七年级历史下册第4课唐朝的对外交化交流同步练习人教版.docx

1、七年级历史下册第4课唐朝的对外交化交流同步练习人教版第4课唐朝的对外交化交流一选择题（共22小题）1唐诗内容丰富，题材广泛。李白诗句“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”反映了唐朝（）A科举制度完善 B汉藏关系融洽 C中外交流活跃 D国家由盛转衰2唐朝时对外交往频繁，中印交往的重要史实是（）A玄奘西游 B鉴真东渡 C郑和下西洋 D张骞出使西域3唐朝时，一位新罗（今朝鲜半岛）人来到中国留学和任官，其桂苑笔耕集对研究晚唐扬州时俗具有重要参考价值。他是（）A鉴真 B普哈丁 C崔致远 D刘细君4某小组开展研究性学习时，检索了一下关键词：“日本”、“佛教”、“东征传绘”、“唐招提寺”。他们研究的主题是（）A

2、玄奘西行 B鉴真东渡C郑成功收复台湾 D戚继光抗倭5与看见新科进士感叹“天下英雄入吾毅中矣”和鉴真第六次东渡成功这两件事有关的统治者分别是（）A唐高祖和唐玄宗 B唐太宗和武则天C唐太宗和唐玄宗 D武则天和唐玄宗6隋唐时期，中日僧人为两国的文化交流做出过突出的贡献。其中，借鉴汉字草书，创造了日文“平假名”的高僧是（）A空海 B鉴真 C玄奘 D阿倍仲麻吕7文物是指历代遗留下来的具有历史、艺术价值的物质遗存下面图片体现的主题是（）A古代经济重心南移 B唐代的对外交往C明朝的建筑成就 D清朝的经济繁荣8“有容乃大”是唐朝超越前朝的特有文化气派。以下能体现唐朝“有容乃大”的是（）玄奘到天竺学习佛学 吐蕃

3、与唐朝“和同为一家”日本多次派出使者来唐朝学习 马可波罗来中国经商。A B C D9下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的是（）鉴真东渡 唐太宗被尊称为“天可汗”玄奘西行 遣唐使来华 陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑。A B C D10唐朝的对外交流中佛教僧侣的活动引人注目，玄奘西行和鉴真东渡都成为家喻户晓的历史故事，请问这两个历史事件的共同之处是（）A都学习了外国文化回到大唐 B都发生在唐太宗时期C都促进了中外的友好交往 D都有利于日本学习中国文化11唐太宗时，有位杰出的使者为中印两国的文化交流作出了重大的贡献。下列选项中描述的与他相关的历史事件是（）A鉴真东渡 B赤壁之战 C玄奘西行 D开

4、凿大运河12请问如图中人物的主要历史贡献是（）A出使西域，沟通丝绸之路 B西游天竺，研习佛法C东渡日本，传播唐文化 D航海西行，发展海上交通13“有容乃大”是唐朝超越前期的特有文化气象。以下各项中，能体现唐朝“有容乃大”的是（）玄奘到天竺学习佛学吐蕃与唐朝“和同为一家”日本多次派出使者来唐朝学习 张骞出使西域。A B C D14如图是日本奈良唐招提寺，它见证了唐朝与日本的文化交流。下列与之相关的人物是（）A张骞 B玄奘 C鉴真 D班超15李庆新在海上丝绸之路中写到：“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个”。由此可见，唐代对外交往比较活跃。出现这一局面的原因是（）国家统一、社会安定 政府

5、鼓励各国商人到中国贸易经济繁荣、文化辉煌 对外交通发达。A B C D16高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的彼岸。其“西行”和“东渡”的共同作用是（）A加强了边疆管理 B开凿了丝绸之路C传播了中国文化 D扩大了唐朝疆域17“鉴真东渡”“玄奘西游”展示的学习主题是（）A抵抗侵略 B民族融合 C中外交往 D开发南洋18如图所示的钱币最能说明（）A日本多次派遣唐使向日本学习B鉴真东渡对中日交流做出贡献C古代日本深受唐朝文化的影响D玄奘西行天竺求取佛经经义19某同学拟写主题是“唐代的中外交流”的历史小论文。下列事例不应入选的是（）A文成公主入藏 B玄奘西行 C遣唐使到来 D鉴真东渡2

