终述职报告5篇.docx

1、终述职报告5篇教师 2019年终述职报告 5 篇教师 2019 年终述职报告【一】本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤 勤恳恳地工作着。现将一学期的情况述职如下：一、德要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高 尚的师德。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积 极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之 路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己， 积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情 况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有 步骤地开展。三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都 已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不

2、把他们当成小 孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立 的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话 算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让 我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉 他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道 路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩 子们都愿意和我分享她们的各种经历。二、 能本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了 自己的工作。学校给找了一位师父一一老师。因为有了师父 和其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了 很大的进步。我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老

3、教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过 这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开始转 变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某 个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引 导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会 词语，这样就可以拓展词语的范畴。三、 勤我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出 学习时，认真履行学校的调课和请假制度， 将我的课调整好,并与副班主老师沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我 坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作， 在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，

4、多到别的班级学 习，多老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段， 很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧 干。四、绩（ 一 ） 教学上有了进步 作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对 三年级的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不 知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态 课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听老 师上课。为此，隔壁班的老师老师没少为我操心。一开始，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分 为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一 次的教案 ; 去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和 教学模式，对照着他们的

5、课堂教学对自己的教案进行修改， 并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况 ; 最后参 考教学参考书进行再次修改，将文本中的各个训练点落 实到位。听了老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每 周坚持至少听两节老师的课。我觉得能够独立地进行常态课 的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的 过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课 时主要是进行生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我 的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂 的容量要大。例如在教学多音字这个

6、练习中，我可以出示选 择题、判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选 择多音字的读音。同时，教育博客是我进步的摇篮，特别是 xx 让我学会 要把教材读厚。当然，我还喜欢上了阅读。（ 二 ） 班主任工作中学会考虑细节班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以 在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我 总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好， 那就可以了，忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座 位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。 如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子 都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中

7、，我也 了解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让 我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我 尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而 甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽 量把班主任工作做到细致入微。五、廉我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的 课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对 我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是 我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我 们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这 其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽

8、 办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教” 。以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长 了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在 今后的工作中努力的方向。述职人： xxx2019 年 x 月 x 日2019 教师述职报告德能勤绩廉【二】一学年的各项工作已接近尾声，为更好的做好今后的工 作，总结经验，吸取教训，本人从德能勤绩廉五方面作工作 情况述职如下：一、德一年来，本人热爱中国共产党，热爱工作，坚持党的教 育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领 导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱学 生，热爱教育事业，把自己的精力，能力竭尽所能的用于学 校

9、的教学工作中，并能自觉遵守职业道德规范，在学生中树 立了良好的教师形象。能够顾全大局，团结同事，顺利完成 各项任务。政治学习中，我坚持从不漏缺，认真笔记，认真 学习党的路线方针和政策，时刻以党的教育事业为首，并用 先进思想武装自己，以便更好的投入工作中去。二、能本学年度我担任两个班的教学工作，我坚信认真努力是 成长的唯一途径。因此在领导的支持和厚爱下，在同事和师 傅们的帮助下，我坚持多学、多问、多想、多听课，努力研 究学习有关知识，按照学校要求，提前备课，超周备课，以 便更好的完成教学任务。为了提高学生学习积极性，我广泛 选取学生日常生活中、学生感兴趣的热点材料为教学背景， 结合课堂教学，完善

10、教学工作。三、勤本学年，我每周 14 节课，满额，满工作量，满勤，准 时上下班，积极参加各种学习活动，认真听课。此外，我还 积极参加校级、区级、市级、全国级等的各类业务学习、教 研活动等， 并做好详尽的记录。 从不因个人问题， 耽误工作， 不旷工、不旷课，课间认真辅导学生，认真做一个合格称职 的一线教师。四、绩由于工作的不懈努力，本年度我曾获得市级论文 3 等奖 一个，区级论文 2等奖两个，说课比赛 3 等奖一个，课件制 作大赛 1 等奖一个，我积极参与的两个课题也均顺利通过并 获好评。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更五、廉 我时刻要求自己，多学生负责，对自己的操行负责。我常把孩子

