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1、4体能11教案15页警察防卫控制教学大纲观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子

2、的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发

3、展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 编制说明教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 警察防卫控制课程是按照公安部制定的体改班（第二学士学位）培养方案要求开设。主要讲授警察的防卫与控制技术。警察防卫控制是警务实战训练中的重要组成部分，也是警务实战训练实现“一要、二增强、六会、五掌握”总体训练目标的重

4、要环节。本课程是以民警执法执勤必备的法律法规为依托，以强化安全防范意识，提高警员实战技能为重点,认真提炼和总结基层以及一线民警的实践经验，围绕警务实战行动中“防、控、查、抓、带”五个环节的基本要求，规范警员防卫控制的技术要领并提高实战能力的实训课程。通过科学、系统、严格的强化训练，使学员树立适应当前公安实战环境的执法理念；培养学员自我防范意识的习惯养成；并熟练掌握在各种战斗形式下合法、有效使用武力，进行自我防卫与控制犯罪嫌疑人的方法、手段，从而提高警员的综合素质和实战能力。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻

5、底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 警察防卫控制课程主要采用精讲多练、启发互动式教学，以及运用多媒体课件等直观性教学辅助手段并结合实际案例进行贴近实战的情景模拟式强化训练等多种教学方法。注重理论与实际应用相结合

6、、技能与战术意识相结合、武力使用与法律法规相结合，突出合法性、实用性原则。警察防卫控制教学大纲是本课程开展教学活动的基本依据，经征求教研室意见，警体部审阅后，于2009年10月由中国刑警学院学术委员会审定。一、课程代码：（ ）二、课程名称：警察防卫控制三、课程类型：通识课四、适用对象：体改班（刑技专业）五、课程学时：（44）讲授学时：（2）实践学时：（42） 六、讲授内容：第一单元 基础理论教学目的：通过全面概括、总结和系统介绍使学员了解警察防卫控制的概念、在警务实战中的所处地位和实用价值以及具体的学习方法。第一部分 学生自学知识一、警察为什么要掌握过硬的防卫控制技能？二、当前造成警察伤亡的主

7、要原因是什么？第二部分 教师讲授重点一、树立学员的荣誉感和使命感。二、通过案例使学员了解从事警察职业的艰苦性和危险性，并认识到学好本课程的必要性和重要性。三、通过多媒体课件向学员们展示本课程各部分内容示范，激发其学习兴趣和求知欲，为下一步的实践训练奠定良好的心理基础和理论基础。 第三部分 实训项目一、警察防卫控制概述目的：使学生了解警察防卫控制在警务实战训练体系中所处的位置和重要性。内容：（一）警察防卫控制的概念和特点：法律约束性、简洁性、实用性（二）警察掌握防卫控制技能的重要意义：预防、制止、打击犯罪行为；减少警员无谓伤亡；树立人民警察队伍的形象。（三）警察防卫控制使用原则：合法性原则、必要

8、性原则、相当性原则、适时变更或停止性原则条件：教室、多媒体播放设备组织：集体讲授二、学习防卫控制的基本方法目的：使学员了解本课程的特点并掌握正确的学习方法，学习相关的生理知识和在训练中如何避免运动损伤的常识。内容：（一）学习方法：听、看、想、问、练、循序渐进，复习巩固，螺旋式提高。 （二）生理知识：人体关节、要害部位、训练中容易出现的损伤与预防。第四部分 思考与练习1何谓警察防卫控制？2警察警察防卫控制的使用原则有哪些？3、如何学好本门课程第二单元 防卫基本技术教学目的：使学员掌握徒手防卫基本的进攻和防守技术，为综合实战训练打下良好的基础。第一部分 学生自学知识一、以前接触过的普通运动中的发力

9、和技击中的发力有什么相同之处与不同之处。二、劲和力的概念以及运用方法。第二部分 教师讲授重点一、学员自我防卫意识的培养二、技术动作的规范性、实用性。第三部分 实训项目一、防卫姿势和步法目的：使学员掌握正确的戒备姿势和移动技术。内容： (一) 戒备式:侧身戒备姿势、搭手戒备姿势、抓带戒备姿势、提手戒备姿势 (二) 格斗势(三) 基本步法:前滑步、后滑步、左右跨步、垫步、纵步 条件：训练场地组织：集体讲授、纠错，分散练习二、防卫击打技术目的：使学员掌握拳法、肘法、膝法、腿法基本的攻击技术。内容：（一）基本拳法：直拳、 勾拳 （二）基本掌法：推掌 、劈掌（三）基本肘法：横肘、撞肘、 顶肘、 挑肘、