6、0“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇筑而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照”这是钱文忠教授对我国古代某一历史的评价，钱教授评价的这一历史可以从下列哪部作品中找到蛛丝马迹（）A汉书张骞传 B徐霞客游记C马可波罗行纪 D西游记21有人称中日文字比较，有“字同义不同，义同字不同”的特点，日本人参照汉字创制日本文字是在什么时候？（）A汉朝 B隋唐 C契丹 D元朝22受唐朝文化影响很大，至今还保留着唐朝人的某些风尚的最典型的国家是（）A印度 B阿拉伯 C朝鲜 D日本二材料题（共4小题）23材料一 “公元702年到777年，（日本）曾派使节到唐朝达6次之多。使节的船

7、队大体为四艘。每次都有大批留学生随行，大使以下留学生和水手多达四五百人。”日本学者井上清日本历史材料二“奈良的贵族举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记在唐国只要是唐朝的东西，无论什么都要尽快地引进来这是企图让人们看到，日本也是不亚于唐朝的国家。”中国史学家周一良中日文化关系史论（1）根据材料一，结合所学知识，日本多次向中国派遣大规模使节船队的目的是什么？（2）结合材料二和所学知识说一说中国的哪些方面对日本产生了深远的影响。（3）结合所学知识分析推动中日交往频繁的重要因素有哪些。24读图回答问题材料一：材料二

8、：纵观中华民族上下五千年的历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流，是中华民族的优良传统。然而，2008年，“藏独”分子却蓄意制造民族分裂，破坏奥运圣火的传递，这引起包括藏族同胞在内的广大人民群众的强烈愤慨。请回答：（1）写出图1这位高僧的法号？（2）图2这位高僧东渡日本传播佛法，促进中日友好交往，被日本人民誉为什么？（3）图3与图4人物在历史上他们的共同作用是什么？（4）针对材料二，你有什么认识？25阅读下列材料，并回答问题。开放才能发展，合作方能共赢。阅读下列材料，回答相关问题。材料一：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇

9、铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”材料二：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺（佛法），唐风（唐文化）洋溢奈良城（日本当时的都城）。郭沫若诗（1）材料一中的这位“伟大僧人”是谁？并说出他西行取经的出发地点？（2）材料一中的他，一生与佛学密不可分，他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的经典著作分别是什么？ （3）材料二中描述的中日民间交往事件是什么？并说出该事件的影响？26阅读下列材料，结合所学知识回答问题：材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。材料二：今天文成公主来西藏，狮子进了大森林，孔雀落在大平原，不落的太阳高高升起，西藏从此幸福太平 （1）材料一

10、中的“中华”喻指汉族，“夷狄” 喻指少数民族，唐太宗的这句话体现了什么民族政策？ （2）当时吐蕃哪位首领娶了文成公主？歌谣为什么说文成公主入藏使西藏从此幸福太平？2017-2018学年度七年级历史下册同步练习第4课唐朝的对外交化交流一选择题（共22小题）1唐诗内容丰富，题材广泛。李白诗句“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”反映了唐朝（）A科举制度完善 B汉藏关系融洽 C中外交流活跃 D国家由盛转衰【解答】唐代伟大诗人李白创作的一首七言绝句诗曰：“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”是李白得闻友人晁卿衡回日本途中沉船，误传晁衡已溺死后，写下这首诗来悼念他晁卿衡：即晁衡，又作“朝衡”，日本人，原名阿倍仲

11、麻吕体现了唐朝对外交往的活跃，所以C是正确的选项故选C2唐朝时对外交往频繁，中印交往的重要史实是（）A玄奘西游 B鉴真东渡 C郑和下西洋 D张骞出使西域【解答】唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，获得了极高的声誉为中印的友好交流作出了杰出贡献故中印交往的重要史实是玄奘西游故选A3唐朝时，一位新罗（今朝鲜半岛）人来到中国留学和任官，其桂苑笔耕集对研究晚唐扬州时俗具有重要参考价值。他是（）A鉴真 B普哈丁 C崔致远 D刘细君【解答】崔致远是新罗末期人，是朝鲜国历史上第一位留下了个人文集的大学者、诗人，一向被朝鲜和

12、韩国学术界尊奉为韩国汉文学的开山鼻祖，有“东国儒宗“、“东国文学之祖“的称誉他12岁时离家来到长安求学，在中国一共呆了16年，著有桂苑笔耕集一书，对研究晚唐扬州时俗具有重要参考价值故选C4某小组开展研究性学习时，检索了一下关键词：“日本”、“佛教”、“东征传绘”、“唐招提寺”。他们研究的主题是（）A玄奘西行 B鉴真东渡C郑成功收复台湾 D戚继光抗倭【解答】鉴真为了弘扬佛法，六次东渡日本，终于第六次东渡成功，时年已66岁鉴真到达日本后，除讲授佛经，还详细介绍中国的医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识，对中日经济文化交流作出了杰出贡献故“日本”、“佛教”、“东征传绘”、“唐招提寺”与鉴真东

