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1、高一历史人教版知识点汇总高一历史人教版知识点汇总 进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。下面就是给大家带来的人教版高一历史知识点总结，希望能帮助到大家!人教版高一历史知识点总结1一、明朝1、废除宰相制度：A.过程：1380年，明太祖裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务。B.影响：中国封建社会的宰相制度被废除，君主专制进一步加强。2、内阁的出现：A.过程：废除丞相后，明太祖设置 殿阁大学士作为侍从顾问，帮助他处理政务;明成祖时，“内阁”出现。后来内阁地位提高，有了替皇帝起草批答大臣奏章的票拟权

2、，张居正任首辅时，大权尽归内阁。B.地位：内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是皇帝的内侍机构，决策大权仍紧握在皇帝手中。二、清朝1、背景：清初的议政王大臣会议使皇权受到限制。2、措施：A.康熙帝时，设南书房，中枢机构一分为三，互相制约，集权于皇帝。B.雍正帝时，设军机处，军机大臣跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决。3、影响：君主专制空前强化，中央集权进一步得到巩固。三、【易错扫描】1、明太祖朱元璋废除宰相制度，使六部分理全国政务，直接对皇帝负责，彻底解决了皇权与相权之间的矛盾，也使皇权得到空前强化。2、雍正帝时设立的军机处“只供传述、缮拟，不能稍有赞划于其间”，其地位与职能比内阁更

3、低，从而加强了皇权专制。四、【对比分析】五、【轻巧识记】用“一、二、三”归纳专制主义中央集权的内容：(1)一个集中，即所有权力集中到皇帝一个人手中。(2)两个矛盾，即皇权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾。(3)三个趋势，即分相权集皇权，形成君主专制;分散地方权力，集于中央，形成中央集权;对思想控制日益加强。人教版高一历史知识点总结2一、汉初的黄老之学1、社会背景：经济残败，百业待兴，休养生息政策的需要2、主要内容：黄帝的学说：治身(养生).老子的学说：治国(无为而无不为，积极无为).3、特点：兼采众家、积极无为.4、作用：成为西汉初年的指导思想，使汉初社会迅速恢复元气。二、儒学成为正统思想1.背

4、景：儒学在秦朝遭到严重打击，汉初逐渐复苏。汉武帝时国力强盛，汉初奉行的黄老之学不能适应社会的发展;社会形势的发展需要加强专制主义中央集权，于是汉武帝“举贤良对策”。2.董仲舒新儒学.*.以公羊春秋为基础，融合阴阳家、黄老之学和法家思想。主张.提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”，加强中央集权。提出“天人合一”和“天人感应”，宣扬“君权神授”，发挥了儒家的仁政思想。提出为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。目的.以思想的统一来维护政治的统一。影响.董仲舒对儒学思想的发展，有利于汉代的统治者巩固专制主义中央集权，巩固国家的统一，受到汉武帝的全面肯定。3.儒学成为正统思想.汉武帝：全面肯

5、定董仲舒的新儒学思想，实行“罢黜百家，独尊儒术”。起用儒者参政。兴办太学，建立地方教育系统。4.影响：新儒学适应了专制主义中央集权的需要，巩固了国家统一，同时也限制君权的过度膨胀。教育逐渐为儒学所垄断，儒家经典成为国家规定的教科书;太学兴盛，打破了贵族官僚世代为官的规矩，儒家地位大大提高。儒学在各郡县得到推广，在民间开始处于独尊地位。从此儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想，延续两千年之久。人教版高一历史知识点总结3一、夏商政治制度的内容：中央：1王位世袭制取代禅让制;2参与决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。地方：侯、

6、伯夏商政治制度的影响：夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。2、西周的分封：被封的诸侯国的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职二、影响：积极影响：加强了周天子对地方的统治;形成了对周王室众星捧月般的政治格局消极影响：西周后期王权衰弱，春秋战国暑期列国纷争三、结果：西周后期分封制受到破坏;战国末年周王室失去分封大权西周的宗法制：1内容：用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家政治的制度。2特点：嫡长子继承制3影响：保证贵族的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。人教版高一历史知识点总结41、概述“一五”计划的实施、我国社会主义改造的完成，中共八大的正确探索，