10、砸肘（四）基本膝法：正顶、 侧顶 、 跪膝（五）基本腿法：弹踢、横踢、 正蹬、 侧踹条件：场地、多媒体播放设备、拳套、手靶、脚靶、沙袋。组织：集中讲授、纠错，分组练习。三、防守技术目的：使学员掌握执法战斗中有可能遇到的侵犯和对抗的基本防卫方法。内容：(一)接触性防守:拍档、 格挡、 架挡、 掳抓、 下格、 提膝(二)闪躲性防守:后闪、侧闪、摇闪条件：场地、多媒体播放设备、拳套、散打护具。组织：集中讲授、纠错，分组练习。第四部分 思考与练习1如何培养自我防范意识？2为什么说警察具备良好的防范意识和防卫技能可以在公安实战中减少无谓伤亡。第三单元 徒手控制技术教学目的：徒手控制技术是指以擒拿和摔法为

11、主并结合击打要害部位为辅助的对犯罪行为人实施强行控制的方法。本技术是结合警察职业性特点和实战的需要有针对性的一种训练，目的是使学员掌握徒手控制的基本方法，和应变能力。第一部分 学生自学知识一、什么是平衡，如何保持平衡和破坏平衡？二、颈、肩、肘、碗、指关节的生理构造特点。第二部分 教师讲授重点一、摔法和擒拿技术的有效配合。二、如何将自我防卫意识和实战中顺势而为、灵活多变意识贯彻到实际训练当中。第三部分 实训项目一、采取主动的控制技术目的：使学员掌握主动擒控的技术动作和方法、技巧。内容：(一)基本摔法技术1、倒地保护法：前滚翻、 后滚翻 、 侧滚翻 、 前倒、 后倒、 侧倒 2、基本摔法：抱腿摔、

12、切别摔 （二）基本擒拿技术 1、颈关节控制 锁喉技术 2、肩关节控制 拉肘别臂 别臂压肩 3、肘关节控制 抓腕压肘 4、腕关节控制 折腕（三）二对一控制技术二对一由前切别摔控制 二对一两侧拉肘别臂控制二对一前后锁喉拧摔控制 二对一由后抱腿顶摔控制（四）三对一控制技术三对一由前切别摔控制 三对一两侧拉肘别臂控制三对一前后锁喉拧摔控制 三对一由后抱腿顶摔控制条件：场地、多媒体设备、摔跤衣。组织：集中讲授、纠错，分组练习。二、 防卫中的控制技术目的：使学员掌握反袭控制技术内容：(一)解脱并控制技术：单臂抓握解脱控制 、双臂抓握解脱控制、 抓领解脱控制、抱腰解脱控制、 夹颈解脱控制 （二）反袭控制：防

13、直拳拉肘别臂控制、防摆拳切别摔 条件：场地、多媒体设备。组织：集中讲授、纠错，分组练习。第四部分 思考与练习1针对不同体态的犯罪嫌疑人的控制技术？2如何在多警擒控练习中培养协作意识？第四单元 常用警械的使用教学目的：警械是人民警察依照规定装备的用于对违法犯罪行为人实施人身强制的警用器具。通过学习使学生掌握常用警械的应用技术。提高执法实战中的警械具的使用效率，在传授技能的同时，向学员灌输相关法律，提高依法使用警械的意识。第一部分 学生自学知识一、什么是警械？警械是如何分类的？常用的警械有哪些？二、警察在什么情况下可以使用约束性警械和驱逐、攻击性警械（人民警察使用武器、警械条例）。第二部分 教师讲

14、授重点一、使用警械时的法律支撑和实施尺度。二、如何与实战相结合，通过案例导入的训练方式，运用“高一级”执法理念合法、使学员能够在实战中合理、合法、有利、有节的使用警械并发挥其威力。 第三部分 实训项目一、 警械武器使用原则目的：使学员了解在什么情况下可以依据法律使用相关武器和警械，在什么情况下不能或必须停止使用武器和警械。内容：（一） 什么情况下警察可以依法对犯罪嫌疑人使用约束性警械。（二） 什么情况下警察可以依法对犯罪嫌疑人使用攻击性警械。条件：教室、多媒体设备、单警装备。 组织：集中讲授。二、手铐使用技术目的：使学员掌握手铐的基本使用技术内容：（一）持铐方法：一字持铐、十字持铐（二）基本上

15、铐技术：圈铐、压铐、挑铐 （三）上铐姿势：站立举手上铐、站立背手上铐技术、跪姿背手上铐、俯卧跪压上铐（四）结合擒控的实用上铐技术：单警擒控上铐技术、双警协作擒控上铐技术、多警协作擒控上铐技术条件：场地、多媒体设备、单警装备战术腰带、手铐。组织：集中讲授、纠错，分组练习。三、 捆绑技术目的：使学员掌握捆绑的基本方法和技巧。内容：(一)绳结的基本方法：单节 活套(二)基本捆绑方法：手腕捆绑 手臂捆绑 条件：场地、多媒体设备、警绳、腰带。组织：集中讲授、纠错，分组练习。四、催泪喷射器使用目的：使学员掌握催泪喷射器的使用方法以及对实施后的处置方法。内容：（一） 握持方法（二） 喷射方法（三） 使用后处