13、渡有关故选B5与看见新科进士感叹“天下英雄入吾毅中矣”和鉴真第六次东渡成功这两件事有关的统治者分别是（）A唐高祖和唐玄宗 B唐太宗和武则天C唐太宗和唐玄宗 D武则天和唐玄宗【解答】唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾毅中矣”唐玄宗时期，鉴真应日本学问僧的邀请，去日本弘扬佛法，六次东渡成功故选C6隋唐时期，中日僧人为两国的文化交流做出过突出的贡献。其中，借鉴汉字草书，创造了日文“平假名”的高僧是（）A空海 B鉴真 C玄奘 D阿倍仲麻吕【解答】隋唐时期，中日交流频繁中国僧人鉴真东渡日本，宣扬佛法日本佛教僧侣空海留学中国，借鉴汉字草书，创制了日文“平假名”故选A7文物是指历代遗

14、留下来的具有历史、艺术价值的物质遗存下面图片体现的主题是（）A古代经济重心南移 B唐代的对外交往C明朝的建筑成就 D清朝的经济繁荣【解答】空海俗名佐伯真鱼，谥号弘法大师，是日本佛教僧侣，日本佛教真言宗创始人，于公元804年到达中国，并在长安学习密教806年回国，创立佛教真言宗（又称“东密”）招提寺是唐玄宗时历经六次东渡，才到达日本的鉴真精心设计的，佛殿式样优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠图片体现的主题是唐代的对外交往故选B8“有容乃大”是唐朝超越前朝的特有文化气派。以下能体现唐朝“有容乃大”的是（）玄奘到天竺学习佛学 吐蕃与唐朝“和同为一家”日本多次派出使者来唐朝学习 马可波罗来中国经商。A

15、 B C D【解答】题目给出的马可波罗来中国经商发生在元朝，与唐朝无关，据此所有含的BCD三个选项故选A9下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的是（）鉴真东渡 唐太宗被尊称为“天可汗”玄奘西行 遣唐使来华 陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑。A B C D【解答】唐玄宗时鉴真东渡日本促进中日经济文化交流，符合题意；唐太宗被尊称为“天可汗”反映的是唐朝和我国周边少数民族的关系，不符合题意；唐太宗时，玄奘西行天竺，促进中印之间的相互交流；遣唐使来华促进了中日相互交流；陕西西安出土的唐代大食（阿拉伯）旅行者陶俑说明唐代阿拉伯人和唐朝交往密切因而符合题意故选C10唐朝的对外交流中佛教僧侣的活动引人注目，

16、玄奘西行和鉴真东渡都成为家喻户晓的历史故事，请问这两个历史事件的共同之处是（）A都学习了外国文化回到大唐 B都发生在唐太宗时期C都促进了中外的友好交往 D都有利于日本学习中国文化【解答】为弘扬佛法，鉴真六次东渡，终达日本，为中日的经济文化交流作出了突出贡献。为求取佛法，玄奘西行天竺，历时17年，带回大量佛学经典，是我国第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。为中印中友好往来作出了杰出贡献。因此鉴真和玄奘的共同贡献是都弘扬传播了佛教文化；都促进了中外文化交流。C选项符合题意。故选C。11唐太宗时，有位杰出的使者为中印两国的文化交流作出了重大的贡献。下列选项中描述的

17、与他相关的历史事件是（）A鉴真东渡 B赤壁之战 C玄奘西行 D开凿大运河【解答】唐太宗年间，为求取佛法，玄奘西行天竺，历时17年，带回大量佛学经典，并以沿途经历写成大唐西域记一书，是研究中亚地区、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。故选C。12请问如图中人物的主要历史贡献是（）A出使西域，沟通丝绸之路 B西游天竺，研习佛法C东渡日本，传播唐文化 D航海西行，发展海上交通【解答】观察图片可知，这是唐代高僧鉴真，唐玄宗时鉴真应日本圣武天皇的约请，六次东渡，历尽艰辛，终于在天宝十三年（754年）携同弟子到达日本，鉴真不仅把律宗传到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、绘画等艺术也传到了日本，为传播唐

