七年级语文下学期期末考试试题II.docx

1、七年级语文下学期期末考试试题II2019-2020年七年级语文下学期期末考试试题(II)一、积累与运用。（28分）1.下面加点字注音完全正确的一项是（2分）A愧怍（zu） 炽热（ch） 锲而不舍（q） 忍俊不禁（jn） B震悚（sng） 校补（jio） 气冲斗牛（du） 燕然勒功（yn） C迸溅（bng） 哺育（b） 鲜为人知（xin） 屏息凝神（bng）D自矜（jn） 吞噬（sh） 怏怏不乐（yng） 兀兀穷年（w）2.下列各组词语中没有错别字的一项是（2分）A祈祷 孤孀 心有灵犀 仙露琼桨B污秽 猥琐 颠沛流离 诲人不倦C竹蔑 修葺 海市蜃楼 大庭广众D淤泥 羸弱 千均重负 目不窥园 3.

2、下列加点的成语使用有误的一项是（2分） A.一个七年级的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。 B.每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。 C.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方向，错过了贮藏点，无异于直接走向绝路。 D.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位的。4.下列句子没有语病的一项是（2分）A.国足的健儿们清楚，一个球的输赢不仅关系到个人的前途，而且关系到祖国母亲的荣誉。B.最近全国各地加大了醉酒驾车的惩处力度，为

3、的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。C.我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。D.为了提高同学们的语文素养，各学校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。5.下列句子的标点符号使用不正确的一项是（2分）A“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。B.著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有洗澡干校六记我们仨等。C.他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。D.通过阅读太空一日一文，我们明白杨利伟为什么被

4、称为“航天英雄”了。6.下列说法正确的一项是（2分）A.说和做记闻一多先生言行片段的作者臧克家是一位诗人，他的语言精致凝练，富有诗意。代表作有诗集红烛死水，学术著作神话与诗唐诗杂论等。B.伟大的悲剧的作者是匈牙利作家茨威格，代表作有小说象棋的故事，传记三位大师等。C.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等）。“孤”是古时王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称或朋友、夫妻间的爱称，“公”是古代对男子的尊称。D.卖油翁选自归田录，作者是“唐宋八大家”中唐代的欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，卒谥文忠。留传后世的六一诗话欧阳文忠公文集分别以他的号和谥号命名。7.下列关于

5、名著的表述有误的一项是（2分）A.老舍的骆驼祥子以主人公祥子的奋斗和毁灭为线索，描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。B.基地哈利波特与死亡圣器的作者分别是英国女作家J.K.罗琳和美国科幻小说家阿西莫夫。C.罗广斌、杨益言合著的长篇小说红岩集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争，刻画了江姐、许云峰等一批意志坚定、形象高大的共产党人形象。 D.海底两万里是法国“现代科学幻想小说之父”儒勒凡尔纳的“海洋三部曲”之一，叙述了法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。8.名著阅读。

6、（3分）（1）她更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。（2）他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。选段（1）中的“她”是 。 选段（2）中的“他”是 ，“可怜人”是指 。 9.传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。（4分） （1）请你围绕活动的主题，仿照示例

7、再设计两项活动。（2分） 示例：开展“孝文化”知识竞赛活动 （2）弟子规：“身有伤，贻（留给，带给）亲忧；德有伤，贻亲羞。” 结合上面的材料，说说我们中学生应如何行孝。 10.默写。（7分） （1） ，关山度若飞。（木兰诗）（2）故园东望路漫漫， 。（岑参逢入京使）（3）可怜夜半虚前席， 。(李商隐贾生)（4） ，一山放出一山拦。(杨万里过松源晨炊漆公店（其五）)（5）前不见古人，后不见来者。 ， ！（陈子昂登幽州台歌）（6）龚自珍己亥杂诗（其五）中暗含自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的诗句是 ， 。（7）刘禹锡陋室铭中写陋室环境的语句是 ，。二、阅读。（42分）（一）古诗词赏析。（4

8、分）望 岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。11.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”一联写出了泰山 、 的特点。（2分）12. 请解释“会当凌绝顶，一览众山小”一联在原作中的意思，以及后来衍生的意义。（2分）诗句原意： 衍生意义： （二）阅读下面文言文，完成各题。（14分）【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河

9、求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】河间有游僧，卖药于市，以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者先祷于佛，而捧盘进之，病可治者，则丸跃入佛手。其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑，其佛手必磁石为之，而装金于

10、外，验之信然，其术乃败。 （节选自纪昀阅微草堂笔记） 【注释】河间：地名。游僧：云游四方的和尚。研：研磨。13解释下列句中加点词语的意思。(4分) （1）阅十余岁（ ） （2）尔辈不能究物理( ) （3）佛作引手取物状（ ）（4）以一铜佛置案上（ ）14下面句中“之”的用法不同的一项是（2分） A.闻之笑曰 B.以我酌油知之 C.其反激之力 D.举国信之15. 翻译下面的句子。(4分)（1）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（2）验之信然，其术乃败。16你读了【甲】【乙】两文后分别得到了怎样的启示？(4分)【甲】文： 【乙】文： （三）阅读下面文章，完成各题。（11分）丁香

11、结 宗 璞 今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面

12、透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字

13、给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解谁知道是否解得开呢？ 17. 作者在文中描写了“城里的丁香花、 、 、雨中丁香图”四幅画面，各具特色。分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状、 和 。 （4分） 18. 做批注是非常好的读书方法。请结合文章内容和加点词语的表达效果，为下面句子写一条批注。（3分）有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上

14、窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。19. 结合文章内容,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。（2分）20. 理解下面句子在文中的含义。（2分） 结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗？（四）阅读下面文章，完成各题。（13分）失去了的书桌 冯骥才我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦黯发黑。桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。三十年来，我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理掉它还记得，我上小学四年级时，前排坐着一个女同学，十分瘦弱。两条短短的黄辫儿，简直是两根麻绳头。一天，上语文课

15、，我悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背儿上。正巧老师叫她回答问题，她一起身，拴住的辫子扯得她大叫。语文老师把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他气呼呼地直喘，什么话也说不出来，只指着门瞪圆眼对我吼道：“走！快走！”我一路跑回家，眼泪汪汪地在桌上写了“李老师是狗！”几个字。这几个字相当威风地在我桌上保留了好长时间。在表的滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中，桌上那几个字不那么神气了。我带着一种说不清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。 真奇怪！字儿抹掉了，好像心里干净了一些。有一天我画画。画幅大，桌面小。我画得那么别扭，急了，止不住愤愤地骂道：“真该死，这破桌子！”它听着，不吭一声。等我画好了画儿，张挂起来；画却意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它呢？依然默默旁立。它就是这样与我为伴，好像我不抛掉它，它就