职业教育课程.docx

1、职业教育课程职业教育课程单项选择题1、职业教育课程与普通教育课程的差别更多地体现在（）A.课程的构成与特征上B.专业的构成与特征上C.学科的构成与特征上D.教育目标的构成与特征上参考答案：A单项选择题2、职业教育培养的人才，都有具体行业、专业或工种的职业方向要求，这体现了职业教育课程（）的特点。A.专业定向性B.操作实践性C.动态适应性D.校企合作性参考答案：A单项选择题3、职业教育课程中，学科课程与活动课程是按照（）进行分类的。A.课程教学形态B.课程教学要求C.课程组织方式D.课程表现形式参考答案：A单项选择题4、学校规定学生必须在若干课程中选择学习一门或几门的课程，称为（）。A.必修课程

2、B.选修课程C.限定选修课程D.自由选修课程参考答案：C单项选择题5、“三段式”课程的基本结构为（）、专业基础课、专业课三段。A.操作课B.文化课C.公共课D.必修课参考答案：B单项选择题6、下列不属于任务引领课程的特征是（）。A.任务引领B.任务驱动C.目标具体D.做学一体参考答案：B单项选择题7、拉尔夫泰勒是（）著名的教育学家、课程论专家。A.英国B.美国C.法国D.德国参考答案：B多项选择题8、职业教育课程的类型按照教学要求分，可以分为（）课程。A.必修B.学科C.活动D.选修参考答案：A,D多项选择题9、隐性课程大体可以分为（）。A.制度性隐性课程B.关系性隐性课程C.校园文化隐性课程

3、D.校园环境隐性课程参考答案：A,B,C,D多项选择题10、“宽基础”阶段课程分为（）。A.政治文化类板块B.工具类板块C.公关类板块D.职业群专业类板块参考答案：A,B,C,D判断题11、职业教育是以就业为导向的教育。参考答案：对判断题12、综合课程不是作为分科课程的对立形态出现的，分科课程和综合课程各有其存在的价值，相互可取代。参考答案：错判断题13、群集课程内容的安排，大致可分为职业试探、职业定向两个阶段。参考答案：对判断题14、校本课程通常以必修课的形式出现。参考答案：错判断题15、职业教育是一种就业导向的职业定向教育，其培养目标是学生的综合职业能力。参考答案：对判断题16、职业教育要

4、以分科课程为主。参考答案：错判断题17、课程开发首先要建构从事该职业所应具备的能力标准。参考答案：对判断题18、国家课程通常以必修课的形式出现。参考答案：对判断题19、职业教育课程模式，是指职业教育课程开发活动和职业教育课程方案、计划中，各个过程环节及组成要素等结构关系的概括性显示方式。参考答案：错判断题20、职业教育课程与普通教育课程在课程形态上不存在差异。参考答案：错判断题21、课程观实质上要回答三个问题是：为什么教？教什么？怎样有效地教？参考答案：对更多内容请访问睦霖题库微信公众号判断题22、工作任务分析法通常有五个基本步骤：查阅相关文献、设计职业调查表、选择工人样本进行抽样调查、管理职

5、业调查表、分析所收集的信息。参考答案：对判断题23、泰勒目标模式由目标、内容、组织、评价四个环节构成。参考答案：对判断题24、职业教育课程开发不只是开发一门门具体课程，而且要开发整个课程计划。参考答案：对判断题25、职业教育课程开发，就是职业教育课程从无到有的发展过程。参考答案：对判断题26、国家课程集中体现一个国家的意志，它是专门为培养未来的国家公民而设计，并依据这些公民所要达到的共同素质而设计、开发的课程。参考答案：对判断题27、职业群集课程模式的课程结构安排有三种形式：一是平行式；二是双层式；三是金字塔式。参考答案：对判断题28、学科课程是以科学文化遗产为基础组织起来的各门学科系统的总称

6、。参考答案：对判断题29、职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。参考答案：对判断题30、职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。参考答案：对判断题31、不规定选择范围，允许学生在学校开设的所有课程中选择学习的课程，称为选修课程。参考答案：错判断题32、职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。参考答案：错判断题33、职业教育的根本任务是根据社会需要培养实用人才。参考答案：对判断题34、专业教育性质的课程是职业教育的核心课程。参考答案：对判断题35、职业教育课程主要包括：专业教育性质的课程和专业操作性质的课程。参考答案：错判断题3

