精选川教版初中历史七年级上册第四单元 三国两晋南北朝时期第十九课 南方经济的发展与北方民族的交融.docx

1、精选川教版初中历史七年级上册第四单元 三国两晋南北朝时期第十九课 南方经济的发展与北方民族的交融2019年精选川教版初中历史七年级上册第四单元 三国两晋南北朝时期第十九课 南方经济的发展与北方民族的交融复习特训二十九 第1题【单选题】下图所示现象对三国两晋南北朝历史发展的影响不包括( )A、促进了民族融合B、丰富发展了中华文明C、完成了全国经济重心南移D、加速了少数民族封建化【答案】：【解析】： 第2题【单选题】李白的诗句“三川北掳乱如麻，四海南渡似永嘉”中提到了永嘉五年(311年)，西晋都城洛阳被攻破，中原人民纷纷南迁江南的情况。从中可以看出，北方人民南迁的主要原因是( )A、南方气候温暖湿

2、润，优于北方B、北方战乱频繁，南方相对安定C、北方统治者实行强制移民政策D、南方经济发展需要北方劳动力【答案】：【解析】： 第3题【单选题】魏晋南北朝时期，黄河流域出现了“胡人汉服”“汉人胡食”的多元文化融合景象对出现这一景象影响最大的事件是( )A、昭君出塞B、北魏孝文帝改革C、文成公主入藏D、册封达赖、班禅【答案】：【解析】： 第4题【单选题】洛阳是中国的六大古都之一，所给选项中曾经在此建都的是( )秦朝 西汉 东汉 西晋A、B、C、D、【答案】：【解析】： 第5题【单选题】下列图片是嘉峪关出土的魏晋墓砖画，它所反映的历史现象是( )A、民族交融B、江南开发C、中外交往D、政权分立【答案】

3、：【解析】： 第6题【单选题】祖国大陆与台湾友好交往是从下列哪个时代开始的( )A、春秋B、战国C、汉朝D、三国【答案】：【解析】： 第7题【单选题】晋江名字的由来：晋人南迁，依江而居，故名晋江。说明北方汉人大规模南迁晋江流域的朝代是( )A、西晋、东晋B、隋朝、唐朝C、北宋、南宋D、元朝、明朝【答案】：【解析】： 第8题【单选题】中国历史上公元前771年，280年西晋完成国家统一。两个历史事件相距( )A、1051年B、1050年C、491年D、1251年【答案】：【解析】： 第9题【单选题】自孝文帝后，北魏皇帝死后的溢号多采用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等，这与下列内容有关的是( )A

4、、北魏迁都洛阳B、北魏改用汉姓C、北魏改穿汉服D、北魏学习汉族礼法【答案】：【解析】： 第10题【单选题】如图是小明同学整理的某皇帝施政政策要点这些政策产生的结果应是( )A、推进大一统格局B、形成三国鼎立局面C、加快江南经济开发D、促进北方民族融合【答案】：【解析】： 第11题【问答题】阅读材料，回答问题。材料一：据史记商君列传记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来。材料二魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正

5、音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”资治通鉴（1）材料一反映的是什么历史事件？其反映了怎样的变法内容？（2）公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一顷，宅九亩。根据材料及所学知识分析张三受益于哪项改革措施？（3）材料一的改革，取得了怎样的成效？（4）材料二反映了哪一历史事件？其主要改革内容是什么？（5）材料二的改革产生了什么积极作用？【答案】：【解析】： 第12题【材料分析题】阅读下列材料并作答。材料一：“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕水耨.是故江淮以南，无冻饿之人；亦无千金之家。”西汉史记材料二：“江南

6、.民户繁育地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收） ，则数郡忘饥.丝绵布帛之饶，覆衣天下 。”南朝宋书材料三：据金陵记记载南朝梁都城建康“城中二十八万余户”，“东西南北各四十里”，是当时经济最活跃的城市。请回答：材料一所反映的南方经济状况如何？与材料一相比，材料二反映的南方经济发展体现在哪些方面？材料二中南方经济发展的原因有哪些？结合材料三，谈谈经济发展对于城市发展有何作用？【答案】：【解析】： 第13题【材料分析题】阅读下列材料：材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2 000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：

7、有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二 如图：西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。材料三 禁用鲜卑语，统一使用汉语30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。请回答：材料一的“皇帝”指的是谁？他“耗去了大量生命”修筑长城的目的是什么？依据材料一谈谈你对他修长城的看法。材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。材料三反映的是历史上哪一次改革？这次改革的目的是什么？结合以上三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。【答案】：【解析】

8、： 第14题【材料分析题】回答下列问题材料一：下图是西晋人口南迁分布图材料二：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。 夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏，诸功臣旧族自代（按，代：郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”根据材料并结合所学知识回答下列问题材料一中人口南迁对江南经济发展有什么影响？材料二中“魏主”是指谁？诏令中提出了什么样的改革措施？“魏主”这次改革有何影响？这次改革带给我们哪些启示？【答案】：【解析】： 第15题【材料分析题】阅读下列材料，回答问题。材料一：在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世

9、界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二：西晋时期被汉人使用的方凳、胡床材料三：禁用鲜卑语，统一使用汉语，30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。材料一的“皇帝”指的是谁？他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么？依据材料谈谈你对他修长城的看法。材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。材料三反映的是历史上哪一次改革？这次改革有何作用？结合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。【答案】：【解析】：