：1. 早期的酝酿2. 约翰.贝尔德的创造3. 彩色电视的兴起4.电视在世界主要国家的起步二、电视艺术的形成1.早期电视艺术的基本类型（1）戏剧节目（2）滑稽和综艺节目（3）音乐节目2.早期电视文艺的艺术形态（1）肥皂剧（2）情景喜剧（3）黄金时间的电视剧（4）综艺节目（5）音乐节目三、影视艺术的交互影响1.电视的崛起2.电影的对策3.电视与电影的对应4.电影与电视的合流教师

7、讲授为主运用多媒体教学手段音像讲解作业、讨论题、思考题： 讨论影视艺术异同课后小结：影视艺术史 课程教案课次第4次授课方式（请打）理论课讨论课实验课 习题课 其他课时安排6授课题目（教学章、节或主题）：第四章 西方现代电影时期教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.让学生了解西方现代电影的特点。2.使学生熟悉意大利新现实电影主义电影和法国“新浪潮”、“左岸派”电影的分类和典型电影作品。教学重点及难点：重点：西方现代电影的特点难点：意大利新现实电影主义电影和法国“新浪潮”、“左岸派”电影的特点教 学 基 本 内 容方法及手段一、奥迅.威尔斯与现代电影观念的滥觞二、意大利新现实电影主义电

8、影1. 意大利新现实电影主义电影的艺术主张（1）还我普通人（2）把摄像机扛到大街上2. 意大利新现实电影主义电影的发展概况三、法国“新浪潮”、“左岸派”电影1. 法国“新浪潮”电影的理论主张及创作特点2. 法国“新浪潮”电影的主要电影作者3. 法国“左岸派”电影（1）“左岸派”电影的艺术特点（2）“左岸派”电影主要作者和作品四、现代主义电影的兴盛发展1.英格玛.伯格曼与瑞典电影2.意大利新现实电影主义电影3.德国电影运动4.布努埃尔与西班牙电影5.苏联的新星电影6.纪录电影与实验电影教师讲授为主运用多媒体教学手段举例讲解作业、讨论题、思考题：观摩“新浪潮”与“左岸派”电影；讨论意大利新现实主义

9、电影对后世电影的影响课后小结： 影视艺术史 课程教案课次第5次授课方式（请打）理论课讨论课实验课 习题课 其他课时安排4授课题目（教学章、节或主题）：第五章 东方民族电影的勃兴教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过教学，让学生了解东方民族电影兴起和发展的条件，理解其产生和发展与当时政治、经济的关系。并参与东方民族电影艺术的讨论。教学重点及难点：重点：东方民族电影兴起和发展的条件。难点：东方民族电影的特点教 学 基 本 内 容方法及手段一东方民族电影阐析二日本、印度、韩国等亚洲国家的东方民族电影1.日本电影的兴起2.印度电影的独特发展3.韩国电影三、中国东方民族电影的发展脉络1.中国

10、内地电影2. 中国香港地区电影3. 中国台湾地区电影四、其他地区东方民族电影的发展1.拉美地区各国民族电影2.东欧各国民族电影3.非洲电影的兴起4.大洋洲电影教师讲授为主运用多媒体教学手段举例讲解作业、讨论题、思考题：讨论东方民族电影各自特点课后小结： 影视艺术史 课程教案课次第6次授课方式（请打）理论课讨论课实验课 习题课其他课时安排6授课题目（教学章、节或主题）：第六章 电视艺术的蓬勃发展教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过教学，让学生了解现代电视艺术的发展现状，梳理其中的特点。并参与电视艺术的未来发展的讨论教学重点及难点：重点：现代电视艺术发展的条件及特点。难点：世界电视艺

11、术发展的创新点教 学 基 本 内 容方法及手段一、世界电视业的繁盛及电视艺术的发展1.世界电视业的繁盛2.电视艺术的发展二、美国电视艺术1.美国电视艺术简史2.美国电视剧三、英国、日本等国的电视发展状况1. 英国电视艺术2.日本电视艺术3.韩国电视艺术四、中国电视艺术概观1.电视艺术概况2.中国内地电视艺术3.港台电视艺术教师讲授为主运用多媒体教学手段举例讲解作业、讨论题、思考题： 讨论美国电视业制作特点；观摩美国“SHOW”类电视节目课后小结： 影视艺术史 课程教案课次第7次授课方式（请打）理论课讨论课 实验课 习题课 其他课时安排4授课题目（教学章、节或主题）：第七章 高科技时代的影视艺术

12、教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解高科技时代影视作品的基本构成、创作手段，了解其发展概况，包括典型作品和当前世界高科技影视格局。教学重点及难点：1.重点：对高科技影视作品所运用的技术与内容间的联系做出判断2.难点：掌握分析鉴赏高科技影视作品的能力教 学 基 本 内 容方法及手段一、 美国好莱坞电影 1.旧好莱坞体系的解体2.新好莱坞：对旧类型的抗逆与回归3.全球化时代：类型的杂糅与超越二、欧洲艺术电影1.法国新生代电影2.阿尔莫多瓦及西班牙新电影3.丹麦电影流派4.英国电影的新趋向5.其他国家和地区的电影创作三、伊朗、韩国等亚洲国家电影1.伊朗电影2.韩国电影3.日本电影4.印

13、度电影5.越南和泰国电影四、中国电影的新趋向1.中国内地电影2.中国香港地区电影3.中国台湾地区电影五、其他地区的电影状况六、世界电视艺术的新发展教师讲授为主运用多媒体教学手段举例讲解五其他地区的电影状况1.非洲电影2.拉美电影六世界电视艺术的发展1.电视艺术的新特点2.数字化3.卫星时代、互动时代、多媒体时代影响下的电视创作与收视4.20世纪90年代以来中国电视艺术的发展与变化作业、讨论题、思考题： 观摩3D影视效果课后小结： 影视艺术史 课程教案课次第8次授课方式（请打）理论课讨论课实验课 习题课 其他课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第八章 新世纪影视艺术发展分析与展望教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解新世纪影视艺术的发展特点，并能够认识到未来影视行业发展对个人的内在要求。教学重点及难点：重点：对新世纪影视艺术的分析和自己的见解难点：数字技术对影视行业的影响教 学 基 本 内 容方法及手段一技术进步与艺术发展1.科技背景2.社会背景二新世纪技术、娱乐与艺术协调问题1.高科技与数字技术2.新世纪DV认知观念教师讲