7、“大跃进”、人民公社化运动和“_对生产力的破坏等，总结其经验和教训。(11课)(1)“一五计划”(1953-1957)的实施：“一五计划”优先发展重工业，为社会主义工业化奠定了初步基础。同时，国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。(2)社会主义改造的完成：到1956年底，我国基本完成了三大改造，生产资料私有制变为社会主义公有制，社会主义经济体系在中国基本建立起来。(3)中共八大的正确探索：1956年中共八大确定的中国社会的主要矛盾是：人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾;人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。八大

8、对当时中国社会主要矛盾和主要任务的分析是正确的。(4)1958年中共八大二次会议提出的总路线：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”。在这种左倾思潮影响下，出现了大跃进和人民公社化运动。大跃进和人民公社化运动，违背了经济发展的客观规律和超越了历史发展阶段，导致国民经济出现混乱。19591961我国出现了建国以来最严重的经济困难。(5)19661976_重破坏了社会生产力。(6)大跃进和人民公社化运动的经验教训：充分认识国情，生产关系的变革一定要适合生产力的发展水平;要正确处理主观能动性与客观实际的关系;国民经济要有计划按比例的进行，不要急于求成。(7)_经验教训：要正确确定国内社会主要

9、矛盾是什么，要始终把经济建设作为党和政府的工作重心。2、了解十一届三中全会有关改革开放政策的内容和意义，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。(12课)(1)十一届三中全会的内容：重新确立了解放思想，实事求是的马克思主义思想路线，抛弃了“阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针，把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来;以经济建设为中心;决定实施改革开放。(2)十一届三中全会的意义：是新中国历史的重大转折，成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点。人教版高一历史知识点总结5【资本主义政治制度在欧洲大陆的发展】一、法国共和政体的确立1.背景(1)政治：18世纪法国是欧洲典型

10、的君主_家，社会矛盾尖锐(2)思想：资产阶级思想家反对_抨击神权，号召人民争取自由和_.过程(1)1789年法国大革命爆发(2)1792年法国废除君主制，建立共和国。此后，共和制和君主制进行了长期的反复斗争。(3)1870年普法战争中法国战败，法兰西第二帝国垮台，第三共和国建立。3.法兰西第三共和国宪法(1)通过：1875年国民议会通过了法兰西第三共和国宪法。(2)内容：行政权归总统，总统是国家元首及军队统帅，由国民议会选出，任期7年，可连选连任。总统有权任命高级官员缔结条约实行特赦。经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。立法权归参议院和众议院组成的两院制议会。参议院由间接选举

11、产生，众议院由普选产生。参议院有权否决众议院的决议案。(3)作用：共和派掌握实权，共和体制最终确立共和政体的确立，为工业资产阶级提供了分享政权的机会，为法国资本主义的进一步发展奠定了基础二、德意志帝国的君主立宪制1.条件：德意志帝建立(1871年)(1)原因：19世纪中期，德意志四分五裂的局面严重阻碍资本主义的发展(2)过程19世纪六七十年代，普鲁士宰相俾斯麦实行“铁血政策”，领导普鲁士通过三次王朝战争，完成了统一大业。1871年初，德意志帝国建立起来，2.标志：1871年春，颁布德意志帝国宪法3.内容：(1)君主立宪政体皇帝：掌握国家大权，是国家元首和军队统帅。皇帝有权任免官员、召集和解散议会和决定对外政策等。宰相：主持内阁工作，是内阁首脑，由皇帝任命，只对皇帝负责。议会：是立法机构，分为两院：联邦议会(由各邦代表组成)和帝国议会(由成年男子。其中帝国议会权力较小，它通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效，对政府没有监督作用。(2)联邦制：帝国政府掌握军事、外交等大权，各邦则保留一些自治权4.实质：德意志帝国的君主立宪制是一种不彻底和不完善的代议制，君主_实，立宪是虚。5.影响(1)积极：推动德国的资本主义迅速发展，德国很快世界强国之列(2)消极：带有浓厚的_义色彩，造成了德国资产阶级_革的保守和不彻底;军国主义传统得以延续。高一历史人教版知识点汇总