16、置条件：场地、多媒体设备、单警装备战术腰带、泪喷射器、靶纸、盥洗设备。组织：集中讲授、纠错，分组练习。五、伸缩式警棍及警拐的使用技术目的：使学员掌握伸缩式警棍及警拐的应用技术。内容：（一）出棍技术（二） 持棍姿势（三）进攻技术（四）防守技术（五）实用技术（六）防抢夺技术条件：场地、多媒体设备、单警装备战术腰带、伸缩式警棍及警拐。组织：集中讲授、纠错，分组练习。第四部分 思考与练习1法律规定什么情况下警员对嫌疑人可以使用约束性警械？2法律规定什么情况下警员对嫌疑人可以使用攻击性警械？第五单元 搜身、带离、押解技术教学目的：使学员掌握正确的搜身、带离及押解的方法和技术。第一部分 学生自学知识一、搜

17、身的目的是什么？哪些是搜身的重点部位？二、搜身、押解中的法律法规。第二部分 教师讲授重点一、对犯罪嫌疑人实施搜身时的有效控制。二、对不同类型犯罪嫌疑人实施搜身时的注意事项。第三部分 实训项目一、 搜身技术目的：使学员了解掌握搜身的具体方法。内容：（一）搜身基本手法：按压法、脱解法、拽拉法 （二）制服性搜身1、 站立制服时搜身2、 倒地制服时搜身 条件：场地、多媒体设备、单警装备。组织：集中讲授、纠错，分组练习二、带离、押解技术技术目的：使学员掌握带离、押解的应用技术。内容：(一) 抓臂带离、折腕带离、 别臂带离(二) 徒手押解技术条件：场地、多媒体设备、单警装备。组织：集中讲授、纠错，分组练习

18、 第四部分 思考与练习1押解中应注意什么？2长途押解中如何既考虑人道又能有效控制嫌疑人？第六单元 综合实战应用技术教学目的：应用技术是在以上所学基本技术的基础上，遵循技术及战术的实用原则及正确的理念，在近似于实战的环境和条件下的一种针对性很强的训练。在实战训练中培养学员的自我防范意识，同时提高学员的技战术水平和战斗力。第一部分 学生自学知识一、抓捕的基本形式有哪些？二、抓捕中容易造成伤亡的原因有哪些？第二部分 教师讲授重点一、如何将战术意识融入到防卫控制训练中。二、结合有针对性的案例进行情景模拟实战训练。第三部分 实训项目一、抓捕技术目的：结合案例使学员掌握正确熟练的抓捕控制技术，。内容：（一

19、）街路抓捕技术1、敌静止状态，敌前我后突袭抓捕2、敌我同方向并列行走，突袭抓捕3.敌我相对行进突袭抓捕4、敌逃窜，追击抓捕（二）室内抓捕技术 1、对卧姿犯罪嫌疑人实施抓捕的技术（居室内、旅店、宾馆、洗浴中心等场所） 2、对坐姿犯罪嫌疑人实施抓捕的技术（饭店、酒吧、网吧、车辆内等）（三）利用遮蔽物守候抓捕技术1、利用出入口守候抓捕（内楼道、外楼口）2、居室门前守候抓捕3、利用墙角守候抓捕条件：战术场地、多媒体设备、手铐。组织：集中讲授、纠错，分组练习第四部分 思考与练习一、抓捕行动中常见失误情况有哪些？二、抓捕行动中如何运用谋略？以最小的代价获得胜利？七、学时分配：警察防卫控制教学内容学时分配表

20、序号教学内容讲授学时实践学时备注1第一单元 基础理论12第二单元 防卫基本技术一、 戒备式和步法2二、 拳法、掌法3三、肘法、膝法2四、腿法4五、徒手实战技术23第三单元 控制技术一、摔法3二、擒拿7三、解脱2四、控制综合技术应用44第四单元 约束性警械使用技术一、 警械使用原则1二、手铐使用技术1三、 捆绑技术1四、催泪喷射器使用1五、伸缩式警棍使用技术25第五单元 搜身、带离、押解技术一、 搜身技术1二、带离、押解技术技术16第六单元 综合实战应用技术一、抓捕控制应用技术2成绩考核4合 计24244八、考核方法（一）考核目标：本课程考试以能够真正体现学生掌握防卫控制技能基本情况、实战应用能力和实战意识为宗旨。以基础和实战应用两部分内容中的代表性技术动作作为考核内容，以科学合理的分值分配和评分标准进行考核，力争将教学的最终效果和学生学习掌握的情况通过考试真实的体现出来，为进一步完善提高教学效果积累经验。（二）考核形式及实施方法：考核总分设置为100制，其中平时成绩20分，技术考核80分，为方便成绩统计及成绩录入，平时成绩和技术考核标准均设定为100分，成绩录入时系统自动生成20%和80%。九、使用教材及参考资料：1 擒拿格斗技能群众出版社，公安部人事训练局 编著2 警察执法战斗法律法规教程李建国 公安大学出版社