11、看成是自己的孩子，而孩子的成长需要我们得正确 指引，无论是思想，还是精神。因此，在学校廉政建设工作 中，我时刻做到自尊、自爱、自重，并进一步坚定信念，自 觉与不正之风划清界限。以上，是我这学期以来的工作总结。当然，我还有许多 不足， 在今后的教学工作中， 我将一如既往， 继续扬长避短， 努力学习，争取尽快成长为一个更优秀的教育工作者。述职人： xxx2019 年 x 月 x 日教师 2019 年终述职报告 （ 三）尊敬的各位领导：我叫 xxx ，今年 xx 岁。 19xx 年大本毕业，学士学位。任教 22 年曾担任初中生物、化学、劳动技术等学科的教学、 兼任生物、劳技、科技课外小组辅导员、县级

12、兼职教研员等 工作。现任县级研究性学习学科兼职教研员和市级和科技辅 导员。 20xx 年被评为中学一级教师。 现申报中学高级教师职 务，述职如下：一、教育方面服从领导， 踏实工作， 耐心做学生思想工作。 20xx-20xx 年分别被评为校级“三育人”先进个人、校级优秀教师、校 级师德骨干教师。 20xx 年、 20xx 年教师业绩考核为优秀。 20xx 至 20xx 被评为县级骨干教师。 20xx 年获得 xxx 颁发的 教育成就奖。二、教学方面20xx 年获得生物学科第四届 “双优课”县级一等奖， 20xx 年说课县级一等奖， 教学软件县级二等奖。 20xx 年教学设计 3 次被评为校级一等

13、奖。 20xx 年青年教师课堂教学设计竞赛 校级一等奖、 县级二等奖。 20xx 年参加县级骨干教师举办英 特尔未来教育信息化教学设计大赛获得县级二等奖。 20xx 年 课件县级三等奖。 20xx 学年，指导 xx 植被调查科技实 践活动，获得科技大赛市级三等奖。 20xx 年代表我校、我县 的新课程教学改革成果在 xx 宾馆参展。 20xx 年成为 xx 市青 少年科技教育协会会员，承担 xx 市青少年科技辅导工作。 20xx 20xx 学年度获校级优秀教案。 20xx 年博客，被评为 县级优秀博客， 填补了我校的一项空白， 受到校领导的表扬。20xx 至 20xx 连续两年辅导科技大赛有两

14、名同学获得市级一 等奖， 20xx 年至今发动辅导了全国举办的节水、节粮、和节 约纸张保护环境的大型科技活动，上交了大量真实可靠数据 资料，使我校在网上有名。 20xx 年第六届“双优课”县级三 等奖。 20xx 至 20xx 参加了县级以上初中生物课堂训练，单 元测验的出题工作。 20xx 年 9 月起从事生物教学和实验室管 理工作， 兢兢业业， 任劳任怨， 虽然我身患高血压， 糖尿病， 但仍坚守在工作第一线配合学校和教师很好完成了教学工 作和上级各类检查工作，受到领导好评。三、教科研方面20xx 年，有三条人生格言发表， xx 年被评为我校教研 教改积极分子， xx 年至今承担了两项县级课

15、题的研究并参加 了四项县级以上课题的研究和整理工作，有四项课题结题。 撰写多篇论文，其中获得两篇，市级奖三篇，县级一等奖三 篇，二等奖7篇，三等奖3篇。xx年信息技术与学科整合 的研究 教科研成果被评为县级一等奖。 xx 年教学叙事案例 获市级三等奖。 xx 年至 xx 年从事科学素养在学科课堂教 学中的体现与渗透课题研究过程中，撰写的论文先后获得 市级三等奖，一等奖。 xx 年承担中学研究性学习与中学学科教学改革的教学策略县级骨干教师课题研究，撰写的论 文于 xx 年 1 月获得 xxx 杂志社等单位举办的征文大奖赛述职完毕，谢谢大家 !此致敬礼!述职人： xxx2019 年 x 月 x 日