18、文化做出了重大贡献。他精心设计了一座寺庙，被视为艺术明珠，这座寺庙的名称是唐招提寺。他至今一直受到日本人的尊敬的原因是东渡日本后，传播佛教及中国文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献。故选C。13“有容乃大”是唐朝超越前期的特有文化气象。以下各项中，能体现唐朝“有容乃大”的是（）玄奘到天竺学习佛学吐蕃与唐朝“和同为一家”日本多次派出使者来唐朝学习 张骞出使西域。A B C D【解答】本题考查的知识点是唐朝开明的民族政策和对外开放政策，主要考查学生的知识辨析能力张骞出使西域发生在西汉，与唐朝无关，排除含的选项，选项都体现了唐朝“有容乃大”的气象故选A14如图是日本奈良唐招提寺，它见证了唐朝与日本的

19、文化交流。下列与之相关的人物是（）A张骞 B玄奘 C鉴真 D班超【解答】据图片并结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本，在日本主持修建了唐招提寺唐招提寺是中日友好交往的见证故选C15李庆新在海上丝绸之路中写到：“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70余个”。由此可见，唐代对外交往比较活跃。出现这一局面的原因是（）国家统一、社会安定 政府鼓励各国商人到中国贸易经济繁荣、文化辉煌 对外交通发达。A B C D【解答】隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来，原因是唐朝富强、繁荣、先进，具有强大的吸引力，国家统一、社会安定，政府鼓励各国商人到中国贸易，经济繁荣、文化辉煌，

20、对外交通发达，所以四个选项都符合题意故选D16高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的彼岸。其“西行”和“东渡”的共同作用是（）A加强了边疆管理 B开凿了丝绸之路C传播了中国文化 D扩大了唐朝疆域【解答】为弘扬佛法，鉴真六次东渡，终达日本，为中日的经济文化交流作出了突出贡献为求取佛法，玄奘西行天竺，历时17年，带回大量佛学经典，是我国第一个系统地把天竺佛教、历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人为中印中友好往来作出了杰出贡献因此鉴真和玄奘的共同贡献是都弘扬传播了佛教文化；都促进了中外文化交流故选C17“鉴真东渡”“玄奘西游”展示的学习主题是（）A抵抗侵略 B民族融合 C中外

21、交往 D开发南洋【解答】唐朝实行对外开放的政策，中外交流频繁，对外交流的史实有：鉴真东渡日本宣扬佛法；玄奘西游天竺求取佛经；日本多次派遣唐使来唐等，所以“鉴真东渡”“玄奘西游”展示的学习主题是中外交往故选C18如图所示的钱币最能说明（）A日本多次派遣唐使向日本学习B鉴真东渡对中日交流做出贡献C古代日本深受唐朝文化的影响D玄奘西行天竺求取佛经经义【解答】据图片并结合所学知识可知，1970年西安南郊出土了两瓮唐代文物，其中有5枚日本银币郭沫若考证，此币铸于708年（日本元明天皇和同元年），然后由遣唐使团作为礼物带到中国故如图所示的钱币最能说明古代日本深受唐朝文化的影响故选C19某同学拟写主题是“唐

22、代的中外交流”的历史小论文。下列事例不应入选的是（）A文成公主入藏 B玄奘西行 C遣唐使到来 D鉴真东渡【解答】唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化他精心设计的唐招提寺，佛殿式样优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠贞观初年，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺他在天竺遍访有名的佛教寺院，并在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为著名的佛学大师唐朝时期，日本曾多次派遣使者到中国日本政府派遣到唐朝进行交流的使团被称为遣唐使，所以BCD属于唐代的中外交流的内容；A选项文成公主入藏属于唐朝民族关系的内容，符合题意故选A20“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智

23、慧浇筑而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照”这是钱文忠教授对我国古代某一历史的评价，钱教授评价的这一历史可以从下列哪部作品中找到蛛丝马迹（）A汉书张骞传 B徐霞客游记C马可波罗行纪 D西游记【解答】根据题干给出的“一个伟大僧人西行取经的传奇故事”可知这部作品是西游记明朝中期的西游记是一部长篇神话小说，作者吴承恩，它取材于民间流传的唐玄奘西天取经的故事，运用轻松明快、幽默诙谐的语言，塑造出神勇广大、敢于反抗的孙悟空的形象，反映了民众要求挣脱人身束缚、追求自由的愿望故选D21有人称中日文字比较，有“字同义不同，义同字不同”的特点，日本人参照汉字创制日本文字是在什么时候？（）A汉朝