7、6、传统的课程定义主要包括两层涵义：一是给学生提供哪些学习内容，二是让学生按照什么顺序来学习这些内容。参考答案：对多项选择题37、核心阶梯课程模式的特点有（）。A.广泛性B.融合性C.实用性D.专业性参考答案：A,B,C多项选择题38、当代主要职业教育课程模式有（）。A.“三段式”课程模式B.能力本位课程模式C.模块式职业技能培训课程模式D.实践导向的职业教育课程模式参考答案：A,B,C,D多项选择题39、综合课程的表现形式有（）。A.有关课程B.融合课程C.广域课程D.核心课程参考答案：B,C,D多项选择题40、关于课程，下列说法不正确的是（）。A.国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教

8、育意志B.国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性C.校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程D.地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来参考答案：C,D多项选择题41、职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。A.分科B.学科C.活动D.综合参考答案：A,D多项选择题42、根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为（）。A.国家本位的课程开发B.地方本位的课程开发C.学校本位的课程开发D.学科本位的课程开发参考答案：A,B,C多项选择题43、职业教育课程的动态适应性主要体现在（）。A.要适应经济社会不断发展的需要B.要适应不同学习者的

9、需求C.要适应职业院校发展的需要D.要适应国家的需要参考答案：A,B多项选择题44、职业教育课程的特点（）。A.职业定向性B.操作实践性C.动态适应性D.校企合作性参考答案：A,B,C,D多项选择题45、职业教育课程主要包括（）。A.普通教育性质的课程B.专业教育性质的课程C.综合教育性质的课程D.个体教育性质的课程参考答案：A,B单项选择题46、职业教育课程模式的构成要素中，起主导作用的是（）。A.课程观B.课程目标C.课程结构D.课程开发方法参考答案：A单项选择题47、职业教育课程内容开发的基本方法是（）。A.工作任务分析法B.功能分析法C.重要事件分析法D.特尔斐法参考答案：A单项选择题

10、48、“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。A.编写计划B.编写大纲C.编写教材D.编写计划、大纲、教材参考答案：D单项选择题49、我国在20世纪90年代初推出的课程模式为（）A.职业群集课程模式B.“宽基础、活模块”课程模式C.实践导向的之额教育课程模式D.核心阶梯课程模式参考答案：B单项选择题50、确立了课程开发的过程模式的是（）A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.斯腾豪斯参考答案：D单项选择题51、按照课程实施阶段，可分为建议课程、书面课程、（）、教授课程、体验课程、评价课程。A.显性课程B.隐性课程C.感知课程D.必修课程参考答案：C单项选择

11、题52、由政府或学校规定，学生必须学习而且要达到规定标准的课程叫做（）A.选修课程B.学校课程C.综合课程D.必修课程参考答案：D单项选择题53、（）是以科学文化遗产为基础组织起来的各门学科系统的总称。A.活动课程B.学科课程C.必修课程D.选修课程参考答案：B单项选择题54、职业教育课程中，显性课程与隐性课程是按照（）进行分类的。A.课程教学形态B.课程教学要求C.课程组织方式D.课程表现形式参考答案：D单项选择题55、职业教育课程中，分科课程与综合课程是按照（）进行分类的。A.课程教学形态B.课程教学要求C.课程组织方式D.课程表现形式参考答案：C单项选择题56、职业教育课程中，必修课程与

12、选修课程是按照（）进行分类的。A.课程教学形态B.课程教学要求C.课程组织方式D.课程表现形式参考答案：B单项选择题57、职业教育课程必须与社会用人单位、行业企业紧密合作。这体现了职业教育课程（）的特点。A.专业定向性B.操作实践性C.动态适应性D.校企合作性参考答案：D单项选择题58、职业教育课程要适应经济社会不断发展的需要，要适应不同学习者的需求，这体现了职业教育课程（）的特点。A.专业定向性B.操作实践性C.动态适应性D.校企合作性参考答案：C单项选择题59、职业教育学生的学习过程应尽可能与工作实践过程相结合，体现了职业教育课程（）的特点。A.专业定向性B.操作实践性C.动态适应性D.校企合作性参考答案：B单项选择题60、下列不属于职业教育课程特点的是（）。A.专业定向性B.操作实践性C.动态适应性D.校企合作性参考答案：A