1、部编版四年级上册第5课一个豆荚里的五粒豆知识点+图文解读部编版四年级上册第5课一个豆荚里的五粒豆知识点+图文解读知识点01我会写豌wn(豌豆、豌豆叶、豌豆苗)按n(按照、按说、按铃)舒sh (舒适、舒服、舒畅)适sh(舒适、合适、适龄)恐kng(恐怕、恐惧、恐慌)僵jing(僵硬、冻僵、僵持)硬yng(硬抢、坚硬、硬件)枪qing(手枪、玩具枪、激光枪)耐ni(耐心、忍耐、耐人寻味)探tn(探出、探望、探听)愉y(愉悦、愉快、欢愉)曾cng(曾经、未曾、何曾)02我会认预y(预定、预料、预感)揭ji(揭露、揭发、揭示)啪p(啪啪、啪啪响、劈劈啪啪)苔ti(苔藓、青苔、海苔)囚qi(囚犯、死囚、
2、囚禁)框kung(窗框、门框、画框)溢y(洋溢、溢出、才华横溢)03多音字称chn(相称)chng(称号)和h(和气)hou(暖和)h(附和)涨zhng(膨胀)zhng(涨潮)曾zng(姓曾)cng(曾经)04近义词丰满一一丰腴 穷苦一一穷困 温和一一温柔的确一一确实 爆裂一一爆炸05反义词僵硬一一柔软 丰满一一干瘪 虚弱一一强健 愉快一一难过06理解词语预感:事先的感觉。揭晓:泛指把事情的结果公开出去。僵硬:肢体不能活动。青苔:阴湿地方生长的绿色苔藓。相称:事物配合起来显得合适。水笕:引水的长竹管,安在房檐下田间。洋溢:(情绪、气氛等)充分流露 光彩:颜色和光泽;光辉。盘绕:螺旋状地或圈状地
3、缠绕在某物上。07句子解析1.豌豆按照它们在家庭里的地位,做成一排。这句话采用了拟人的写作手法,把豆荚当成一个家庭,小豌豆是家庭里的小成员,以极富诗意的想象,事故时更加人性化。2.“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我,就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。从这粒豌豆的话中可以感受到此时的它是多么兴奋。要飞向广大的世界了,这对它来说是一件多么值得庆贺的事。3.“真的,它现在要开花了!”小女孩低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。写出了小女孩高兴的心情。小豌豆的长大满足了小女孩的愿望,使她鼓起了战胜病魔的信心。4.小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简
4、直像个节日。节日是令人高兴的日子,小女孩看到了盛开的豌豆花,吻到了柔嫩的叶子,这是从来没有过的事情。小女孩好起来了,真是一件令人兴奋的事。5.此刻,顶楼窗子旁那个小女孩她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮光正注视着豌豆花,快乐地微笑着。“脸上洋溢着健康的光彩”“眼睛发着亮”说明小女孩已经恢复了健康。豌豆开花了,小女孩的病也好了,这奇迹正是豌豆带给小女孩的。08问题归纳1.课文讲了一个什么故事?有五颗小豌豆出生了,一个小男孩捡到了他们,便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了,一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里,这户人家有一个多病的小女孩,当她看着小豌豆一天长大时,她对生活也有了
5、希望,最后病好了。2.豌豆为什么想出去?哪个词具体说明了想出去的理由?因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。3.被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”,但它长得很好,为什么?这句话运用了比喻的修辞手法,它埋怨恶劣的环境,但是不灰心,不失望,努力生根发芽。4.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢?写出了母亲乐观的生活态度,同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小女孩带来希望。5.在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。那粒飞进长满了青苔的裂缝里去的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。09课文分段第一部分(1
6、-6):写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。第二部分(7-12):写五粒豆被孩子射到了不同的地方。第三部分(13-21):具体描写了最后那粒豆的情况。第四部分(22-24):写五粒豆的最终结果。10课文主题有五颗小豌豆出生了,一个小男孩捡到了他们,便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了,一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里,这户人家有一个多病的小女孩,当她看着小豌豆一天长大时,她对生活也充满了希望,最后病好了。11教材课后习题3.伴随着豌豆苗的成长,小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢?和同学交流你的想法。因为小豌豆的顽强生命力,感动了小女孩,使她也有了想继续活下去的动力,众所周知,有动力没有有什么事办不成。所以她病就好了。图文解读
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