24、B隋唐 C契丹 D元朝【解答】日本人参照汉字创制日本文字是在隋唐时期隋唐文化对日本的影响较大，遣唐使回国后，以唐朝的制度为模式，进行政治改革日本人受唐朝文化影响很大，他们参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚故选B22受唐朝文化影响很大，至今还保留着唐朝人的某些风尚的最典型的国家是（）A印度 B阿拉伯 C朝鲜 D日本【解答】为学习中国政治经济制度，吸收先进文化，日本派大批使团来华，唐朝从贞观年间开始日本来中国的遣唐使有十多批唐朝文化对日本的影响较大，遣唐使回国后，以唐朝的制度为模式，进行政治改革日本人受唐朝文化影响很大，他们参照汉字创制了日本文字，在社会生活上至今还保

25、留着唐朝人的某些风尚故选D二材料题（共4小题）23材料一 “公元702年到777年，（日本）曾派使节到唐朝达6次之多。使节的船队大体为四艘。每次都有大批留学生随行，大使以下留学生和水手多达四五百人。”日本学者井上清日本历史材料二“奈良的贵族举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画以及有关服饰、器皿、生活方式都在学唐朝。他们的头脑一刻也不忘记在唐国只要是唐朝的东西，无论什么都要尽快地引进来这是企图让人们看到，日本也是不亚于唐朝的国家。”中国史学家周一良中日文化关系史论（1）根据材料一，结合所学知识，日本多次向中国派遣大规模使节船队的目的是什么？（2）结合材料二和所学知识说一

26、说中国的哪些方面对日本产生了深远的影响。（3）结合所学知识分析推动中日交往频繁的重要因素有哪些。【解答】（1）依据所学知识可知，遣唐使是日本赴中国的使节团，遣唐使通过友好访问或是留学长安，把唐代大量文化带回日本，对日本政治、经济、文化产生了重大影响所以他的目的是学习中国的先进文化（2）根据材料二中的内容可以总结出中国在先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等方面影响了日本（3）本题属于开放性试题，言之有理即可如：唐朝统一强盛，文化处于世界领先地位；唐朝对外采取较为开放的政策；日本当时落后，政府、民间都重视向先进国家学习；中日之间海上交通技术的完善等故答案为：（1）目的：学习中国的

27、先进文化（2）先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等（3）因素：唐朝统一强盛，文化处于世界领先地位；唐朝对外采取较为开放的政策；日本当时落后，政府、民间都重视向先进国家学习；中日之间海上交通技术的完善24读图回答问题材料一：材料二：纵观中华民族上下五千年的历史，民族团结、民族友好是我国历史发展的主流，是中华民族的优良传统。然而，2008年，“藏独”分子却蓄意制造民族分裂，破坏奥运圣火的传递，这引起包括藏族同胞在内的广大人民群众的强烈愤慨。请回答：（1）写出图1这位高僧的法号？（2）图2这位高僧东渡日本传播佛法，促进中日友好交往，被日本人民誉为什么？（3）图3与图4人物在历史上他

28、们的共同作用是什么？（4）针对材料二，你有什么认识？【解答】（1）分析图一可知，是玄奘在与天竺的交往中，玄奘西行最为著名贞观元年，他自长安出发去天竺游学，为中印文化交流作出了重要贡献（2）图二是鉴真，唐朝高僧，为弘扬佛法，唐玄宗时，六次东渡，终达日本，鉴真东渡日本后，不但弘扬了佛法，还把中国的医药、文学、建筑、书法、绘画等技术知识介绍到日本，对中日文化交流做出了杰出贡献，被日本人民誉为“天平之甍”（3）分析图片可知，是松赞干布和尺带珠丹唐太宗时，文成公主嫁给松赞干布，唐玄宗时，金城公主嫁给了吐蕃赞普尺带珠丹，这密切了唐蕃经济文化交流（4）开放性试题，结合历史史实作答，民族团结是社会和谐稳定、国

29、家长治久安的重要保证我国是各族人民共同缔造的团结统一的多民族国家，各民族的前途命运与祖国的前途命运始终紧密联系在一起国家统一、民族团结始终是中国历史发展的主流，符合各族人民的根本利益，得到了各族人民的衷心拥护所以，我们要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，积极维护民族团结故答案为：（1）玄奘（2）天平之甍（3）密切了唐蕃经济文化交流（4）坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，积极维护民族团结25阅读下列材料，并回答问题。开放才能发展，合作方能共赢。阅读下列材料，回答相关问题。材料一：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开阔、海纳百川的真实写照。”材料二：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清，舍己为人传道艺（佛法），唐风（唐文化）洋溢奈良城（日本当时的都城）。郭沫若诗（1）材料一中的这