16、教师 2019 年终述职报告 （ 四）尊敬的各位领导：本人于 20xx 年评定为小教高级。对照职称评定要求， 申报评定中学高级教师。现将自 20xx 年以来的工作与成绩 述职如下。一、思想认识 在教育教学工作中，我面向全体学生，教书育人，为人 师表，确立“以学生为主体” ，“以培养学生主动发展”为中 心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造 能力。二、教育工作本人一直从事高年级的语文教学工作兼班主任，在教育 工作中，我能从学生的角度出发，针对学生的心理特点，激 发和鼓励他们，通过班会、晨会、思想品德课对学生进行爱 祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等思想教育，使学 生养成良好的班

17、风、 学风。由于学生在各项活动中表现出色， 我也多次被评为镇的“优秀辅导员” 。20xx年5月，在“ xxx杯”全国少年儿童“珍爱生命，安全自护”知识竞赛中荣膺“优秀辅导奖” ，辅导主题活动，被评为 20xx 年度 xx 区优 秀团队观摩活动二等奖。三、教学工作 作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表，为学 生的一生发展奠基”作为已任，把向学者型的名师学习作为 自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我坚决贯彻实现课堂 有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位 置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意 识，激发学生的求知欲望，积极落实每一节课的教学目标， 力求让学生在轻松

18、活泼的教学法环境中提高语文听说读写 的能力， 培养学生的审美素养和积极的生活态度， 学会学习， 幸福生活。任职以来，经常看一些教育刊物和上教育网站，及时了解教改信息。同时坚持每学期上一堂校级公开课，从 中发现自己的不足，以此不断地提升自己的课堂教学水平。 我经常组织学生参加一些征文活动，学生 xxx 、 xx 在 xx 区教育局举办的“文明交通伴我行”征文活动中分获二、三等 奖。四、教学科研 教育科研是教育教学发展的第一生产力，是一所学校更 是教师个人教育发展的助推器。教育事业要发展，教育科研 要先行。因此，我始终坚持：以教科研为第一抓手，全力做 好教育科研工作，希望通过自己的科研行为指导平时

19、的教学 工作，促进自身的尽快成才。为此，我参加了 xx 省中小学 班主任网络培训和 xx 区教育局组织的“送教下乡”等各级 各类培训，积极参加学校组织的课题研究，抓住机遇，把问 题当作课题，以课堂作为研究的主阵地，发挥科研对教学的 指导作用。 20xx 年我积极参加了区级课题， 并踊跃上好课题 实验公开课。 同时， 我还经常撰写论文， 不断总结教学心得。 其中在上发表，发表于，发表于，获 xx 省“ xx 杯”论文评 比三等奖，一文在 xx 市的论文评比中获得一等奖。现在我 又开始进行校的的课题研究活动。总之，二十年的教学生涯，有笑有泪，有喜有悲，成绩 只能代表过去， 前面的路还很远， 我将一

20、如既往地努力工作， 不断地从各方面提高自己，努力把工作做得更好，争做学者 型名师。此致敬礼!述职人： xxx2019 年 x 月 x 日教师 2019 年终述职报告【五】 尊敬的领导、亲爱的同事们： 大家好 !首先，感谢大家给我这个机会，向大家汇报自己本学期 的思想和工作。我不会用华丽的辞语修饰，但它们确能见证 我们一学期的工作。现陈述如下：一、 2019 年工作完成情况 本学期我立足本职，给自己定好位，配合学校领导和年 级组长、教研组长开展教学工作。在我的潜意识里，一直认为自己只是一名普通而平凡的小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么目标与方向的 话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、

21、家长尊重、 同事信任、领导放心的“好教师” 。基于对自身的这种定位， 多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务 实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么 述职报告，而是自己辛勤工作一年来的一些想法与做法。（ 一 ） 完善自身建设，提高师德修养“爱校、 爱生、爱自己” 是我多年来坚持的信念。 而“对 每一个学生负责” ，并与学生建立良好的师生情感，更是我 作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去 感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。 因此，我尽量做到不因为其他工作而耽误学生的课，因特殊 情况而耽误孩子的课我会尽可能给孩子补上 ; 我尽全力打造

22、自己的高效课堂，会让孩子们在快乐中学习。课堂上不放弃 每一个孩子，争取让每个孩子都喜欢上数学课。连从来都不 举手发言的孩子也能比较积极发言了，声音很小的孩子也敢 大胆的表达自己的想法了。他们的这些进步让我感到特别惊 喜!对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我深深 懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，在班容量大的情况下，我担任两个班的数学教学任务，毫不松懈。这种工作对我来说既是辛苦的，但同时又是有收益的。它对我的教学能力、组织调控能力、意志品质等，都是不小的考验。辛勤的耕耘，总会有收获，相信在未来的日子里，我定能得到 来自学生、家长、学校和社会的一致认同。（ 二 ） 不断努力奋进，提升

23、业务水平工作中，我与时俱进，经常参加政治学习，并认真做好 笔记，让自己的思想观念紧跟时代的步伐。我还积极参加每 周的教学研讨会，与同事交流学习，既进行集体备课，也参 加同课异构的教学活动。集大家之长，补自己之短，让自己 的业务水平更加趋于完善。在这一年的时间中，我始终牢记着以下三件“法宝”1、服务意识。服务是什么，在我看来，就是为学生、 家长服务，为学校服务，为周围的同事服务，为社会服务。 当学生学习上、生活上有困难时，我毫不犹豫地伸出援助之 手; 当周围的老师教学上有疑难问题时，我和他们一起讨论、 研究，一起成长 ; 当学校组织教学研讨、观摩教学等活动时， 我积极参与、虚心学习。正因为大家都

24、有了这种服务意识，才使得我的学生信任我，尊重我，也使得我们二年级组有了 很强的凝聚力。2、课改意识。作为数学教师，我深知必须对新课程改 革具有高度的敏感性，要随时把新课程理念贯彻落实到教学 行动中去。因此，我把重点放到了课堂教学上，重组教材， 集体备课，组织研讨等等，时时反思自己的课堂教学有没有 课改的痕迹。平时，也把自己参加培训、参观学习的一些信 息随时与周围的老师一起分享。同时结合自己的实践与体会 进行总结与反思，努力提高我们整体的数学课堂教学的水 平。也是3、质量意识。近几年来，出于社会等各方面的需要， 教学质量的高低被提到了前所未有的高度。我和我们二年级 组的老师同甘共苦，齐心协力，用

25、事实、用实力向大家证明 了我们的努力没有白费。在这期间，我是“参与者” ， “服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼，继续努力以上各项工作的完成都离不开在座的学校领导、年级组 长、教研组长以及各位老师的大力支持和帮助，在这里我要 说声谢谢，谢谢你们的支持 !（ 三 ） 不足与反思1、 缺乏创新意识，在教学工作中，一味求稳，所以在 很多事情的处理上缺乏开拓精神。2、针对学生的个别工作安排的不够具体细致，落实不 是很到位，。3、 由于工作繁杂，在个别情况下处理问题可能有些急 躁，尤其是抓教学这一块，与学生打交道比较多，有时可能 难以控制情绪，态度欠妥。4、 学习不够，水平有待提高。回首过去我的感

26、受是：一直在奔跑着。我的收获是：团 结就是力量。二、 2020 年工作思路展望未来，我将一如既往的用心、真心为我的学生和老 师们服务。做到如下几点：（ 一 ） 坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合，不 断提升自己的教师专业素养。（ 二 ） 主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很 好的把握。（ 三 ） 继续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自 己，使自己的教育教学能力、学习研究能力都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的个性化教学。如低年级复习 课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。（ 四 ） 继续本着服务的思想，来完成各项工作任务。（ 五 ） 工作中，除了与学校环节干部、各位教师沟通学习 之外，还要加强与家长的联系，取得他们最大的配合，并开 始逐步培养学生成为老师的小助手，既能在一定程度上减轻 老师的工作负担，又在很大程度上培养了学生的各种能力和 主人翁的责任感。各位领导 ，老师们，再次谢谢老师们的支持和帮助。 在新的学年里，我愿在校领导的带领下，和全体教师一道， 齐心协力，同心同德，以人为本，求真务实，努力使 xx 小 学的教育教学质量再上一个新台阶。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养” ，我是这么 想的，也是这么做的。谢谢大家 !述职人： xx2019 年 x 月 x 日教师年终述职报告